大学生沉迷网络调查研究报告

大学生沉迷网络情况研究调查关键词：大学生沉迷网络原因对策资料搜集：伴随信息技术迅猛发展，互联网已经逐步成为大学生生活中不可缺乏一部分。它不仅为学生学习提供了有力帮助，而且还能够在网上得到多种资讯，同时也丰富了她们业余生活，享受网上视听娱乐。正因为如此，很多大学生把上网作为生活中必不可少活动之一。但令人遗憾是，很多大学生上网关键目标不是为了学习文化知识，而是为了娱乐，比如：打网络游戏、聊天等。在网络逐步普及今天，大学生玩网络游戏已成为一个风气，她们把网络游戏作为最关键休闲活动，有些人甚至为此放弃学业，一头扎入这个虚拟世界之中。大学生这种过分沉迷网络游戏，不仅影响了本身正常学习、生活、人际交往，而且也给社会带来巨大危害。所以，大学生网瘾现象已引发社会各界高度关注，也是高校管理工作中亟待处理问题。所以，我利用暑期实践就“大学生沉迷网络情况”这个问题采取采访、查阅资料等方法，进行了调查，从而追根溯源，发觉问题，找出原因，并寻求其处理方法，促进大学生适度上网、文明上网、友好上网。实践步骤：(一)、首先从网上搜集相关新闻报道现象和相关百分比，还有大学生上网原因，她们通常上网全部做些什么和通常天天上网时间是多少等等；(二)、然后经过走访大学同学，了解她们上网目标、时间等等，并统计下来，当然还到超市等公共场所对部分同学进行调查，搜集相关数据信息等等；(三)、在而经过走访网吧，调查大学生沉迷于网络相关信息；(四)、最终把搜集信息进行整理，分析并得出结论。结论总结：大学生沉迷网络情况这次调查结果并不乐观，喜爱网络游戏同学百分比较大，80%同学偶然玩过，10%同学常常沉溺其中，即使90%以上同学全部清楚地知道电脑游戏易上瘾，浪费时间金钱，对身体和学业全部有很大影响。对那些长久沉溺网络游戏同学来说，一副耳机，一张网络游戏充值卡，一瓶水，一包饼干，就是一个世界，往往一坐下来就是一整天。这些同学普遍有逃课习惯，甚至常常通宵上网等，她们在学校学习成绩也显著低于其它同学。

在取样调查和问卷分析过程中，我们还尤其留心了专业不一样和年级高低对大学生接触网络游戏影响。但并无发觉显著差异，每个专业和年级全部有同学深受网络游戏危害。大学生沉迷网络原因

（一）、大学生人格发展存在缺点，使其在网络环境中寻求赔偿；（二）、网络多样性和虚拟性使其成为心理脆弱大学生“避难所”；（三）、部分大学生心智不够成熟，缺乏自主控制能力，沉迷于网络难以自拔；（四）、庸俗社会大众文化使大学生价值观趋于表层化，“从众”效应减弱了大学生判定能力和自我意识；（五）、大学生对网络认识不够深刻，主观上没有认识到网络所饰演一个知识宝库地位，而是把认识简单地停留在网络所发明娱乐效应上。

网络成瘾危害（一）、浪费时间、浪费金钱。

（二）、严重影响大学生心理素质，造成人格异化。长久迷上这类网络游戏大学生在心理上会受到更大影响。

（三）、影响人际关系

现在大学生大多是独生儿女，她们原来就缺乏和人沟通能力，假如整天沉迷于网络游戏，就会愈加缺乏人际交流能力，并有可能埋下悲剧种子。

（四）、严重影响身体健康

青年人长久沉迷于网络和游戏，左前脑发育受到伤害后，会深入影响右脑发育，处于亚健康状态或直接造成心理障碍。网络游戏正确大学生身体危害。反复、机械运动和长时间操作可引发腰酸、背疼、全身不适，以肩关节、肘关节、腕关节为多见关节无菌性炎症，对大学生身体健康极为不利。

四、大学生网络成瘾干预策略大学生长久迷恋网络，严重影响了她们身心健康，这已经成为一个社会性公害。所以，学校、家庭、社会要形成一个协力，共同关注和处理好这一问题。因为大学生在校期间，学校担当了关键管理者角色，所以学校应该花更多精力把大学生从网瘾中拉回来。具体应该从以下几方面入手：（一）制订完善学生管理制度，同时加大实施力度。规章制度是规范一个人行为有效方法，“没有规矩，不成方圆”。现在，各高校全部有部分规章制度，但还没有细化，比较笼统。有制度比较完善，但实施不力。这些宽松制度环境对大学生不能起到约束作用。所以，要预防学生沉迷网络现象发生，学校要有对应校纪给予防范。和此同时，学校应主动和家长通气，让家长和儿女之间加强交流和沟通，使家长不仅在经济上支助她们，生活上关心她们，还要关心她们思想、学习、交友、处事等等。事实证实，部分网络成瘾同学转变，家长起了至关关键作用。（二）激发和培养学生学习爱好。大学生对网络游戏上瘾，完全是出于一个对游戏本身痴迷和热爱，是出于一个内部动机驱使。要真正地激发和培养学生学习内部动机，就必需培养学生爱学习习惯，并不停给予强化。处理这一问题，一是要依靠老师讲课水平不停提升，提升教学艺术性，从而增强她们学习爱好；二是要在平时教育过程中注意培养学生学习责任心，养成良好学习习惯。培养大学生学习爱好，不仅仅只重视教科书学习，还要培养学生上网时学习爱好。因为网络上知识可谓是无所不及，所以学校应该有针对性地开展网上阅读和查询等知识宣传普及和培训讲座，介绍上网常见问题及处理措施；创办网上信息资源检索培训班，讲授多种网络信息资源检索技术、技巧，让大学生了解网络信息资源价值、特点，推荐部分有特色、轻易引发学生学习爱好学习网站。同时加强大学生在因特网上实际动手操作能力培训。经过这些手段，能够使那些沉迷游戏大学生逐步地淡忘和最终远离网络游戏。（三）发挥校园网作用，提升学生参与意识。大学生上网目标应该是汲取知识信息、学习网络知识和合适休闲娱乐。为了达成这种目标，学校应该充足发挥校园网作用，采取部分内容丰富、形式新奇、常常更新、信息可靠并提供轰动性、趣味性信息校园网站来吸引大学生。学校校园网内容应多了解学生想法，听听她们提议，并在实际运作中不停加以改善。同时，要尽可能地提升校园网速度。很多同学就是因为校园网速度太慢，而舍近求远到外面网吧。而到了网吧，又不能控制自己，继而沉迷在网络游戏和色情暴力之中。很多网络成瘾学生除了对网络游戏感爱好外，她们对电脑知识也很感爱好，动手能力也比较强。所以，学校应该充足利用她们这些特点，发挥她们发明性，让其共同参与网站建设。校园网内容应该形式多样、不拘一格。那种网络成瘾学生自然而然地被校园网有益活动所吸引，沉迷网络病症也就不治自愈。（四）发明大学生健康、友好人际沟通环境。一所大学就是一个小社会，大学生除了生活、学习问题之外，平时还要处理相对复杂人际关系。长久以来，对身处高校校园大学生来说，其人际交往一直处于一个相对单纯状态。不过伴随高校和社会联络日渐亲密，部分社会不良风气也渗透到大学校园中，大学生拜金主义、利己主义等功利心态有增加趋势。大学生一旦不能面对这种新型人际关系，使得“同学之间不易吐露真实思想，轻易产生一个难以排遣孤独感”[2]。当这种不良心理产生时，网络就成了她们最好“好友”，最终迷上了网络。为此，班主任、教导员要多和学生接触、交流，主动了解其学习、生活情况，和学生交好友，营造一个宽松、友好、民主班级气氛。另外，要多激励她们参与集体活动，在集体活动中不仅能够增加和同伴交往和接触，提升人际交往能力，还能锻炼意志力、自我控制能力等，从而使心理得到健康发展。（五）合适心理咨询和生理诊疗。大学生因为心剪发展尚不稳定、不成熟，使得她们成为网络成瘾高发人群，而网络成瘾也是影响大学生学业关键原因之一。心理咨询有利于提升大学生自我意识和自助能力，处理部分因上网过分带来问题。经过心理疏导，能够使大学生认识到网络成瘾对身心健康影响，从而消除她们在虚拟世界中形成不良心理，缓解心理担心矛盾，恢复心理平衡，塑造健全人格，自觉抵制不良诱惑。尤其对已经沉迷上网络，而且不可自拔学生，可采取合适心理诊疗手段来矫正。首先要对有成瘾行为学生讲明其行为危害性，了解其内心意图或动机，共同探讨问题处理措施。要让她们自己意识到上网打游戏成瘾危害性，而不要强制性灌输。让她自己得出结论，自己想措施克服网瘾。自我总结作为大学生我们应该明白：Internet像一把‘双刃剑，有利于大学生开拓视野、接收新观念、了解新技术并关注世界前沿课题同时，也造成了部分不容忽略负面影响。尤其那些诸如游戏方面娱乐性内容使得