《那个星期天-史铁生导学案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》_第1页
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文档简介

《那个星期天-史铁生》导学案一、导学目标：1.了解史铁生的生平宁文学成就；2.理解《那个星期天》的主题和情感表达；3.分析小说中的人物形象和情节发展；4.提升阅读理解和文学鉴赏能力。二、导学内容：1.史铁生简介史铁生，原名史铁山，笔名老舍，是中国20世纪最闻名的作家之一。他生于1899年，曾在北京大学进修英语和法语文学，后来成为了一名闻名的作家和剧作家。史铁生的作品涵盖小说、散文、剧本等多个领域，以其对社会现实的关注和对人性的深刻剖析而闻名。2.《那个星期天》简介《那个星期天》是史铁生创作的一部短篇小说，讲述了一个男子在一个星期天的经历。在小说中，男主人公从早上出门到晚上回家，经历了一系列的事件和情感波动，最终达到了一种颇具哲理的结局。3.小说主题和情感表达《那个星期天》主要探讨了生活的无常和人性的脆弱。通过男主人公的经历，史铁生展现了人在面对生活中的各种困境和挫折时所表现出的无奈和无力感。在小说的结尾，男主人公回到家中，看到家人已经入睡，他感到孤独和沮丧，但最终他明白了生活的真谛，并接受了这种孤独和沮丧。4.人物形象和情节发展在《那个星期天》中，男主人公是一个普通的上班族，他在一天中经历了各种挫折和困难，包括上班迟到、被老板责备、与同事争执等。这些情节的发展展现了人在平时生活中所面临的各种困境和挑战，同时也反映了史铁生对社会现实的观察和批判。三、导学过程：1.导入请学生们回忆一下自己在生活中遇到过的困难和挫折，以及这些困难和挫折给他们带来的感受。2.进修让学生们阅读《那个星期天》，并思考以下问题：（1）男主人公在小说中经历了哪些困难和挫折？（2）男主人公最终是如何看待生活的？（3）小说中的哪些情节和人物形象给你留下了深刻印象？3.讨论组织学生们进行讨论，分享自己对小说的理解和感受。可以让学生们就小说中的主题、情感表达、人物形象和情节发展展开讨论，互相交流看法。4.总结通过讨论和分享，引导学生们总结《那个星期天》的主题和情感表达，理解史铁生在小说中所表达的思想和情感，提升阅读理解和文学鉴赏能力。四、拓展延伸：1.请学生们阅读史铁生的其他作品，比如《骆驼祥子》、《茶馆》等，深入了解史铁生的文学成就和思想观念。2.组织学生们进行小组讨论，探讨《那个星期天》中的主题和情感表达对当代社会的启迪和影响。3.鼓励学生们写作一篇读后感，分享自己对《那个星期天》的理解和感悟，提升写作能力和表达能力。五、作业安置：1.写一篇读后感，分享自己对《那

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