书作文之读书节演讲比赛专项方案

读书节演讲比赛方案【篇一：“我爱读书”演讲比赛活动方案1】西石门铁矿学校-第一学期“我爱读书”演讲比赛方案一、指导思想为丰富校园文化生活，锻炼和提升学生阅读、写作和演讲能力，构建文二、活动目标经过读书演讲比赛活动开展，培养学生良好阅读习惯和表示能力，提升三、活动专题“我爱读书”（演讲题目可自拟）四、活动过程1、预赛：各班认真开展预赛，分别选出优异选手一名参与全校决赛。2、参与决赛名单及演讲稿必需在3、决赛：11月23五、评奖及计分1、依据学生年纪段分为三个参赛组：一二年级组、三四年级组、五六九11月18日前上报教导处牛丽红处。明友好校园，学校少先队大队和图书阅览室联合在全校学生中开展以“我爱读书”为专题读书演讲活动。学生思维创新意识，使学生在阅读中开阔视野，提升爱好，增加见识，营造学校浓厚文化气氛，深入增强学校少先队大队和图书阅览室育人职能。日下午二、三节课各班班主任带参赛学生按时到会议室参与比赛。年级组。2、现场评奖：一二年级组一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；三四年级组一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名；五六九年级组一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。3、各选手演讲得分为班级得分。4、依据班主任工作量化考评方案：一等奖班主任计1分，二等奖班主任计0.5分，三等奖班主任计六、活动要求0.2分。分钟（不超出5分钟）史桃丽闫凌西石门铁矿学校月5赵晓蕾牛丽红柳慧娟10附：“我爱读书”演讲比赛评分标准【篇二：读书演讲比赛策划书】读书演讲比赛策划书机电工程系读书演讲比赛策划书一、活动背景书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书常常陪同我们左右，不管是以前、现在、还是未来，书全部不会离开我们一步。读书既能促进课外知识，又能培养自己高尚情操。二、活动宗旨为了深入提倡读书和学习，帮助大学生树立远大理想，引导大学生会做人，学会学习，学会发展，增强大学生创新精神和创业意识，加强学风建设，营造浓厚校园文化气氛，构建友好文明校园。三、活动专题读书励志成才四、活动对象机电工程系全体学生五、活动时间预赛：201x年5月16日决赛：201x年5月23日六、活动内容以班级为单位报名，每班派出不少于2名同学参与预赛。演讲内容围绕“读书励志成才”这一专题，有感而发，联络实际。能够是书评，能够是读后感，也能够叙述读书过程中发生小小说等等，演讲题目自拟。七、活动地点：教学楼115多媒体教室八、活动步骤(1)主持人上场，宣告比赛开始，宣读比赛要求及评分细则;(2)比赛开始，主持人请1号选手上演讲，1号选手演讲结束后2号再上台演讲，依次类推。(3)宣告得分(4)学工办负责老师分别作出点评和总结。(5)颁奖(6)比赛结束后，团总支相关人员留下进行会场清理。九、活动安排宣传部：提前一小时抵达比赛地点，部署场地，组织选手抽签。组织部：制作ppt，协调场内选手和主持人和颁发荣誉证书。文艺部：准备评分表和活动现场所需文字材料，统计得分。十、奖项设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优异奖若干英语读书社演讲比赛策划书《一》活动背景伴随时代发展,民族逐步融合,“地球村”也越来越小.怎样使中国和国际社会进行愈加好交流,促进相互发展,是现代中国大学生不可推卸责任。而英语作为世界上使用最广泛语言，在国际交流中自然起着至关关键作用。所以，英语水平已成为衡量现代大学生素质基础标准之一。所以，本着“全院参与，办出特色，发觉人才，培养学习爱好”宗旨，英语读书社举行一次面向全校各级英语演讲比赛，以提升同学们英语口语水平，提供一个能够展现自我，激励她人舞台，而且加强在校大学生竞争意识。《二》活动专题“读书改变人生，学习成就未来”(readingchangeslife,learningshapesfuture)《三》活动目标为了给每位喜爱英语同学提供一个展现自我平台，丰富大家第二课堂生活并配合学院相关第三届读书节活动实施，同时充足挖掘个人潜能，增强同学们竞争意识，提升综合能力，英语读书社及外语系团总支特此举行以“读书改变人生，学习成就未来(readingchangeslife,learningshapesfuture)为专题演讲比赛，相信此次活动能给大家带来意外收获并能够终生受用。《四》主办单位及承接单位主办单位：院团委和社团联合会承接单位：英语读书社和外语系团总支《五》活动时间及地点(1)预赛时间：12月15日预赛地点：主教学楼819(2)决赛时间：12月22日决赛地点：行政楼四楼《六》活动步骤(1)活动前期宣传：由宣传部负责，其它各部门做好配合工作，宣传形式以张贴海报为主。①进班宣传具体分配以下：(略)或由各系团总支帮助协调宣传②在二楼大厅报名人员分配以下：(略)(2)人员分配a：此次决赛现场邀请领导和评委有：(略)b：英语读书社机组组员任职情况：决赛主持人：茶水服务：现场话筒及音响试音：现场秩序：由纪检部负关键责任，其它各部门共同配合。拍照：递分人员：统分人员：引导老师入场人员：随机(3)参赛选手要求1、参赛人员自由报名，参赛人数不限：2、在校学生，性別、年纪不限。3、专题由主办方选定后，选手们再自拟题目，要求内容主动、健康、向上。4、如有背景音乐，则自带光碟。5、自备服装和自己所需要工具。(4)评分标准(满分100分)●仪表形象(20分)1、着装整齐，大方得体。(10分)2、姿态自然，动作适度。(10分)●演讲内容(50分)1、专题鲜明，符合专题内容。(25分)2、内容充实，事例感人，贴近生活，富有鲜明时代感。(15分)3、行文流畅，用词精练，详略适当。(10分)●语言艺术(30分)1、发音标准，流利。(10分)2、节奏处理适当，技巧利用自如。(10分)3、表现力、应变能力强，能活跃气氛，引发高潮。(10分)(5)评分规则评委明确给出每部分评分(评分为整数)，由工作人员进行最终汇总，去掉最高分和最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖。(6)奖项设置专业组一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名非专业组一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名【预赛】1、主持人致辞并播放恩施职院院歌2、主持人宣告参与复赛人员名单(由分数高低来评判参与复赛人员)。3、主持人对此次活动进行总结。【培训】进入决赛名单确定后在赛前一周内由外语系专业老师对选手进行赛前指导，提升选手们整体演讲水平。【篇三：读书演讲比赛活动方案】读书演讲比赛活动方案一、活动目标1、经过此次活动，激发学生读书爱好，培养学生善读善思习惯。2、给学生提供读书交流机会，提倡学生抒发自己读书独特感悟。3、培养学生口头表示能力，展示学生风采。二、活动专题“我读书、我愉快”，围绕“中国梦，我梦”为专题，突出“点燃我梦，铸就中国梦”主旋律这一专题，题目自拟。要求演讲稿内容思想健康、见解鲜明、题材新奇、专题突出，展现现代小学生奋发图强、努力读书精神风貌和理想追求。（参考题目：《读书，真好！》《读书滋味》《因为有你，所以愉快》《以书为侣》《会阅读孩子更成功》《我和书》《我最三、活动要求1、活动对象：3—6年级学生2、参赛要求：（1）比赛分2轮进行：各班进行预赛，要求人人撰写演讲稿，人人上台演讲；各班推选3名选手参与学校比赛。（2）要围绕本人开展读书活动、读书经历、读书体会撰写演讲稿。有感而发，能够是书评，能够是读后感，也能够叙述读书过程中发生小小说等等。（3）演讲时必需使用一般话，口齿清楚，语言流利，仪表大方，举止得体，脱稿演讲。四、评分标准比赛评分采取10分制，具体标准：1、演讲内容（4分）：要求紧紧围绕专题，见解鲜明，内容生动、格调主动向上，富有真情实感。2、语言表示（3分）：要求脱稿演讲、语言规范、口齿清楚，一般话标准，表示流畅，感情充沛。3、形象气质（2分）：要求衣着整齐、仪表大方，举止得体，精神饱满，能灵活利用语速、语气、手势等演讲技巧。4、综合素养（1分）：时间控制合适，结构紧凑完整，富有韵味和表现力，引发听众共鸣。由评委依据选手临场表现作出综合演讲素质评价。篇二：专题演讲比赛策划书“青春让梦想飞扬”专题演讲比赛策划书主办方：华中科技大学文华学院城建学部分团委承接方：城建学部分团委学生会一、活动背景:为了给新时代城建学子提供一个平台，增强同学们自信心和自豪感，促进思想交流，繁荣校园文化。城建将举行以“青春让梦想飞扬”为专题演讲比赛。二、活动专题:激扬青春放飞梦想三、活动目标:为全校同学提供一个锻炼自己，展现自己平台，用演讲比赛形式来增强大家自信心和表示能力，缓解学习压力，丰富课余生活，努力构建友好校园生活。同时经过举行这次活动，为对演讲有爱好同学提供一个相互交流学习机会。四、活动标准:以“青春让梦想飞扬”为专题，尽情发挥参赛选手本身风采和演讲才能，以各自不一样、新奇角度和方法表示对青春不一样了解。五、活动内容:(一)比赛时间：03月20日（星期二）(二)比赛地点：学术汇报厅(三)比赛形式：由以下三个部分组成，每位选手参赛时间总计10分钟。（抽签题目由学习部负责）1、已备演讲（限时5分钟）：选手依据指定专题自拟题目进行演讲；2、即兴演讲（限时3分钟）：选手依据现场抽签得到题目进行演讲；3、即兴问答（回复限时2分钟）：参赛者回复评委即兴提出2-3个问题。六、活动准备：1)参赛选手要求：①城建学部本、专科学生②专题“青春让梦想飞扬”③如有背景音乐，则自带音乐。④自备服装和道具。2）时间初步安排：①3月10日前通知各专业教导员组织本专业人员准备。（秘书部和办公室负责）②3月18日中午12：00报名截止。③3月20日晚上6:00各部门到学术汇报厅准备，6:30正式开始。3）赛前宣传：3月10号~3月18号为比赛准备和宣传期。宣传活动关键以海报形式通知同学们比赛时间、内容等。（宣传部负责）七、比赛步骤：大约步骤：①秘书部依据报名名单，将参赛选手编号。②参赛选手将在赛前抽签，比赛将按序号进行。③比赛由已备演讲、即兴演讲、即兴问答三部分组成。具体步骤：①主持人（由文艺部选男女主持人各一名）致开幕词而且介绍到场评委、嘉宾。(评委由秘书部邀请学部教导员和主席团担任)②主持人介绍比赛规则、评分细则。（参考附录）③比赛开始，选手依据比赛前抽签次序进行比赛。④其间主持人向观众及选手公布结果分数。⑤在每五位选手参与完比赛以后，中间穿插互动步骤，来调整比赛气氛。（文艺部负责活动）⑥待全部选手比赛完后，邀请评委代表上台讲话，工作人员进行统分。（生活部和女生部负责统计工作）⑦评委讲话完后，主持人上台宣告比赛结果（依次由单项奖到一等奖）⑧上台颁奖。（奖品由外联部和办公室负责）⑨主持人宣告比赛结束，全体工作人员、嘉宾、评委、选手合影留念。（宣传部负责拍照）⑩工作人员负责做好后期工作。（体育部、科技实践部、青年志愿者协会分会、心理协会分会负责后勤，人力资源部负责监督）八、注意事项1、参赛者必需提前到场，到指定区域就坐。2、为了衡量演讲者演讲和应变水平，我们设有答辩阶段，对此，期望参赛者赛前需有充足准备。九、活动预期效果1、青春是一个大众话题，有利于同学分展示自己，有利于提升学校和学院著名度。2、创设了一个良好学习气氛，拥有一份好口才是每一个中国人共同目标和追求，举行演讲比赛在形式上能吸引到很多演讲爱好者。3、此次活动能够很好传输校园文化，发明良好学术气氛。4、搭建了一个学生表现自己演讲水平平台。学生经过参与各类型演讲比赛，在实践中积累宝贵经验。5、提供了一个老师了解学生演讲水平机会。借此机会，老师们能发觉更多“千里马”，以后将代表学院参与更高水平演讲比赛，并为我院争光。十、经费预费城建体育部.12.13篇三：读书演讲比赛活动方案“书香溢满校园，好书伴我成长”读书演讲比赛活动方案一、指导思想：二、活动目标2、经过活动，使学生开阔视野，增加知识，发展智力，陶冶情操，提升学生综合素质。三、比赛专题“书香溢满校园，好书伴我成长”这一专题，题目自拟。要求演讲稿内容思想健康、见解鲜明、题材新奇、专题突出，展现现代中学生热爱祖国、奋发图强、努力读书精神风貌和理想追求。（参考题目：读书，真好！我爱读书我读书小说因为有你所以愉快我读书，我愉快。让我们一起读书吧！等）四、活动要求1、活动对象：“读书”文学社学生2、时间要求：2—3分钟3、内容要求：有感而发，切入点小，联络实际。能够是书评，能够是读后感，也能够叙述读书过程中发生小小说，等等。4、参赛要求：一般话标准、口齿清楚、语言流利。仪表大方、举止得体。脱稿演讲。五、评奖情况：1、评委：周克佳、刘艳、许建成2、此次比赛各年级评出一等奖1个、二等奖3个、三等奖4个六、活动过程：附录像“书香溢满校园，好书伴我成长”读书演讲比赛活动方案丰台中学德育处“读书”文学社团11月读书演讲比赛实施方案活动专题：“在书香中穿行，丰富内涵促发展”为配合学校老师读书活动开展，引导广大老师“多读书、读好书、好读书”，使广大教师养成读书好习惯，不停更新观念，拓宽视野。经过读书促进本身专业成长，争创学习型教师，学校组织开展读书演讲比赛。演讲比赛程序：1、演讲对象：全校xx周岁以下老师全部必需参与，其它老师自愿参与。2、演讲内容：中层领导演讲专题“责任和实施力”;级部组长和教研组长演讲专题“工作表现人格”;其它老师演讲专题“《窗边小豆豆》读后感”。3、演讲时间：xx年xx月xx日4、演讲地点：会议室5、演讲要求：一律用一般话演讲，要求语言流畅，表示清楚。激励老师脱稿演讲。演讲稿发往华语网中，并把打印稿和xx月xx日晚放学前以办公室为单位交给xxx。6、演讲次序：根据评分表姓名次序。“中华读书小说”演讲比赛活动方案为创建良好校园文化，营造浓郁读书气氛，促进学生多读书，读好书，养成良好读书习惯，我校决定举行“中华读书小说”演讲比赛，经过比赛培养学生对朗诵爱好，提高学生一般话口语表示能力，激发学生读书爱好和热情，让她们在活动中沐浴文化恩泽，接收传统洗礼，享受阅读愉快。一、活动口号及参与对象、要求1、活动口号：我读书，我愉快2、参与对象：各班在班级演讲比赛基础上，挑选一名参与学校朗诵比赛3、内容：演讲内容要围绕“中华读书小说”这一专题，有感而发，切入点小，联络实际。能够是书评，能够是读后感，也能够叙述读书过程中发生小小说等等。演讲题目自拟。4、要求：(1)、演讲5分钟以内;(2)、脱稿演讲。二、比赛时间：5月20日下午三、比赛地点：老师会议室四、比赛评分标准：1、语言流畅，吐字清楚，音量适中，语速适当。2、所选小说适合学生年纪特点，思想健康向上。3、仪态大方，着装得体，动作合适。4、自由活泼，一般话标准，形式新奇，令观众耳一新5、感情充沛，感染力强，台风好。五、评选事项：1、评选措施：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分进行评选。2、奖项设置：按年级评出一等奖一名、二等奖两名、其它为三等奖，在书香班级评选中依次加10分、8分、6分、4分、2分。3、评委：卢绍对、丘先娜、黄雪霞、邓雅秋、刘文好、杨慧霞、何春燕。【扩展阅读篇】演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其它公开场所发表个人见解、见解和主张文稿。演讲稿好坏直接决定了演讲成功和失败。演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是通常议论文。它是一个带有宣传性和鼓动性应用文体，常常使用多种修辞手法和艺术手法，含有较强感染力。演讲未必全部使用演讲稿，不少著名演讲全部是即兴之作，由她人经过统计流传开来。但关键演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿最少有两个方面作用：其一，经过对思绪精心梳理，对材料精心组织，使演讲内容愈加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消除临场担心、恐惧心理，增强演讲者自信心。演讲稿特点关键区分演讲和演出、作文有很大区分。首先，演讲是演讲者就大家普遍关注某种有意义事物或问题，经过口头语言面对一定场所听众，直接发表意见一个社会活动。其次，作文是作者经过文章向读者单方面输出信息，演讲则是演讲者在现场和听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者和听众、听众和听众三角信息交流，演讲者不能以传达自己思想和情感、情绪为满足，她必需能控制住自己和听众、听众和听众情绪应和和交流。所以，为演讲准备稿子就含有以下三个特点：关键特点第一、针对性。演讲是一个社会活动，是用于公众场所宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必需要有现实针对性。所谓针对性，首先是作者提出问题是听众所关心问题，评论和论辨要有雄辩逻辑力量，要能为听众所接收并心悦诚服，这么，才能起到应有社会效果;其次是要知道听众有不一样对象和不同层次，而“公众场所”也有不一样类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场所，写作时要依据不一样场所和不一样对象，为听众设计不一样演讲内容。第二、可讲性。演讲本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。因为演讲要诉诸口头，拟稿时必需以易说能讲为前提。假如说，有些文章和作品关键通过阅读欣赏，领会其中意义和情味，那么，演讲稿要求则是“上口入耳”。一篇好演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。所以，演讲稿写成以后，作者最好能经过试讲或默念加以检验，通常讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长)，均应修改和调整。第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好演讲自有一个激发听众情绪、赢得好感鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表示要形象、生动，富有感染力。假如演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。第