《组成燃料的主要元素-碳》名师教案

1/4第2节组成燃料的主要元素—碳一、主要内容①碳的主要单质及性质、用途、性质与用途的关系；②碳的可燃性和燃烧产物及它们之间的相互转化关系；③一氧化碳的可燃性及用途、毒性。二、学习目标（一）知识与技能1．知道石墨、金刚石等碳单质的物理性质和用途（了解）。2.进一步认识物质性质与用途的关系（理解）。3．进一步认识物质的多样性（理解）。4．了解碳的单质的化学性质（理解），了解碳和一氧化碳的燃烧及其产物，知道完全燃烧和不完全燃烧的含义。5．知道一氧化碳的可燃性和毒性（了解）6.理解碳及其氧化物的相互转化的关系。（二）过程与方法通过各种碳单质的的性质和用途关系的学习，培养学生用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单化学问题的能力。（三）情感态度与价值观1．通过对碳单质、一氧化碳可燃性等的学习，发展学生学习化学的兴趣。2．通过碳单质、一氧化碳可燃性及用途、毒性等的学习，使学生感受化学与生活和社会发展的密切关系。3．通过一氧化碳用途和危害的学习，增强学生对“一分为二”等辩证唯物主义观点的认识，增强学生关注社会问题意识、环保意识、安全意识等。三、教学重难点重点：常见碳单质的物理性质、用途；碳的燃烧产物难点：碳、二氧化碳、一氧化碳之间的转化、有关化学方程式的书写四、教学设计思路关键：物质用途与性质的关系本课时内容分为两部分：各种碳单质的物理性质和它们的用途；碳的化学性质和碳与碳的氧化物之间的相互转化。各种碳单质的物理性质和它们的用途教学基本思路：“常见的碳单质→用途→性能（性质）→应用→结构”。碳的化学性质和碳与碳的氧化物之间的相互转化教学基本思路：“碳的充分燃烧→碳的不充分燃烧→碳与碳的氧化物之间的相互转化→一氧化碳的性质”。五、教学方法教法：创设问题情境——阅读指导——点拨释疑——总结归纳设疑——释疑——小结应用学法：自主学习法、体验探究、合作交流六、教学过程【引入】之前我们学习了氢元素和氧元素，与氢氧元素一样，碳元素对人类又十分重要的意义。所以这节课我们来学习组成燃料的主要元素——碳【板书课题】：组成燃料的主要元素——碳【教师讲解】碳元素是组成生命体的重要元素之一，也是给人类社会提供能源的主要元素，自然界中含碳的物质无处不在，到现在为止人类发现的3000多万种物质中，90%以上的都是含碳的物质，今天，我们首先来学习碳的单质。【板书】：碳单质多媒体展示含有碳元素的一些物质。【自主学习】阅读课本129——131页内容。【汇报交流】教师出示与金刚石有关的图片，让学生总结归纳金刚石的性质和用途。【教师归纳】金刚石无色透明、自然界中最硬的物质，折光性强。【汇报交流】教师出示与石墨有关的图片，让学生总结归纳石墨的性质和用途。【教师归纳】石墨是灰黑色的、有金属光泽的片状固体，质软而滑腻，能导电、导热和耐高温。【汇报交流】教师出示与C60有关的图，你对了解多少？。【讲解】教师对新型碳单质研究的进展进行讲解。【提问】都是由碳元素组成的单质，物理性质为什么有这么大的差异呢？【多媒体】展示金刚石、石墨、C60的结构模型【板书】金刚石和石墨物理性质不同的原因——碳原子排列不同【汇报交流】教师出示与无定形碳有关的图片，让学生总结归纳无定形碳种类及用途。【教师归纳】无定形碳的用途。【提问】同样都是无定形碳，为什么用途不同？【教师归纳】物质的性质决定了的用途。【多媒体】将下面物质与它的用途用短线联接起来：物质用途木炭切割玻璃活性炭防毒面具石墨制铅笔芯焦炭常用作燃料金刚石冶炼金属炭黑制油墨【创设问题情境】为什么古代用炭黑墨水绘制的字画经久变色？【归纳】常温下碳的化学性质稳定，但在加热或点燃的条件下各种碳单质都会燃烧。【提问】谁来告诉大家木炭在氧气中燃烧的现象及产物。【归纳】碳在氧气充足的情况下完全燃烧，产物是二氧化碳。【引言】我们都知道煤的主要成分是碳，但冬天用煤取暖经常会发生煤气中毒，这是为什么，首先来看一则新闻。【多媒体】新闻视频【提问】在这个事件中，这个孩子因什么而中毒？出现这种情况的原因是什么？【归纳】碳在氧气不充足的情况下不完全燃烧，产物是一氧化碳。冬天用煤炉取暖是，在炉膛的上部，会出现蓝色火焰，这火焰是什么物质在燃烧，在煤炉了还发生了哪些反应？【多媒体】煤炉中发生的化学变化。【板书】煤炉中发生反应的化学方程式。通过前面的学习我们知道一氧化碳有毒，还具有可燃性，你所了解的它还有哪些性质？【归纳】一氧化碳是一种无色无味难溶于水的气体。一氧化碳是如何使人中毒的，发生煤气中毒如何救治？【多媒体】一氧化碳中毒的原理及发生一氧化碳中毒的救治方法。【练习】学情检测（见课件）【课堂小结】协作交流，让学生谈收获，谈感想，归纳总结本节课学习的内容，理清本节课的思路，形成知识系统，让学生在头脑中形成一个完整的知识体系。【作业布置】1、完成课后的作业2、预习下一节内容【板书设计】组成燃料的