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文档简介
《一分钟》精彩课堂片段师:孩子们,我们做个小游戏,好吗?生:好。师:请全体起立,两臂像老师这样侧平举一动不动地站立,看看谁坚持得时间最长,时间为一分钟。师边看时间便鼓励学生坚持。师:时间到。谁来谈谈自己的感受?生:我觉得胳膊有点酸疼。生:有点累。师:你觉得一分钟长吗?生:长。生:不长。……师:一分钟可以说很短,也可以说很长。今天我们学了课文《一分钟》以后,对“一分钟”的体会会更深。来,伸出小手跟老师一起写“钟”字,“钟”字是个生字,注意书写时金字旁的最后一笔不能穿过上横。来齐读课题。生:齐读课题。师:请同学们自读课文,圈出生字词,借助拼音读准字音,读通句子,开始吧。生自读课文。师:课文中的生字宝宝同学们会读吗?生:会。师:我们来读读吧。(课件出示:我会认钟、元、迟、洗、背、刚、叹、共、汽、车、决、定、已、经)边读边交流识记生字的方法。师:生字宝宝都认识了,那词语你会读吗?女生读,男生读,全班齐读。师:丁零零是ABB式的词语,注意“零”单独作字读二声,在这里要变音,读一声。跟老师读。谁还能说出这样的词语?生:白花花生:红通通……师:同学们真了不起,不但会用多种方法识字,还积累了很多次词语。同学们生字词读得这么好,课文一定也能读好。谁愿意站起来读给大家听?指名分段读课文。师:其他同学要认真听,边听边想:题目中的一分钟在课文中指的是什么?生读,师要注意订正读音。师:谁来说说,题目中的一分钟在课文中指的是什么?生:多睡一分钟。师:因为元元多睡了一分钟,结果——生:迟到20分钟。师:谁能边做动作边读?女同学读,男同学做动作。师:元元因为多睡了一分钟,绿灯没赶上,公共汽车也没赶上,只能辛苦地走到学校。到了学校,已经——生:上课了。师:你看到了一个什么样的元元?生:一个伤心的元元。生:一个后悔的元元。……师:元元在想些什么呢?生:我要是不多睡一分钟,就好了。生:明天闹钟响了,我一定按时起床。……师:同学们,元元只多睡了一分钟,结果迟到了20分钟。他感到后悔、害羞、惭愧、内疚。你如果是元的老师,你会原谅元元吗?生:会。师:如果元元说他今后一定不会再迟到了,你们相信吗?生:相信。师:(第二天早上,丁零零,闹钟又响了,元元打了个哈欠,请同学们想想,元元还会迟到吗?生:不会了。师:元元的变化可真大呀!师:孩子们,多睡一分钟,带来的是20分钟的迟到,是一路的焦
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