MOOC 外国教育史-河南大学 中国大学慕课答案

MOOC外国教育史-河南大学中国大学慕课答案绪论—随堂测验题1、问题：外国教育史选取研究国别的依据是选项：A、地域性B、代表性C、全面性D、发展性正确答案:【代表性】2、问题：您正在中国大学MOOC学习的《外国教育史》在线课程是由哪所学校开设的？选项：A、北京师范大学B、华东师范大学C、浙江大学D、河南大学正确答案:【河南大学】3、问题：20世纪20年代，在《教育史ABC》中尝试运用历史唯物主义史观和方法研究教育史，并形成“唯物主义教育史观”的我国早期马克思主义教育理论家是选项：A、杨贤江B、瞿世英C、雷通群D、姜琦正确答案:【杨贤江】4、问题：历史最基本的属性是观念性选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】5、问题：教育史既是教育学科的一门分支学科，也是历史学科的一门分支学科。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】绪论单元测试1、问题：历史唯物主义认为历史最基本的属性是：选项：A、客观性B、主观性C、观念性D、实践性正确答案:【客观性】2、问题：下列哪个国家是外国教育史学科的发祥地？选项：A、英国B、法国C、美国D、德国正确答案:【德国】3、问题：1921年商务印书馆出版的《西洋教育史大纲》是我国学者撰写的第一本外国教育史著作，其作者是选项：A、浙江大学的庄泽宣B、南京高师的姜琦C、北京师范大学的瞿世英D、厦门大学的雷通群正确答案:【南京高师的姜琦】4、问题：1905年美国教育史学家孟禄出版的具有代表性的教育史著作是选项：A、《美国公共教育》B、《教育史》C、《教育史教科书》D、《美国社会形成中的教育》正确答案:【《教育史教科书》】5、问题：1979年12月，我国“全国教育史研究会”成立于选项：A、北京B、上海C、南京D、杭州正确答案:【杭州】6、问题：1962年我国教育部文科教材编写办公室成立了《外国教育史》教材编写小组，组长为选项：A、曹孚B、滕大春C、马骥雄D、吴式颖正确答案:【曹孚】7、问题：目前作为中国教育学会教育史分会会刊、国内唯一的教育史专业期刊是选项：A、《教育发展研究》B、《教育史研究》C、《教育史》D、《教育史季刊》正确答案:【《教育史研究》】8、问题：狭义“教育”概念的主要属性是：选项：A、有目的B、有创新C、有计划D、有组织正确答案:【有目的#有计划#有组织】9、问题：历史唯物主义的主要观点包括选项：A、历史发展有其特定规律，即生产力决定生产关系B、社会生产力是推动历史前进的根本动力C、英雄人物是历史进程中的主体D、人民群众是推动历史发展进步的决定力量正确答案:【历史发展有其特定规律，即生产力决定生产关系#社会生产力是推动历史前进的根本动力#人民群众是推动历史发展进步的决定力量】10、问题：西方教育史学科生成阶段的主要特征包括：选项：A、教育史学科“西方中心主义”的形成B、教育史研究过于强调史料考证C、教育史研究方法和理论开始影响到历史学的发展D、教育史开始成为师范院校或大学的课程正确答案:【教育史学科“西方中心主义”的形成#教育史研究过于强调史料考证#教育史开始成为师范院校或大学的课程】11、问题：在1980年前后我国外国教育史研究指导思想和方法论的重建过程中，具有深远意义的是对两位外国教育家的重新评价，他们是选项：A、夸美纽斯B、卢梭C、赫尔巴特D、杜威正确答案:【赫尔巴特#杜威】12、问题：马克思主义认为历史是人类社会的客观进程，历史不依赖历史学家的发现和解释。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】13、问题：1903年，外国教育史作为一门课程内容首先在中国开设的学校是通州师范学堂。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】14、问题：广义的教育就是指所有的学校教育选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】15、填空题：教育史是教育学科与?相结合的一门交叉学科。正确答案:【历史学科##%_YZPRLFH_%##历史##%_YZPRLFH_%##历史学##%_YZPRLFH_%##历史科学】16、填空题：在《教育史ABC》中最早运用历史唯物主义观点和研究方法探索教育史的我国教育家是。正确答案:【杨贤江】2.1随堂测验1、问题：恩格斯认为，人类与动物之间最本质的区别是选项：A、语言B、心理C、本能D、劳动正确答案:【劳动】2、问题：劳动的教育起源论认为选项：A、教育是人类与动物共有的现象B、教育是人类特有的现象C、教育是动物特有的现象D、教育是随着动物的产生而产生的正确答案:【教育是人类特有的现象】3、问题：生物学的教育起源论的代表人物是美国教育史学家孟禄。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】4、问题：原始社会教育在父系氏族公社时期开始依据性别分别施教。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】5、问题：心理学的教育起源论认为教育起源于原始社会早期儿童对成人的无意识模仿。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】2.2随堂测验1、问题：原始社会开始出现集体教育和个别教育相结合的阶段是选项：A、血缘家庭B、母系氏族公社C、父系氏族公社D、军事民主制时期正确答案:【父系氏族公社】2、问题：原始社会的教育内容包括：选项：A、社会常识B、劳动技能C、原始文化D、军事技能正确答案:【社会常识#劳动技能#原始文化#军事技能】3、填空题：?是原始氏族部落为了生存和延续自身，要求下一代必须具备成员的条件，凡达到一定年龄的人必须接受考验并参加隆重的典礼。正确答案:【青年礼##%_YZPRLFH_%##成丁礼##%_YZPRLFH_%##冠仪】第一章单元测验1、问题：主张教育起源于人和动物的生存本能的教育起源学说是选项：A、生物学的教育起源论B、心理学的教育起源论C、劳动的教育起源论D、需要的教育起源论正确答案:【生物学的教育起源论】2、问题：劳动的教育起源论的理论基础是：选项：A、进化论B、生物学说C、心理学意识论D、马克思主义学说正确答案:【马克思主义学说】3、问题：原始社会凡是达到一定年龄的青年都必须接受氏族部落的一系列考验，并参加隆重的典礼仪式。这种教育形式被称为：选项：A、青年礼B、祭祀C、图腾崇拜D、占卜正确答案:【青年礼】4、问题：在原始社会，对8岁以上儿童依照性别分别施教的教育形式始于选项：A、血缘家庭时期B、母系氏族公社C、父系氏族公社D、军事民主制时期正确答案:【母系氏族公社】5、问题：心理学教育起源论的代表人物是：选项：A、利托尔诺B、沛西·能C、孟禄D、桑代克正确答案:【孟禄】6、问题：生物学教育起源论的代表人物是选项：A、达尔文B、林耐C、利托尔诺D、孟禄正确答案:【利托尔诺】7、问题：在原始社会血缘家庭、母系氏族公社和父系氏族公社中，教育形式的共性是选项：A、公共哺育下一代B、依性别分别照看C、实施集体教育和个别教育相结合D、教育与生产和生活实践相结合正确答案:【教育与生产和生活实践相结合】8、问题：“结绳记事”属于原始社会教育内容中的选项：A、社会常识B、劳动技能C、原始文化D、军事体育技能正确答案:【原始文化】9、问题：生物学教育起源论和心理学教育起源论的共同缺陷之一是选项：A、混淆了广义教育与狭义教育的区别B、否认教育的社会性C、忽视了人的心理与动物心理的区别D、否认教育的历史继承性正确答案:【否认教育的社会性】10、问题：原始社会的教育内容主要包括选项：A、社会常识B、劳动技能C、原始文化D、军事技能正确答案:【社会常识#劳动技能#原始文化#军事技能】11、问题：原始社会教育的主要特征包括选项：A、教育与社会实践相结合B、学校的出现C、教育具有原始性D、教育没有阶级性正确答案:【教育与社会实践相结合#教育具有原始性#教育没有阶级性】12、问题：学习文字是原始社会的重要教育内容之一。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】13、问题：原始社会教育的重要特征之一是，教育是为了人类的生存和延续而实施的。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】14、填空题：的教育起源论主张儿童对成人的模仿是教育的起源。正确答案:【心理学##%_YZPRLFH_%##心理##%_YZPRLFH_%##心理学的起源论##%_YZPRLFH_%##孟禄】15、填空题：苏联早期教育学者依据《劳动在从猿到人转变过程中的作用》和《家庭、私有制和国家的起源》提出了劳动的教育起源论。这两部著作的作者是。正确答案:【恩格斯##%_YZPRLFH_%##弗里德里希·恩格斯】3.1随堂测验1、问题：古代巴比伦使用的文字是选项：A、象形文字B、楔形文字C、图画文字D、字母文字正确答案:【楔形文字】2、问题：人类教育发展的第一个里程碑是选项：A、教师的出现B、学校的产生C、学生的出现D、文字的产生正确答案:【学校的产生】3、填空题：两河流域的苏美尔人创设的学校称之为“”。正确答案:【泥板书舍】4、填空题：古代巴比伦学校学习的内容主要是书写和。正确答案:【计算##%_YZPRLFH_%##算数##%_YZPRLFH_%##算术##%_YZPRLFH_%##计数】5、填空题：古代巴比伦的学校中，掌握文字和符号意义的人就是教师，被称为“”。正确答案:【书吏##%_YZPRLFH_%##文士##%_YZPRLFH_%##书吏或文士##%_YZPRLFH_%##文士或书吏##%_YZPRLFH_%##书吏、文士##%_YZPRLFH_%##书吏（文士）##%_YZPRLFH_%##scribe】3.2随堂测验1、问题：古代埃及的象形文字是书写在上的。选项：A、泥板B、树皮C、羊皮D、纸草正确答案:【纸草】2、问题：下列选型中，哪些属于埃及的古代学校类型？选项：A、宫廷学校B、僧侣学校C、职官学校D、文士学校正确答案:【宫廷学校#僧侣学校#职官学校#文士学校】3、问题：古代埃及学校教育的教学方法主要包括选项：A、灌输B、体罚C、启发D、诱导正确答案:【灌输#体罚】4、问题：古代埃及的谚语中有：“学神把教鞭送给了人间”。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5、填空题：主要以传授古代自然学科和祭祀等专门知识为主的古埃及学校是学校。正确答案:【僧侣##%_YZPRLFH_%##僧侣学校##%_YZPRLFH_%##神庙##%_YZPRLFH_%##神庙学校##%_YZPRLFH_%##寺庙##%_YZPRLFH_%##寺庙学校】3.3随堂测验1、问题：古代印度婆罗门教教育中学习的主要内容是选项：A、《吠陀》B、《摩奴法典》C、《高达摩法典》D、《汉谟拉比法典》正确答案:【《吠陀》】2、问题：古代印度通晓《吠陀》、具有文化修养并致力于教学的人被称为选项：A、文士B、书吏C、僧侣D、古儒正确答案:【古儒】3、问题：古代印度佛教教育的主要形式是选项：A、家庭教育B、学校教育C、寺院修行D、社会教化正确答案:【寺院修行】4、问题：唐代高僧玄奘将学习佛教教义的五种知识称之为“五明”，其中伦理学知识是指选项：A、声明B、工巧明C、内明D、因明正确答案:【因明】5、问题：下列选项中，那些属于古代东方古国的教育特点？选项：A、最早产生学校B、尊师重道C、文字与学校教育密切联系D、带有宗教性和神秘性正确答案:【最早产生学校#尊师重道#文字与学校教育密切联系#带有宗教性和神秘性】第二章单元作业第二章单元测验1、问题：进入奴隶社会后，人类教育发展的第一个里程碑是选项：A、文字的出现B、道德教育居于首位C、传授系统的知识D、学校的产生正确答案:【学校的产生】2、问题：巴比伦最早创造的文字是：选项：A、象形文字B、楔形文字C、字母文字D、梵文正确答案:【楔形文字】3、问题：古代印度由通晓《吠陀》并致力于教学的人所开办的学校被称为：选项：A、古儒学校B、文士学校C、泥板书舍D、职官学校正确答案:【古儒学校】4、问题：古代印度婆罗门教教育中学习的主要内容是选项：A、《吠陀》B、《摩奴法典》C、《汉谟拉比法典》D、《高达摩法典》正确答案:【《吠陀》】5、问题：古代印度佛教教育内容“五明”中的“声明”是指选项：A、关于宗教哲学的学问B、关于科学技术和艺术的学问C、关于语言、语法、修辞的学问D、关于伦理学的学问正确答案:【关于语言、语法、修辞的学问】6、问题：下列关于古代印度佛教教育表述正确的选项是选项：A、佛教教育具有社会教化功能B、佛教教育通过古儒学校实施C、佛教教育以家庭教育为主D、佛教教育以梵语为教学语言正确答案:【佛教教育具有社会教化功能】7、问题：东方文明古国教育的主要特征是选项：A、尊师重道B、重视理性训练C、具有宗教性和神秘性D、学校最早产生正确答案:【尊师重道#具有宗教性和神秘性#学校最早产生】8、问题：古代埃及的学校教育类型包括选项：A、宫廷学校B、僧侣学校C、职官学校D、文士学校正确答案:【宫廷学校#僧侣学校#职官学校#文士学校】9、问题：下列关于巴比伦教育表述正确的选项是选项：A、泥板书舍是巴比伦早期的一种学校B、考古发现两河流域曾出现过世界上最早的学校C、寺院修行是巴比伦教育的主要形式D、巴比伦学校的教学内容主要是书写和计算正确答案:【泥板书舍是巴比伦早期的一种学校#考古发现两河流域曾出现过世界上最早的学校#巴比伦学校的教学内容主要是书写和计算】10、问题：古代埃及学校教育的教学方法主要包括选项：A、启发B、灌输C、诱导D、体罚正确答案:【灌输#体罚】11、问题：古代埃及道德教育的内容主要包括选项：A、敬畏日神B、效忠国君C、尊敬长官D、孝顺双亲正确答案:【敬畏日神#效忠国君#尊敬长官#孝顺双亲】12、问题：世界上最早的学校产生在古代东方国家，人类教育以东方国家为先。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】13、问题：古代埃及学习象形文字主要书写在树皮上。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】14、问题：古代埃及谚语有“学神把教鞭送给了人间”，意为灌输和体罚是天经地义的事情。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】15、填空题：古代巴比伦苏美尔人最早建立的学校是正确答案:【泥板书舍】16、填空题：古代印度佛教教育的主要教育形式是正确答案:【寺院修行##%_YZPRLFH_%##寺院##%_YZPRLFH_%##修行##%_YZPRLFH_%##寺院教育】17、填空题：唐代玄奘认为，古代印度佛教教育的主要内容是“五明”，其中“因明”是指正确答案:【伦理学##%_YZPRLFH_%##伦理##%_YZPRLFH_%##伦理学知识##%_YZPRLFH_%##逻辑学##%_YZPRLFH_%##逻辑学知识##%_YZPRLFH_%##逻辑】18、填空题：在巴比伦，那些掌握文字和符号的人被称为是“”，是未来官吏的后备人选，也是学校教育培养的目标。正确答案:【文士】4.1随堂测验1、问题：下列选项中，哪一项不属于斯巴达教育的性质？选项：A、强迫性B、全民性C、和谐性D、军事性正确答案:【和谐性】2、问题：斯巴达教育的军事训练内容是“五项竞技”，具体包括：选项：A、赛跑；跳跃；摔跤；掷铁饼；投标枪B、赛跑；游泳；摔跤；掷铁饼；投标枪C、赛跑；骑马；摔跤；掷铁饼；投标枪D、赛跑；击剑；摔跤；掷铁饼；投标枪正确答案:【赛跑；跳跃；摔跤；掷铁饼；投标枪】3、问题：雅典实施初级教育的学校机构是选项：A、文法学校和体操学校B、体育馆和体操学校C、体操学校和弦琴学校D、文法学校和弦琴学校正确答案:【文法学校和弦琴学校】4、问题：古希腊专门实施军事训练的教育机构是选项：A、体操学校B、埃弗比C、体育馆D、角力学校正确答案:【埃弗比】5、问题：希腊化时期出现的具有高等教育性质的哲学学校包括选项：A、吕克昂B、伊壁鸠鲁学园C、阿卡德米D、斯多葛学园正确答案:【伊壁鸠鲁学园#斯多葛学园】6、问题：斯巴达教育和雅典教育的相同之处包括选项：A、两者都是古希腊教育的代表B、两者都有系统的学校教育体系C、两者都重视军事体育训练D、两者均排斥奴隶接受教育正确答案:【两者都是古希腊教育的代表#两者都重视军事体育训练#两者均排斥奴隶接受教育】7、问题：斯巴达教育重视军事技能教育但不重视女子教育。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】4.2随堂测验1、问题：古希腊最早的职业教师是选项：A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、智者派正确答案:【智者派】2、问题：公元前387年柏拉图创设的教育机构?，成为希腊古典时代著名的教育场所。选项：A、吕克昂B、文法学校C、埃弗比D、学园正确答案:【学园】3、问题：柏拉图的教育代表作是选项：A、《论灵魂》B、《政治学》C、《法律篇》D、《理想国》正确答案:【《理想国》】4、问题：亚里士多德认为教育的目的是选项：A、建立理想社会B、认识你自己C、发展人的理性D、培养政治家正确答案:【发展人的理性】5、问题：智者派创立了“四艺”。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】4.3随堂测验1、问题：古罗马共和后期和帝国时期的中等教育机构是选项：A、体育馆B、修辞学校C、埃弗比D、文法学校正确答案:【文法学校】2、问题：古罗马帝国时期高等教育的培养目标是选项：A、演说家B、官吏C、教师D、基督教徒正确答案:【官吏】3、问题：古罗马教育是古希腊教育的继续和发展。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】4.4随堂测验1、问题：昆体良的教育代表作是选项：A、《法律篇》B、《论灵魂》C、《雄辩术原理》D、《论雄辩家》正确答案:【《雄辩术原理》】2、问题：西塞罗认为培养雄辩家的教育内容包括选项：A、广博的知识B、天赋C、语言修养D、举止和风度正确答案:【广博的知识#天赋#语言修养#举止和风度】3、问题：昆体良认为学校教育优于家庭教育。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】第三章单元作业第三章单元测验1、问题：古希腊“三艺”的创立者是选项：A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、智者派正确答案:【智者派】2、问题：斯巴达与雅典城邦所设置的“埃弗比”教育机构主要实施选项：A、体操教育?B、道德教育C、音乐教育D、军事教育正确答案:【军事教育】3、问题：亚里士多德认为教育的目的就是：选项：A、发展人的理性B、培养哲学王C、实现理想社会D、培养哲学家正确答案:【发展人的理性】4、问题：“斯巴达式教育”是指选项：A、重视军事训练的教育B、教育机构系统化的教育C、实施普及的教育D、教育方式简单粗暴的教育正确答案:【教育方式简单粗暴的教育】5、问题：西塞罗认为培养演说家最重要的教育方法是选项：A、练习B、理解C、因材施教D、潜移默化正确答案:【练习】6、问题：雅典教育与斯巴达教育的主要区别之一是选项：A、雅典更重视教育B、雅典具有高级教育机构埃弗比C、雅典具有更系统化的学校体系D、雅典重视军事体育正确答案:【雅典具有更系统化的学校体系】7、问题：古罗马教育家昆体良认为雄辩家最重要的品质是选项：A、天性B、雄辩术C、演说术D、德行正确答案:【德行】8、问题：古罗马共和后期和帝国时期的中等教育机构是选项：A、体育馆B、修辞学校C、埃弗比D、文法学校正确答案:【文法学校】9、问题：古罗马帝国时期高等教育的培养目标是选项：A、军事人才B、官吏C、教师D、基督徒正确答案:【官吏】10、问题：古代雅典实施初级教育的学校是：选项：A、文法学校B、修辞学校C、体操学校D、弦琴学校正确答案:【文法学校#弦琴学校】11、问题：下列选项中哪些属于柏拉图所创立的“四艺”的教学内容？选项：A、算术B、几何C、文法D、音乐正确答案:【算术#几何#音乐】12、问题：古罗马教育思想的特征主要表现为选项：A、教育思想与教育实践相联系B、重视理性教育C、重视道德教育D、思辨性较弱正确答案:【教育思想与教育实践相联系#重视道德教育#思辨性较弱】13、问题：下列选项中，哪些属于古希腊雅典教育“三艺”的内容？选项：A、文法B、算术C、修辞D、辩证法正确答案:【文法#修辞#辩证法】14、问题：昆体良认为学校教育之所以优于家庭教育主要是因为选项：A、学校教育不但可以激励学生而且还可以激励教师B、学校教育可以避免溺爱和娇惯C、学校教育可以培养学生的社会交往能力D、学校教育可以给学生提供更多的知识正确答案:【学校教育不但可以激励学生而且还可以激励教师#学校教育可以避免溺爱和娇惯#学校教育可以培养学生的社会交往能力#学校教育可以给学生提供更多的知识】15、问题：斯巴达教育的特征表现为选项：A、视教育为国家的事业B、教育目的是培养军人C、不重视女子教育D、教育方式简单粗暴正确答案:【视教育为国家的事业#教育目的是培养军人#教育方式简单粗暴】16、问题：斯巴达教育和雅典教育的相同之处包括选项：A、两者都是古希腊教育的代表B、两者都有系统的学校教育体系C、两者都重视军事体育训练D、两者均排斥奴隶接受教育正确答案:【两者都是古希腊教育的代表#两者都重视军事体育训练#两者均排斥奴隶接受教育】17、问题：希腊化时期出现的具有高等教育性质的哲学学校包括选项：A、伊壁鸠鲁学园B、斯多葛学园C、阿卡德米D、吕克昂正确答案:【伊壁鸠鲁学园#斯多葛学园】18、问题：斯巴达教育的主要特点是教育具有国家性和军事性。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】19、问题：古代雅典教育重视和谐教育，不重视军事体育。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】20、问题：古希腊第一批职业教师是苏格拉底和柏拉图。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】21、问题：古罗马帝国时期教育变革的重要措施之一是允许有文化知识的人自由开办学校和充任教师。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】22、问题：古罗马教育是古希腊教育的继承和发展。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】23、问题：智者派最早创立了“四艺”。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】24、填空题：古罗马帝国时期专门培养演说家（政治家）的教育机构是正确答案:【修辞学校##%_YZPRLFH_%##雄辩术学校##%_YZPRLFH_%##演讲术学校##%_YZPRLFH_%##演说术学校##%_YZPRLFH_%##修辞学学校##%_YZPRLFH_%##雄辩学校】25、填空题：古希腊军事训练教育的主要内容之一是“五项竞技”，即赛跑、跳跃、、掷铁饼、投标枪。正确答案:【摔跤##%_YZPRLFH_%##角力】26、填空题：昆体良提出了一种包含三个递进阶段的教学方法，即摹仿————练习。正确答案:【理论】27、填空题：柏拉图的教育代表作是《》。正确答案:【理想国##%_YZPRLFH_%##“理想国”##%_YZPRLFH_%##《理想国》##%_YZPRLFH_%##republic##%_YZPRLFH_%##Republic】28、填空题：希腊化时期的初等学校已不再实施全面和谐教育，而是主要实施。正确答案:【智育##%_YZPRLFH_%##读、写、算教育##%_YZPRLFH_%##读、写、算##%_YZPRLFH_%##读写算##%_YZPRLFH_%##基础知识##%_YZPRLFH_%##基础教育##%_YZPRLFH_%##基础知识教育##%_YZPRLFH_%##文化知识##%_YZPRLFH_%##文化知识教育】29、填空题：古罗马教育著作《雄辩术原理》的作者是。正确答案:【昆体良】30、填空题：古希腊雅典实施初等教育的机构是文法学校和学校。正确答案:【弦琴##%_YZPRLFH_%##音乐##%_YZPRLFH_%##弦琴学校##%_YZPRLFH_%##音乐学校】5.1随堂测验1、问题：经院哲学的集大成者是选项：A、奥古斯丁B、本尼迪克C、德尔图良D、托马斯·阿奎那正确答案:【托马斯·阿奎那】2、问题：“七艺”中“四艺”的创立者是选项：A、柏拉图B、亚里士多德C、奥古斯丁D、卡西奥多鲁斯正确答案:【柏拉图】3、问题：中世纪基督教的教育形式包括：选项：A、修道院B、修辞学校C、主教学校D、教区学校正确答案:【修道院#主教学校#教区学校】4、问题：在下列选项中，哪些属于“七艺”的内容？选项：A、体操B、修辞C、艺术D、算术正确答案:【修辞#算术】5、问题：修道院是中世纪基督教教育的主要形式。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5.2随堂测验1、问题：中世纪行会教育的主要形式是选项：A、行会学校B、私立学校C、修道制D、学徒制正确答案:【学徒制】2、问题：“基尔特学校”是指选项：A、城市学校B、行会学校C、文法学校D、修辞学校正确答案:【行会学校】3、问题：西欧中世纪世俗教育中具有职业教育性质的是选项：A、宫廷教育B、骑士教育C、城市学校教育D、行会教育正确答案:【行会教育】4、问题：下列选项中，哪些属于“骑士七技”的内容？选项：A、骑马B、投枪C、打猎D、吟诗正确答案:【骑马#投枪#打猎#吟诗】5、问题：骑士教育实质上就是一种特殊的家庭教育。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5.3随堂测验1、问题：13世纪后，中世纪大学通常授予修完“三艺”的学生选项：A、学士学位B、硕士学位C、博士学位D、荣誉学位正确答案:【学士学位】2、问题：中世纪最早出现的三所“大学之母”分别是：选项：A、萨莱诺大学B、波隆那大学C、牛津大学D、巴黎大学正确答案:【萨莱诺大学#波隆那大学#巴黎大学】3、问题：中世纪大学的课程设置除了文科之外，还包括：选项：A、法学科B、哲学科C、医学科D、神学科正确答案:【法学科#医学科#神学科】4、问题：早期中世纪大学的类型主要分为选项：A、学生型大学B、单科性大学C、多科性大学D、教师型大学正确答案:【学生型大学#教师型大学】5、问题：中世纪大学具有行会的性质。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5.4随堂测验1、问题：拜占庭文化教育的特征之一就是继承了选项：A、希腊文化教育B、罗马文化教育C、基督教文化教育D、宫廷文化教育正确答案:【希腊文化教育】2、问题：公元425年拜占庭所建立的新型世俗高等教育机构是选项：A、修辞学校B、吕克昂C、君士坦丁堡大学D、雅典大学正确答案:【君士坦丁堡大学】3、问题：拜占庭世俗教育与宗教教育的关系是选项：A、长期并存B、以世俗教育为主C、以宗教教育为主D、宗教教育凌驾于世俗教育之上正确答案:【长期并存】4、问题：拜占庭学校教育中通常使用的教学语言是选项：A、希腊语B、拉丁语C、本族语D、英语正确答案:【希腊语】5.5随堂测验1、问题：在古代阿拉伯图书馆属于选项：A、私人教育机构B、初等教育机构C、中等教育机构D、高等教育机构正确答案:【高等教育机构】2、问题：古代阿拉伯由私人开设的初级教育机构是选项：A、图书馆B、智慧宫C、昆它布D、教学环正确答案:【昆它布】3、问题：下列选项中，哪一项不属于古代阿拉伯教育的特点？选项：A、教育的开放性B、教育的大众性C、教育的包容性D、教育的军事性正确答案:【教育的军事性】4、问题：清真寺是古代阿拉伯最早的教育场所。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】第四章单元作业第四章单元测验1、问题：西欧中世纪教育的主要形式是选项：A、基督教教育B、世俗封建主教育C、中世纪大学教育D、城市学校教育正确答案:【基督教教育】2、问题：骑士教育实质上是一种特殊形式的选项：A、学校教育B、行会教育C、家庭教育D、教会教育正确答案:【家庭教育】3、问题：在中世纪大学的课程教学中，属于预科的是选项：A、文科B、法科C、医科D、神学科正确答案:【文科】4、问题：下列属于“四艺”内容的选项是选项：A、文法B、辩证法C、祈祷D、音乐正确答案:【音乐】5、问题：中世纪世俗教育中的“基尔特学校”是指选项：A、拉丁文法学校B、宫廷学校C、行会学校D、教区学校正确答案:【行会学校】6、问题：下列选项中不属于中世纪大学特权的是选项：A、享有司法和自治权B、具有罢免封建主爵位的权力C、可以颁发任教许可证的权力D、享有免除赋税和服兵役义务的权力正确答案:【具有罢免封建主爵位的权力】7、问题：中世纪经院哲学的繁琐证明助长了教育教学中的选项：A、神秘主义B、古典主义C、理性主义D、形式主义正确答案:【形式主义】8、问题：恩格斯认为中世纪教育的神学性质主要是因为选项：A、像原始社会一样僧侣们一开始就取得了垄断知识教育的地位B、早期古希腊柏拉图理念论中神秘主义的影响C、基督教教父学认为信仰高于理性D、中世纪世俗文化教育发展的衰落正确答案:【像原始社会一样僧侣们一开始就取得了垄断知识教育的地位】9、问题：修道院设置的“内学”主要是为了培养选项：A、专门从事宗教哲学研究的人B、专门从事神职工作的人C、专门从事教区学校工作的人D、专门从事世俗工作的人正确答案:【专门从事神职工作的人】10、问题：下列关于经院哲学表述正确的选项是选项：A、经院哲学反对中世纪大学的教育B、经院哲学反对古典学术和文化的传播C、经院哲学否定了理性训练的合法地位D、经院哲学助长了教育教学中的形式主义和繁琐证明正确答案:【经院哲学助长了教育教学中的形式主义和繁琐证明】11、问题：行会教育的主要形式是选项：A、学徒制B、行会学校C、家庭教育D、城市学校正确答案:【学徒制】12、问题：中世纪具有职业教育性质的教育形式是选项：A、宫廷教育B、骑士教育C、城市学校D、行会教育正确答案:【行会教育】13、问题：被称为“智慧宫”的古代阿拉伯教育机构是选项：A、9世纪的赫克迈大学B、10世纪的科尔多瓦大学C、11世纪的伊勒姆大学D、11世纪的尼采米亚大学正确答案:【9世纪的赫克迈大学】14、问题：公元8-9世纪出现的“百年翻译运动”发生在选项：A、西欧中世纪大学B、西欧基督教修道院C、古代阿拉伯的“智慧宫”D、拜占庭的“君士坦丁堡大学”正确答案:【古代阿拉伯的“智慧宫”】15、问题：中世纪大学的特征主要包括：选项：A、行会性B、国际性C、自治性或独立性D、学术性正确答案:【行会性#国际性#自治性或独立性#学术性】16、问题：中世纪骑士教育分为三个阶段，分别是：选项：A、家庭教育阶段B、恋爱教育阶段C、礼文教育阶段D、侍从教育阶段正确答案:【家庭教育阶段#礼文教育阶段#侍从教育阶段】17、问题：古代阿拉伯教育的特征包括选项：A、教育的开放性B、教育的包容性C、教育理论的滞后性D、教育思想的理论性正确答案:【教育的开放性#教育的包容性#教育理论的滞后性】18、问题：下列选项中被称之为“大学之母”的有选项：A、牛津大学B、巴黎大学C、萨莱诺大学D、剑桥大学正确答案:【巴黎大学#萨莱诺大学】19、问题：下列属于“骑士七技”的选项有选项：A、骑马B、游泳C、吟诗D、驾车正确答案:【骑马#游泳#吟诗】20、问题：拜占庭文化的主要特征包括选项：A、世俗政权与基督教教权长期并存B、继承了共和时期的罗马文化C、继承了古典时代的希腊文化D、古典主义尚古思潮逐渐形成正确答案:【世俗政权与基督教教权长期并存#继承了古典时代的希腊文化#古典主义尚古思潮逐渐形成】21、问题：古代阿拉伯教育的主要特征包括选项：A、教育具有开放性B、教育具有大众性C、教育具有包容性D、教育理论具有世俗性正确答案:【教育具有开放性#教育具有大众性#教育具有包容性】22、问题：下列属于中世纪城市学校的选项是选项：A、基尔特学校B、拉丁文法学校C、读写学校D、私立学校正确答案:【拉丁文法学校#读写学校#私立学校】23、问题：中世纪基督教教育的主要形式是教区学校。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】24、问题：中世纪大学具有教会的性质。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】25、问题：古代阿拉伯设置最普遍的教育机构是图书馆。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】26、问题：奥古斯丁提出理性高于信仰、知识高于虔诚。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】27、问题：拜占庭教育直接承袭了古罗马帝国时代的教育选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】28、填空题：中世纪行会教育的主要形式是。正确答案:【学徒制##%_YZPRLFH_%##学徒】29、填空题：中世纪以大学为主要活动、研究和传播地的基督教官方正统哲学是哲学。正确答案:【经院##%_YZPRLFH_%##经院哲学##%_YZPRLFH_%##教父学】30、填空题：骑士教育中的“骑士七技”包括骑马、游泳、投枪、、打猎、弈棋、吟诗。正确答案:【击剑】31、填空题：拜占庭教育主要承袭了古代的文化教育。正确答案:【希腊##%_YZPRLFH_%##古希腊##%_YZPRLFH_%##雅典##%_YZPRLFH_%##斯巴达和雅典##%_YZPRLFH_%##雅典和斯巴达】32、填空题：中世纪大学的教学语言是。正确答案:【拉丁语##%_YZPRLFH_%##拉丁语言##%_YZPRLFH_%##拉丁话##%_YZPRLFH_%##拉丁】33、填空题：一般而言，早期中世纪大学具有的性质。正确答案:【行会】34、填空题：拜占庭学校教学使用的语言是。正确答案:【希腊语##%_YZPRLFH_%##古希腊语##%_YZPRLFH_%##希腊语言##%_YZPRLFH_%##希腊文##%_YZPRLFH_%##古希腊文】6.1随堂测验1、问题：最早表达人文主义教育思想的意大利教育家是选项：A、但丁B、彼特拉克C、薄伽丘D、弗吉里奥正确答案:【弗吉里奥】2、问题：维多利诺实施人文主义教育实践的学校是选项：A、学园B、平民生活兄弟会C、费拉拉宫廷学校D、快乐之家正确答案:【快乐之家】3、问题：提出“人文主义基督教化，基督教人文主义化”的人文主义教育家是选项：A、康帕内拉B、伊拉斯谟C、卡斯底特朗D、维夫斯正确答案:【伊拉斯谟】4、问题：法国人文主义者拉伯雷的教育代表作是他的讽刺性文学作品：选项：A、《乌托邦》B、《巨人传》C、《行政官之书》D、《论国王的教育》正确答案:【《巨人传》】5、问题：下列选项中，哪些属于人文主义教育的特征？选项：A、大众性B、贵族性C、人本主义D、古典主义正确答案:【贵族性#人本主义#古典主义】6.2随堂测验1、问题：宗教改革时期耶稣会开办的兼有中等教育和高等教育性质的学校是选项：A、修道院B、教堂C、教区学校D、学院正确答案:【学院】2、问题：宗教改革时期创立分级制古典文科中学的德国新教教育家是选项：A、路德B、布肯哈根C、梅兰希顿D、斯图谟正确答案:【斯图谟】3、问题：在宗教改革时期，具有群众性和普及性的教育是选项：A、新教教育B、天主教教育C、人文主义教育D、耶稣会教育正确答案:【新教教育】4、问题：相比较而言，宗教改革时期对西方近代教师培养和学校管理规范化具有较大影响的是选项：A、人文主义教育B、路德派教育C、加尔文派教育D、耶稣会教育正确答案:【耶稣会教育】5、填空题：马丁·路德主张建立国民教育学校系统，其中国民学校的教育内容是“4R”，即读、写、算和?。正确答案:【宗教##%_YZPRLFH_%##宗教知识##%_YZPRLFH_%##宗教教义##%_YZPRLFH_%##教义】6.3随堂测验1、问题：英国教育家洛克的教育代表作是：选项：A、《雄辩术原理》B、《教育漫话》C、《爱弥儿》D、《大教学论》正确答案:【《教育漫话》】2、问题：1870年英国颁布的《福斯特教育法》属于：选项：A、初等教育法B、中等教育法C、高等教育法D、职业教育法正确答案:【初等教育法】3、问题：17至18世纪英国主要以社会下层民众及其子女为教育对象的机构是选项：A、慈善学校B、文法学校C、公学D、实科学校正确答案:【慈善学校】4、问题：近代英国国家干预教育的起点是选项：A、1870年《福斯特教育法案》B、1833年《教育补助金法案》C、1833年《工厂法》D、1868年《汤顿报告》正确答案:【1833年《教育补助金法案》】5、问题：洛克认为绅士教育应该通过家庭教育实施。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】6.4随堂测验1、问题：法国启蒙思想家中提出“教育万能论”的教育家是：选项：A、卢梭B、伏尔泰C、狄德罗D、爱尔维修正确答案:【爱尔维修】2、问题：确立了近代法国国民教育义务性、免费性、世俗性三原则的教育法规是选项：A、《基佐法案》B、《卡诺法案》C、《法卢法案》D、《费里教育法》正确答案:【《费里教育法》】3、问题：19世法国教育改革呈现复辟与反复辟的态势，其中加强教会对教育领导权的复辟法案是选项：A、《基佐法案》B、《卡诺法案》C、《法卢法案》D、《费里法案》正确答案:【《法卢法案》】4、问题：拿破仑对中等教育的改革主要是建立了新型中学，包括：选项：A、实科中学B、国立中学C、法兰西中学D、市立中学正确答案:【国立中学#市立中学】5、问题：19世纪法国拿破仑时期教育改革的主要措施就是建立中央集权式教育管理体制。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】6.5随堂测验1、问题：德国教育家洪堡认为大学的主要功能是：选项：A、教学和人才培养B、传承文化和道德C、服务社会和国家D、发展科学研究正确答案:【发展科学研究】2、问题：17-18世纪德国中等学校的主要形式是：选项：A、文科中学B、实科中学C、骑士学院D、文法中学正确答案:【文科中学】3、问题：近代德国泛爱主义教育的代表人物是选项：A、洪堡B、席姆勒C、巴西多D、康德正确答案:【巴西多】4、问题：被称为近代德国新大学运动发源地的高等学校是选项：A、哈勒大学B、科隆大学C、柏林大学D、威登堡大学正确答案:【哈勒大学】5、问题：德国是最早实施普及义务教育的国家。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】6.6随堂测验1、问题：18世纪俄国科学家和思想家罗蒙诺索夫所倡导建立的学校是：选项：A、基辅学院B、斯拉夫希腊语和拉丁语学院C、俄国科学院D、莫斯科大学正确答案:【莫斯科大学】2、问题：被称为“俄国教师的教师”的教育家是：选项：A、罗蒙诺索夫B、托尔斯泰C、车尔尼雪夫斯基D、乌申斯基正确答案:【乌申斯基】3、问题：俄国第一所高等学校是选项：A、东正教兄弟会学校B、基辅学院C、斯拉夫希腊语和拉丁语学院D、莫斯科大学正确答案:【基辅学院】4、问题：乌申斯基认为教育学的基础和基本原则是选项：A、科学性B、国家性C、宗教性D、民族性正确答案:【民族性】5、问题：1786年俄国最早颁布的国民教育法是选项：A、《俄罗斯帝国国民学校章程》B、《国民教育暂行章程》C、《初等国民学校章程》D、《文科中学和中学预备学校章程》正确答案:【《俄罗斯帝国国民学校章程》】6.7随堂测验1、问题：19世纪确立了美国私立大学合法性和自主权，推动私立大学快速发展的事件是：选项：A、赠地学院运动B、达特茅斯学院诉讼案C、康奈尔计划D、威斯康星理念正确答案:【达特茅斯学院诉讼案】2、问题：美国殖民地时期教育发展的主要特征是选项：A、创新B、宗教C、保守D、移植正确答案:【移植】3、问题：开启了美国赠地学院运动的法案是选项：A、《学校法》B、《老骗子撒旦法》C、《权利法案》D、《莫雷尔法》正确答案:【《莫雷尔法》】4、问题：19世纪美国公立学校运动的主要内容包括选项：A、确立地方税收制度资助兴办公立学校B、颁布义务教育法实施免费教育C、建立以州为主的教育领导体制D、发展师范教育正确答案:【确立地方税收制度资助兴办公立学校#颁布义务教育法实施免费教育#建立以州为主的教育领导体制#发展师范教育】5、问题：美国建国初期确立的教育管理体制是中央集权式教育管理体制。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】6.8随堂测验1、问题：大化革新时期日本建立封建贵族学校教育制度主要是仿照中国选项：A、汉朝教育制度?B、隋朝教育制度C、唐朝教育制度D、宋朝教育制度正确答案:【唐朝教育制度】2、问题：明治维新时期明治政府颁布的第一个教育法令是：选项：A、《大宝律令》B、《学制令》C、《学校令》D、《帝国大学令》正确答案:【《学制令》】3、问题：近代日本国家主义教育思想的代表人物是选项：A、福泽谕吉B、森有礼C、岩仓具视D、小原国芳正确答案:【森有礼】4、问题：明治维新时期启蒙思想家福泽谕吉的《?》一书成为日本近代学校的教科书。选项：A、《劝学篇》B、《文明论概略》C、《五条誓文》D、《教育敕语》正确答案:【《劝学篇》】5、问题：幕府时代日本教育的主要形式是选项：A、儒学教育B、国民教育C、武士教育D、寺院教育正确答案:【武士教育#寺院教育】第五章单元作业第五章单元测验1、问题：近代英、法两国所形成的典型学制是：选项：A、单轨制B、双轨制C、三轨制D、多轨制正确答案:【双轨制】2、问题：17至18世纪英国实施初等教育的学校是选项：A、国民小学B、文法学校C、公学D、慈善学校正确答案:【慈善学校】3、问题：文艺复兴时期意大利最早表达人文主义教育思想的教育家是选项：A、格里诺B、维多利诺C、弗吉里奥D、卡斯蒂特朗正确答案:【弗吉里奥】4、问题：宗教改革时期，路德派为国民学校设置的“4R”课程是选项：A、文、法、医、神学B、读、写、算、宗教C、文法、修辞、辩证法、神学D、算术、几何、天文、音乐正确答案:【读、写、算、宗教】5、问题：近代英国实施精英贵族式中等教育的典型机构是选项：A、现代学校B、实科学校C、导生制学校D、公学正确答案:【公学】6、问题：在法国启蒙思想家中，主张“教育万能论”的是选项：A、狄德罗B、卢梭C、爱尔维修D、伏尔泰正确答案:【爱尔维修】7、问题：下列关于人文主义教育和新教教育表述正确的选项是选项：A、宗教改革时期新教教育反对教育的国家化B、文艺复兴时期人文主义教育具有群众性和普及性C、宗教改革时期新教教育具有群众性和普及性。D、文艺复兴时期人文主义教育主张教育的国家化正确答案:【宗教改革时期新教教育具有群众性和普及性。】8、问题：下列不属于法国大革命时期教育改革法案的选项是：选项：A、基佐教育法案B、塔列兰教育法案C、孔多塞教育法案D、雷佩尔提教育法案正确答案:【基佐教育法案】9、问题：俄国教育家乌申斯基认为，教育学的基础和基本原则是选项：A、心理学化B、民族性C、世界性D、哲学化正确答案:【民族性】10、问题：17世纪俄国建立的第一所高等学校是选项：A、基辅学院B、莫斯科大学C、斯拉夫希腊语和拉丁语学院D、俄国科学院正确答案:【基辅学院】11、问题：马克思说：“有一种唯物主义学说，认为人是环境和教育的产物，因而认为改变了的人是另一种环境和改变了的教育的产物，——这种学说忘记了：环境正是由人来改变的，而教育者本人一定是受教育的。”这种唯物主义学说指的是选项：A、德谟克利特的学说B、欧文的学说C、傅里叶的学说D、爱尔维修的学说正确答案:【爱尔维修的学说】12、问题：19世纪颁布的《费里教育法》确立了法国国民教育的基本原则，即：选项：A、义务性B、慈善性C、免费性D、世俗性正确答案:【义务性#免费性#世俗性】13、问题：提出“威斯康星理念”的威斯康星大学校长范海思（VanHise）认为，大学的主要功能包括选项：A、服务B、教学C、科学研究D、文化传承正确答案:【服务#教学#科学研究】14、问题：德国近代教育家洪堡所提出的大学教育原则包括选项：A、教学与科研统一的原则B、科研与社会服务统一的原则C、教学与科学统一的原则D、教学与社会服务统一的原则正确答案:【教学与科研统一的原则#教学与科学统一的原则】15、问题：下列关于外国近代教育发展主要特征表述正确的选项是选项：A、双轨学制初步形成B、教育理论尚未系统化、科学化C、教育思想具有意识形态的差异D、国家逐渐成为管理教育的主体正确答案:【双轨学制初步形成#教育思想具有意识形态的差异#国家逐渐成为管理教育的主体】16、问题：文艺复兴时期人文主义教育的主要特征包括选项：A、古典主义B、贵族性C、双重性D、人本主义正确答案:【古典主义#贵族性#双重性#人本主义】17、问题：拿破仑教育改革时期为建立新学制而设立的中等教育机构是选项：A、文法中学B、古典中学C、国立中学D、市立中学正确答案:【国立中学#市立中学】18、问题：英国教育家洛克之所以主张绅士教育应该采用家庭教育的形式，是因为他认为选项：A、学校如同社会一样充斥着邪恶B、学校只重视古典语言学习不重视道德教育C、学校无法实施全面教育和因材施教D、学校成分复杂易使学生接触不良行为正确答案:【学校如同社会一样充斥着邪恶#学校只重视古典语言学习不重视道德教育#学校无法实施全面教育和因材施教#学校成分复杂易使学生接触不良行为】19、问题：美国殖民地时期教育的主要特征包括：选项：A、宗教教育占据主导地位B、已基本形成学校教育系统C、教育具有社会等级性和性别歧视D、教育发展不平衡正确答案:【宗教教育占据主导地位#教育具有社会等级性和性别歧视#教育发展不平衡】20、问题：18世纪末至19世纪初俄国沙皇叶卡捷琳娜二世和亚历山大一世所推行的教育改革选项：A、具有资产阶级教育改革的某些性质B、表面上规定各级学校的相互衔接而实际上是双轨制C、规定限制广大民众接受教育的权利D、实质上建立了封建农奴制的学制正确答案:【具有资产阶级教育改革的某些性质#表面上规定各级学校的相互衔接而实际上是双轨制#实质上建立了封建农奴制的学制】21、问题：19世纪英国出现的导生制的主要缺点是选项：A、教育成本过高B、教育质量低下C、教学方法效率低D、教学形式简单正确答案:【教育质量低下#教学方法效率低#教学形式简单】22、问题：英国教育家洛克认为健康是教育的首要任务。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】23、问题：近代西方最早实施普及义务教育的国家是德国。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】24、问题：19世纪美国赠地学院是接受私人慈善家捐赠而建立的农业、机械类工艺学院。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】25、问题：18世纪初，俄国在彼得一世的主导下建立了莫斯科大学。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】26、问题：《福斯特教育法》的颁布标志着英国初等国民教育制度的正式形成。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】27、问题：美国19世纪末设立初级学院的动机是为了建设纯粹的研究型大学。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】28、填空题：被称为“俄国教师的教师”和俄国教育科学奠基人的教育家是正确答案:【乌申斯基】29、填空题：建国初期，美国建立了?教育领导体制。正确答案:【地方分权##%_YZPRLFH_%##分权式##%_YZPRLFH_%##地方分权制##%_YZPRLFH_%##分权##%_YZPRLFH_%##分权制】30、填空题：大化革新时期，日本仿照中国朝教育制度建立了日本贵族学校教育制度。正确答案:【唐##%_YZPRLFH_%##唐朝##%_YZPRLFH_%##唐代】31、填空题：1423年，意大利早期人文主义者维多利诺将自己所主持的新式学校称之为“”。正确答案:【快乐之家】32、填空题：拿破仑为建立中央集权式教育管理体制而设置的国家最高教育管理机构是。正确答案:【帝国大学】33、填空题：《教育漫话》的作者是英国教育家。正确答案:【洛克##%_YZPRLFH_%##约翰·洛克##%_YZPRLFH_%##约翰洛克】34、填空题：美国科学家富兰克林于1751年在费城创办的以开设实用性课程和传授科学知识为主的学校是?。正确答案:【文实学校##%_YZPRLFH_%##academy##%_YZPRLFH_%##文实中学】35、填空题：被称为“日本近代教育之父”的启蒙思想家和教育家是?。正确答案:【福泽谕吉】7.1随堂测验1、问题：夸美纽斯的教育代表作是选项：A、《母育学校》B、《世界图解》C、《教育漫话》D、《大教学论》正确答案:【《大教学论》】2、问题：夸美纽斯提出“把一切知识教给一切人”的思想被称为是选项：A、泛智论B、教育适应自然C、班级授课制D、直观性教学原则正确答案:【泛智论】3、问题：在夸美纽斯的“自然适应的教育学”中将年龄分期的少年期类比为：选项：A、春季B、夏季C、秋季D、冬季正确答案:【秋季】4、问题：西方近代教育思想和教育思潮发展的趋势包括选项：A、国民教育和公共教育思想形成B、教育理论心理学化C、教育理论科学化D、儿童在教育理论中的地位显著提高正确答案:【国民教育和公共教育思想形成#教育理论心理学化#教育理论科学化#儿童在教育理论中的地位显著提高】5、问题：夸美纽斯首次创立了班级授课制。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】7.2随堂测验1、问题：卢梭的教育代表作是选项：A、《论人类不平等的起源和基础》B、《社会契约论》C、《爱弥儿》D、《忏悔录》正确答案:【《爱弥儿》】2、问题：卢梭自然教育的培养目标是选项：A、公民B、国民C、社会人D、自然人正确答案:【自然人】3、问题：根据自然教育理论，卢梭划分了自然教育实施阶段，其中“理性睡眠期”是指选项：A、婴儿期B、儿童期C、少年期D、青春期正确答案:【儿童期】4、问题：在《关于波兰政府机构的几点设想》中，卢梭认为公民教育的内容就是选项：A、爱国主义教育B、国家主义教育C、人文主义教育D、古典主义教育正确答案:【爱国主义教育】7.3随堂测验1、问题：裴斯泰洛齐的教育代表作是选项：A、《林哈德与葛笃德》B、《教育漫话》C、《母育学校》D、《社会契约论》正确答案:【《林哈德与葛笃德》】2、问题：近代西方第一位提出教育心理学化思想的教育家是选项：A、洛克B、卢梭C、夸美纽斯D、裴斯泰洛齐正确答案:【裴斯泰洛齐】3、问题：裴斯泰洛齐认为道德教育的最基本要素是选项：A、儿童对母亲的爱B、儿童对父亲的爱C、儿童对周围人的爱D、儿童对上帝的爱正确答案:【儿童对母亲的爱】4、问题：裴斯泰洛齐教育活动中影响最大且被称为欧洲“教育圣地”的教育实践基地是选项：A、新庄B、斯坦兹孤儿院C、布格多夫学校D、伊佛东学院正确答案:【伊佛东学院】7.4随堂测验1、问题：赫尔巴特的教育代表作是选项：A、《世界图解》B、《教育漫话》C、《爱弥儿》D、《普通教育学》正确答案:【《普通教育学》】2、问题：赫尔巴特心理学的最基本和核心概念是选项：A、意识B、观念C、思维D、想象正确答案:【观念】3、问题：赫尔巴特将在原有观念基础上形成新观念的心理活动过程称之为选项：A、意识阈B、统觉C、兴趣D、注意正确答案:【统觉】4、问题：赫尔巴特主张教育学的理论基础包括选项：A、实践哲学B、理论哲学C、生理学D、心理学正确答案:【实践哲学#心理学】5、问题：赫尔巴特认为教育学由三部分组成，具体包括：选项：A、管理B、教学C、评价D、训育正确答案:【管理#教学#训育】7.5随堂测验1、问题：福禄培尔认为教育的基本原则包括选项：A、统一的原则B、发展的原则C、适应自然的原则D、创造的原则正确答案:【统一的原则#发展的原则#适应自然的原则#创造的原则】2、问题：福禄培尔主张幼儿园教育的内容包括选项：A、保育B、游戏C、学习D、作业正确答案:【游戏#作业】7.6随堂测验1、问题：近代自然主义教育思潮形成阶段的主要代表人物是选项：A、夸美纽斯B、福禄培尔C、裴斯泰洛齐D、卢梭正确答案:【夸美纽斯#卢梭】2、问题：自然主义教育思潮存在的不足之处之一是混淆了自然规律和教育规律的差异。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】7.7随堂测验1、问题：使教育心理学化思潮趋于理论化和系统化的教育家是选项：A、裴斯泰洛齐B、第斯多惠C、福禄培尔D、赫尔巴特正确答案:【赫尔巴特】2、问题：教育心理学化思潮促使师范教育将心理学和?列为培养教师的专门内容。选项：A、教育学B、哲学C、伦理学D、生理学正确答案:【教育学】7.8随堂测验1、问题：从为人的完满生活做准备的价值观出发，提出“教育预备说”的教育家是选项：A、培根B、夸美纽斯C、赫胥黎D、斯宾塞正确答案:【斯宾塞】2、问题：斯宾塞的教育代表作是选项：A、《教育漫话》B、《教育论》C、《普通教育学》D、《人的教育》正确答案:【《教育论》】3、问题：近代科学教育思潮的主要代表人物是选项：A、斯宾塞B、赫尔巴特C、赫胥黎D、福禄培尔正确答案:【斯宾塞#赫胥黎】7.9随堂测验1、问题：近代西方国家主义教育思潮的代表人物有选项：A、卢梭B、拉夏洛泰C、孔多塞D、费希特正确答案:【拉夏洛泰#孔多塞#费希特】2、问题：近代西方国家主义教育思潮的主要特征包括选项：A、重视儿童个性的发展B、强调教育的社会功能C、主张普及义务和免费教育D、提倡国家管理教育正确答案:【强调教育的社会功能#主张普及义务和免费教育#提倡国家管理教育】第六章单元作业第六章单元测验1、问题：夸美纽斯的教育代表作是：选项：A、《爱弥儿》B、《雄辩术原理》C、《普通教育学》D、《大教学论》正确答案:【《大教学论》】2、问题：卢梭提出的“理智睡眠期”指的是：选项：A、婴儿期B、儿童期C、少年期D、青年期正确答案:【儿童期】3、问题：裴斯泰洛齐的要素教育理论认为，一切教育都应该从最简单的要素开始，德育的最简单要素是：选项：A、儿童对母亲的爱B、儿童对父亲的爱C、儿童对周围人的爱D、儿童对上帝的爱正确答案:【儿童对母亲的爱】4、问题：赫尔巴特把教学形式阶段分为四个步骤，即：选项：A、明了、联想、系统、复习B、明了、联想、分析、方法C、明了、兴趣、系统、方法D、明了、联想、系统、方法正确答案:【明了、联想、系统、方法】5、问题：夸美纽斯所述的直观性教学原则的理论基础是选项：A、泛智论B、外发论C、泛神论D、感觉论正确答案:【感觉论】6、问题：夸美纽斯的教育适应自然理论将教育的年龄分期与自然界四季更迭相类比，其中儿童期类比为选项：A、春季B、夏季C、秋季D、冬季正确答案:【夏季】7、问题：卢梭自然教育思想的培养目标是选项：A、自然人B、公民C、职业人D、国民正确答案:【自然人】8、问题：裴斯泰洛齐以开展教育实践活动而享誉欧洲，其中吸引许多教育家前来参访、被称为“教育的圣地”的教育机构是选项：A、新庄B、斯坦兹孤儿院C、布格多夫学校D、伊佛东学院正确答案:【伊佛东学院】9、问题：裴斯泰洛齐的教育代表作是选项：A、《母育学校》B、《林哈德与葛笃德》C、《爱弥儿》D、《人的教育》正确答案:【《林哈德与葛笃德》】10、问题：被誉为西方“近代教育学之父”和“科学教育学创始人”的教育家是选项：A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特正确答案:【赫尔巴特】11、问题：下列对赫尔巴特教育思想的特点表述正确的选项是选项：A、其教育思想强调发展学生思维的重要性B、其教学理论带有“重教师轻学生”的特征C、其教育思想具有经验性和实践性D、其教育思想推动了自然主义教育思潮的兴起正确答案:【其教学理论带有“重教师轻学生”的特征】12、问题：下列关于“赫尔巴特学派”表述正确的选项是选项：A、德国洪堡大学建立了专门研究赫尔巴特教育思想的“赫尔巴特俱乐部”B、赫尔巴特学派运动的发起人是德国教育家德加谟C、德国教育家斯托伊在耶拿大学开办了专门宣传赫尔巴特教育思想的教育研究班D、德国教育家齐勒尔将赫尔巴特的教学形式阶段修改为分析、综合、联想、系统、方法的“五段教学法”正确答案:【德国教育家齐勒尔将赫尔巴特的教学形式阶段修改为分析、综合、联想、系统、方法的“五段教学法”】13、问题：赫尔巴特首次提出了“教育性教学”的理念，实际上阐述了选项：A、智育与美育的关系B、德育与美育的关系C、智育与体育的关系D、德育与智育的关系正确答案:【德育与智育的关系】14、问题：因创设了世界上第一所幼儿园而被称为“幼儿教育之父”的教育家是选项：A、夸美纽斯B、卢梭C、蒙台梭利D、福禄培尔正确答案:【福禄培尔】15、问题：促使师范学校将心理学和教育学作为培养教师的专门教学内容的西方近代教育思潮是选项：A、教育心理学化思潮B、自然主义教育思潮C、科学教育思潮D、国家主义教育思潮正确答案:【教育心理学化思潮】16、问题：斯宾塞的教育代表作是选项：A、《普通教育学》B、《民主主义与教育》C、《大教学论》D、《教育论》正确答案:【《教育论》】17、问题：提出教育的目的是“为人的完满生活做准备”和“教育预备说”的教育家是选项：A、裴斯泰洛齐B、福禄培尔C、赫尔巴特D、斯宾塞正确答案:【斯宾塞】18、问题：主张教育过程中使用“自然后果法”的近代教育家是选项：A、夸美纽斯B、洛克C、卢梭D、裴斯泰洛齐正确答案:【卢梭】19、问题：在近代西方教育思潮中，哪种教育思潮的产生标志着以经验和思辨研究教育时代的结束、以科学和理论研究教育时代的开启？选项：A、自然主义教育思潮B、教育心理学化思潮C、科学教育思潮D、国家主义教育思潮正确答案:【教育心理学化思潮】20、问题：在近代西方教育家中，哪一位教育家主张教育的目的是为人的完满生活做准备，批判古典教育仅仅是装饰门面？选项：A、卢梭B、裴斯泰洛齐?C、赫尔巴特D、斯宾塞正确答案:【斯宾塞】21、问题：夸美纽斯依据自然教育思想将少年期比喻为：选项：A、春季B、夏季C、秋季D、冬季正确答案:【秋季】22、问题：夸美纽斯运用自然教育思想将学校教育的不同阶段与自然界的四季相类比，其中冬季是指：选项：A、母育学校B、国语学校C、拉丁语学校D、大学正确答案:【大学】23、问题：在赫尔巴特的教育管理措施中，通过占据学生的空闲时间来达到管理目的的措施是选项：A、监督B、课业C、权威和爱D、命令和禁止正确答案:【课业】24、问题：下列关于夸美纽斯教育思想表述正确的是选项：A、学校的纪律制约着学生的自然天性B、国家应该将教育事业交给教会和其他社会力量管理C、泛智论就是教育要适应儿童的心智特点D、感觉论是直观性教学的理论基础正确答案:【感觉论是直观性教学的理论基础】25、问题：下列选项中，关于卢梭教育思想表述正确的是选项：A、自然的教育和事物的教育必须与人的教育相一致B、在“理智睡眠期”儿童不能读书和学习C、自然后果法就是讲儿童置于大自然中接受教育D、最好的劳动教育方式是近代机器生产正确答案:【在“理智睡眠期”儿童不能读书和学习】26、问题：裴斯泰洛齐要素教育的内涵是选项：A、教育要传递人类文化的共同要素B、德育的要素是热爱自然C、教育和教学应该从知识的最简单要素开始D、教育和教学要依据儿童心理发展的基本要素进行正确答案:【教育和教学应该从知识的最简单要素开始】27、问题：下列关于赫尔巴特教育思想表述正确的选项是选项：A、卢梭将儿童的教育交给自然是十分荒谬的B、教育的目的实质上就是培养多方面兴趣C、教育性教学是课程与教学理论的心理学基础D、管理即是教育和教学正