幼儿园教学活动设计方案教案

幼儿园教学活动设计方案教案《幼儿园教学活动设计方案教案》篇一幼儿园教学活动设计方案教案一、活动名称：《奇妙的颜色》二、活动目标：1.认知目标：通过活动，幼儿能够认识红、黄、蓝三种基本颜色，并能说出每种颜色的名称。2.技能目标：幼儿能够运用多种感官（视觉、触觉、味觉等）感知不同颜色的特点。3.情感目标：激发幼儿对色彩的好奇心和探索欲望，培养幼儿对色彩美的感受力。三、活动准备：1.物质准备：红色、黄色、蓝色的颜料或彩笔，彩色纸，调色盘，抹布，小画笔，三原色图片。2.经验准备：幼儿已有基本的颜色感知经验。四、活动过程：1.导入活动：△教师出示三原色图片，询问幼儿看到了什么颜色。△教师引导幼儿讨论生活中常见的颜色，如水果、蔬菜、衣服等。2.探索颜色：△教师分发红色、黄色、蓝色的颜料或彩笔，让幼儿用小画笔蘸取不同的颜色进行涂鸦，感受颜色的质地和特点。△组织幼儿进行颜色混合小实验，让幼儿将两种颜色混合，观察混合后的颜色变化，如红色+黄色=橙色，蓝色+红色=紫色，黄色+蓝色=绿色。3.游戏活动：△进行“颜色捉迷藏”游戏，将彩色纸撕成碎片，让幼儿在碎片中找出指定的颜色。△开展“颜色对对碰”游戏，让幼儿两两一组，每人一张颜色卡片，游戏开始后，找到与自己颜色相同的伙伴。4.艺术创作：△教师引导幼儿用三原色调出自己喜欢的颜色，并用这些颜色进行绘画或手工创作。△鼓励幼儿分享自己的作品，描述自己使用颜色的理由和感受。5.总结分享：△教师总结幼儿在活动中的表现，肯定幼儿的发现和创造。△引导幼儿说出自己最喜欢的颜色及其原因，分享对颜色的感受。五、活动延伸：△家庭作业：鼓励家长与幼儿一起在家寻找不同颜色的物品，制作一份“颜色收集册”。△区角活动：在教室设置“颜色王国”区角，投放各种颜色的材料，让幼儿继续探索颜色的奥秘。六、活动评价：△观察幼儿在活动中的参与度和专注度。△评价幼儿对颜色名称的掌握和对颜色特点的理解。△通过作品评价幼儿的色彩运用能力和创造力。七、注意事项：△保持活动环境的整洁，及时清理幼儿的涂鸦作品。△注意颜料的安全使用，避免幼儿误食或弄脏衣物。△鼓励幼儿自主探索，同时提供适当的指导和支持。八、活动反思：△反思活动的组织和实施是否符合幼儿的年龄特点和发展水平。△分析活动中的亮点和不足，为今后的教学活动提供改进的方向。通过本次活动，幼儿不仅认识了基本颜色，还体验了颜色混合的神奇变化，激发了他们对色彩的兴趣和探索欲望，培养了他们的观察力、动手能力和创造力。《幼儿园教学活动设计方案教案》篇二幼儿园教学活动设计方案教案一、活动名称：《小动物的脚印》二、活动目标：1.认识常见的动物脚印，了解不同动物脚印的特征。2.通过观察、比较和模仿，发展幼儿的观察力和模仿能力。3.在游戏中体验探索动物脚印的乐趣，培养幼儿对自然界的兴趣。三、活动准备：△动物脚印卡片（猫、狗、鸭、鸡、青蛙等）△动物脚印模型（或用纸板自制）△颜料和刷子（每个小组一份）△白纸和画笔△动物脚印配对游戏卡△动物脚印主题的绘本或图片四、活动过程：1.开始活动（5分钟）△教师通过故事或儿歌引入活动主题，激发幼儿兴趣。△展示动物脚印的图片或绘本，引导幼儿观察和讨论不同动物脚印的特点。2.探索脚印（10分钟）△分发动物脚印卡片，让幼儿观察并描述每个脚印的特征。△引导幼儿比较不同动物脚印的大小、形状和数量，了解这些特征与动物身体的关系。3.脚印模仿（10分钟）△播放模仿动物脚印的歌曲或音频，让幼儿跟着节奏模仿不同动物的行走方式。△鼓励幼儿尝试用身体动作表现不同动物的脚印形状。4.制作脚印（15分钟）△提供颜料和刷子，让幼儿在白纸上用脚印模型或直接用脚印印出动物脚印。△指导幼儿观察自己的脚印，比较与动物脚印的异同。5.游戏时间（10分钟）△组织动物脚印配对游戏，让幼儿将卡片上的脚印与模型或画出的脚印进行配对。△设置障碍赛，让幼儿模仿动物脚印通过“森林”或“草地”。6.分享与总结（5分钟）△让幼儿分享自己的作品和游戏经验。△教师总结本次活动的内容和目标达成情况。7.结束活动（5分钟）△引导幼儿收拾整理材料，养成良好的生活习惯。△通过一首与动物相关的歌曲或故事结束活动。五、活动延伸：△家庭作业：鼓励家长带幼儿到户外寻找和观察真实的动物脚印。△区角活动：在美工区提供各种材料，让幼儿制作动物脚印的模型或绘画。△主题探究：继续开展关于动物的系列主题活动，深入探究动物的习性和特征。六、注意事项：△确保活动场地的安全性，避免幼儿在模仿动物脚印时受伤。△提供多样化的材料和工具，满足不同幼儿的兴趣和需求。△鼓励幼儿积极参与，尊重他们的想象力和创造力。七、活动评价：△通过观察幼儿在活动中的表现，