中国人民大学外国语学院243二外俄语历年考研真题及详解

目录

2007年中国人民大学外国语学院226二

外俄语考研真题及详解

2006年中国人民大学外国语学院226二

外俄语考研真题及详解

2005年中国人民大学外国语学院226二

外俄语考研真题及详解

2004年中国人民大学外国语学院205二

外俄语考研真题及详解

2002年中国人民大学外国语学院222二

外俄语考研真题及详解

2007年中国人民大学外国语学院226二外俄语考研真题及详解

I.Прочитайтетекстыизаданиякним.Выберитеизчетырехвариантов

одинсоответствующийсодержаниютекста.(40баллов)

Текст1

Внашевремясталооченьраспространённымявлениемотвечатьна

вопросыанкеты(调查表）,братьидаватьинтервью(采访）ивообще

интересоватьсямнениемширокогокругалюдейпосамымразным

вопросам.Нередкоэтивопросыкасаютсямнениялюдейолитературе,о

прочитанныхкнигах,описателях.Ивотсрединаиболеелюбимых

авторов,которыхназываютимолодыелюдиввозрастевосемнадцати—

двадцатилет,илюдисреднеговозраста—сорока—сорокапятилет,и

людисовсемпожилые,мычастовстречаемнапервомместеодно

дорогоенамимя—имяАлександраСергеевичаПушкина.

ОнжилиписалвначалеXIXвека—казалосьбы,такдалекоотнас,от

нашеговремени,ноегопоэзия,егопроизведенияоказалисьлучшимиз

того,чтосозданововсейбогатойрусскойлитературе.

То,чтонаписалА.С.Пушкин—непростоталантливыелитературные

произведения.Этипроизведениягениальны,ихсоздалнациональный

русскийгений,и,наверное,поэтомукаждыйизнасоткрываетдлясебя

всёновоевеготворчествевразныепериодысвоейжизни,вразном

возрасте.

1．КомудорогоимяАлександраСергеевичаПушкинавРоссии?

А.Девушкамиюношам.

В.Людямввозрастевосемнадцати-сорокпяти.

С.Имолодым,ипожилым.

D.Большинствулюдейстраны.

2．ВкакомвекежилПушкин?

А.Всемнадцатомвеке.

В.Ввосемнадцатомвеке.

С.Вдевятнадцатомвеке.

D.Вдвадцатомвеке.

【答案与解析】

1．D问题是：在俄罗斯对谁来说普希金是一个亲切的名字？由文章第

一段第三句话可知，差不多对于任何一个被采访者，从18到20岁的年轻

人，40到45岁的中年人，到全部的老年人，我们经常能发现他们摆在第

一位的最亲切的名字都是普希金。故正确答案为D。

2．C问题是：普希金生活在几世纪？由文章第二段第一句可知，普希

金生活和创作的时代是19世纪初。故正确答案为C。

Текст2

Урокинемецкогоязыкабылиинтереснеефранцузских.Непотому,что

ОскарФёдоровичИогансонбылобразованнымпреподавателем,а

потомучтонаэтихурокахмызанималисьвещами,далёкимиот

немецкогоязыка.ЧащевсегоОскарФёдоровичнамдавалпереписывать

партитуру(总谱)своейоперы.

Иогансонбылзнатокомилюбителеммузыки.Онсобиралсябыть

композитором,нокакая-тонесчастнаяисториявегожизнипомешала

емувэтом,ионзанялсяпреподаванием...

Однажды,когдаябылужевшестомклассе,Иогансонпотерялв

трамваерукописьсвоейоперы.Оннапечаталобэтомобъявлениев

газетах.Нониктооперуневозвращал.ЦелуюнеделюИогансонне

приходилвгимназию,акогдапришёл,мыегонеузнали-онпосерел,и

жёлтаяегошеябылазамотана(卷缠)рванымшарфом.Вэтотденьна

урокеуИогансонастоялаглубокаятишина.

—Нувот,юноши,—заговорилИогансон,—всёкончено!Этаопера

быладеломвсеймоейжизни.Ястановилсямолодым,когдаписалеё...

Тобыламузыкасчастья.Яписалонём.Гдеоно?Всюду!Влистьях

дуба,запахевинныхбочек.Вголосахженщиниптиц.Всёэтобылов

моейопере.Янадеялся,чтоумруспокойно,еслиувижуеёнасцене

венскоготеатра...

Мысиделипотупясь...

Втотжеденьповсемклассампронёссяпризыв:Найтиоперу!Найтиеё

вочтобытонистало!

Ктобросилэтотпризыв,янезнаю.Поискиначались.Мыспрашивали

кондукторовтрамваев,обходилибазары.Мырылисьвобёрточной

бумаге.Наконец...операбыланайдена.

Увиделеёодингимназиствосьмогоклассауторговкисалом.В

рукописинехваталовсеготрёхстраниц.

РукописьвернулиИогансонунауроке.Мыневидели,какэто

произошло.Мытольковидели,какИогансоншёлпослеурокапо

коридору.Онбылбезпенсне,шёлнетвёрдо,пошатываясь(蹒跚).

Восьмиклассникиподдерживалиего.

Вгимназиинесколькоднейдлилосьнотноебезумие.Иогансон

приносилпартитуруоперыичистуюнотнуюбумагу.Онраздавалнам

этубумагу,имыпереписывалиоперу.

Веснойяполучилпопочтекусочеккартона.Нанёмбылонаписано,что

ОскарФёдоровичИогансонпроситменя"почтитьсвоимприсутствием"

исполнениеотрывковизегооперы.

Вечеромяпошёлвназначенноеместо.Иогансонаещёнебыло.Ястоял

увходавзаливиделосвещённуюлестницу.НанейпоявилсяОскар

Фёдорович.Онвзбежалполестнице—тонкий,помолодевший,в

чёрномэлегантномсюртуке(常礼服)ибыстровошёлвзал.Все

зааплодировали.

Тотчасначаласьмузыка.Этобыладействительномузыкаосчастье,о

страданияхлюбящих.Янемогупередатьпевучестьэтоймузыки,её

страннуюсилу.

ПозднейночьюмыпроводилиИогансонадодому.Подорогеонзашёл

нателеграфипослалтелеграммувВену.Онвышелизтелеграфной

конторы(电报局)погрустневшийисказал,чтослишкомдолгождал

этогодня.Акогдаслишкомдолгождёшь,торадостьпревращаетсяв

некоторуюпечаль.

3．КтотакойОскарФёдоровичИогансон?

A.Преподавательнемецкогоязыка.

B.Преподавательфранцузскогоязыка.

C.Композитор.

D.Оперныйпевец.

4．ЧтооднаждыбылопотеряноИогансоном?

А.Книгапонемецкомуязыку.

В.Рукописьсвоегоромана.

С.Газетноеобъявление.

D.Партитураоперы.

5．Какгеройрассматривалсвоюоперу?

А.Вкачествеконцасвоейжизни.

В.Какнечтонезначительное.

С.Какнечтослучайное.

D.Какделовсейсвоейжизни.

6．КтонашёлрукописьоперыИогансона?

А.Кондуктортрамвая.

В.СамИопнеон.

С.Восьмиклассник.

D.Торговка.

7．Какоеприглашениеполучилмальчик?

A.НаисполнениеотрывковизоперыИогансона.

B.НаисполнениевсейоперыИогансона.

C.Наконцерт,гдеИогансониграл.

D.Наконцерт,гдеИогансонпел.

8．КакоенастроениебылоуИогансонапослеотправлениятелеграммы?

А.Весёлое.

В.Радостное.

С.Грустное.

D.Равнодушное.

【答案与解析】

3．A问题是：奥斯卡·费多罗维奇·约甘松的职业是什么？由文章第一

段第二句话可知，约甘松是我们的老师，他教给我们的远非德语这些东

西。故正确答案选A。

4．D问题是：约甘松有一天丢了什么？由文章第三段第一句话可知，

在我上六年级的时候，有一天，约甘松老师把他的歌剧手稿丢了。故正

确答案选D。

5．D问题是：主人公把自己的剧视作什么？由第四段约甘松说的话可

知，这个剧是他的毕生事业。故正确答案选D。

6．C问题是：是谁找到了约甘松的剧本手稿？由文章第八段可知，剧

本手稿是一个八年级的学生找到的。故正确答案选C。

7．A问题是：男生收到了什么邀请？由文章倒数第四段可知，作者收

到了欢迎他出席约甘松部分剧本的完成仪式。故正确答案选A。

8．C问题是：在发出电报以后，约甘松的心情是怎样的？由文章最后

一句话可知，约甘松说因为等的时间太长了，以至于他的心情从喜悦变

成了有点悲伤。故正确答案选C。

Текст3

Какизвестно,письмоявляетсядревнейшейписьменнойформой,точнее

дажепервойписьменнойформой,скоторойведетначалописьменность.

Многиевекаписьмоявлялосьединственнымсредствомсвязимежду

людьми,разделеннымисотнямиитысячамикилометров.Несмотряна

то,чтовнастоящеевремясуществуютидругиевидысвязи,впервую

очередьтелефоннаясвязь,письмопродолжаетсуществовать,апо

даннымнашегоопросалюдипредпочитаютполучатьотблизкихлюдей

письма,ссылаясьнато,чтописьмоможнодолгоимногоразчитать,что

егоможнообсуждатьвсемье,и,главное,что,вотличиеоттелефонного

разговора,оноподробнеесообщаетоновостях.

Существуютлиразличиявнаписанииписемуразныхнародов?

Конечно.Сравнениеписемразныхнародовпоказалобольшуюмежду

нимиразницу.Авоттакойтрадиции,как,например,укитайцев—

уехавизкакого-нибудьгорода,обязательнонаписатьоставшимся

письмо—урусскихнет.Отсюдавозможнонедоразумениемежду

русскимиикитайцами.Русские,уехавизКитая,неспешатнаписать

письмо,считая,чтодляэтогоунихещёненакопилисьвпечатления,а

китайцы,ожидаяобязательногописьма,обижаютсянарусских,или

волнуются,чторусскиенанихзачто-тообижены.Следуетеще

заметить,чторусскиеменьшепишутписембезповодов.

Особенновеликауразныхнародовразницамеждуделовымиписьмами.

Главноеихразличиевтом,чторусскоеписьмо,например,более

безличностно,чемкитайское.Дажевтомслучае,когдарусскиехорошо

знаютчеловека,которомуонипишутделовоеписьмо,ониневключают

вэтописьмоличностныемоменты,такие,каксообщениеоздоровье,

воспоминанияовстречах,уверениевуваженииирасположениик

адресатуит.п.Многиеизтакихрусскихписемдаженеимеютформ

обращения.Ноивтомслучае,когдаестьобращение,вследза

обращениемсразуженачинаетсяизложениесутивопроса.

Любопытно,чтоивустныхделовыхвстречахрусскиесразуже

начинаютделовойразговорбезпредварительногоразговоранаобщую

тему.Сухость,«безличность»русскихделовыхписемподчёркивается

ещетем,чтопервоеивтороелицовнихнеупотребляется.Вместо:

«Мыхотимузнать»или«Яхочуузнать»,пишут:«Нашзавод

сообщает»,вместо;«Вынамнаписали»,пишут;«Вашафирманам

сообщила»ит.д.

Интереснаработапереводчиков,которыесоставляютписьма.Русский

переводчик,готовя,например,китайскоеделовоеписьмо,долженего

«сделатьцветным»,китайскийжепереводчик,готовярусскоеписьмо,

долженосвободитьегоотвсехличныхмотивов,сделатьегосухим,как

документ.Составлениежеписемпонормамродногоязыка

переводчиковприводитктому,чтокитайскогопредставителяобижает

сухость,«невежливость»русскогописьма,арусскийпредставитель

удивляетсянеделовомухарактеруписьмакитайцев.

9．Какимпреимуществомнадтелефоннойсвязьюобладаетписьмов

современнойжизничеловека?

A.Письмоявляетсядревнейшейидажепервойписьменнойформой.

B.Многиевекаписьмоявляетсяединственнымсредствомсвязимежду

людьми.

C.Письмосвязываетлюдей,разделённыхсотнямиитысячами

километров.

D.Письмообычнодаетбольшеинформации,иегоможноперечитывать.

10．Почемурусские,уехавизкакого-нибудьгорода,неспешат

написатьоставшимсяписьмо?

A.Потомучтоониобиженынаоставшихся.

B.Потомучтоонинепишутбездостаточныхвпечатлений.

C.Потомучтоониждутписьмаотоставшихся.

D.Потомучтоонибоятсявызватьуадресатанедоразумение.

11．Чемотличаетсярусскоеделовоеписьмооткитайского?

A.Чистоделовымхарактером.

B.Личностнымимоментами.

C.Близкимобращениемвначалеписьма.

D.Сообщениемоздоровье,воспоминаниямиовстречах.

12．Чтозначитвтексте«сделатьписьмоцветным»？

А.Этозначитнаписатьегоразноцветнымикарандашами.

B.Этозначитнаписатьегонакитайскомирусскомязыках.

С.Этозначитнаписатьеговсоответствиискитайскойспецификой.

D.Этозначитнаписатьегопонормамродногоязыка.

【答案与解析】

9．D问题是：在现代人的生活中书信比起电话联系的优势在于？由文

章第一段最后一句话可知，书信可以多次阅读，可以和家人讨论，可以

更详细的介绍一些消息。故正确答案选D。

10．B问题是：为什么俄罗斯人从一个城市离开以后，并不急着给留下

的人写信？由文章第二段第五句话可知，俄罗斯人离开中国之后并不急

着写信，他们认为，对于写信这件事还没有积累起足够的印象。故正确

答案选B。

11．B问题是：俄罗斯的公文和中国的相比有什么特点？由第三段第二

句话可知，俄罗斯的公文与中国公文相比，主要的差异在于它的私人因

素更少。故正确答案选B。

12．D问题是：文中“使书信变得丰富多彩”是什么意思？由文章最后一

段可知，“使书信变得丰富多彩”意味着要按母语习惯书写。故正确答案

选D。

Текст4

ПервыйразяувиделИ.П.Павловав1921году,когдаясталстудентом

Военно-медицинскойАкадемии.Ятолькочтопоступилнапервыйкурс

ипришёлналекцию,которуюдолженбылчитатьИ.П.Павлов.Уже

задолгодоприходапрофессорааудиториябылапереполнена.Вдруг

дверьаудиторииширокораскрыласьистремительновошёлПавлов.Он

быстроподнялсянакафедру,порывистооткинулголову(仰头).Это

былкрепкийширокоплечийчеловексвыразительнымлицоми

быстрымиэнергичнымижестами.

КогдаПавловначалчитатьлекцию,онсразужепоразилаудиторию

своимимперативнымтемпераментом(气质).Ваудиториинаступила

тишина;первыежеслова,сказанныепрофессором,заставили

слушателейрадостноудивиться.Какэталекциянебылапохожана

обычныесухиедокладыпрофессоровАкадемии!Павловговорил

увлекательно,ито,чтоонговорил,былооченьинтересно.Ипо

существуипоформеэтобыладаженелекция,аинтересный,

увлекательныйдиспут(学术辩论),вкоторомучаствовалиилектор,и

студенты,слушавшиеего.Послеэтойлекцииярешилпосвятитьжизнь

физиологиииработатьуИванаПетровичаПавлова.

СкороясталученикомПавлова.Ячастопосещалегокафедру,

принималучастиевопытах,знакомилсясработойегосотрудников.

Когдаонутромвходилили,вернее,вбегалвлабораторию,мы

чувствовалиегоогромнуютворческуюэнергию.Лаборатория

буквальнооживала,иэтотвысокийтемпработыдержалсядосамого

вечера.Онпрекрасноумелорганизоватьработувсвоейлаборатории.

Павловлюбилпоспорить,выслушатьмнениесвоихсотрудников.Вего

лабораториивсеработалидружно,сбольшимчувством

ответственности.Мы,егоученики,особеннолюбилипавловскиесреды.

Мыещёнеимелиправаучаствоватьвзаседанияхнаучногообщества,

поэтомукаждуюсредумысобиралисьдомаусвоегоучителя,

обсуждалиновыекниги,выступалисдокладами,беседовали.

НоПавловумелиотдыхать.Онвсегдалюбилспорт,многоходил

пешком,каталсянавелосипеде,занималсяфизическимтрудом.Всвоем

садуонбылнетолькоучёным-натуралистом(自然科学家),нои

рабочим.Онговорил,что«мускульнаярадость»—радостьфизического

труда—длянеготакжесильна,какирадостьмысли.

13．ПочемустудентытаклюбилислушатьлекцииИ.П.Павлова?

A.И.П.Павловчиталлекцииоченьвыразительно.

B.Наеголекцияхможнополучитьмноготеоретическихзнаний.

C.Еголекциибылипохожинаинтересныйдиспут.

D.И.П.Павловчастомногошутилналекциях.

14．КакоевлияниеоказалнарассказчикаИ.П.Павлов?

A.Онрешилпосвятитьвсюжизньфизиологии.

B.Онхотелстатьпреподавателем,какИ.П.Павлов.

C.Онрешилостатьсяработатьвинституте.

D.Онрешилуехатьзаграницуучиться.

15．КакойбыларабочаяатмосферавлабораторииИ.П.Павлова?

А.Спокойной.

В.Тяжёлой.

С.Напряжённой.

D.Живойитворческой.

16．КакиеувлечениябылиуИ.П.Павлова?

А.Онлюбилпутешествовать.

В.Онлюбилзаниматьсяспортом.

С.Онлюбилслушатьмузыку.

D.Онлюбилсобиратьмарки.

【答案与解析】

13．C问题是：为什么学生们这么喜欢巴甫洛夫的课？由文章第二段第

五句可知，巴甫洛夫的课堂不像是一般的课堂，更像是一个有趣的、引

人入胜的，可以全员参与的学术辩论。故正确答案选C。

14．A问题是：巴甫洛夫对作者产生了什么影响？由文章第二段最后

一句话可知，在听过他的课以后，我决定把自己的一生都献给生理学事

业并与巴甫洛夫一同工作。故正确答案选A。

15．D问题是：巴甫洛夫实验室中的工作氛围是什么样的？由文章第

三段第三、四句话可知，每天早晨当巴甫洛夫走进或是跑进实验室的时

候，我们感觉他充满创造力，实验室充满活力。故正确答案选D。

16．B问题是：巴甫洛夫有什么爱好？由文章最后一段第二句话可知，

他一直都喜欢运动。故正确答案选B。

Текст5

«Онавидела,какМосквабылаещёбольшимселом,стояланикемне

знаемая,какпотомвозвеличилась(享受盛誉),сделаласьгородом,видела

всееёнесчастияиславу,и,наконец,дождаласьеёвеличия...»

СтрокиэтинаписалЛевНиколаевичТолстойореке,котораяподарила

названиенашемугороду.

Москва-река.Сейчасонатечётчерезвсюстолицуссеверо-западана

юго-восток.Набережныееёодетывгранит.Трудносейчаспредставить

себе,чтокогда-товсяМоскваумещалась(位于)задеревяинымистенами

КремляиМосква-рекатеклаподэтимистенами.Наеёберегахстояли

непроходимыелеса.ПоМоскве-рекешлиизДнепра,Дона,Северной

Двинывмолодойгородторговыесудаиноземныхкупцов.Москва-река

сделалаэтотгородкрупнымторговымцентром.

ИсейчасвМосквуможнонетолькоприехатьнапоезде,прилететьна

самолёте,но,какивстарину,приплытьпоМоскве-реке.Москва—

портпятиморей.«Какжетак?-спроситевы.-ВедьМоскванаходитсяв

центреевропейскойчастиРоссии».Да,этотак,новеликиерусскиереки

Волга,Днепр,Дон,Неваиискусственныеканалысвязалистолицус

Балтийским,Белым,Каспийским,АзовскимиЧернымморями.

ВДеньгородатысячимосквичей,которыегулялипонабережным

Москвы-реки,увиделикасочнуюфлотилию(小舰队).Ровновполдень

пятьсудоввышлисЮжногоречноговокзалаМосквыипоплыливверх

пореке.Палубыэтихсудовсталитеатральнымисценами.Впразднике

наводеучаствовалигероибылин,русскихнародныхсказок,весёлые

скоморохи(艺人).Такогоневиделареканикогда.

17．КакуюрольсыгралаМосква-рекависторииМосквы?

A.ОнасделалаМосквукрупнымторговымцентром.

B.Москва-рекасделалаМосквуболееизвестнойвовсёммире.

C.Москва-рекасделалаМосквуменееизвестной.

D.Москва-рекасделалаМосквуболеекрасивой.

18．КакойбылаМосквараньше?

A.Этобылмаленькийгород.

B.Тамбылапустыня.

C.ОнаумещаласьзадеревяннымистенамиКремля.

D.Онабыласелом,вкоторомжилиторговцы.

19．ПочемуМосквуназываютпортомпятиморей?

A.Онанаходитсянаберегахпятиморей.

B.Онанаходитсянедалекоотпятиморей.

C.Еёсвязываютспятьюморямирекииканалы.

D.Еёсвязываетсморямивеликаарека-Волга.

20．Когдапятьсудоввышлиипоплыливверхпореке?

А.В8часов.

В.В10часов.

С.В12часов.

D.В2часадня.

【答案与解析】

17．A问题是：莫斯科河在莫斯科的历史中扮演什么样的角色？由文

章第三段最后一句话可知，莫斯科河使莫斯科变成了大的贸易中心。故

正确答案选A。

18．C问题是：莫斯科过去是什么样的？由文章第三段第三句话可知，

很难想象莫斯科曾经被木制的城墙包围，莫斯科河在墙下流动。故正确

答案选C。

19．C问题是：为什么莫斯科被称作“五海之港”？由文章第四段第四句

话可知，俄罗斯伏尔加河，第聂伯河，顿河，涅瓦河和人工开凿的运河

把首都同波罗的海、白海、黑海、亚速海及里海连接了起来。故正确答

案选C。

20．C问题是：五支队伍什么时候出发沿着河流上游航行起来？由文章

最后一段第二句话可知，在正中午的时候，五支队伍从莫斯科河南岸的

码头出发。故正确答案选C。

II.Прочитайтепредложенияиподчеркнитесамоеподходящеесловодля

подставки.(20баллов)

21．Сегодняя_____почтиповсемкнижныммагазинам,номнетаки

неудалоськупитьэтукнигу.

А.ходил

В.шел

С.заходил

D.пошел

【答案】A

【解析】句意：今天我走遍了几乎所有书店，但还是没能买到这本书。

ходить表示“走”，没有固定方向，符合题意。идти表示“走”，有固定方

向。заходить表示“顺便去一趟”。пойти表示“开始走”。故正确答案为

A。

22．Тристудента,_____вбиблиотеке,готовятсякэкзаменупо

экономике.

А.занимающиеся

В.занимавшиеся

С.занимающийся

D.занявшиеся

【答案】A

【解析】句意：三个在图书馆自习的学生正在准备经济学考试。由

готовятся可判断时态为一般现在时，且变化形式为复数形式。故正确答

案为A。

23．Оченьскоропассажирыпочувствовали,что_____метроеще

удобнее,чемавтобусом.

А.использовать

В.пользоваться

С.использовало

D.использовались

【答案】B

【解析】句意：乘客们很快就感觉到，坐地铁比坐公交车方便。

использоватьчто表示“利用……”。пользоватьсячем表示“使用……，利

用……”。использоваться的主语是物，表示“……被利用”。автобусом

为五格形式，由此可知应选用пользоваться。故正确答案为B。

24．Онивнимательно_____зрительныйзал,нашлиместоисели.

А.оглядели

В.оглядывая

С.оглядевши

D.оглядывали

【答案】A

【解析】句意：他们仔细环顾了观众大厅，找到位子坐了下来。“环

顾”，“找到位子”和“坐下”是三个先后发生的动作，应选用完成体动

词。故正确答案为A。

25．Налекцииполитературепрофессорговорило_____романах,ноо

какихименно,яуженепомню.

А.кое-каких

В.каких-нибудь

С.каких-то

D.каких-либо

【答案】C

【解析】句意：在文学课堂上教授讲了一些文章，但是到底是哪些我已

经记不清了。кое-表示说话者知道，但由于某种原因没说。-нибудь表示

说话者不确知。-то表示说话者知道，但具体的不知道，符合题意。故

正确答案为C。

26．Всеотчаянносмотрелинадевочку,она,_____,нанихсмотрела

широкооткрытымиглазами.

А.наочередь

В.впервуюочередь

С.всвоюочередь

D.поочереди

【答案】C

【解析】句意：所有人都绝望的看着女孩，她也照样睁大双眼看着他

们。наочередь的含义要视搭配的动词而定。впервуюочередь表示“首

先，最初”。всвоюочередь的意思是“同时，照样地，本身也”。по

очереди表示“按次序”。故正确答案为C。

27．Онмечталстатьжурналистом,апослеокончанияшколы_____

поступилвмедицинскийинститут.

А.сразу

В.тотчас

С.вдруг

D.сейчас

【答案】C

【解析】句意：他曾想成为一名记者，但是高中毕业之后却忽然进了医

学系。сразу表示“立刻”；тотчас表示“立刻”，强调连接的动作与上一个

动作之间没有停顿；вдруг表示意料之外突然发生。сейчас表示“立刻，

马上”。题意强调的是事情的突然性。故正确答案为C。

28．_____унасещенеготово,поэтомумыотправимсянезавтра,а

послезавтра.

А.Кое-что

В.Что-то

С.Что-либо

D.Что-нибудь

【答案】A

【解析】句意：我们还有些东西没有准备好，因此我们不在明天出发，

而是在后天出发。кое-表示说话者知道，但由于某种原因没说。-то表示

说话者知道，但具体的不知道。-нибудь表示说话者不确知。“没准备好

的东西”对于说话人来说是知道的，没有说出来，要选用кое-。故正确

答案为A。

29．Горький_____большойпутьреволюционера,неоднократно

подвергалсяарестамиссылкам.

А.пошел

В.перешел

С.прошел

D.проходил

【答案】D

【解析】句意：高尔基经历了革命者的道路，他不止一次的遭受拘捕和

流放。表示“经历……的道路”应用проходить/пройти。叙述的不是一次

行为，应选用未完成体。故正确答案为D。

30．Этосвязаностем,чтоавтомобилиоченьудобныдляпутешествий

вовремя_____иввыходныедни.

А.выпуска

В.запуска

С.отпуска

D.напуска

【答案】C

【解析】句意：这是因为对于假期或是休息日旅行来说汽车是非常方便

的。выпуск表示“产量”；запуск表示“发射”；отпуск表示“休假、放

假”，符合句意；напуск表示“放进”。故正确答案是C。

31．Быловыдвинутопредположение,чтогромвозникает_____

падениявысоконележащихоблаковнаболеенизкие.

А.из-за

В.ввиду

С.врезультате

D.вцелях

【答案】C

【解析】句意：得出观点：雷的产生是由于不成形状的云从高处降到低

处。из-за强调由于某种原因造成了不好的结果。ввиду强调“鉴于，考虑

到……”。врезультате表示“由于……”，强调谁是谁的结果，符合题

意。вцелях表示“为了……”。故正确答案为C。

32．Нампредстоитразрешитьэтивопросыи_____прочныйфундамент

длябыстрогоразвития.

А.темболее

В.темсамым

С.темнеменее

D.темменее

【答案】B

【解析】句意：我们当前需要解决这些问题，从而为快速发展奠定坚实

的基础。темболее的意思是“何况、尤其”。темсамым的意思是“从而、

因而、这样就”，符合题意。темнеменее的意思是“但是、然而”。不存

在темменее的搭配。故正确答案为B。

33．Человечествосталопознаватьмир,накапливатьзнания_____

моментасвоеговозникновения.

А.с

В.от

С.из

D.из-за

【答案】A

【解析】句意：人类自诞生之日就开始认识世界，积累知识。с

моментачего为固定搭配，表示“从什么时刻起”。故正确答案为A。

34．Внашукомнатузашелодинтоварищисросил,нехочетли_____

пойтинаконцерт.

А.кто-нибудь

В.кое-кто

С.кто-то

D.никто

【答案】A

【解析】句意：一个人走进我们的房间，问我们有没有人想去听音乐

会。ли表示带有疑问含义，只能选用-нибудь。故正确答案选A。

35．Андрейобычноходитвлесодин.Непонимаю,_____вэтих

одинокихпрогулкахвглухомлесу?

А.чтоинтересное

В.чтоинтересного

С.чегоинтересное

D.чегоинтересного

【答案】B

【解析】句意：安德烈通常一个人去森林里。我不明白，这样一个人在

僻静的森林里独行有什么趣味呢？正确答案为B。

36．ИзвестныйвсемумиругородШанхайнаходится_____.

А.восточнееКитая

В.навостокеКитая

C.квостокуКитая

D.ввостокеКитая

【答案】B

【解析】句意：享誉世界的城市上海位于中国的东部。方位词要固定搭

配前置词на。故正确答案为B。

37．Внашейстранеестьмногорек,которые_____рыбой.

А.богатые

В.богаты

С.богатой

D.богатыми

【答案】B

【解析】句意：在我们国家有许多盛产鱼的河流。形容词短尾作谓语。

故正确答案为B。

38．Колятакживоиподробнорассказывалобэтом,_____виделвсе

своимиглазами.

А.какбудто

В.как

С.чтобы

D.какбы

【答案】A

【解析】句意：科利亚生动而详细地讲述这件事，就好像他亲眼看到了

一样。какбудто表示“好像”，强调非现实的相似，符合句意。как表

示“像”，强调真实的相似。чтобы带有目的意义，表示“为了……”。как

бы表示“好像，仿佛”，但不用于比较从句中。故正确答案为A。

39．Приотсутствиидолжноговниманияизаботымногиевиды

животныхирастений_____исчезлислицаземли.

А.всегда

В.навсегда

С.всевремя

D.никогда

【答案】C

【解析】句意：因为缺乏应有的关注和关心，许多动物和植物渐渐从地

球上消失。всегда和всевремя都表示“总是”，搭配未完成体。навсегда

要搭配完成体，表示“永远”，符合题意。никогда需要与не连用，表

示“永远不”。故正确答案为C。

40．Газетоннеполучал,информацииопроцессе,вкотором

показываласьПеченька,_____иметьнемог.

А.неоткуда

В.ниоткуда

С.откуда-нибудь

D.откуда-то

【答案】B

【解析】句意：他没收到报纸，关于小饼干的制作工序他无从得知。出

现не表明是否定句，则应搭配ни。故正确答案为B。

III.Вампредъявляетсятексти5заданий.Вариантыответовкзаданиям

даныпослетекста.Прочитайтетекст,выберитевариантответа.(10

баллов)

Татьяниндень—24января—считаетсявРоссииднёмстуденчества.

Именновэтотдень,в1755году,ЕлизаветойПетровной(41)указоб

учреждениироссийскогоуниверситета.Вэтомделеоснователю

университетаграфуШуваловуогромнуюпомощьоказалМихаил

Ломоносов.Этотчеловек,(42)МГУсвоёимя,считаетсяотцом

современнойрусскойсловесности:в1755годуимбылаопубликована

фундаментальная«Грамматикарусскогоязыка».Имея

энциклопедическиепознаниявобластиистории,химии,поэзии,

философиииматематики,онодин,пословамПушкина,вмещал(43)

весьуниверситет.

ВначалевМГУбылолишьтрифакультета:нравственныхи

политическихнаук,физикииматематикииврачебныхнаук.

Слушателейбылотакмало,чтоаудиторииприходилосьзаполнять

ученикамисоседнихдуховныхсеминарий,агимназистовзавлекали

стипендиямииразногородапоощрениями(奖励).В1765годунавсём

юридическомфакультетебылтолькоодинстудент,в1768годутаже

участьпостигламедицинскийфакультет.Преподавательскийсостав

тожебылне(44):первые7летобаэтифакультетаимелилишьпо

одномупрофессору,остальныепополнялисвоёобразованиеза

границей.

Сегоднявсёизменилось:навступительныхэкзаменахконкурс

достигает15человекнаместо,здесьработаетбольше1.000

профессоров,5.000научныхсотрудников,насчитывается20

факультетови30.000студентов.Вначалеречьшлаоботкрытии

университетадлявсехжелающих,носложностьконкурсасегодня

такова,чтобезтрёх-четырёхрепетиторовсюдане(45).МГУ

формируетэлиту(杰出人物).Внёмучилсюь6Нобелевских

лауреатов(奖金获得者)(последнийизних-ПетрКапица-получил

Нобелевскуюпремиюпофизикев1978г);средиеговыпускников-

Тургенев,Кондинский...

41．А.подписался

В.былнаписан

С.подписанный

D.былподписан

42．А.оставленный

В.оставивший

С.оставляющий

D.оставляемый

43．А.насебе

В.всебе

С.всебя

D.насебя

44．А.ввысоте

В.совысотой

С.подвысотой

D.навысоте

45．А.поступать

В.поступить

С.вступать

D.вступить

【答案与解析】

41．D句意：就在1755年的这一天，伊丽莎白·彼得罗夫娜签署了关于

建立俄罗斯大学的命令。“签署”应选用用подписаться，句中указ做主

语，选项做谓语，所以应使用被动形动词短尾形式。故正确答案为был

подписан。

42．B句意：这个在莫大留下名字的人被认为是现代俄罗斯文学之

父。“人”和“留下”是主动关系，且“留下”的行为发生在过去，则应选用

过去时主动形动词。故正确答案为оставивший。

43．C句意：普希金说，他一个人就相当于一所大学。вместитьвсебя

表示“包含，容纳”。故正确答案为всебя。

44．D句意：那是的教师组成还达不到水平。бытьнавысоте表示“达到

水平”。故正确答案为навысоте。

45．C句意：但是现在竞争的难度如此之大，以至于没有三四个补习教

师都考不进这所大学。表示“考进某所大学”要用поступить/поступать。

не搭配完成体不定式表示做不到某事。故正确答案为C。

IV.Писмо(30баллов):

Нашсемейныйпраздник

План:

1．Какиепраздникисчитаютсясемейными?

2．Когдаикакойпраздниквыпроводиливместесчленамисемьи?

3．Опишитеэтотпраздник.

【参考范文】

Нашсемейныйпраздник

ВКитаепраздникВесныипраздникЛунысчитаютсясемейными.В

праздничныеднилюдисобираютсядомаиразговариваютзастолом.

ОбычномыпроводимпраздникВеснывместесчленамисемьи.

ПраздникВесныотмечаетсявпервыйденьновогогодапокитайскому

лунномукалендарю.Наканунеэтогопраздникалюдиспешатделать

покупки,готовяттрадиционныееды,наклеиваюткрасныебумажные

полоскииукрашаютдомаспециальнымипраздничнымикартинками.

Крометого,пельмени—этосамаяглавнаяобластьпраздникаВесны.В

этотденьлюдинадеваютновуюодежду.Истарикидарятдетямденьги.

Потомучтоонисчитают,чтоподаркимогутприноситьсчастьеи

благополучие.

ПраздникЧуньцзедлитсяполторамесяцаионявляетсясамым

торжественнымпраздникомвКитае.

2006年中国人民大学外国语学院226二外俄语考研真题及详解

I.Прочитайтетекстыизаданиикним.Выберитеизчетырехвариантов

одинсоответствующийсодержаниютекста.(40баллов)

Текст1

Сейчаструднопредставитьсебе,чтоновогодниепоздравлениявРоссии

делалинетак...

Годыприходятиуходят,аснимирождаютсяиумираюттрадиции.

Почтитривеканазад,1сентября«7208годаотсотворениямира»,

москвичи,какобычно,собралисьотметитьприходНовогогода-так

повелосьнаРусисXVвека.

Нопраздникунесужденобылосостояться.НаКраснойплощади

глашатаи(俄古时当众宣读公文的官吏)царяПетраI,которыеобычно

оглашалицарскиеуказы,объявили,чтоотнынеинавсегда1сентября

считаетсябудничнымднем.Новыйгоднаступитпосле31декабря7208

года.Этотденьбудет1днваря1700годахристианской(耶稣的）эры,

какэтопринятовевропейскихгосударствах.

Царьприказалгулятьвсюнеделюивзнакторжества1января

поздравлятьдругдруга,желаясчастья,благополучия,здоровьяи

радостинавесьгод.

ТаквпервыевРоссииотпраздновали(庆祝)январскийНовыйгод.

Стехпоризменилисьвременаинравы,ноёлка,весельенавсюночь

прочновошливбытлюдей,встречающихНовыйгод.И,конечноже,

ДедМорозвэтотрадостныйденьприноситподарки.

1．КогдавстречалиНовыйгодвРоссиитривеканазад?

А.1октября.

B.31декабря.

С.1января.

D.1сентября.

2．ЧтоприказалделатьПётрI,когдавРоссиивпервыепраздновали1-

оеянваря?

A.Гулятьвсюнеделю,поздравляядругдругасНовымгодом.

B.Гулятьвсюночьпозаснеженнымулицам.

C.ВеселитьсявсюночьнаКраснойплощади.

D.Сидетьзастоломвресторанеипоздравлятьдругдруга.

3．Чтовошловбытлюдей,встречающихНовыйгод?

A.Петьпесни.

B.Палитьизпушки.

C.Даритьцветыисувениры.

D.Наряжатьёлкуивеселитьсявсюночь.

【答案与解析】

1．D问题是：三个世纪以前在俄罗斯什么时候庆祝新年？由原文第二

段第二句可知，三个世纪以前，莫斯科人在九月一日庆祝新年。故正确

答案为D。

2．A问题是：当在俄罗斯第一次在一月一日庆祝新年时，彼得一世下

命令做什么？由原文第四段第一句可知，彼得一世命令人们狂欢一个星

期，相互祝福新年快乐。故正确答案为A。

3．D问题是：什么已变成人们庆祝新年的习惯？由原文最后一段第一

句可知，圣诞树，整夜狂欢成为了人们庆祝新年的习惯。故正确答案为

D。

Текст2

ЕслиВырешиливестисвоиделавРоссии,Вамсовершеннонеобходимо

втойилиинойстепениовладетьрусскимязыком.Преждевсего,не

верьтетем,ктоговорит,будторусскийязыкоченьтрудный.Всякий

чужойязык—трудный,еслинезнаешь,какимобразомегонадо

изучать.Начнитесопределениятого,чемуВыхотитенаучиться:читать

ислушать,читатьиписать,читать,слушатьиговорить.Фраза:«Хочу

выучитьрусскийязык»—такжемалоинформативна,как,например,

фраза:«Хочубытьсчастливым».Ведькажды