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第页共页幼儿园小班数学教案《长和短》教案：长和短一、教学目标：1.掌握“长”和“短”这两个词的概念。2.能够通过比较物体的长度，判断物体的长短。3.培养幼儿观察力和比较大小的能力。二、教学准备：1.卡片：标有不同长度的物体图片的卡片。2.游戏道具：长线和短线的绳子、长尺和短尺、长笔和短笔等。3.相关故事书籍。4.彩色纸和水彩笔。三、教学步骤：步骤一：新知导入1.教师出示一张标有长线和短线的绳子图片，让幼儿观察并表达自己的想法。2.引导幼儿根据观察，讨论长线和短线之间的区别，并引导幼儿总结出“长”和“短”这两个词的含义。3.教师出示一小篇课文，以提问的方式，让幼儿在课文中找出描述物体长短的句子，帮助幼儿理解长短的概念。步骤二：活动探究1.游戏：比一比-教师准备几组卡片，每组卡片上都是两个不同长度的物体图片。-教师把每组卡片依次给幼儿展示，让幼儿比较卡片上物体的长短，然后说出自己的判断。-教师根据幼儿的回答，提出问题，让幼儿解释为什么认为一个物体长，另一个物体短。2.游戏：长短标记-教师准备一些物体，让幼儿根据物体的长度，将它们分成长的一组和短的一组。-教师引导幼儿讨论，为什么认为某个物体长，某个物体短。步骤三：拓展延伸1.故事分享：选择一本关于长短的故事书，向幼儿讲述故事。帮助幼儿巩固对长短的理解，并引导幼儿讨论故事中出现的长和短的物体。2.制作长短工具：-教师给每个幼儿发放彩色纸和水彩笔，引导幼儿制作长尺和短尺。-教师让幼儿拿着长尺和短尺，观察不同物体的长度，然后用长尺和短尺分别测量并比较物体的长度。四、课堂总结1.教师以简单的语言总结本节课的内容，强调长和短的概念。2.让幼儿用自己的话描述长和短的概念，并提出一些反思性问题，激发幼儿的思考。五、教学反思通过这堂课的教学，幼儿们对长和短有了较为直观的认识，能够通过观察比较，判断物体的长短。通过游戏活动和拓展延伸的故事分享，幼儿们对长和短的概念有了更深入的理解。同时，通过制作长尺和短尺的活动，幼儿们身体力行，操练了测量物体长度的

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