《蜗牛与蚯蚓》导学案-2023-2024学年科学粤教版2001

《蜗牛与蚯蚓》导学案第一课时导学目标：1.了解寓言故事的特点及传达的含义；2.学会分析寓言故事中的角色和情节；3.提高阅读理解和品味文学作品的能力。导学内容：一、寓言故事《蜗牛与蚯蚓》故事梗概及主要人物介绍。《蜗牛与蚯蚓》是一则古老的寓言故事，讲述了一只蜗牛和一只蚯蚓之间的故事。蜗牛是比较慢而且贪玩的动物，而蚯蚓则是比较勤劳而有毅力的动物。两者之间因为各自的性格差异而产生了矛盾和冲突。二、分析《蜗牛与蚯蚓》中的寓意和启示。通过阅读《蜗牛与蚯蚓》，可以看出其中蕴含的寓意和启示。蜗牛和蚯蚓代表了不同性格和态度的人，他们之间的争斗和竞争反映了人们在生活中的种种困境和挑战。故事告诉我们要勇敢面对困难，努力奋斗，始终坚持自己的理想和目标。三、学会通过分析故事中的角色和情节来理解作品的主题和情感。通过分析蜗牛和蚯蚓的对话和行为，我们可以更深入地理解故事所传达的主题和情感。蜗牛的懒惰和贪玩让他失去了机会，而蚯蚓的勤劳和毅力使他获得了成功。这给我们启示，只有努力奋斗，才能取得成功，不要沉溺于虚荣和懒惰之中。四、总结故事中的教训及如何应用到现实生活中。通过学习《蜗牛与蚯蚓》，我们可以总结出其中的教训：要始终保持积极向上的态度，勇敢面对困难，努力奋斗，坚持不懈，才能获得成功。只有脚踏实地，努力进取，才能走出一条属于自己的成功之路。导学练习：1.请简述《蜗牛与蚯蚓》的故事情节，并分析蜗牛和蚯蚓的性格特点。2.你认为蜗牛和蚯蚓之间的冲突和争斗反映了哪些现实生活中的问题？你又是如何理解这些问题的呢？3.你在日常生活中是否也遇到过类似《蜗牛与蚯蚓》的情况？你是如何应对的呢？4.请你写一段话，谈谈对《蜗牛与蚯蚓》的学习和体会，以及如何将其中的教训运用到自己的生活中。导学反馈：1.请按照导学练习的问题回答并准备好在下节课上进行讨论；2.能积极参与讨论，发表自己的观点和看法，并与同学互相交流；3.着重体会《蜗牛与蚯蚓》中所蕴含的道理，尝试将其应用到现实生活中，做到言传身教。通过学习《蜗牛与蚯蚓》，不仅可以提高阅读理解和文学鉴赏能力，还能够启发学生们对人生的理解和感悟，帮助他们更好地规划自己的未来和人生道路。愿每位学生在学习中获得成长和收获，成为一个有担当、有责任感的人才！第二课时导言：本导学案旨在帮助学生更好地理解《蜗牛与蚯蚓》，引导学生深入思考其中蕴含的人生哲理，培养学生的文学欣赏能力和思维深度。通过阅读、讨论和思考，学生将能够更好地理解和把握这篇经典之作。一、作者简介《蜗牛与蚯蚓》的作者是巴西作家保罗·柯艾略，他在文学创作方面有着丰富的经验和独到的见解。他擅长运用寓言形式，通过简单的故事表达深刻的内涵，深受读者喜爱。二、作品背景《蜗牛与蚯蚓》是一篇短篇寓言小说，讲述了蜗牛和蚯蚓之间的故事。这个故事虽然简单，却蕴含着深刻的哲理，值得我们仔细品味和思考。三、主要内容故事开始，蜗牛和蚯蚓都在为自己的梦想而努力奋斗。蜗牛想要攀登到树梢上，而蚯蚓则希望能够到达天空。他们之间展开了一场竞赛，一起努力，互相鼓励。然而，在竞赛的过程中，他们渐渐发现彼此的不同，也体会到了各自的价值与局限性。最终，他们明白了梦想与现实之间的关系，学会了珍惜和接纳自己的生活。四、思考题目1.你认为蜗牛和蚯蚓之间的竞赛背后想要表达什么样的哲理？2.在现实生活中，你是否有过类似于蜗牛和蚯蚓的经历？请谈谈你的感受和体会。3.你觉得自己更像蜗牛还是蚯蚓？为什么？五、延伸阅读1.请尝试分析《蜗牛与蚯蚓》中的寓意，你认为作者想要传达的是什么？2.你还了解其他类似于《蜗牛与蚯蚓》的寓言故事吗？请分享一些相关的作品。六、总结通过本导学案的学习，希望学生们能够更深入地理解《蜗牛与