《空气的成分》第二课时优教教学课件1

第1节

空气的成分

课时20怎样区分混合物和纯净物空气污染危害大内容提要12保护大气环境301.初步认识纯净物，混合物的概念；2.通过实验探究，了解人体呼吸作用吸入和呼出气体成分含量的不同；3.通过探讨空气污染的来源及危害，增强环保意识，保护大气环境。学习目标0新知学习空气不是只由一种物质组成的纯净物，而是多种物质组成的混合物。三、怎样区分混合物和纯净物0混合物：由两种或两种以上的成分混合而成的物质。组成混合物的各种成分保持着它们各自的性质。纯净物：只由一种成分组成的物质。纯净物可以用化学符号表示空气、食盐水、牛奶氮气：N2氧气：O2新知学习0探究活动——呼吸作用提出问题：人体呼出的气体与吸入的气体成分含量有何不同？猜想与假设：1.吸入空气中氧气的含量大于呼出气体中氧气的含量。2.呼出气体中二氧化碳的含量大于吸入空气中二氧化碳的含量。3.呼出气体中水蒸气的含量大于吸入空气中水蒸气的含量。新知学习0①二氧化碳气体可使澄清的石灰水变浑浊：浑浊越多，说明二氧化碳气体也越多（前提条件：澄清的石灰水足够多）。②氧气可使带火星的木条复燃；木条燃烧越旺，说明氧气越多。即氧气可以助燃。③二氧化碳可以使燃着的木条熄灭，即二氧化碳不支持燃烧。④呼吸作用要消耗氧气，并生成二氧化碳。背景知识新知学习0实验与事实：可用澄清石灰水判断二氧化碳含量的多少。可用燃着的木条判断氧气含量的多少。借助玻璃片判断水含量的多少。如何比较两种气体中二氧化碳、氧气、水的含量的大小的方法？新知学习0步骤1：

收集两瓶空气样品，收集两瓶呼出的气体空气样品排水法收集呼出的气体呼出气体样品新知学习0现象结论步骤2：

将燃着的小木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出的气体中，观察现象。空气中木条继续燃烧，呼出的气体中木条熄灭空气中氧气含量较多，呼出的气体中氧气含量很少新知学习0步骤3：另取一瓶空气和一瓶呼出的气体，分别向两种气体中滴入同量澄清石灰水，并振荡，观察现象。现象结论空气中二氧化碳的含量很少，呼出的气体中二氧化碳含量较多呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊，空气不明显新知学习0步骤4：取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察呼出的气体中玻璃片上水雾的情况，并与另一块放在空气中的玻璃片作对比。现象结论呼气后玻璃片上有一层薄薄的水雾，放在空气中的玻璃片上没有空气中水分含量较少，呼出的气体中水分含量较多新知学习0结论氧气二氧化碳水蒸气吸入的空气呼出的气体较少较多较少较多较少较多解释与结论：新知学习0四、空气污染危害大空气清新的原野拥挤的城市新知学习0汽车尾气扬尘火山爆发工业废气新知学习0温室效应酸雨沙尘暴雾霾空气污染新知学习0空气污染的危害：严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，全球气候变暖，臭氧层破坏和酸雨等。空气中的有害物质包括二氧化硫、碳氧化物、氮氧化物和可吸入颗粒物等。思考：请同学们谈一谈如何保护空气，防治污染？新知学习0五、保护大气环境为监测各地环境质量，我国已建立了空气质量日报制度：由环境检测部门通过电视等各种媒体公布当天各大城市或本地城区的空气质量。大气监测车新知学习0城市空气污染指数首要污染物空气质量级别空气质量状况A30~50Ⅰ优B55~75可吸入颗粒物Ⅱ良C101~121可吸入颗粒物Ⅲ轻微污染认识空气质量报告思考：（1）空气质量报告的主要内容包括哪几项？（2）空气污染指数的大小与空气质量的关系如何？新知学习0空气质量日报主要包括三项内容：首要污染物空气污染指数空气质量级别列入空气质量检测标准的项目为：可吸入颗粒物PM2.5氮氧化物二氧化硫臭氧空气质量级别划分为5级，级别越高，空气质量越差。新知学习0低碳经济绿色能源新知学习0新知学习0课堂小结课堂小结空气的成分混合物探究呼吸作用纯净物纯净物与混合物空气污染保护空气污染污染物污染的危害空气污染源空气质量日报空气质量检测0知能训练知能训练1.下列关于空气的叙述，错误的是（）A．空气中最多的气体是氮气B．空气是由多种单质和多种化合物组成的混合物C．空气中二氧化碳的含量是始终不变的D．空气是一种重要的化工原料C02.下列说法正确的是（）A．空气本来是纯净物，但被污染后变成了混合物B．矿泉水不是一种纯净物C．空气中的稀有气体肯定是纯净物D．澄清的石灰水是一种纯净物B知能训练03.由于对森林的过量的砍伐，草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致最近我国北方多次出现沙尘暴天气.沙尘暴使空气中增加了大量的（）