2021年上半年中学综合素质统考真题及答案

(上半年)全国教师资格考试《综合素质》(初、高中)真题一、单项选取题(本大题共29小题，每小题2分，共58分。在每小题列出四个备选项中只有一种是符合题目规定，请用2B铅笔把答题卡上相应题目答案字母按规定涂黑。错选、多选或未选均无分。)

1．实现学校教诲对学生发展主导作用，其基本条件是()。

A．学校环境创设

B．教师主导作用

C．家长积极配合

D．学生能动活动

2．有人建议邢教师对违纪学生进行罚款，邢教师回绝了建议，体现了邢教师()。

A．乐于奉献

B．因材施教

C．依法执教

D．廉洁从教

3．李教师为了赢得学生爱慕，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长角度来看，李教师做法表白她着重关注是()。

A．教学情境

B．职业生存

C．学生发展

D．教学设计

4．王教师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课到下课，但教学效果始终不抱负，这令她百思不得其解，王教师最应当反思是()。

A．教学态度

B．教学方式

C．教学手段

D．教学组织形式

5．《国家中长期教诲改革和发展规划纲要(--)》提出()，为切实解决进城务工人员子女平等接受义务教诲。

A．以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主

B．以生源地政府管理为主，以全日制公办中小学为辅

C．以生源地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅

D．以输入地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅

6．下列现象中，可依法追究刑事责任是()。

A．故意不完毕教诲教学任务导致严重损失

B．违背关于规定向受教诲者收取费用

C．侮辱、殴打教师，情节严重，构成犯罪

D．侵犯学校校舍、场地和其她财产

7．关于国家教诲经费投入体制构成，对的是(

)。

A．隐私权

B．名誉权

C．财产权

D．受教诲权

8、教师方某常给学生起侮辱性错号，导致恶劣影响，对于方某这种行为，所在学校或教诲行政某些应当予以（

）

A．行政处分或辞退

B．行政警告或拘留

C．行政强制或拘留

D．行政惩罚或辞退

9、依照《中华人民共和国人民共和国未成年人保护法》规定，县级以上人民政府及其民政部们应当依照需要设立救济场合，对流浪乞讨等生活无着落未成年人实行救济，承担（

）

A．暂时监护责任

B．委托监护责任

C．教诲管理责任

D．收留抚养责任

10、尽管工作压力大，事物繁杂，朱教师始终保持积极工作态度，用微笑面对每一种学生，这体现了朱教师（

）

A．身体素质良好

B．职业心理健康

C．教学水平高超

D．学科知识丰富

11、刘教师很少留意那些考试成绩普通学生，而把重要精力用于培养成绩先进学生，刘教师做法（

）

A．有助于学生个性发展

B．有助于教学任务完毕

C．违背了公正施教规定

D．违背了严慈相济规定

12．为加强班级管理，班主任王教师经常查阅学生日记，侵犯学生权利是()。

A．隐私权

B．名誉权

C．财产权

D．受教诲权

13．小海家长给刘教师送贵礼，托其给小海换座位，刘教师收礼并换了座位，其做法()。

A．体现礼尚往来良好品德

B．体现关怀学生

C．运用职权谋私

D．严慈相济

14．下列选项中，对民族乐器箫归类，对的一项是()。

A．吹奏乐器

B．打击乐器

C．弹拨乐器

D．拉弦乐器

15．下列戏剧中，节选自折子戏“苏三起解”是()。

A．玉堂春

B．牡丹亭

C．望江亭

D．窦娥冤

16．下列朝代中，发生了“焚书坑儒”事件是()。

A．周

B．秦

C．汉

D．商

17．揭开中日全面战争序幕是()。

A．九·一八事变

B．淞沪会战

C．七七事变

D．华北事变

18．国内第一部编年体史书是()。

A．《史记》

B．《春秋》

C．《资治通鉴》

D．《论语》

19．中华人民共和国海洋从北到南顺序是()。

A．渤海黄海东海南海

B．黄海渤海东海南海

C．东海黄海渤海南海

D．渤海东海黄海南海

20．下列对丝绸之路描述对的是()。

A．中华人民共和国输出商品以丝绸最具代表性

B．德国地理学家克里斯泰勒将这条陆上交通路线称为“丝绸之路”

C．西汉汉武帝时班超初次开拓丝路

D．东汉时张骞经营西域并再次打通延伸了丝路

21．下列作品不是达·芬奇创作是()。

A．向日葵

B．最后晚餐

C．岩间圣母

D．蒙娜丽莎

22．游击队之歌作者是()。

A．朱永宁

B．林耀基

C．贺绿汀

D．夏之秋

23右图是年北京奥运会某些体育项目图示，其借鉴中文字体是(

)。

A楷书

B隶书

c篆书

D秆书

24下列选项中，未列入国内刺绣工艺中“四大名绣”是(

)。

A

苏绣

B京绣

C

湘绣

D

蜀绣

25、联合国徽标是（

）

26.word中，可多次重复进行格式复制操作环节是（

）

A

左单击格式刷按钮

B

右单击格式刷按钮

C

左双击格式刷按钮

D

右双击格式刷按钮

27、Excel中，运用条件“学＞70”与“总分＞350”对考生成绩数据进行筛选后，显示成果是（

）

Ａ所有数字＞70记录

B所有总分＞350记录

C所有数字＞70并且总分＞350记录

D

所有数字＞70或者总分＞350记录

28.下列句子中，对“并非‘清者自清，浊者自浊’”理解对的是（

）

A或者清者没自清，或者浊者没自浊

B不但清者没自清，并且浊者没自浊

C虽然清者已自清，但浊者没能自浊

D尽管清者没自清，但浊者已经自浊

29下列句子中，对“并非”清者自清，浊者自浊”理解对的是（）。

A．或者清者没自清，或者浊者没自浊

B．不但清者没自清，并且浊者没自浊

C．虽然清者已自清，但浊者没能自浊

D．尽管清者没自清，但浊者已经自浊二、材料分析题(本大题共3小题，每小题l4分，共42分，阅读材料，并回答问题。)

30．材料：

今天语文课学习内容是一篇文言文课文。上课伊始，教师说：“这篇课文比较长，咱们将用两节课学完”。说完，便转过身去板书。她刚写完课文题目，便听到有同窗喊：“报告!…‘什么事?”教师问。“教师，我不批准用两节学时间学习这篇课文。”喊报告那位同窗站起来说。“为什么不批准呢?”教师和蔼地问。“我以为这篇课文虽然长，但语言比较好懂，虽然有些难懂句子，课文下面都加了详细注解，并且咱们已经按照您规定预习了课文，查阅了诸多有关资料，大某些同窗应当基本掌握了这篇课文内容，似乎没有必要再花两节课了。”

教师听了该同窗解释后，便向人们问道：“你们尚有谁赞成她意见?”成果同窗们都赞成。于是，教师说：“较好!我也赞成人们意见。那咱们就用一节学时间来学习这篇课文吧l'’同窗们立即发出满意欢呼声。

问题：请从学生角度，评析这位教师教学行为。

31．材料：

莉莉是进城务工人员子弟，始终在班上借读。订教材时，考虑到家里经济条件以及立即要转回老家读书实际状况，我没有为她订新教材，而是帮她找了一套用过教材。有几种同窗看到她教材，不禁问道：“怎么新书上写了这样多字?”“你教材怎么是旧?”她也觉得是我弄错了，跑过来换新教材，我没多想，就当着人们面讲明了原委。她嘟嚷了几句，用力把教材扔进了课桌。我心里有一丝不高兴，但也没计较。没想到，下课后，她气冲冲地来到我办公室，当着许多同事面，把教材甩到了我办公桌上，并说道：“我不要你怜悯!”我非常尴尬，一气之下，说了她“不但不知恩图报，还不知好歹”一类话。她当即哭了，一口咬定我歧视她，嫌弃她是农村来，是在想方设法赶她走。

摘自一位中学教师教学札记

问题：请从教师职业道德角度，评析材料中“我”教诲行为。

32阅读下面文字，回答问题。

高贵施与汽车大王福特不是一种很吝啬人，但她却很少捐款，她顽固地以为，金钱价值并不在于多寡，而在于用法。她最紧张就是捐款经常会落到不善于运用它们人手里。有一次，乔治亚州马沙’贝蒂校长为了扩建学校来祈求福特捐款，福特回绝了她。她就说：“那么就请捐给我一袋花生种子吧。”于是福特买了一袋花生种子送给了她。福特日后就忘了这件事情，没想到一年后，贝蒂女士又上门了，交给她600美元。本来学生们播种了当时那一袋花生种子，这就是一年收获。

福特什么都没说，及时拿出600万美元交给了贝蒂。我赞赏福特顽固。她顽固中有一种对受施者老辣调教。福特紧张绝不是多余，太容易得来金钱往往很难让受施者感受到金钱背面潜隐着苦与智；我更赞赏贝蒂对点滴施与至高尊重，她带领孩子们播撒下其实是足以证明她们有能力领受她人恩惠资格。彼此信任，为“慷慨”培植了一种堪慰心怀伟大理由。咱们时常赞美慷慨无私捐助，特别在乎捐助数额大小，觉得一种数字所昭示正是与这个数字等值都等量一颗爱心。咱们很少见到捐助者与受助者相得益彰完美辉映，更何为双方心灵深度契合。其实，善意是不能标价，恩惠也不必承载过多酬酢——懂得了善真谛，受助者与就捐助者通过对一袋花生种子精妙阐释与透辟理解，灵魂都获得了神圣濯涣与提高。

问题：（1）文章阐述中心句是什么？请简要概括。

（2）结合文章，对划线句子中“精妙阐释”与“透辟理解”作简要分析。三、写作题（本大题1小题，50分）

33.阅读下面文字，依照规定写一篇阐述文。

总统当选后不久，记者采访她妈妈：“有哈里这样儿子，你一定感到十分自豪。”妈妈赞同她说：

“是这样。但是我尚有一种儿子，也同样使我感到很自豪，她当前正在地里挖土豆。”

规定：用规范当代汉语写作；

自定立意，自拟题目；

观点明确，分析详细，条例清晰，语言流畅，不少于1000字。(上半年)全国教师资格考试《综合素质》(初、高中)真题参照答案及解析一、单项选取题

1．D【解析】实现学校教诲对学生发展主导作用，其基本条件是学生能动活动。学校教诲主导作用实现，最重要条件是必要通过学生自身积极活动。离开了学生自身主观能动性，学校教诲作用无从谈起。个体主观能动性是其身心发展动力。①只有外部环境客观规定转化为个体自身需要，才干发挥环境和教诲影响。②个体身心发展特点、广度和深度，重要取决于其自身主观能动性高低。③在个体发展过程中，人不但能反映客观环境，并且也能改造客观环境以增进自身发展。

2．cf解析】体现了邢教师依法执教，没有对违纪学生进行罚款。

3．B【解析】李教师为了赢得学生爱慕，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长角度来看。李教师做法表白她着重关注是职业生存。

4．C【解析】王教师最应当反思是教学手段。教学手段是指为完毕教学任务，配合某种教学办法而采用器具、资料与设施。它范畴很广，重要有：教学用书(教科书、参照书、工具书)，教学用资料(补充资料、习题、学生作业)，直观教具(实物、标本、图片、图表、模型、仪器)，当代化教学手段(幻灯片、唱片、录音机、录像机、计算机、各种软件及课件)以及专用教室等。教学手段在教学中作用日益彰显，特别是当代教学手段涉及电脑、软件在教学中运用，对提高教学质量起着举足轻重、不可或缺作用。

5．A【解析】《国家中长期教诲改革和发展规划纲要(20l0--)》提出巩固义务教诲普及成果。适应城乡发展需要，合理规划学校布局，办好必要教学点，以便学生就近入学。坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，保证进城务工人员随迁子女平等接受义务教诲，研究制定进城务工人员随迁子女接受义务教诲后在本地参加升学考试办法。

6．C【解析】《中华人民共和国教师法》第三十五条规定侮辱、殴打教师，依照不同状况，分别予以行政处分或者行政惩罚；导致损害，责令补偿损失；情节严重，构成犯罪，依法追究刑事责任。

7．A【解析】《中华人民共和国教诲法》第五十三条规定国家建立以财政拨款为主、其她各种渠道筹措教诲经费

11．c【解析】刘教师违背了公正施教规定，她只关注成绩先进学生，对成绩普通学生很少留意。

12．A【解析】《中华人民共和国未成年入保护法》第三十九条规定任何组织或者个人不得披露未成年人个人

隐私。对未成年人信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力未成年人信件、日记、电子邮件由其父母或者其她监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。

13．c【解析】小海家长给刘教师送贵礼，托其给小海换座位，刘教师收礼并换了座位，其做法运用职权谋私。违背了教师职业道德“为人师表”。为人师表应当做到，坚守崇高情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关怀集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不运用职务之便谋取私利。

14．A【解析】箫又名洞箫，单管、竖吹，属于吹奏乐器。

15．A【解析1《苏三起解》又名《女起解》、《洪洞县》。明朝时，名妓苏三和吏部尚书之子王景隆结识，改名玉堂春。一16．B【解析】焚书坑儒，是秦始皇公元前2和公元前2焚毁书籍、坑杀儒士事件。

17．c【解析】l937年7月7日发生在华北卢沟桥事变(又称“七七事变”)是中日全面战争开始。事变发生后，通过激烈战斗，日本在7月底占领了平津地区，8月中旬，淞沪会战在上海爆发，战事从华北局部扩大到了全局，中日两国都已经进入了全面战争状态。中华人民共和国人民全面抗战由此开始。

18．B【解析】《春秋》是儒家经书，记载了从鲁隐公元年(前722年)到鲁哀公十四年(前481年)历史，也是中华人民共和国现存最早一部编年体史书。《春秋》一书史料价值很高，但不完备。《春秋》老式上以为是孔子作品，也有人以为是鲁国史官集体作品。《春秋》原本秦代后来已经失传，当前流行版本是由《左氏传》、《公羊传》、《谷梁传》三传中拼凑。

19．A【解析】中华人民共和国海洋从北到南顺序是渤海、黄海、东海、南海。

20．A【解析】丝绸之路普通是指欧亚大陆北部商路，与南方茶马古道形成对比，西汉汉武帝时张骞初次开拓丝路和东汉时班超经营西域并再次打通延伸了丝路。中华人民共和国是丝绸故乡，在经由这条路线进行贸易中，中华人民共和国输出商品以丝绸最具代表性。l9世纪下半期，德国地理学家李希霍芬(FerdinandrollRichthofen)就将这条陆上交通路线称为“丝绸之路”，此后中外史学家都赞成此说，沿用至今。

21．A【解析】《向日葵》是梵高作品。选项B、c、D是达·芬奇作品。

22．C【解析】《游击队之歌》作者是贺绿汀，贺绿汀是湖南省、邵阳市、邵东县九龙岭镇人，是中华人民共和国老一辈无产阶级革命家、作曲家、音乐教诲家、原上海音乐学院院长，重要音乐作品有《天涯歌女》、《四季歌》、《游击队之歌》、

成果同窗们都赞成。于是，教师说：“较好!我也赞成人们意见。那咱们就用一节学时间来学习这篇课文吧!”同窗们立即发出满意欢呼声。

(2)尊重学生。教师应当尊重学生，尊重她们思想、感情和个性。如果学生结识局限性，要悉心引导；如果学生看法有道理，要尊重支持。这样教师才会受到学生真心爱戴，才干赢得学生尊重，缩短师生心理距离，师生之间才干建立一种民主、平等、和谐新型师生关系。只有在这种新型师生关系下，学生才会身心高兴地参加到学习活动中，积极积极地进行学习和摸索。案例中教师听了该同窗解释后，便向人们问道：“你们尚有谁赞成她意见?”成果同窗们都赞成。于是，教师说：“较好!我也赞成人们意见。那咱们就用一节学时间来学习这篇课文吧!”同窗们立即发出满意欢呼声。

(3)关爱学生。案例中教师关爱每一种学生体当前：教师刚写完课文题目，便听到有同窗喊：“报告!”“什么事?”教师问。“教师，我不批准用两节学时间学习这篇课文。”喊报告那位同窗站起来说。“为什么不批准呢?”教师和蔼地问。

31．【答