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文档简介
20xx年三年级英语教案设计范文模板
英语老师要鼓舞学生依据老师的教学思路完成每一个步骤,以培
育学生的动手实力,熬炼学生的实力。以下是整理的三班级英语教案,
希望可以供应应大家进行参考和借鉴。
三班级英语教案范文一:toys
一、教学目标:
1、利用图画引入手工折纸活动,以培育学生的动手实力。
2、学生结合手工制作的玩具,视察相对应的实物图片
3、学习字母Q,W,E,R,T以及键盘指法。
4、检测学生对本单元玩具单词的驾驭状况。
5、熬炼学生的视察和辨别图形实力
二、教学重难点:
学习字母Q,W,E,R,T以及键盘指法。
学生从图中辨别并说出玩具名称,学生从图中数出每种图形的数
量,并填在相应玩具括号内.
三、教学准备:
教学挂图、教学磁带、折纸工具、字母贴片
四、教学过程:
A.Greetings
B.老师利用教学挂图,帮助学生复习玩具单词
C.老师演示制作纸飞机等玩具的流程。
D.可让学生听歌谣,边跟自己一起做纸玩具。
E.老师在做完每一个纸玩具时,都按文字部分所提示的玩具用
途做动作,同时让学生跟着做。让学生在听,做中感知、理解歌谣中
的语言。
F.老师让学生展示自己的作品,并以pairwork或groupwork形
式边说歌谣,边演示动作。
依据上述玩具动作的演示,老师可以引导学生思索这些东西在现
实生活中的实际功能和用途。老师可启发学生绽开探讨,然后让学生
回答。
G.老师利用挂图,让学生辨别并说出玩具轮廓图。可以用"What,s
this?”提问。
H.老师带领全班一起数出一个玩具轮廓图的数量,然后让学生
自己依次数出其他玩具轮廓图的数量。要求学生每数完一个图形后,
就举手示意。老师对数得又快又准的学生进行嘉奖。
I.学生在进行上述活动时,老师可要求他们用英语数数。
J.老师提出问题:用什么方法能数得又快又好?学生思索或进行
小组探讨后回答这一问题。
K.在B部分中,老师可要求每个学生在书上画出自己宠爱的玩
具并涂上自己宠爱的颜色,然后做示范提问。
T:What'syourfavoritetoy?
S:Toycar.
T:Whatcolourisit?
S:It'sblue.
L.老师让学生以pairwork形式仿照上述示范问答,与同伴进行
沟通。
三班级英语教案范文二:Let'stalkLefsIearn
教学目标和要求:
1、LearnPartA(Let/stalkLet'slearn).
2、Learnthenewwords
教学重点:Let'stalkLet'slearn
教学难点:Thenewwordsandsentences.
教学用具:Tape/wordcards/pictureso
教学过程:
Stepl:Revision
1、Revisethenames.
2、IamfromAmerica/Canada/China.
Step2:LearnthesentencesofPartA
1、Lookatthepictures.
2、Listentotherecording
3、Lookatthesentencesandreadthemaftertherecording
4、Readthesentencestogether
5、Trytosay“watchout"tosomeone..
Step3:Let'splay
Step4:LearnthenewwordsofPartA
1、Learnthenewwords.
2、Playagame
Listenanddo.
.Step5:Summary
Step6:homework
板书设计:
Unit1WELCOMEBACKTOSCHOOL
Watchout!boyorgirl!
三班级英语教案范文三:有关colors的六个单词
步骤1、
出示一个关于rainbow的课件,老师问:"LookHt'sverybeautiful.
What'sthisinEnglish?It'sarainbow.Therearemanycolorsinthe
rainbow."由此引出"colors”这个单词,简洁介绍vocabulary当中有关
colors的六个单词。(学生们产生了深厚的爱好,为下一个步骤做好铺
垫。)
步骤2、
(1)出示课题:Whatcolonsthis?(学生们留意力起先集中。)
⑵让学生摸摸老师袋子里的东西(红色的狗、一的花、蓝色的笔),
每当学生摸出一种东西时,由此引出red,yellow,blue这三个单词。(学
生们乐观举手回答问题,课堂气氛很好。)
(3)老师教学生读准red,yellow,blue这三个单词的发音,通过小
组读、大组读、个人读加强单词的记忆,并在四线格上写出三个单词,
让学生们跟着老师的示范抄写一遍,再通过一个快速出现单词的游戏
加强单词的理解和记忆。(学生们在抄写时,老师巡察,刚好订正书
写体,做到字体规范。)
⑷老师运用red,yellow,blue这三个单词进行Whatcoloristhis?
ts…的造句练习。(老师利用学生中的彩色笔要他们开口说句型,学
生们都能大胆说出来。)
(5)老师拿出三个装有红色、一、蓝色的透亮瓶子,让学生们说说
每个装有颜色瓶子的单词,再通过瓶子之间相互混合颜色的魔术游戏
引出purple,orange,green这三个单词。(学生们对魔术游戏产生了深
厚的爱好,把气氛推向)
⑹老师教学生读准purple,orange,green这三个单词的发音,通
过小组读、大组读、个人读加强单词的记忆,并在四线格上写出三个
单词,让学生们跟着老师的示范抄写一遍。(学生们在抄写时,老师
巡察,刚好订正书写体,做到字体规范。)
⑺老师运用purple,orange,green这三个单词进行Whatcoloris
this?Hs…的造句练习。(老师利用魔术游戏要学生们开口说句型,学
生们都能大胆说出来。)
⑻老师带读vocabulary,然后让学生跟读录音机,随时订正发音,
再通过课件中的游戏运用Whatcoloristhis?It,s…的句型让学生们巩
固六个单词。(学生们都能踊跃举手说单词和句型,课堂气氛很好。)
⑼老师出示课件中的填空练习,让学生们拿出练习题做一做,并
对答案。(从反馈效果看学生们基本都能做对。)
步骤3、
⑴老师出示课件,进行拓展练习。(运用袋子中的水果和学生进
行Whatcoloristhis?It's...的对话练习,学生们乐观举手,和老师进行
互动,课堂气氛很好。)
⑵老师出示一副奥运环的课件,让学生们四人一小组进行填色游
戏。(老师巡察,把做的快的小组的图画贴在黑板上供大家共享。)
步骤4、
⑴老师出示课件,要求学生们为老师设计一件漂亮的衣服,以此
巩固vocabulary当中有关colors的六个单词。
(2)老师布置家庭作业:
l.Copyvocabulary.
2.①Talkaboutcolors
(2)Makesentencesaboutcolors
教学反思:
这节课是参加镇里的竞赛,在深湾小学借班上课的。从整节课的
过程来看,学生们协作得很好,能依据老师的教学思路完成每一
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