专业人才培养专项方案体例框架和基本要求

专业人才培养方案体例框架和基础要求一、专业名称及代码计算机应用（网络管理），代码090100二、入学要求初中毕业或含有相同学力三、修业年限3年四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）关键职业类别（代码）关键岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例专业技术人员计算机平面平面平面设计图形图像处理资格证专业技术人员计算机网络网络网页设计专业技术人员计算机网络网络网站建设和维护计算机网络管理员专业技术人员计算机建模建模建模和三维动画CAD考证五、培养目标和培养规格本专业毕业生应含有以下职业素养、专业知识和技能：（一）培养目标。人才培养目标基础定位是培养拥护党基础路线，热爱社会主义祖国，适应全方面社会发展，面向生产、建设、服务和管理第一线需要含有创新意识和创业能力高素质技术技能型专门人才。经过三年学习，学生能含有较高职业素质和专业技能，能系统地掌握计算机基础理论、基础知识和操作技能，熟练使用办公自动化软件及多媒体应用软件，含有组装和维护计算机硬件、管理网络设备及初、中级程序开发能力，掌握网站开发和维护方法，并能立即关注计算机新技术发展动态。（二）培养规格。1.素质。1.含有良好职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。2.含有良好人际交往、团体协作能力和用户服务意识。3.含有网络相关信息安全、知识产权保护和质量规范意识。4.含有获取前沿技术信息、学习新知识能力。5.含有正确了解协议、工程方案、技术支持文档能力。6.初步含有编写工作日志、实施计划、验收汇报能力。7.含有熟练信息技术应用能力。2.知识。（1）文化基础知识：思想道德和法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、高等数学、计算机应用基础、大学英语、体育、军事教育、形势和政策、社会科学和人文知识等；（2）专业基础知识：Photoshop平面设计、计算机网络技术基础、数据库基础、Flash动画制作、Linux操作系统、面向对象程序设计等；（3）专业关键知识：网页设计和制作、计算机组装和维护、SQLServer程序设计、3DSMAX三维设计、影视剪辑和视觉特效技术、动态网站开发等；（4）其它相关知识：物联网、电子商务、创业和就业方面基础知识等。3.能力。（1）含有良好身体素质、职业道德，较强语言文字表示能力和一定社会交往能力；（2）含有继续学习能力；（3）初步掌握阅读和翻译本专业相关外文资料能力；（4）含有计算机硬、软件选购、安装、调试、维护和销售基础能力；（5）含有中、小型网络组建和管理维护能力；（6）含有数据库管理和应用能力；（7）含有使用常见多媒体软件进行平面设计、二维动画制作、三维设计及影片剪辑和视觉特效制作能力；（8）含有操作常见办公自动化软件和维护常见办公自动化设备技能；（9)含有静态网站和动态网站设计、开发和维护能力。五、课程设置本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课公共基础课包含德育课、文化课、体育和健康、公共艺术、历史、和其它自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包含专业关键课、专业方向课和专业选修课，实习实训室专业技能课教学关键内容，含校内外实训、顶岗实施等多个形式。（一）公共基础课程。序号课程名称关键教学内容和要求参考课时1职业生涯计划依据《中等职业学校职业生涯计划教学纲领》开设、并和专业实际和行业发展亲密结合362职业道德和法律依据《中等职业学校职业道德和法律教学纲领》开设、并和专业实际和行业发展亲密结合363经济政治和社会依据《中等职业学校经济政治和社会教学纲领》开设、并和专业实际和行业发展亲密结合364哲学和人生依据《中等职业学校哲学和人生教学纲领》开设、并和专业实际和行业发展亲密结合365语文依据《中等职业学校语文教学纲领》开设、并重视在职业模块教学内容中表现专业特色1446数学依据《中等职业学校数学教学纲领》开设、并重视在职业模块教学内容中表现专业特色1447英语依据《中等职业学校英语教学纲领》开设、并重视在职业模块教学内容中表现专业特色1448计算机应用基础依据《中等职业学校计算机应用基础教学纲领》开设、并重视在职业模块教学内容中表现专业特色1089体育和健康依据《中等职业学校体育和健康教学指导纲要》开设、并和专业实际和行业发展亲密结合14410公共艺术和礼仪依据《中等职业学校公共艺术教学纲领》开设、并和专业实际和行业发展亲密结合3611历史依据《中等职业学校历史教学纲领》开设、并和专业实际和行业发展亲密结合36（二）专业课程。序号课程名称关键教学内容和要求参考课时13DMAX关键内容包含：掌握使用3DSMAX软件进行三维设计基础理论知识和基础方法，能设计并制作出三维模型，掌握贴图方法，熟悉灯光和渲染设置方法。经过三维设计实例制作，培养学生实践操作能力，激发学生发明力。12数据库应用基础了解数据库基础知识，掌握主流数据库系统安装、数据库创建、数据连接等相关技能，熟悉SQL查询语言基础语法和应用，能使用数据库工具进行简单数据库应用程序设计723计算机网络技术基础了解计算机网络类型、组成、应用等基础知识，熟悉网络工作原理、主流协议和网络计划相关知识，掌握局域网络系统构建所需网络计划、线缆制作、网络常见设备基础配置、因特网接入、无线网络、网络安全防护等基础知识和技能724计算机组装和维护了解配装计算机，安装计算机系统软件、常见应用软件及简单网络应用工作步骤，熟悉个人计算机硬件拆装、软件安装、外设连接和配置，能诊疗和排除计算机硬件简单故障325网络设备安装和调试了解网络互联、网络设备安装和调试相关知识，了解网络计划和管理相关术语和知识，掌握交换机、路由器、防火墙及其它网络设备配置和管理相关技能726网络综合搭建（含布线）了解网络布线基础知识，了解专业综合布线工程规范，熟练使用网络布线和测试工具，掌握不一样网络通信物理介质在不一样环境下装配、布线和测试技能，熟悉室内(办公和家居)、专业机房、弱电井、大型楼宇、室外等网络布线场景布线施工技能，能进行小规模布线工程设计和施工组织727网络操作系统了解网络操作系统基础概念，掌握网络操作系统安装和维护技能，能安装和维护应用软件、管理用户和磁盘、配置对应服务和策略728图形图像处理了解图形图像处理及相关美学基础知识，了解平面设计和创意基础要求，熟悉不一样类型图形图像处理业务规范要求和表现手法，掌握应用平面设计主流软件进行图形图像处理相关技能，能使用对应软件进行图形绘制、图文编辑、图像处理等业务应用1089网页设计和制作了解网页设计和制作基础知识和规范要求，熟悉HTML和脚本语言相关知识，掌握站点创建、网页元素编辑、表格应用、层和框架布局、网页行为添加、样式和模板应用、表单元素使用等相关技能，能应用主流网页设计软件进行不一样风格简单网页设计和编写简单网页代码和脚本7210Flash动画制作

关键内容包含：掌握Flash软件制作二维动画基础知识和基础方法，能设计并制作出二维动画短片、广告、网页等作品。经过Flash动画实例制作，培养学生实践操作能力，同时重视激发学生发明力，为以后相关课程学习和实践打下基础。7211AUTOCAD掌握计算机绘图基础原理和作图方法，能够识读和绘制通常零件图和机械装配图。所绘图样应做到投影正确，视图选择和配置比较合适，尺寸完整，图面整齐，符合国家标准《机械制图》和《技术制图》要求。7212移动应用开发关键内容包含：Android基础知识、Android项目结构分析、设计用户界面、2D图形绘制和多媒体、3D图形绘制、数据存放和访问、定位服务和地图应用、测试和公布。经过学习，使学生对android系统有全方面而整体了解和把握，经过本课程学习后能含有移动应用程序开发技能，将自己应用移植到该平台上或在该平台上开发应用。72六、课时安排每年为52周，其中教课时间40周(含复习考试)，累计假期12周，周课时为30(含班会活动)，顶岗实习按每七天30小时(1小时折合1课时)安排，3年总课时数为3600。18课时为1学分，3年制总学分不少于176。军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动以1周为1学分，共5学分。公共基础课课时约占总课时三分之一，许可依据实际需要在要求范围内合适调整，但必需确保学生修完公共基础课必修内容和课时。专业技能课课时约占总课时三分之二，在确保学生实习总量前提下，可依据实际需要集中或分阶段安排实习时间，行业企业认知实习应安排在第一年。课程设置中设选修课、第二课堂、社团活动，其课时占总课时百分比应不少于10%。七、教学进程总体安排级专业教学计划表修业年限：3年招生对象：初中毕业生实施年级：级制订日期：5月课程

类别序号课程名称是否关键课程学分总课时理论实践考评类别各学期周数及周课时分配一二三四五六181818181820必修课基础课1职业指导4723636考查11112职业关键能力（含哲学和人生）4723636考查11114语文（中华优异传统文化）614436108考查2◊◊◊5数学614436108考查2◊◊◊6英语61447272考查22◊◊8体育和健康61447272考查22◊◊7计算机应用基础◎61081890考试4210摄影基础431818考查2专业基础课11photoshop图形图像处理（考证）◎61084068考查412计算机组装和维护2361818考查213计算机网络技术基础★4721854考查414flash二维动画★4721854考查415美工设计（海报）4721854考查416数据库基础和应用（mySQL）4721854考查417linux操作系统应用4721854考查418windows网络操作系统应用4721854考查4专业课19网络设备安装和调试4721854考查420影视后期制作（AE）814436108考查6221网页设计和制作（Dreamweaver）★4721854考查422AUTOCAD制图★4721854考查4233Dmax建模+UVW贴图★61083672考查624HTML5★61083672考查625网络安全技术（攻防技术）61083672考查626AI设计和制作4721854考查427编程基础（JAVA）4721854考查428移动应用开发4721854考查429第二课堂、社团活动8144222230课外活动、班会、校会4721111实习和实习训31综合实训41204周32毕业实习及毕业作业2060020W公共选修课4累计16432437421598293131290◎考证课程，★关键课程八、实施保障关键包含师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、教学评价、质量管理等方面，应满足培养目标、人才规格要求，应该满足教学安排需要，应该满足学生多样学习需求，应该主动吸收行业企业参与。（一）师资队伍。依据教育部颁布《中等职业学校老师专业标准》和《中等职业学校设置标准》相关要求，进行老师队伍建设，合理配置老师资源。专业老师学历职称结构应合理，最少应配置含有相关专业中级以上专业技术职务专任老师2人；建立“双师型”专业老师团体，其中“双师型”老师应不低于30%;应有业务水平较高专业带头人。专业专任老师应含有良好师德和终生学习能力，含有本专业或相近专业本科及以上学历、中等职业学校老师资格证书和计算机网络相关工种中级(含)以上职业资格，能够适应网络技术产业、行业发展需求，熟悉计算机网络相关企业情况，参与企业系统集成、方案设计等实践和技术服务，主动开展课程教学改革。聘用计算机网络行业企业高技能人才担任专业兼职老师，应含有高级(含)及以上职业资格或中级(含)以上专业技术职称，能够参与学校讲课、课外活动、讲座等教学活动。（二）教学设施。教学设施应满足本专业人才培养实施需要，其中实训（试验）室面积、设施等应达成国家公布相关专业实训教学条件建设标准（仪器设备配置规范）要求。信息化条件保障应能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。（三）教学资源。教材、图书和数字资源结合实际具体提出，应能够满足学生专业学习、老师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。严格实施国家和省（区、市）相关教材选择相关要求，健全本校教材选择制度。依据需要组织编写校本教材，开发教学资源。（四）教学方法。采取项目导向、任务驱动和顶岗实习工学结合教学模式，灵活利用案例分析、角色饰演、任务驱动、项目导向、课堂和实习地点一体化等教学方法，对本专业学生专业技术能力、行业通用能力、关键竞争能力、团体合作能力进行培养。在专业技术能力方面，经过加入企业成功实训项目和案例，使学生在每个阶段达成指定目标，训练学生实践操作熟练程度和规范性，经过校企合作开发项目训练培养学生良好职业素质。构建以职业能力考评为主导、有企业教授参与、和网络管理环境实际相一致、符合行业规范和专业技能标准教学评价系统。在考评内容上，重视分析、处理问题能力和实际应用能力，尤其要重视实效和学生职业能力考评。主动推行“双证书”制度，根据国家职业资格标准来确定专业教学标准，在能力考评上实施“以认证代考试”、“以竞赛代考试”等方法；在课程考评上采取“开卷+闭卷”、“笔试+口试”、“实际操作+答辩”、社会调研汇报等形式，以提升学生综合能力。（五）教学评价。由学校、学生、用人单位三方共同实