【教育资料】河北省定州市新华中学九年级上学期化学期中考试试卷(解析版)学习专用

教育资源教育资源教育资源教育资源教育资源教育资源河北省定州市新华中学2019-2019学年九年级上学期化学期中考试试卷一、单选题1.生活中的下列现象属于化学变化的是（

）A.

矿石粉碎

B.

冰雪融化

C.

酒精燃烧

D.

汽油挥发【答案】C【考点】物理变化、化学变化的特点及其判别【解析】【解答】A.矿石粉碎，没有新的物质生成，是物理变化；

A不符合题意

B.冰雪融化，没有新的物质生成，是物理变化；

B不符合题意

C.酒精燃烧，有新的物质生成，是化学变化；Ｃ符合题意

D.汽油挥发，没有新的物质生成，是物理变化。Ｄ不符合题意

【分析】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。据此分析解答2.空气中体积分数最大的气体是（）A.

氧气

B.

氮气

C.

二氧化碳

D.

稀有气体【答案】B【考点】空气的组成【解析】【解答】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%，因此空气中体积分数最大的气体是氮气；

故答案为：B．

【分析】根据空气中各成分的体积分数进行分析判断．3.某品牌高钙奶中的“钙”是指（

）A.

原子

B.

元素

C.

分子

D.

单质【答案】B【考点】元素的概念【解析】【解答】在日常生活常接触到物品上的氟”、“钙”等指的均是元素。

故答案为：B。

【分析】生活中、食品药品中的“氟”、“钙”、“碘”、“硒”、“铁”等不是单质、分子、原子，而是指元素，它们以化合物的形式存在。通常用元素及其所占的质量（质量分数）来表示的；元素是具有相同电荷数（即核内电子数）的一类原子的总称。4.决定元素种类的是原子的（

）A.

电子数

B.

中子数

C.

质子数

D.

最外层电子数【答案】C【考点】元素的概念【解析】【解答】元素是具有相同质子数的同一类原子的总称。所以决定元素种类的是原子的质子数。电子总数决定原子的体积；中子数决定原子的质量；最外层电子数决定原子的化学性质。

故答案为：C。

【分析】具有相同质子数或核电荷数的同一类原子的总称称为元素，据此分析解答5.下列物质中，属于纯净物的是（

）A.

矿泉水

B.

液氮

C.

新鲜空气

D.

澄清石灰水【答案】B【考点】纯净物和混合物【解析】【解答】由两种或两种以上物质组成的物质叫混合物；由一种物质组成的物质叫纯净物。矿泉水、新鲜空气、澄清石灰水都是由多种物质组成的混合物，液氮是由一种物质组成的纯净物。

故答案为：B。

【分析】纯净物是由一种物质组成的，据此分析解答6.以下对O2、CO2、SO2、MnO2四种物质组成的说法中，正确的是（

）A.

都含有氧分子

B.

都是金属元素

C.

都含有氧元素

D.

都含有2个氧原子【答案】C【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【解析】【解答】A.化学式中元素符号右下角的数字是一个分子中原子的个数，故都含有氧原子，Ａ不符合题意；

B.二氧化锰中含有金属元素锰，O2、CO2、SO2中不含有金属元素，Ｂ不符合题意；

C.都含有氧元素，Ｃ符合题意；

D.四种物质的一个分子中都含有2个氧原子，Ｄ不符合题意。

故答案为：C。

【分析】根据物质的宏观组成和分子的微观构成分析解答7.下列不属于氧气用途的是（

）A.

医疗急救

B.

潜水

C.

灭火

D.

气焊【答案】C【考点】氧气的用途【解析】【解答】A.医疗急救利用了氧气供给呼吸的性质，Ａ不符合题意；

B.潜水利用了氧气供给呼吸的性质，Ｂ不符合题意；

C.氧气能助燃，灭火没有利用氧气的性质，Ｃ符合题意；

D.气焊利用了氧气助燃的化学性质，Ｄ属于氧气的用途。

故答案为：C。

【分析】根据氧气能支持燃烧分析解答8.下列物质的用途利用了化学性质的是（

）A.

手术麻醉时用液氮作冷冻剂

B.

急救病人时用氧气供人呼吸

C.

电解水时用石墨作电极材料

D.

节日庆典时用氢气充灌气球【答案】B【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【解析】【解答】A、液氮气化要吸收大量的热量，使周围温度降低，所以常用作医疗手术中的冷冻剂，是利用它的物理性质，A不符合题意；

B、呼吸是缓慢氧化的过程，是化学变化，氧气能供人呼吸是通过这一变化表现出来的，为化学性质，B符合题意；

C、电解水时用石墨作做电极材料，是利用的石墨的导电性，是物理性质，C不符合题意；

D、氢气用于填充探空气球是利用了氢气的物理性质--密度比空气小，D不符合题意．

故答案为：B.

【分析】物质通过化学反应表现出来的性质就是化学性质，物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质就是物理性质，据此分析解答9.下图是元素周期表中的一格，从该图获取的信息是（

）

A.

该元素的质子数为52

B.

该元素的核电荷数为24

C.

该元素在地壳中的含52.00%

D.

该元素属于非金属元素【答案】B【考点】元素周期表的特点及其应用【解析】【解答】A.同一原子中，质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数；该元素的质子数为24，A不符合题意；

B.该元素的核电荷数为24，B符合题意；

C.该元素的相对原子质量为52.00，C不符合题意；

D.由元素名称带“钅”字旁，可知该元素属于金属元素，D不符合题意。

故答案为：B。

【分析】在元素周期表中，元素名称的左上角数字为原子序数，在数值上等于质子数、核电荷数和核外电子数，右上角的为元素符号，下边的是相对原子质量，据此分析解答10.下列属于化学研究范畴的是（

）A.

从棉花纺成纱到制成布的工艺

B.

新能源的开发和新材料的研制

C.

“神七”飞船轨道的研究

D.

动植物细胞的组成和结构【答案】B【考点】化学的研究领域和用途【解析】【解答】解：

A、从棉花纺成纱到制成布的工艺，没有涉及到物质的组成、结构、性质及其变化，不是化学研究的主要内容，Ａ不符合题意

B、新能源的开发和新材料的研制，涉及到物质的组成、结构、性质及其变化，是化学研究的范畴，Ｂ符合题意

C、“神七”飞船轨道的研究是物理学研究的范畴，Ｃ不符合题意

D、动植物细胞的组成和结构是生物学研究的范畴，Ｄ不符合题意

故答案为：Ｂ．

【分析】根据化学的定义和研究内容判断，化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等．11.在化学反应前后，一定不会发生变化的是（

）A.原子的种类

B.物质的种类

C.分子的数目

D.物质的状态【答案】A【考点】质量守恒定律及其应用【解析】【解答】A.原子的种类不变，Ａ符合题意；

B.物质的种类一定改变，Ｂ不符合题意；

C.分子的数目可能改变，Ｃ不符合题意；

D.物质的状态，可能改变，Ｄ不符合题意。

故答案为：A。

【分析】化学反应过程就是反应物的分子分成原子，然后原子再重新组合成新的分子。即化学变化过程只是原子重新组合成的过程，反应前后原子的种类、数目不变。元素是同类原子的总称。所以化学变化前后，物质的总质量、元素的种类和质量、原子的种类、个数、质量不变。12.下列从“对蜡烛及其燃烧的探究”活动得出的结论中，错误的是（

）A.石蜡浮于水面，说明石蜡的密度小于水

B.用小刀可将石蜡切下，说明石蜡的硬度较小

C.蜡烛能燃烧属于化学性质

D.将干冷小烧杯罩在火焰上方，有无色液滴出现，说明石蜡中含水【答案】D【考点】蜡烛燃烧实验【解析】【解答】A.石蜡浮于水面，说明石蜡的密度小于水，A不符合题意；

B.用小刀可将石蜡切下，说明石蜡的硬度较小，B不符合题意；

C.蜡烛能燃烧属于必须经化学变化才能表现出来的性质，是化学性质，C不符合题意；

D.将干冷小烧杯罩在火焰上方，有无色液滴出现，说明石蜡中含氢元素，D符合题意。

故答案为：D。

【分析】根据蜡烛的主要成分是石蜡，燃烧火焰分三层，结合蜡烛燃烧的实验现象、实验结论分析解答13.下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（

）A.

B.

C.

D.

【答案】C【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【解析】【解答】在原子结构示意图中，小圆圈表示原子核，圆圈内的数字表示质子数，质子数决定原子的类别，弧线表示电子层。同一原子中，质子数=核外电子数；在阳离子中：质子数>核外电子；在阴离子中：质子数<核外电子。所以AB是原子，C是阳离子，D是阴离子。

故答案为：C。

【分析】对于原子，质子数=核外电子数，阴离子，质子数<核外电子数，阳离子，质子数>核外电子数，据此分析解答14.下列实验现象的描述中正确的是（

）A.

蜡烛在氧气中燃烧时，产生水和二氧化碳

B.

红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾

C.

硫粉在空气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的无色气体

D.

铁丝在氧气中燃烧，剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成【答案】D【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【解析】【解答】A.蜡烛在氧气中燃烧时，产生无色液体和无色无味气体，描述现象不能说出物质的名称，A不符合题意；

B.红磷在氧气中燃烧时，生成大量白烟，B不符合题意；

C.硫粉在氧气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的无色气体，C不符合题意；

D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成，D符合题意。

故答案为：D。

【分析】A根据蜡烛燃烧的现象分析解答

B根据红磷在氧气中燃烧的现象分析解答

C根据硫在空气中燃烧的现象分析解答

D根据铁丝在氧气中燃烧现象分析解答15.下列图标中，表示“禁止燃放烟花爆竹”的是（

）A.

B.

C.

D.

【答案】B【考点】易燃物和易爆物安全知识【解析】【解答】A.表示物质属于易爆物品，A不符合题意；

B.表示禁止燃放烟花爆竹，B符合题意；

C.表示物品有很强的腐蚀性，C不符合题意；

D.表示禁止火种，D不符合题意。

故答案为：B。

【分析】根据图中常见标志的含义结合题意分析解答16.1911年卢瑟福为探索原子的内部结构进行了“α粒子散射实验”用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的α粒子轰击金箔。实验时发现（示意图如下）：

⑴大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；

⑵一小部分α粒子改变了原来的运动方向；

⑶有极少部分α粒子被弹了回来。

下列由该实验分析得出的认识中，正确的是（

）A.原子核不带电

B.原子是实心的球体

C.原子质量主要集中在原子核

D.原子核由质子和中子构成【答案】C【考点】原子的定义与构成【解析】【解答】A、根据题意：α粒子带正电荷，一小部分α粒子改变了原来的运动方向，由于同种电荷相互排斥，说明原子核带正电荷；A不符合题意．

B、大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向，说明金原子中有一个很大的空间，原子不是一个实心球体；B不符合题意．

C、有极少数α粒子被弹了回来，说明金原子中有体积很小、质量大的原子核；C符合题意．

D、根据卢瑟福为探索原子的内部结构进行的“α粒子散射实验”，无法得出原子核的构成，D不符合题意．

故答案为：C.

【分析】根据α粒子大多数能穿透，而不改变方向，说明原子中有一个很大的空间，原子不是一个实心球，一小部分α粒子改变了原来的运动方向，说明原子内有带正电的微粒，同电相斥，使得方向改变，极少原子被弹回，说明金原子中有体积很小、质量大的原子核，据此分析解答17.下列描述不属于物理性质的是（

）A.

铜是紫红色固体

B.

酒精易挥发

C.

木炭有可燃性

D.

水在4℃时密度最大【答案】C【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【解析】【解答】A、铜是紫红色固体，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，A不符合题意；

B、酒精易挥发，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，B不符合题意；

C、木炭有可燃性，是在化学变化中表现出来的性质，属于化学性质，C符合题意；

D、水在4摄氏度时密度最大不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，D不符合题意。

故答案为：C。

【分析】物质需要发发生化学变化才能表现出来的性质就是化学性质，物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质就是物理性质，据此分析解答18.鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，通常的做法是（

）A.

观察颜色并闻它们的气味

B.

将气体分别通入澄清的石灰水中

C.

将带火星的木条分别伸入集气瓶

D.

将燃着的木条分别伸入集气瓶中【答案】D【考点】常见气体的检验【解析】【解答】A.空气、氧气、二氧化碳都是无色无味气体，观察颜色并闻它们的气味，不能区分，A不符合题意；

B.将气体分别通入澄清的石灰水中，空气、氧气都不能使澄清石灰水变浑浊，B不符合题意；

C.将带火星的木条分别伸入集气瓶，空气和二氧化碳都不能使带火星的木条复燃，C不符合题意；

D.将燃着的木条分别伸入集气瓶中，能使木条继续燃烧的是空气，使木条燃烧更旺的是氧气，能使木条熄灭的是二氧化碳，D符合题意。

故答案为：D。

【分析】鉴别氧气、空气和二氧化碳三种无色气体，要根据三种气体的性质差别，氧气能助燃，二氧化碳不能支持燃烧，设计的实验方案出现三种不同的现象即可19.元素在自然界里分布并不均匀，如智利富藏铜矿、澳大利亚多铁，山东的黄金储量居我国首位，但从整个的地壳含量的多少分析，最丰富的金属元素是（

）A.

Fe

B.

Si

C.

Al

D.

O【答案】C【考点】地壳中元素的分布与含量【解析】【解答】地壳中元素的含量由多到少的是：氧、硅、铝、铁、钙……,所以地壳中含量最多的金属元素是铝，

故答案为：C。

【分析】根据地壳中含量最多的金属元素是铝元素解答20.用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如下图所示，下列说法正确的是（

）

A.

该反应是分解反应

B.

该反应有2种生成物

C.

每个生成物分子由3个原子构成

D.

参加反应的“”和“”分子的个数比是3︰1【答案】D【考点】反应类型的判定，微粒观点及模型图的应用，纯净物和混合物【解析】【解答】A、从图可以看出是两种物质生成一种物质，所以为化合反应，A不符合题意；

B、从图可以看出该反应只有一种生成物，B不符合题意；

C、从图可以看出每个生成物分子由4个原子构成，C不符合题意；

D、参加反应的“”和“”分子的个数比是3：1；D法符合题意。

故答案为：D。

【分析】比较反应前后分子的构成关系可以得出：从图中可以看出该反应的模拟模型图中，3个分子全部参加反应，1个分子反应；反应生成的2个分子构成相同，属于同一种物质的分子，可判断图示的反应只生成一种物质且是化合物。据此分析解答21.我国的“神州”号载人飞船发射成功，使飞天的梦想成为现实，火箭发动机里使用液态氧的作用是（

）A.

作燃料

B.

供给宇航员呼吸

C.

保护发动机

D.

用作火箭的助燃剂【答案】D【考点】氧气的化学性质【解析】【解答】解：火箭发动机里使用液态氧是利用了氧气的助燃性，做火箭燃料的助燃剂．

故答案为：D

【分析】根据氧气的性质进行分析，氧气具有助燃性，能帮助燃烧．22.一种铁原子的原子核内有26个质子和30个中子，该原子的核外电子数为（）A.

4

B.

26

C.

30

D.

56【答案】B【考点】原子的定义与构成【解析】【解答】解：在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，已知一种铁原子，原子核内有26个质子，因此该铁原子的核外电子数为26．

故答案为：B

【分析】根据在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，进行解答．23.下列叙述错误的是（

）A.

实验室制取气体时，先检查装置气密性，再装药品

B.

用双氧水制氧气时不需要用酒精灯加热

C.

排水法收集O2时，一定到产生连续性气泡时再收集

D.

加热KMnO4并用排水法收集O2，集满后先熄灭酒精灯再将导管移出水面【答案】D【考点】氧气的实验室制法【解析】【解答】A.实验室制取气体时，先检查装置气密性，再装药品，A不符合题意；

B.过氧化氢在二氧化锰的作用下，常温下分解生成氧气和水，即用双氧水制氧气时不需要用酒精灯加热，B不符合题意；

C.排水法收集O2时，一定到产生连续性气泡时再收集，否则易导致收集的气体不纯，C不符合题意；

D.加热KMnO4并用排水法收集O2，集满后先将导管移出水面，后熄灭酒精灯，否则易导致水倒流入试管内，使试管炸裂，D符合题意。

故答案为：D。

【分析】A根据实验室制氧气先检查装置气密性解答

B根据过氧化氢常温下就能分解解答

C根据排水法收集气体最先出来的是空气解答

D根据先熄灭酒精灯会使水倒吸解答24.对下列各符号中“3”所表示的含义，其说法错误的是（

）A.

3H——表示三个氢元素

B.

3H2O——表示三个水分子

C.

Al3+——表示一个铝离子带三个单位正电荷

D.

SO3——表示一个三氧化硫分子中含有三个氧原子【答案】A【考点】化学符号及其周围数字的意义，分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【解析】【解答】A.元素符号的前边加数字表示原子的个数，3H——表示三个氢原子，A符合题意；

B.化学式前边的数字表示分子的个数，3H2O——表示三个水分子，B不符合题意；

C.离子符号书写：元素（或根）符号右上角的数字表示一个离子带电荷的数值，数字在左，正负号在右，电荷数为1时，1不写；离子符号前加数字。Al3+——表示一个铝离子带三个单位正电荷，C不符合题意；

D.化学式右下角的数字，数字为1时不写，化学式前边的数字表示分子的个数。SO3——表示一个三氧化硫分子中含有三个氧原子，D不符合题意。

故答案为：A。

【分析】在元素符号前的数字表示原子个数，在化学式前的数字表示分子个数，标在元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，标在元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，据此分析解答25.下列事实与相应的解释不一致的是（

）选项事实解释A50mL水和50mL酒精混合后的体积小于100mL分子间有间隔B氧气和臭氧（O3）性质不完全相同构成物质的分子不同C稀有气体的化学性质稳定原子的最外层电子达到相对稳定结构D铜块在空气中不燃烧，纳米铜在空气中可以燃烧物质的种类决定反应的剧烈程度A.

A

B.

B

C.

C

D.

D【答案】D【考点】分子的定义与分子的特性【解析】【解答】铜块在空气中不燃烧，纳米铜在空气中可以燃烧，说明反应物的接触面决定反应的剧烈程度，因为纳米铜与空气的接触面积更大，而不是物质的种类决定反应的剧烈程度，

故答案为：D

【分析】分子的特征：分子的质量和体积都很小，分子之间有间隔，分子是不断运动的，同种分子性质相同，不同种分子性质不同，据此分析解答26.如图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气．下列现象正确的是（

）

A.

气球胀大，红墨水左移

B.

气球缩小，红墨水右移

C.

气球胀大，红墨水右移

D.

气球缩小，红墨水左移【答案】D【考点】氧气的实验室制法【解析】【解答】解：过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解产生大量氧气，因为广口瓶密闭，里面生成氧气，压强增大，所以气球变小，红墨水向左移，所以现象是气球缩小，红墨水左移．

故答案为：D．

【分析】过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解产生大量氧气，瓶内压强增大，充气球内的气体沿导管外移，据此判断现象．27.下图所示实验操作错误的是（

）A.

过滤

B.

取固体粉末

C.

熄灭酒精灯

D.

检查气密性【答案】A【考点】实验室常见的仪器及使用，药品的取用，过滤的原理、方法及其应用，检查装置的气密性【解析】【解答】A.过滤时滤纸紧贴漏斗内壁，中间不留气泡，滤纸边缘低于漏斗口，倾倒液体时要用玻璃棒引流，液面不能高于滤纸边缘，玻璃棒紧靠三层滤纸处，漏斗下端管口应紧靠烧杯内壁，A符合题意；

B.向试管中加入粉末状固体时，应将试管横放，用药匙或纸槽将固体放在试管底，然后将试管竖起，使固体滑到试管底，B不符合题意；

C.熄灭酒精灯应该用灯帽盖灭，吹灭酒精灯易导致灯内酒精着火，甚至引起酒精灯爆炸，C不符合题意；

D.检查装置的气密性，组装好仪器后先将导管伸入水中，然后用手握试管，导管口有气泡冒出，证明装置的气密性好，D不符合题意。

故答案为：A。

【分析】A根据过滤时要用玻璃棒引流解答

B根据粉末状药品的取用原则解答

C根据酒精灯要用灯帽盖灭解答

D根据检查装置气密性的原理分析解答二、综合题28.根据下图回答问题。

（1）仪器a的名称是________。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式是________，该反应的基本类型为；所选用的发生装置是________(填序号，下同)，该收集装置是________或E。（3）实验室还可用过氧化氢制备氧气，可选用的发生装置为________。（4）加热高锰酸钾用排水法收集时，当________时，开始收集氧气。等瓶中的水排完后，在________用玻璃片盖住瓶口，小心地把瓶子移出水槽，________放在桌上。（5）用排水法收集氧气涉及以下关键步骤：①检查气密性；②装药固定；③收集；④加热；⑤熄灭酒精灯；⑥从水槽中撤出导气管。正确的顺序是____(填字母序号)。A.

②①③④⑤⑥

B.

③④②①⑥⑤

C.

①②④③⑥⑤

D.

①③②④⑤⑥【答案】（1）酒精灯

（2）KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2；A；C

（3）B

（4）导管口气泡连续均匀冒出；水中；正

（5）C【考点】实验室常见的仪器及使用，气体反应装置的选取，氧气的实验室制法，氧气的收集方法【解析】【解答】(1)仪器a的名称是酒精灯；(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式是：KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2，该反应的基本类型为由一种物质生成多种物质的分解反应；所选用的发生装置是固-固加热型发生装置A，氧气的密度比空气的大，难溶于水，所以收集装置是向上排空气法C或排水法E；(3)实验室还可用过氧化氢制备氧气，可选用的发生装置为固-液常温型B；(4)加热高锰酸钾用排水法收集时，当导管口气泡连续均匀冒出时，开始收集氧气。等瓶中的水排完后，在水中用玻璃片盖住瓶口，小心地把瓶子移出水槽，正放在桌上；(5)高锰酸钾法制氧气时的操作步骤是：①检查装置的气密性——②将高锰酸钾装入试管,试管口放一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上——④点燃酒精灯给试管加热——③用排水法收集氧气——⑥将导气管从水中取出——⑤熄灭酒精灯；

故答案为：（1）酒精灯（2）KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；A；C（3）B（4）导管口气泡连续均匀冒出；水中；正（5）C

【分析】（1）根据常用仪器的名称和作用解答

（2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，根据反应物的状态和反应条件确定发生装置，根据气体的密度和水溶性确定收集装置，

（3）根据过氧化氢制氧气不需要加热解答

（4）根据排水法收集气体的注意事项解答

（5）根据实验室制氧气的步骤解答三、填空题29.化学语言是学习化学的重要工具。（1）完成下列化学反应的符号表达式：化学反应符号表达式红磷在氧气中燃烧①________木炭在氧气中燃烧②________（2）填写化学符号或化学符号表示的含义：内容③④⑤化学符号2Fe________________表示含义________1个钠离子1个氯离子最外层电子数为________，属于________元素(填“金属”或“非金属”)。【答案】（1）P+O2P2O5；C+O2CO2

（2）两个铁原子；Na+；Cl-；7；非金属【考点】化学符号及其周围数字的意义，化学方程式的书写与配平【解析】【解答】(1)红磷在氧气中燃烧①P+O2P2O5；木炭在氧气中燃烧②C+O2CO2；(2)离子符号书写：元素（或根）符号右上角的数字表示一个离子带电荷的数值，数字在左，正负号在右，电荷数为1时，1不写；1个钠离子：Na+；1个氯离子：Cl-；元素符号的前边加数字表示原子的个数，2Fe：表示两个铁原子；在原子结构示意图中，小圆圈表示原子核，圆圈内的数字为质子数；弧线表示电子层，弧线上的数字为该层上的电子数。的最外层电子数为7，属于非金属元素。【分析】（1）找出反应物、生成物和反应条件可写出符号表达式

（2）正确认清化学用语所表述的是原子、分子还是元素，在适当的位置添加数字表达正确的含义。据此分析解答30.下图中的①和②是氟元素和钙元素在元素周期表中的信息，A，B，C，D是4种粒子的结构示意图。请完成下列空白。

（1）钙元素的相对原子质量为________，氟元素的原子序数为________；D中的x为________。（2）①和②是不同种元素，它们的最本质的区别是________。（3）A，B，C，D结构示意图中，属于同种元素的粒子是________(填字母)。（4）A粒子的化学性质与B，C，D中哪一种粒子的化学性质相似________(填字母)。【答案】（1）40.08；9；8

（2）质子数不同

（3）B、C

（4）B【考点】核外电子在化学反应中的作用，原子结构示意图与离子结构示意图，元素周期表的特点及其应用【解析】【解答】查图②可知，钙元素的相对原子质量为40.08；查图①可知，氟元素的原子序数为9；原子的核内质子数等于核外电子数，可求得x=8；

元素的种类是由质子数决定，质子数不同，元素的种类不同；

元素的种类是由质子数决定，图中B、C的质子数都是17，是同一种元素；

粒子的化学性质是由最外层的电子数决定的，A粒子的最外层有7个电子，图B中最外层电子数也为7，故A粒子与B粒子的化学性质相似；

【分析】（1）根据元素周期表的信息及原子结构分析解答

（2）根据元素的种类由质子数决定解答

（3）根据元素的概念解答

（4）根据元素的化学性质取决于原子的最外层电子数解答31.下图是某反应的微观示意图(其中“”和“”分别表示不同的原子)。

（1）反应后方框内应再填入________个“”微粒；（2）该反应的类型是________。【答案】（1）1

（2）化合反应【考点】反应类型的判定，质量守恒定律及其应用【解析】【解答】(1)据质量守恒定律可知，反应前后原子的种类、个数不变。反应后方框内应再填入1个“”微粒；(2)该反应的类型是由两种或两种以上的物质生成一种物质的化合反应。【分析】（1）根据质量守恒定律，化学反应前后原子个数相等解答

（2）根据由多种物质反应生成一种物质的反应是化合反应解答32.根据下列表格中的信息回答问题。A．过氧化氢溶液和二氧化锰混合B.加热高锰酸钾C.硫燃烧

（1）A、B实验中数据变化关系与对应图像相符的是________(填字母序号)。（2）A中反应的文字表达式是________。（3）C中可观察到