综合项目工程自查自我评价报告

汉中市龙江中学实施“316工程”自查自评汇报龙江中学创建于1956年，在汉台区西南隅，为当初汉中城西唯一一所农村初中，人称汉十中。尔后几经变迁，由初中变为高中，又由高中变为单设初中。经上级同意又恢复了高中，现为区属完全中学。学校占地面积25496平方米，校舍建筑总面积6000平方米，绿化面积1200平方米。学校现有三栋教学楼，一栋试验楼，三栋教职员宿办楼；学校建有微机室，多媒体教室，电子备课室，物理试验室，化学试验室，生物试验室，其中各类教学仪器、药品、设备、标本、模型、挂图、试验专用工具一应俱全；有图书室，美术室，体育室，卫生室，心理咨询室，团体活动室；有200环形跑道，100米直跑道，硬化篮球场等。学校现有24个教学班，学生1241人，住宿生132人。其中初中12个教学班，677名学生，女生353人，住宿生4人；高中12个教学班，564名学生，女生297人，住宿生128人。它负担着龙江镇18个行政村学龄人口九年义务教育任务和龙江镇及邻近乡镇办事处高中教育任务。学校现有教职员92人，其中专任老师82人，专任老师取得本科学历者80人，学历达标率100%，含有高级职称13人，中级职称13人，全校教职员中女老师37人，教职员平均年纪为29.8岁。初中专任老师44人，本科学历42人，专科2人，学历达标100%，含有高级职称6人，中级职称7人。根据陕西省学校发展水平督导评定316工程指标体系(试行)要求，我校从办学方向、办学经费、办学条件、老师队伍建设、学校管理和教育教学、教育教学质量六个方面进行了自查自评，现将自查自评情况汇报以下：一、办学方向:1、学校一直坚持社会主义办学方向，全方面落实党教育方针，坚持“以人为本，质量立校”办学宗旨，“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”办学思想，“以人为本、为了学生终生发展，提升端，打造农村教育强校”办学目标，形成了“仰视星空、脚扎实地”校训，“崇德尚能、博学精思、求真创新、友好发展”校风，“以人为本，弘扬个性，勤研善教、启智育人”教风，“自主探索、合作创新、乐学好思、勤勉拼搏”学风，走出了一条含有我校独有素质教育之路。学校前后被评为“德育优质学校”、“管理规范化学校”、“绿色学校”、“文明单位标兵”、“依法治校示范校”、“素质教育优异单位”……学校制订有中长久发展计划，每十二个月度制订学校工作计划，各部门围绕学校计划发明性地开展工作，在计划实施中组织领导到位，实施到位，效率高，质量好，并能认真做好总结。学校每七天五召开行政例会和教职员例会，商议学校管理情况，确定工作任务。经过不懈努力，我们基础实现了提出学校发展五年计划计划。学校又制订了“十二五”发展计划，截止现在，计划任务基础完成。学校全方面实施素质教育，主动推进课程改革，课程改革方案、方法，目标明确。广大老师树立了正确教育观、人才观和质量观，面向全体学生，能尊重学生个性发展，因材施教，促进学生全方面健康地发展。2、学校建立了科学老师、学生评价机制。对老师围绕“德勤绩能”考评，表现公正公平，营造轻松友好竞争气氛，努力争取最大程度调动老师工作主动性。对学生评价，采取可发展标准，不歧视学困生，不把成绩作为唯一标准，兼顾其它，从道德品质，公民素质，学习能力、交流和合作、运动和健康、审美和表现六个维度进行全方面综合性评价。学校没有大班额。学校根据《义务教育法》要求，确保了适龄儿童就近免试入学，确保适龄儿童完成学业。学校建立了控辍保学责任制，确保残疾儿童随班就读；针对农村留守儿童较多实际，学校每学期对留守儿童进行一次摸底调查登记，完善家校联络制度，落实管理责任。二、办学经费：我校属政府公办学校，产权名晰，教育经费能得到足额拔付。学校严格实施国家收费标准，使用区财政局统一票据，经费使用合理、帐目清楚、实施校务公开、教代会审议，严格实施收支两条线管理。学校从不向学生推销教辅材料和商品，无乱收费现象。财务审批坚持校长“一支笔”，支出要有正式发票，做到三签字（经手人、接物人、同意人）。老师工资、国家要求津贴和政策性补助按时足额发放，依法为教职员办理了养老、医疗等社会保险和住房公积金。三、办学条件：1、环境建设：校园环境优美，校园内设置不锈钢报栏，教学楼墙面悬挂名人画像，主动宣传中华民族优异传统文化，校园内四处漾溢着文化气息、形成了良好育人气氛。2、场地建设：学校操场设有200米环形跑道，体育器材室按标准配置，基础满足全校学生体育活动需求。老师有专门活动室。教学区，办公区，综合试验区相对独立。学校新一届领导班子成立以来，共投资50余万元硬化了篮球场，改造了老师办公室、男女生宿舍，校内安装了监控设备，校内和校门口2边100米安装路灯，更换一批课桌凳等，争取了上级270万学生公寓楼项目，3、部室建设：学校建有微机室1个，多媒体教室2个，电子备课室4个；物理试验室1个，化学试验室1个，生物试验室1个，其中各类教学仪器、药品、设备、标本、模型、挂图、试验专用工具一应俱全，试验教学开出率达100%；有图书室1个，生均图书41册；有美术室1个，体育室1个，卫生室1个，心理资讯室1个，团体活动室1个。四、老师队伍建设：1、我校现有专任老师82人，其中本科学历80人，大专学历2人,任职老师平均年纪29.8岁，中学高级职称13人,中学一级13人；有4名专业体育老师、2名专业音乐老师，2名专业美术老师、12名外语专业老师，2名专业计算机老师，是一支朝气蓬勃含有勃勃生机老师队伍。老师资格证持证率达100%，班主任培训率达，95%老师能胜任循环教学，能负担综合实践活动教学，90%以上老师能独立设计多媒体课件和使用现代化教育技术手段组织教学。2、建设高素质师资队伍，首先要从师德抓起。我校建立健全了学校老师思想政治和职业道德教育制度，紧紧围绕党中央各项政治活动重心，加强政治理论、教育法律法规和老师职业道德规范等内容学习。学校坚持每七天教工例会进行师德学习，并定时开展师德专题活动，坚持集体学习和个人自学相结合、理论学习和教育教学实践相结合，形成了“讲学习、讲政治、讲正气”思想政治学教气氛，广大老师树立高尚道德情操和精神追求，爱岗敬业，严谨笃学，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，做受学生爱戴、让人民满意老师。学校也涌现出了徐尽全、李慧莉等八名区级优异老师，以身边人优异事激励人，确保学校各项工作顺利开展，促进教育友好发展。3、学校重视班主任工作，主动派遣优异老师参与上级部门组织班主任培训和学校组织培训；有切合学校实际班主任工作评价机制；学校每个月召开一次班主任例会，每学期进行一次班务工作交流；学校每个月按班主任量化考评结果发放津贴，有利于调动班主任工作主动性。学生对班主任工作满意度达95%。4、学校激励老师经过多形式、多渠道参与继续教育和培训进修，学习实践新教育教学理论,转变教育观念，适应该代教育发展。学校认真落实“新课程培训”和“阳光师训”计划，同时组织老师外出参与各级各类培训、研讨活动，开阔眼界，博采众长，并要求外出学习培训老师回来汇报，使全校老师全部得到学习机会。学校建立健全了青年老师、骨干老师培训制度，学校现有9名省、市级骨干老师，2名“汉台名师”。五、学校管理和教育教学1、我校实施校长负责制，行政班子组员分工明确；学校坚持每七天召开行政会议、教职员大会，适时召开教代会。充足听取广大教职员、学生对学校建设和发展提议，并将搜集到提案交学校行政会议充足讨论，有条件主动组织实施，临时无法实施做好解释工作。学校领导班子勤政务实、开拓进取、克已奉公、严于律己，坚持做到了三个带头：一是带头学习。学习管理理论，提升管理水平和艺术；学习政策法规，提升依法决议正确性和科学性；学习优异教育理念，做课程改革引路人和践行者。二是带头深入教学一线。坚持带课、听课，每七天下组参与教研组会议，关注老师教学情况；深入班组，走访学生，了解学生思想动态和学习情况。发觉问题，立即处理。三是带头提升本身修养。不摆架子，不耍态度，公正处事，公平待人。三个带头提升了领导组员个人素质，为广大老师做出了表率，有力增强了学校关键凝聚力；同时领导班子组员还主动融入老师群体，对广大老师在思想上引导，业务上帮扶，生活上关心，注意倾听基层老师心声，注意倾听她们不一样意见、采纳她们合理化提议，保护了大家参与学校管理主动性，形成了一个富有战斗力集体。2、坚持以制度立校，用制度管人，对不符合学校发展制度给予修改。今年，学校在原有基础上修订完善了《龙江中学绩效工资方案》、《龙江中学专业技术人员年度量化考评制度》和《龙江中学考勤制度》，同时完善了学校管理制度，并在落实上下功夫，采取对应监控检测措施，由专员负责，定时检验，具体统计。学期末根据多种制度、措施，进行量化考评，奖优罚劣。学校制订有学生学籍管理制度，并有专员负责学生学籍管理；有档案室，各年资料齐全，分类科学，管理规范。学校后勤部门坚持“一切为了学生”服务育人指导思想，热情为教学第一线服务。学校有专员管理食堂商店和学生宿舍，实施好了“蛋奶工程”，做到了工作制度健全，防范方法到位。3、“安全责任重于泰山”为了确保广大师生人身和财产安全，我校成了了保卫科，有3名专职保安，同时完善了安全管理制度和安全预案，并层层建立安全工作责任制，做到组织落实，方法落实、责任落实。学校每七天进行校舍安全排查，常常性召开安全工作会议，每个月召开一次全校性纪律安全整理大会，定时展开安全演练，学校还开展常常性地开展多种形式安全教育活动，加强对学生进行安全知识、季节性常见疾病、多发事故自护、自救常识等教育。关键做好课间活动、传染性疾病预防、交通安全、消防安全、溺水安全、楼道疏通、放学护送等工作。使安全警钟天天敲，防范工作日日搞，让学生高快乐兴上学来，平平安安回家去。4、我们根据教学计划要求，开全了课程，开足了课时，确保了学生在校学习、休息及体育活动时间。结合地处农村实际，初中教育为高中输送了大批优异人才；其次为振兴当地经济培养合格人才，使部分初中毕业生经过上职高和技校，掌握一定技能走上了工作岗位。我们以培养学生创新精神和实践能力为关键，让学生在教育教学活动中“学会参与，学会探索，学会做人，学会做事。”为学生终生发展奠定基础，实现学生“德、智、体”全方面发展教育目标。5、教学工作是学校中心工作,其好坏直接关系学校发展。我们坚持抓教学常规考评，从制订计划到落实，从备课上课到作业批改再到课后教导，全部有专员考勤。学校每个月进行一次教学常规检验，定时召开教学质量分析会，尤其是各年级全部对每次月考进行全方面分析，并进行横向比较，了解每一位老师所任学科情况，充足发挥年级组和教研组作用，使教学质量稳步提升，还逐步完善老师业务档案。学校每学期全部组织全校性公开赛教观摩课，并认真总结优异教学经验，并在全校推广。6、学校重视学生德育工作，确立德育为首工作地位，加强德育管理，落实德育职责。充足发挥学校德育工作领导小组领导决议作用、班主任主力军作用、全体教职职员主动作用和校团委德育功效。学校重视学生行为规范教育，制订了学生一日常规，开展了整理规范月、学风整理月、学风强化月、安全纪律月、行为规范月、“三比”活动月等活动。重视学生爱国主义教育，认真进行国旗下演讲，在“十一”开展红歌大赛，并在课程、教材和课堂教学中弘扬和培育民族精神教育。重视学生安全法制健康教育，学校每学期最少要进行一次安全教育、法制教育和健康教育，邀请法制副校长和法官到校对学生进行教育，定时开展疏散演练，每个月进行一次全校安全纪律整理大会，定时组织学生观看交通安全、消防、防火、防逆水等教育光碟。重视学生感恩教育，邀请感恩演讲团到校演讲，进行家长、学生、学校现场互动；开展感恩教育专题班会，教育学生学会感恩；在学生中评选“感恩之星”。学校还经过“给家长一封信”等形式，指导家长怎样开展家庭教育，借家长委员会、家长学校等形式，和家长交流学生学习情况、思想现实状况、行为表现，共同探求有效教育方法。7、学校充足挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推进校园文化建设，开展了丰富多彩校园文化活动。经过“感恩教育”、“书香校园伴我行”、“文明标兵”评选表彰、庆元旦学生才艺展示、优异征文等活动，展现学生素质，培养学生实践能力和创新精神，激励全校学生爱校、爱国情感，增强学生荣誉感和责任感。学校认真开展“阳光体育”活动，每十二个月举行一次“秋季田径运动会”；每学期举行校园艺术节和科技节；实现“天天锻炼一小时”，平时上好了“三操两活动”；定时对学生进行健康教育和心理健康教育；成立了校园舞蹈爱好班、美术爱好班、音乐爱好班；每十二个月国庆、元旦等节日，学校全部举行庆贺活动。六、教育教学质量学校以“科学管理、友好发展、提升质量、办出特色”为目标，以“抓落实、强质量、提品味、促发展”为工作关键，落实教学常规，落实教学改革方法，抓好教学监控，以办学高质量回报社会，深受社会好评和上级嘉奖。学校被区教育局授予“年度目标考评优异单位”；，被区宣传教育工委授予“基层党组织工作创新奖”，区委区政府授予“平安示范单位”，区教育局授予“年度目标考评优异单位”；，“七.一”前被区宣传教育工委授予“优异基层党组织”，高考二本上线21人，三本上线65人，再次居汉台区农村中学前茅，被汉台区教育局评为提升教育质量优异学校。经过认真自