《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》理解性默写及知识点总结课件20张 统编版高中语文必修下册_第1页
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子路、冉有、公西华侍坐

理解默写1.《侍坐》中孔子不以年长自居,采用循循善诱的教学方法,使三个弟子毫无顾虑地说出各自志向:“_____________,毋吾以也。居则曰:,_________,________?”2.《侍坐》中面对孔子的提问,个性鲁莽却率真的子路急忙回答道:“,,加之以师旅,,由也为之,比及三年,可使有勇,_____________。”1、以吾一日长乎尔不吾知也如或知尔则何以哉2、千乘之国摄乎大国之间因之以饥馑且知方也答案3.《侍坐》中面对孔子的询问,公西华(赤)认为自己能力不足仍需要学习,对于宗庙祭祀之事,他说“_________,___________。”4.孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路:“____________,____________。”答案3、端章甫愿为小相焉4、为国以礼其言不让5.《侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风,一路酣歌的美丽动人的景象:“,,。”6.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子没有直接让弟子言志,而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑,为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说:“,。”5浴乎沂风乎舞雩咏而归6“以吾一日长乎尔,毋吾以也。”答案7.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,对于子路的回答,孔子没有直接表态,而是用神态去暗示:。这既是暗示性的批评,又不伤其自尊。8.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子最赞同曾皙的回答,从夫子:“”。这句话可以看出来。答案7夫子哂之。8夫子喟然叹曰:“吾与点也。”9.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,写孔子哂笑子路的原因的句子是:,。10.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。子路的性格直率,从“”可以看出;冉有比较谦虚,从他述志时说“,”中可以看出;公西华更谦虚,从“,。,,,。”几句对话可以看出;曾皙从容洒脱而又谦恭,从“,,”的动作神态中可以看出。答案9为国以礼,其言不让。10“率尔而对”如其礼乐,以俟君子非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作答案11.《论话·先进》中的曾晳在谈自己的志向时,描绘了一幅美好的图景:暮春时节,穿着春服,五六个成人,六七个童子,“,”,唱着歌回去。

12.《论话·先进》中写到孔子听了子路的志向后笑了笑,这是因为他认为“,”。答案11.浴乎沂风乎舞雩12.为国以礼其言不让13.《论话·先进》中的曾晳在谈自己的志向时,描绘了一幅美好的图景:暮春时节,“”,成人和童子十几人在沂水中洗洗澡,在舞雩台吹吹风,然后“”。14.在《论话·先进》中,孔子在点评几位弟子的志向时,感慨的说“,”,可见他对公西华才能的高度肯定答案13.春服既成咏而归14.赤也为之小孰能为之大夫子喟然叹曰:“吾与点也。”(1)如或知尔,则何以哉?(2)如其礼乐,以俟君子。(3)宗庙之事,如会同。(4)方六七十,如五六十。如果至于或者或者1、如文言字词知识点总结(1)以吾一日长乎尔(2)子路率尔而对曰(3)鼓瑟希,铿尔(4)尔何如2、尔你们…的样子,相当于“然”。…的样子,相当于“然”。你知识点总结(1)以吾一日长乎尔(2)摄乎大国之间(3)异乎三子者之撰(4)浴乎沂,风乎舞雩(5)何伤乎3、乎比在和、跟到、在语气词表反问“呢”知识点总结(1)以吾一日长乎尔(2)毋吾以也(3)则何以哉(4)加之以师旅(5)以俟君子4、以介词因为动词认为动词做、用介词用连词

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