【教案】第五单元+淳朴之情-民间美术主题六+国风显彰民间美术的传承与创新+教学设计高中美术人美版（2019）美术鉴赏_第1页
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文档简介

根据家乡特色感悟中国民间美术之国风有形，善得始终。让学生了解家乡民间美术的发源及现状、淮北地区民间美术的历史及文化内通过线上博物馆探究和线下集中学习体验相结合，让学生能够运用合作探究的方法呈现出具有创新意识的美术作品。深入认识民间美术与博物馆的关系，明白只有通过教育的途径与方式来唤醒国人对自身文化的坚定和认同，才能让中华民族教学重点：教学难点：教学过程：课前微课学习任务单学生体验工具包学生量化评线下：线上：博物馆门前介绍学习方式学生明确此次的探究任务线下：根据任务单探寻民间艺术的优质资源补充课堂教学线下：历史沿革组汇报关于相通过对淮北历史的探究初步对唤起对家乡淮北的印线上：容：线下：线下：陶瓷探究组汇报探究成果中国国民间美术的深层理线上：探寻新时期时期到汉代的结合学习任务单，观看了解深埋藏在地下的丧葬线下：点纹样解密组汇报探究成果感悟中国民间美术造型的线下：历史沿革组汇报我市在3、汉代雕刻造型的立体立体造型是我国民间探究汉画像石中的立体（结合毕加索的立体培养同学们的艺术认同感学生近距离观看并学习拓印感受汉画像上的艺术之美，理解淮北的特为中国民间美术的保护引导同学们根据现有条件用中国民间美术不同的表各组根据本组的创意，提前准备好各自的工具包及创意素材，进行创课下根据需要分工:策各组同学利用他们提前准备好的创新产品的素材及2、

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