论青少年犯罪

论青少年犯罪摘要青少年违法犯罪近年来在我国呈上升趋势，而且还表现出低龄化、团伙化、成人化、智能化、凶残化等新的犯罪特点，这是社会多方面消极因素的综合反映，已经引起社会各界以及学校、家庭的高度关注。所以，以下就青少年犯罪的特点、原因、类型及如何预防青少年犯罪的方法展开自己的论述。关键词:青少年犯罪犯罪特点犯罪类型青少年犯罪原因青少年犯罪预防前言青少年违法犯罪近年来在我国呈上升趋势，而且还表现出低龄化、团伙化、犯罪类型多样化、反复性等新的犯罪特点，这是社会多方面消极因素的综合反映，已经引起社会各界以及学校、家庭的高度关注。青少年犯罪是当今世界性的一大严重社会问题，是各个国家各个历史时期都普遍存在的社会现象，是社会的一面特殊镜子，不仅能从反面反映某一社会人们的文化、道德素养以及精神面貌，而且能暴露社会某些方面的弊病与问题。完全可以说，青少年的文化素养、道德水平等情况，不仅是一个国家文明程度的重要标志，而且青少年的状况，对于某一国家、社会乃至世界的前途与未来都有着极其重要的影响。我国是个人口大国青少年在我国大概占25%，如何保护青少年健康成长，预防和减少青少年犯罪，是我国所要面临的大事。而且青少年是祖国的未来，是社会主义的接班人，所以让青少年健康的成长，远离犯罪是关系我国未来的发展和社会主义社会的建设。引言青少年犯罪主要是依据人的生理年龄所作的犯罪类别划分。在我国有关法律文件中，对“青少年”的概念未予明确的界定。就其词义而言，“青少年”即指青年与少年的合称，“青年”是指人从十五六岁到三十岁左右的年龄段，“少年”指人从十岁左右到十五六岁的年龄段。理论界对青少年犯罪的概念有狭义和广义之分。狭义青少年犯罪的概念，是指从刑法学观点出发给青少年犯罪概念所下的定义。它一般是指14-25岁年龄段的人实施的依法应当受刑事处罚的行为。它从我国开始追究刑事责任的年龄14岁为起点。广义青少年犯罪的概念，是从犯罪学的角度出发给青少年犯罪所下的定义。有学者认为，它是指6-25岁年龄段的人实施的犯罪行为，触犯治安管理条例的违法行为和违反道德规范的不良行为。这种定义，是从犯罪预防的角度，将矫治的行为扩大到违法行为和不良行为〈不道德行为或可能引起犯罪的行为〉，并将这个年龄段的下限予以降低。就现实的危害程度而言，这种犯罪行为虽然不及成人犯罪，但所产生的危害性却不容忽视。因其犯罪主体的年龄较小，加上当今社会多为独生子女家庭，因而不仅对社会的负面影响周期较长，所牵涉的社会层面也较为广泛。因此，青少年犯罪已成为当今社会所面临的一个严峻的问题，世界各国的有关人士及部门对此均极为重视，有人甚至将未成年人的犯罪与环境污染、吸毒贩毒并列为世界三大社会公害。青少年是祖国的未来，所以青少年犯罪应该引起我们高度的重视。以下主要探讨青少年犯罪的特点，原因及预防。一、青少年犯罪的特点（一）青少年犯罪总数呈上升趋势从建国以来青少年犯罪在全部犯罪中所占的的比例情况统计，可以清楚地了解青少年犯罪的严重性：50年代末为30%，1965年为60%，1976年为71%，1978年为76%，1980年为80%，1990年为86%。进入2000年以来青少年犯罪比例更大，可见增长速度之快、犯罪面之广、后果之严重，大案要案多数是他们所为。据调查13—15岁是初犯高峰期，15—18岁为犯罪的高峰期，其中十五、六岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70%以上。:林晖::林晖:《预防青少年违法犯罪之我见》,/xingfa/060711/17083331.html（二）未成年人犯罪日益向低龄化方向发展。由于发育年龄提前和频繁接受不良文化影响等原因，20世界90年代以来未成年人犯罪违法的初始年龄比20世纪70年代提前了2至3岁。近年来，不满14周岁的未成年人实施杀人、强奸、抢劫等严重危害社会的行为日益增多。王秉中主编，《罪犯教育学》，群众出版社，北京，2003年出版（三）犯罪类型多样化从犯罪类型来说，犯罪类型不断趋向多样化，主要是暴力犯罪、财产犯罪和性犯罪是青少年犯罪的主要形式。并且暴力犯罪日益突出，不断向着严重化方向发展。根据公安部相关统计数字，2003年我国青少年犯罪类型比例如下：抢劫占46.3%；抢夺占23%；盗窃占6.6%；强奸占4.8%。王大伟，《中小学生被害人研究——带犯罪发展论》（M），中国人民公安大学出版社，北京，2004年版，第128页。王大伟，《中小学生被害人研究——带犯罪发展论》（M），中国人民公安大学出版社，北京，2004年版，第128页。（四）组织结构的团伙性和犯罪结合的偶合性。从组织结构看，一般都是临时纠合，时聚时散性的，而且这种组合往往是一拍即合，一哄而起的团伙性犯罪，这与有组织有策划的团伙性犯罪有所区别，这种偶然性的纠合也往往随着一个犯罪活动的终结而自行解体。（五）反复性青少年犯罪具有极大的反复性，极易受客观外界案件的影响，往往是“近朱者赤，近墨者黑”。青少年及易受到外界影响，虽然受到惩罚，但也及易反复的犯罪。（六）青少年犯罪手段残忍且具有盲目性青少年犯罪由于年龄青少且正处在生理和心理变化的复杂时期，具有精力旺盛，血气方刚的特点，及易受到外界因素的影响且情绪不稳定，易冲动，自控能力差，往往会造成严重的后果给社会和自己的家人造成伤害。到较好的特殊预防效果。相反如果对未成年犯罪人适用与成年犯罪人相同的刑罚，则会加重未成年犯罪人心理负担，不利于其改造，且社会效果差。因此，对未成年犯罪人从轻、减轻处罚不仅为我国刑法典认可，而且已成为世界各国对未成年犯罪人适用刑罚的基本原则。②不适用死刑的原则。死刑是剥夺犯罪人生命的刑罚方法，也是性质最严厉的刑罚。亦称生命刑。对于不满18周岁的未成年人不适用死刑，是我国处理未成年人犯罪一贯刑事政策中的一项重要内容。我国刑法的立法思想认为，不满18周岁的未成年人犯罪，即令是犯罪性质、情节和危害的结果异常严重，但是，由于犯罪人的年龄没有达到成年，责任能力不完备，因而主观罪过较成年人同样的犯罪相对轻一些，其刑事责任也相应轻一些；同时，行为人犯罪时未达到成年人这一事实，表明了行为人尚未达到不堪改造，必须立即执行死刑的地步，至少尚有一线改造的可能。因而根据未成年人责任能力不完备的特点和刑罚目的的要求，我国刑法坚持对未成年犯罪人不适用死刑的原则，由于现代绝大多数国家刑法中，都有对未成年人不适用死刑的立法，这是一项合理的、进步的制度。我国刑法未成年犯罪人不适用死刑的立法，无疑也是借鉴了现代世界刑法中的有关通例，可以说这种规定是现代刑法的共同要求。③相称原则。相称原则，是指对青少年犯罪人的处罚，既要考虑到青少年犯罪人的犯罪行为的严重程度和给社会造成的危害，又要考虑到行为人之青少年的具体情况，例如年龄、智力、受社会不良因素的影响、社会责任等。相称原则是根据青少年犯罪的情节和犯罪的后果加以判定的。④双向保护原则。在未成年司法运动的发展过程中，保护社会利益和保护未成年人权益，作为矛盾的两个方面一直没有得到很好的协调。所以在司法活动中既又保护社会利益又有保护未成年人权益，这就要求司法工作人员在工作中要运用双向保护原则，做到二者兼固。总之，对青少年犯罪要采用减轻和重轻处罚的原则，本着教育为主的原则，做到切实维护社会利益和青少年利益的原则。四、青少年犯罪的防治及对策每一个青少年犯罪案件的背后都隐藏着个人、家庭、学校或者社会等多个错综复杂的原因。要想减少和遏制未成年人犯罪，全社会要积极参与、共同努力寻找未成年人犯罪的防治对策，要从青少年犯罪的原因着手，深刻分析青少年原因，找出预防青少年犯罪的对策，主要可以有以下几个方面：（一）建立家庭防线家庭教育是学校教育的基础，家长作为第一任启蒙老师，青少年能否健康成长，家长责任重大。国务院《关于基础教育改革与发展的决定》钟其璧：《论青少年犯罪的特点及预防对策》，/list.asp钟其璧：《论青少年犯罪的特点及预防对策》，/list.asp（二）必须提高对防治未成年人犯罪工作重要性、迫切性的认识未成年人是祖国的未来，是我们社会主义事业的希望，中国未成年人从来就是在中国共产党的关怀下成长起来的。中共中央《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出：“加强未成年人思想道德教育是关系国家命运的大事”、“全党全社会都要十分关心未成年人思想道德建设，学校、家庭、社会密切配合，为他们的健康成长创造良好环境。”现在的未成年人将是跨世纪的劳动大军和科技人才队伍的后备力量，因此，对未成年人的教育，关系到国家的前途和命运，是防止“和平演变”的需要，是依法治国的基础工程。同时，未成年人犯罪对社会治安形势影响很大。对未成年人教育工作搞好了，可以减少犯罪，社会治安就可以稳定。如果抓不好，他们就会反过来惩罚社会。因此，各级党政领导和各部门、各单位领导都要有紧迫感，作出自己明智的选择，十分重视对未成年人的教育工作，把它纳入经济和社会发展总体规划，作为精神文明建设和社会治安综合治理的重要内容，摆上议事日程，切实加强领导。（三）巩固学校防线1．正确办学思想，正确执行党的教育方针我国设立学校办义务教育，目的在于国家为社会输送成千上万的合格人才和劳动者，从而提高全民素质。为此学校在善于发现、培养优秀人才的同时，更加着眼于大多数人，因材施教，注重个体差异。决不能根据考试得分高低来区分“好学生”和“坏学生”。甚至将“差学生”当成“包袱”弃之不理。要建立有效的监督机制。中国政法大学青少年研究所的皮艺军所长说：“开除应该从学校废除，把青少年推向社会，其实就处于谁都不管的状态，”据他研究，青少年犯罪大多数是在他们闲暇时间，这段时间不能为社会控制。众所周知，流失生、辍学生流浪社会，无所事事，不务正业，其对学校的积怨很容易转化为对抗社会的违法犯罪行为。经过调查未成年人犯罪中流失生、待业者约占37%。2．强化学生的道德和法制教育，树立良好的校风首先要从时间上保证道德法制教育，中小学都要设立法制课，选派优秀教师，采取生动、活泼、有趣的形式，内容上要具有时代感，使学生接受，正如邓小平同志讲的：法制教育要从娃娃开始，小学、中学都要进行这个教育，社会上也要进行这个教育。其次，拥有一定的文体设施、图书教具，课余活动场所，使未成年人旺盛的精力有所寄托，并得到合理、适当的满足。学校要把人力、物力、财力放在教书育人上，切不可体罚，歧视，排斥或随意给予处分，尤其是开除要慎之又慎。（四）加强社会防线1．提供学习机会，正确引导社会要给他们学习的机会，把精力、聪明引到正路上来，通过国家投资办学，同时调动企业单位办学的积极性，吸引未成年人参加社会教育，使他们旺盛的精力有所寄托，聪明才智得以发挥，不走无聊、消极的道路，这是预防和减少青少年犯罪的积极措施。对未成年人有害的行为作出限制，如：禁止未成年人吸烟，劝阻未成年人到饭馆纵酒狂欢等，同时加大管理力度，限制社会上有害的青少年思想的活动，净化文化市场。禁止任何人在公共场所有伤风败俗的举动；父母禁止虐待、遗弃子女，使未成年人在一个良好的环境里生活，健康的成长。2．成立帮教小组，做好帮教工作对有劣迹的未成年人，要做好帮教工作，把关口向前延伸，不要等接近犯罪的边缘再去管。城镇街道、农村、工矿企业等基层党政组织，要成立帮教小组，责任到人，一方面对本地区本部门的“两劳”释放人员进行安置帮教，防止其从新犯罪。另一方面对有劣迹的未成年人，加强思想教育，从生活上关心他们，政治上爱护他们，发现他们的闪光点，增强其自尊心，自信心。发动社会大专院校志愿者、离退休干部及知识分子开展帮教工作。（五）要成立未成年人犯罪研究会，针对其心理和生理特点加强法制及思想品德教育。开展未成年人犯罪研究，是功在当代，利在千秋的大事，它有利于从理论与实践的结合上探讨教育未成年人的新路子、新模式，推动社会治安综合治理，促进社会稳定。我们可以结合清华刘海洋的“伤熊事件”和天津医科大学马晓明杀父弑祖案，加强心理教育。学校应针对学生的德育工作和法制教育双管齐下，使未成年人懂得违法犯罪的危害性，并树立遵纪守法的意识。各级党和政府必须把这项工作纳入社会科学研究的轨道，加强领导，从编制、经费等方面给予支持，使研究系统化、理论化，多出成果，为创造未成年人健康成长的优良环境、为实现我国长治久安创造更多的辉煌业绩（六）要有针对性开展“严打”、禁毒禁赌、扫黄打非等专项斗争，净化社会空气，为未成年人的健康成长营造良好环境。要在党委和政府的领导下，组织有关部门的力量，坚决查破教唆、拉拢、诱骗未成年人违法犯罪和残害未成年人身心健康的案件，依法从严处理；要继续抓好禁毒、禁赌、扫黄打非的专项斗争和集中行动；一是对那些首先无偿给未成年人提供毒品，然后让未成年人为其贩毒的犯罪分子和内外勾结在高墙内的犯罪分子更应狠狠打击。要注意抓好吸毒未成年人的戒毒工作。要加强对麻醉药品的管理，禁止非法种植毒品原植物。二是总结经验，继续抓好禁赌扫黄打非集中行动。要坚决摧毁赌场，取缔、清查淫秽色情和有严重政治问题的出版物，严厉打击光盘走私活动，坚决禁止卖淫嫖娼活动，有效制止书报刊、音像制品、电子出版物盗版盗印活动，充分利用新刑法、刑诉法，依法从重从快严惩犯罪分子，净化社会环境。

五总结青少年是否能健康成长，关系到我们党和国家的长远利益，关系