人教版九年级化学上册培优练：1.2 化学是一门以实验为基础的学科

姓名：班级1.2化学是一门以实验为基础的学科本课重点（1）化学实验探究的方法本课难点（2）化学实验探究过程中现象及结论的描述一、单选题1．实验室里有一瓶标签残缺的稀盐酸。为能立即确定它是否为稀盐酸，你认为下列做法合理的是A．猜想假设 B．进行实验 C．查阅资料 D．交流讨论【答案】B【详解】A.猜想假设只是对问题的可能性进行合理的推测，不能确定是否为稀盐酸，不符合题意；B.进行实验，通过对实验现象进行观察、记录、分析等可以确定是否为稀盐酸，符合题意；C.查阅资料只是为实验探究过程找寻理论支持，不能确定是否为稀盐酸，不符合题意；D.交流讨论可以使实验探究更合理、更完善，但是不能代替实验做出实验证明，不能确定是否为稀盐酸，不符合题意。故选B。2．擦玻璃时向玻璃上“哈气”再擦会更干净，说明与空气相比人体呼出气体中含有较多的A．二氧化碳B．氮气C．水蒸气D．氧气【答案】C【详解】人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，呼出气体中水蒸气含量较高，擦玻璃时，人们时常向玻璃上“哈气”，再擦会干净，这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的水蒸气，故选C。3．通过探究：“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验，得出结论正确的是（）A．呼出的气体中的二氧化碳含量高于空气中的二氧化碳含量B．我们呼出的气体都是二氧化碳C．我们吸入的气体全部都是氧气D．呼出气体中的水蒸气的含量低于空气中水蒸气的含量【答案】A【详解】A.人吸入氧气，将氧气在体内转换为二氧化碳排出体外，故呼出的气体中的二氧化碳含量高于空气中的二氧化碳含量，选项正确；B.我们呼出的气体大部分气体是氮气，选项错误；C.空气中含有氮气、氧气、稀有气体等多种气体，故我们吸入的气体一部分是氧气，选项错误；D.呼出气体中的水蒸气的含量高于空气中水蒸气的含量，选项错误。故本题选A。4．在对人体吸入的空气和呼出的气体进行实验探究的过程中，向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量的澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到呼出气体中的石灰水变浑浊得出的结论是（）A．吸入的空气中不含二氧化碳B．呼出的气体中全部是二氧化碳C．二氧化碳在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量高D．二氧化碳在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量低【答案】C【详解】A.吸入的空气中含有二氧化碳，故A不正确；B.呼出的气体中含有水蒸气和二氧化碳，故B不正确；C.发现只有滴入到呼出气体中的石灰水变浑浊，则二氧化碳在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量高，故C正确；D.二氧化碳在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量高，故D不正确。故选C。5．在对人体吸入空气和呼出气体的探究实验中，下列说法错误的是（）A．判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含氮气且不被人体吸收B．证明呼出的气体含较少氧气的依据是：呼出的气体能使燃着木条燃烧更旺C．证明呼出的气体含水蒸气较多的依据是：呼出的气体在玻璃片上出现水雾D．证明呼出的气体含有较多的二氧化碳的依据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊【答案】B【详解】A.空气中有氮气而氮气不被人体吸收，故呼出气体中含氮气，故A正确；B.证明呼出气体中氧气含量少的依据是，呼出的气体能使燃着的木条燃烧熄灭，故B错误；C.对着干燥玻璃片哈气形成水雾，说明呼出气体中水蒸气含量多，故C正确；D.呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊，说明呼出的气体含有较多的二氧化碳，故D正确。故选B。6．区分一瓶人体吸入的空气和呼出的气体，可行的方法是（1）闻气味（2）观察颜色（3）分别倒入等量的石灰水并振荡（4）将燃着的木条伸入瓶中A．（3）（4） B．（1）（3）（4） C．（2）（3）（4） D．全部【答案】A【详解】（1）人体吸入的空气和呼出的气体均没有气味，用闻气味的方法不能鉴别；（2）人体吸入的空气和呼出的气体均没有颜色，用观察颜色的方法不能鉴别；（3）呼出气体中含有较多的二氧化碳，分别倒入等量的石灰水并振荡，能使石灰水变浑浊的是呼出的气体，无明显现象的是空气，可以鉴别；（4）氧气含量越多，燃烧越旺。将燃着的木条伸入瓶中，能使燃着的木条熄灭的是呼出的气体，木条正常燃烧的是空气，可以鉴别。故（3）（4）可以鉴别。故选A。7．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”．下列关于蜡烛燃烧的说法正确的是A．“泪”是指石蜡燃烧生成的水B．“泪”说明蜡烛燃烧只发生物理变化C．“泪”说明化学变化的同时伴随有物理变化D．“泪”说明石蜡不能燃烧【答案】C【详解】“泪”指的是高温下蜡烛融化变为液态，属于物理变化，说明化学变化的同时伴随有物理变化。8．某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的A．假设 B．观察 C．实验 D．做出结论【答案】C【详解】对该种金属提出“可能是和铁一样的金属”是假设；某些金属工艺品的外观有“银白色的金属光泽”是观察；“拿磁铁来吸一下”是实验；通过实验知道该金属是什么金属。故选C。9．将“跳跳糖”放入水中，有无色气体产生。小军同学提出以下研究此气体成分的设想，其中不可能获得正确结论的是（）A．收集气体并观察 B．送交食品检验部门检测C．查阅 D．咨询生产厂家工程师【答案】A【详解】A.收集气体并观察，只能获取表面物理现象，对是什么气体根本无法作出判断，此选项符合题意；B.送交食品检验部门检测，可知气体成分，此选项不符合题意；C.通过查阅资料，可知气体成分，此选项不符合题意；D.咨询生产厂家工程师，可知气体成分，此选项不符合题意，故选A。10．从事科学实验的重要一环是进行科学实验的设计，科学实验的设计步骤有：①充分使用资料；②设计合理的方案；③明确实验目的；④进行科学实验；⑤准备实验器材．其中正确的设计步骤是（）A．③①④⑤ B．③①② C．③①②⑤ D．①③②④【答案】B【详解】进行科学实验的设计，科学实验的设计的步骤有：③根据实验目的和要求，阐明实验原理，分析现有仪器和药品的特点，选择合适的仪器和药品，①根据实验的特点，设计实验装置，画出装置草图，掌握充分的资料，②根据实验的要求，设计可行的操作步骤和观察重点，分析实验中应注意的事项（如反应过程中是否需要除杂及尾气处理等），③①②是正确的设计步骤，④⑤是具体的实验操作过程，不是科学实验的设计步骤，故选B。11．英国科学家法拉第曾为少年儿童做过“母子火焰”实验。据此实验，下列有关分析说法错误的是A．导管的一端插入母火焰的中心部位是因为该处氧气很充足B．子火焰中燃烧的物质是石蜡蒸气C．这一现象说明蜡烛中的石蜡沸点较低，受热易成气态D．要使实验成功，导管不宜过长【答案】A【详解】A.导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为母火焰中心部分未与氧气充分接触燃烧，仍为石蜡蒸气，而不是该处氧气充足。A错误；B.在燃着蜡烛火焰的焰心上插一根导管，在另一端导管口点燃产生“子火焰”，子火焰中被燃烧的物质是石蜡蒸气。B正确；C.蜡烛中石蜡在温度不高的条件下能变为石蜡蒸气，说明石蜡的沸点较低。C正确；D.该实验成功的关键是导气管不能太长，如果导气管太长，由于温度的降低，石蜡蒸气会在导管中冷凝，不能从导气管的末端导出，使实验不成功。D正确。故选A。12．某小组对一元硬币的组成材质开展探究活动。根据其外观特征，同学们猜测其“主要成分可能是铁”，在讨论如何确认这一猜测时，有位同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”。就“主要成分可能是铁”和“拿磁铁来吸一下”这两个过程而言，属于科学探究中的A．猜想与假设进行实验 B．提出问题获得结论C．猜想与假设反思与评价 D．进行实验表达交流【答案】A【详解】根据题意，“拿磁铁来吸一下”是一个具体的操作实验过程，在假设、实验、观察、做结论等基本环节中应属实验的环节。“主要成分可能是铁”和“拿磁铁来吸一下”这两个过程分别属于猜想与假设和进行实验两个环节。故选：A。13．某兴趣小组利用蜡烛进行实验，下列根据现象作出的分析错误的是A．切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明石蜡的密度小于水B．取冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，出现水雾，说明石蜡中含有氢、碳元素C．用一个烧杯将燃着的蜡烛罩住，燃烧一段时间后熄灭，说明物质燃烧一般需要氧气D．燃着的蜡烛一吹就灭，是因为温度降低到着火点以下，说明燃烧需要达到一定温度【答案】B【详解】A.蜡烛能浮在水面上，说明蜡烛的密度小于水的密度，故正确；B.把冷小烧杯放在蜡烛火焰的上方有水雾产生，根据反应前后元素种类不变，说明石蜡中含有氢元素，而不能判断碳氧元素，故不正确；C.燃着的蜡烛用烧杯罩住，火焰熄灭，说明燃烧一般需要氧气，故正确；D.蜡烛一吹即灭，说明温度降至蜡烛的着火点以下，从而说明燃烧需要温度达到着火点，故正确。故选B。14．下表的探究实验中，“对问题的回答”属于“实验方案设计”的是选项问题对问题的回答A吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？主要成分是未燃烧的石蜡蒸汽形成的固体小颗粒B火焰为什么会向上？热气流上升，形成对流，还可补充氧气C蜡烛火焰温度哪层最高？外焰氧气浓度大，反应剧烈，温度高D蜡烛燃烧后的产物是什么？用干燥烧杯罩在火焰上方，观察；稍后迅速将烧杯倒置，倒入适量澄清石灰水，振荡，观察【答案】D【详解】A.“主要成分是未燃烧的石蜡蒸汽形成的固体小颗粒”属于结论，故A错误；B.“热气流上升，形成对流，还可补充氧气”属于解释原因，故B错误；C.“外焰氧气浓度大，反应剧烈，温度高”，属于实验现象分析，故C错误；D.“用干燥烧杯罩在火焰上方，观察；稍后迅速将烧杯倒置，倒入适量澄清石灰水，振荡，观察”，属于设计的实验方案，故D正确。故选D。15．某化学小组按照如图所示探究蜡烛及其燃烧实验。有下列实验现象或说法，其中正确的有（）①实验I中c处最先变黑②实验II中若用干冷的烧杯，可以观察到烧杯内壁有水雾③实验II中能够观察到干燥烧杯内壁被熏黑④实验III中，若用火柴点燃导管另外一端，无火焰产生⑤实验IV中，蜡烛又被点燃是因为火柴直接将蜡烛点燃⑥蜡烛熄灭时产生的白烟不是二氧化碳和水蒸气B．3个C．4个D．5个【答案】B【详解】①蜡烛的三层火焰中温度最高的是外焰，实验I中a处最先变黑，故错误；②蜡烛燃烧生成水，所以观察到干燥烧杯内壁有水雾产生，故正确；③蜡烛不完全燃烧会产生黑色物质炭黑，所以干燥烧杯内壁被熏黑，故正确；④由于导管可以将石蜡蒸气导出形成白烟，白烟是石蜡固体小颗粒，用火柴点燃导管另外一端，白烟被点燃，会有火焰产生，故错误；⑤蜡烛又被点燃，是火柴将石蜡的固体小颗粒（白烟）点燃，进而导致蜡烛被点燃，故错误；⑥白烟是石蜡的固体小颗粒，石蜡具有可燃性，由于二氧化碳与水均不是固体，且都不具有可燃性，所以白烟不是二氧化碳和水蒸气，故正确。二、实验题16．人体通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，呼出二氧化碳和水蒸气，但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物？为了证明这个问题。某同学设计了如图的装置进行了实验。（1）人吸入气体时，应打开活塞_____（填字母，下同），关闭活塞______。（2）人呼出气体时，应打开活塞_____，关闭活塞_____。此时可以观察到②瓶中的现象是_________。（3）瓶①中所装试剂的作用是证明空气中的二氧化碳含量很少，不能使澄清的石灰水___________，瓶②中所装试剂的作用是证明_____________________________。将上述操作反复进行，能证明人体呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气，而是人体的代谢产物。【答案】（1）AB（2）BA澄清石灰水变浑浊（3）变浑浊人呼出的气体中是否有二氧化碳【详解】（1）人吸气时，要除掉混合气体中存在的二氧化碳，因此需要让吸入的气体通过①瓶进入，应打开活塞A，关闭活塞B；（2）人呼气时，需要证明生成了二氧化碳，因此呼出的气体需要通过②，若澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，故应打开活塞B，关闭活塞A，此时观察到瓶②内的现象是②瓶中澄清石灰水变浑浊；（3）瓶①中所装试剂的作用是证明空气中的二氧化碳含量很少，不能使澄清的石灰水变浑浊，①瓶和②瓶的作用不同，①瓶是吸入气体的装置，是为了除去空气中的二氧化碳，防止造成干扰；②是为了证明人呼出的气体中含有二氧化碳；通过上述操作，能证明人呼出的气体中所含有的二氧化碳不是来自空气，而是人体代谢的产物。17．为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如下图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题：（1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行________作用，对实验产生干扰。（2）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水会_______(选填“左移”“右移”或“不动”)。揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是____________，原因是_______。【答案】（1）光合（2）左移澄清石灰水变浑浊植物发生呼吸作用，吸收氧气，放出的二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，瓶内压强减小【详解】（1））实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行光合作用，对实验产生干扰；（2）植物进行呼吸作用，吸入氧气，呼出二氧化碳，二氧化碳能与澄清石灰水反应，使溶液变浑浊，导致瓶内压强减小，经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水会左移。三、科学探究题18．某校研究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧