高三试卷带答案解析

高三试卷带答案解析考试范围：xxx；考试时间：xxx分钟；出题人：xxx姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二总分得分注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得

分

一、选择题1.用2mol·L-1的乙二醇溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液分别浸浴某种植物细胞，观察质壁分离现象，得到其原生质体体积变化情况如下图所示。下列表述中不正确的是（

）A．该细胞不可能是根尖分生区的细胞B．AB段曲线表明细胞液浓度在逐渐增大C．BC段表明该细胞开始因失水过多而逐渐死亡D．用一定浓度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到类似的结果2.关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述中，错误的是

()A．癌变是正常细胞发生基因突变的结果B．个体发育过程中细胞的衰老对于生物体是有害的C．细胞分化将造成不同细胞间蛋白质种类的差异D．细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳态的维持等有着重要作用3.某XY型性别决定的雌雄异株植物，其叶片有阔叶和窄叶两种，且该性状由一对等位基因控制。现有三组杂交实验，结果如下表：杂交组合亲代表现型子代表现型及株数父本母本雌株雄株1阔叶阔叶阔叶234阔叶119、窄叶1222窄叶阔叶阔叶83、窄叶78阔叶79、窄叶803阔叶窄叶阔叶131窄叶127对上表有关表格数据的分析，错误的是（

）A、根据第l组实验可以确定阔叶为显性B、仅根据第②组不能确定叶形的遗传方式为伴性遗传C、第2组母本为杂合子D、第l组子代的阔叶雌株全为纯合子4.下图为基因型为aaBbCc的某动物(2N=6)细胞分裂示意图，据此可确认该细胞A．发生过基因突变B．将形成四种配子C．是次级精母细胞D．携有能控制该种动物生长发育的全部遗传信息5.一般来说，细胞分化不会导致下列哪项发生差异

（

）A．细胞的形态和功能B．细胞中的遗传物质DNAC．细胞器的种类和数量D．细胞中的蛋白质种类和数量6.桦尺蛾的黑色（A）对浅色（a）是显性。1870年，某一区域的桦尺蛾以浅色为主，浅色占70%,杂合子占所有个体的20%。由于工业污染，该区域的桦尺蛾毎年浅色个体减少10%,黑色个体增加10%。30年后该区域的桦尺娥个体以黑色为主，几乎看不到浅色个体，以下叙述不正确的是A.该区域的桦尺蛾个体间存在体色的差异，体现的是遗传多样性B.30年期间桦尺蛾种群形成了新物种C.1871年该区域的桦尺蛾群体中，隐性基因（a）的基因频率为77%D.种群基因频率的改变是通过环境对生物个体的选择实现的7.下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述,错误的是()A．一个染色体组不含同源染色体B．由受精卵发育成的,体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体C．单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组D．人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗8.（2015秋•德州期中）将全部DNA分子双链经32P标记的雄性动物细胞（染色体数2N=20）置于不含32P的培养基中培养．经过连续两次细胞分裂后产生4个子细胞．下列有关推断正确的是（

）A．第二次有丝分裂后期，1个细胞中被32P标记的染色体为40条B．减数第二次分裂后期，1个细胞中被32P标记的染色体为40条C．若进行有丝分裂，则4个子细胞中含32P染色体的子细胞比例一定为D．若进行减数分裂，则4个子细胞中含32P染色体的子细胞比例一定为l9.如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧气浓度下的氧气吸收量或无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量（底物为葡萄糖），据图判断下列说法错误的是A．图中乙曲线表示在不同氧气浓度下氧气吸收B．氧浓度为d时该器官的细胞呼吸方式只有有氧呼吸C．氧浓度为b时甲代表的细胞呼吸方式消耗的葡萄糖是乙的2倍D．图中甲曲线表示在不同氧气浓度下无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量10.在5个相同的琼脂块上分别放置1~5个水稻胚芽鞘尖端，几小时后将这些琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧，经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角度(如图所示)。正确的结果是（

）11.（2014秋•汉川市期末）如图是测定发芽种子的呼吸类型所用装置（假设呼吸底物只有葡萄糖，并且不考虑外界条件的影响），下列有关说法错误的是（

）A．A

B．B

C．C

D．D12.生物膜在各种膜性细胞器及细胞膜之间的转移现象称为膜流。下列关于膜流的叙述正确的是A．噬菌体和酵母菌均能发生膜流现象B．膜流与膜结构的选择透过性有关C．膜流的方向是核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜D．胰岛素的分泌和吞噬细胞摄取抗原都能体现膜流13.下列有关科学史的叙述，不正确的是A．施莱登和施旺提出一切生物都是细胞发育而来B．魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞C．桑格和尼克森提出了生物膜的流动镶嵌模型D．萨姆纳从刀豆种子中提取了脲酶14.下列有关酶与ATP的叙述，不正确的是A．酶和ATP主要分布在细胞内B．人成熟红细胞不能合成酶但能产生ATPC．酶催化的化学反应都需要消耗ATPD．ATP的合成与分解离不开酶15.下列关于生命系统结构层次的叙述，正确的是A．病毒是生命系统最基本的结构层次B．原核生物只有细胞和个体两个层次C．多细胞生物都具有组织、器官、系统和个体等结构层次D．生命系统的结构层次中含有非生物成分16.处于有丝分裂过程中的动物细胞，细胞内的染色体数（a），染色单体数（b），DNA分子数（c）可表示为如图所示的关系，此时细胞内可能正发生着A．细胞板形成B．着丝粒一分为二C．中心粒移向两极D．染色质复制17.玉米的某突变型和野生型是一对相对性状，分别由显性基因B和隐性基因b控制，但是携带基因B的个体外显率为75%（即杂合子中只有75%表现为突变型）。现将某一玉米植株自交，F1中突变型：野生型=5:3。下列分析正确的是（

）A．F1比例说明该性状的遗传遵循基因自由组合定律B．亲本表现型为突变型C．F1野生型个体都是纯合子D．F1自由交配获得的F2突变型和野生型的比例也是5:318.某致病基因h位于X染色体上，该基因和正常基因H中的某一特定序列经Bcll酶切后，可产生火小不同的片段（如图1，bp表示碱基对），据此可进行基因诊断。图2为某家庭该病的遗传系谱。下列叙述不正确的是（

）A．基因特定序列中Bcll酶切位点的消失是碱基序列改变的结果B．II-1的基因诊断中只出现142bp片段，其致病基因来自母亲C．II-2的基因诊断中出现142bp、99bp和43bp二个片段，其基因型为XHXHD．II-3的丈夫表现型正常，其儿子的基因诊断中山现142bp片段的’概率为1/219.下列关于细胞结构和功能及细胞分裂有关的叙述，正确的是

（

）A．线粒体是细胞需氧呼吸的主要场所，故其内氧气的浓度一般比细胞基质中要高B．菠菜根尖分生区内高尔基体受破坏后会影响细胞分裂，可能会形成多核细胞C．二倍体生物的细胞在有丝分裂后期，细胞中染色体∶染色单体∶DNA=1∶2∶2D．在光学显微镜下，经染色后仍无法观察到完整细胞核的细胞肯定是原核细胞20.科研人员用茶树离体叶片测定了气孔导度（指单位时间、单位面积叶片通过气孔的气体量）、净光合速率的变化，结果如下图所示。下列说法错误的是A．实验开始4min时，水光解产生气体的去向有进入线粒体和释放到细胞外B．若茶树植株长期处于16min时的状态，则其不能正常生长C．与8min时相比，4min时叶绿体中的ADP、NADP+含量较少D．在最初0～4min内，叶肉细胞净光合速率下降的主要原因是气孔导度的下降，阻止了CO2的供应21.（16分）稻田养鱼在我国有悠久的历史，在鱼苗较大时放养雏鸭，可进一步提高经济生态效益。鱼和鸭的食物来源包括稻田中的各种浮游植物、浮游动物，及落到水中的卷叶螟等水稻害虫。回答下列问题：（1）构建该稻田生态系统时还需要考虑投放的鱼鸭数量，这运用了_______生态工程原理。（2）水稻遭遇虫害时会释放某些物质，引来天敌消灭害虫，这体现了生态系统的_______功能。而放养雏鸭既可防治稻田害虫，还可增加土壤肥力，从而减少_______。（3）与传统水稻种植相比，稻田放养鱼鸭增加了生态系统中_______的复杂程度，从而加快了该生态系统_______的速率。（4）补充完成该稻田生态系统的能量流动图解（不考虑与人的联系）：22.细胞通讯是细胞间交流信息，对环境作出综合反应的生理活动。如图甲为两种细胞通讯方式，乙为甲图中括号部位放大图，下列有关叙述中错误的是（

）

A．若图中靶细胞1为胰岛B细胞，则靶细胞2一定是肝细胞B．图中结构1的末梢与靶细胞1合称为效应器C．图中⑤的形成与②有关，⑤所在的位置是内环境D．图中靶细胞1对靶细胞2生命活动调节的方式为体液调节23.下图表示某动物细胞合成的分泌蛋白运输到细胞外的过程示意图。下列叙述，错误的是A．②、③膜的组成成分和结构相似B．分泌蛋白的分泌借助膜的选择透过性来完成C．此图所示各种膜中糖蛋白含量最高的可能是①D．细胞内许多生化反应是在生物膜表面进行的24.在真核细胞中，核孔是细胞核与细胞质进行物质交换的通道。下列物质经核孔向细胞质方向运输的是A．DNA

B．DNA连接酶

C．转移RNA

D．RNA聚合酶25.下图为重组质粒形成示意图。将此重组质粒导入大肠杆菌，然后将大肠杆菌放在四种培养基中培养：a-无抗生素的培养基，b-含四环素的培养基，c-含氨苄青霉素的培养基，d-含四环素和氨苄青霉素的培养基。含重组质粒的大肠杆菌能生长的是（

）A．a

B．a和c

C．a和b

D．b和c26.下列试剂与鉴定的物质及颜色变化对应不正确的一组是

（）A．双缩脲试剂→蛋白质→紫色；健那绿染液→线粒体→蓝绿色B．龙胆紫染液→染色体→紫色；吡罗红→DNA→红色C．苏丹Ⅲ染液→脂肪→橘黄色；碘液→淀粉→蓝色；重铬酸钾→酒精→灰绿色D．甲基绿→DNA→绿色；苏丹Ⅳ染液→脂肪→红色；斐林试剂→麦芽糖→砖红色27.某自然生态系统中有四种生物构成一条食物链：甲→乙→丙→丁，其中甲是自养型生物，在某一时间分别测得这四种生物所含的有机物总量分别为a、b、c、d，下列叙述正确的是（

）A．甲从无机环境中获得的能量等于a所含的能量B．若b＞0.2a，此生态系统的稳定性可能会受影响C．甲种群中一个个体所含有机物总量在四种生物单一个体中最多D．这四种生物个体的总和构成一个自然生物群落28.下列关于人体免疫的叙述，正确的是A．患儿感染手足口病毒后，需要体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除该病毒B．吞噬细胞只在体液免疫中发挥作用，艾滋病和类风湿性关节炎都属于自身免疫病C．注射甲型H1N1疫苗会刺激人体产生相应的抗体和记忆细胞，对甲型H1Nl病毒有终生免疫作用D．注射狂犬疫苗后，若遇到狂犬咬伤而感染病毒，相应的记忆细胞就能直接产生抗体消灭病毒29.某小组进行了低温弱光对番茄幼苗光合作用影响的实验，对照组：25℃，600μmol·m－2·s－1(光强单位)，处理16天；实验组：5℃，60μmol·m－2·s－1，先处理8天，再恢复到对照组条件处理8天，实验结果如图所示。下列叙述正确的是()A．实验组植株光合速率与气孔导度呈负相关B．实验组植株第16天的光饱和点比第8天的高C．5℃低温处理番茄幼苗，对其光合作用造成的影响是不可恢复的D．若在第4天给实验组植株提供对照组条件，则瞬间叶肉细胞中核酮糖二磷酸的含量上升30.下列有关细胞生命历程的说法不正确的是A．细胞的増殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程B．细胞癌变的根本原因是正常基因突变成原癌基因和抑癌基因C．细胞分化和衰老的共同表现是都有细胞形态、结构和功能上的变化D．细胞自然更新和被病原体感染的细胞的清除都能够由细胞凋亡完成31.在如图所示的装置中，A、B、C中均为一定浓度的蔗糖溶液，溶液之间均用半透膜隔开，一段时间后达到渗透平衡形成一定的高度差，如图所示，h1>h2，在达到平衡后，A、B、C中蔗糖溶液的浓度大小关系为（

）A．A＝B＝C

B．A>B>C

C．A>C>B

D．无法确定32.下列关于“调查人群中遗传病”的叙述，正确的是A．调查遗传病发病率时，应该在患者足够多的群体中调查B．某遗传病发病率=C．调查某遗传病的发病方式时，要在患者家系中调查并绘制遗传系谱图D．调查某遗传病的发病方式时，对已经死亡的个体信息不作统计33.某小岛上原有果蝇20000只，其中基因型VV、Vv和vv的果蝇分别占15%、55%和30%。若此时从岛外入侵了2000只基因型为VV的果蝇，且所有果蝇均随机交配，则F1代中V的基因频率约是(

)A．43%

B．48%

C．52%

D．57%34.孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。为了验证孟德尔遗传方式的正确性,有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。在下列预期结果中,支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是(

)A．红花亲本与白花亲本杂交的F1全为红花B．红花亲本与白花亲本杂交的F1全为粉红花C．红花亲本与白花亲本杂交的F2按照一定比例出现花色分离D．红花亲本自交,子代全为红花;白花亲本自交,子代全为白花35.让植株①、②杂交得到③，再将③分别作如图所示处理。有关分析正确的是A．由③到⑦的过程中发生了等位基因的分离B．获得④和⑧植株的育种原理基本上相同C．图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍D．由③至④过程中产生的变异都有利于生产36.“核糖”不可能是下列哪一种结构或物质的组成成分（

）A．HIV

B．T2噬菌体

C．核糖体

D．ATP37.下列关于细胞知识的叙述，不正确的是

（）A．硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA和RNAB．能进行有氧呼吸的细胞一定含有线粒体，含线粒体的细胞每时每刻都在进行有氧呼吸C．真核细胞细胞核有染色质，原核细胞无染色质，但有拟核，其中都含有DNAD．蛙红细胞、人脑细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都在不断更新38.已知金鱼草的花色是由一对等位基因控制的相对性状，若将纯合红花与纯合白花品种杂交，F1全部表现为粉红花。则这对相对性状的显性关系为()A．完全显性B．共显性C．不完全显性D．性状分离39.下列关于生物工程的叙述中，不正确的是A．DNA探针可用于检测苯丙酮尿症和21三体综合症B．标记基因可用于检测运载体是否被导入受体细胞C．动物细胞培养可用于检测污水中致癌和致畸物质的毒性D．选择培养基可用于筛选单克隆杂交瘤细胞、金黄色葡萄球菌、圆褐固氮菌40.小麦的粒色受不连锁的两对基因R1和r1、R2和和r2控制。R1和R2决定红色，r1和r2决定白色，R对r不完全显性，并有累加效应，所以麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深。将红粒R1R1R2R2与白粒r1r1r2r2杂交得F1，F1自交得F2，则F2的表现型有A．4种B．5种C．9种D．10种41.在做“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验时，需要用到质量分数为8%的盐酸。下列关于盐酸的作用的叙述，错误的是A．增大细胞膜的通透性B．加速染色剂进入细胞C．调节染色剂的PHD．使组成染色质的DNA和蛋白质分离42.下图是生物甲与生物乙的种群数量变化曲线，下列分析正确的是（

）A．有生物乙时，甲的数量在第6周时达到值KB．生物甲与生物乙之间的关系是互利共生C．无生物乙时，生物甲的种群数量呈指数增长D．无生物乙时，第3周生物甲种群出生率大于死亡率43.用同位素标记技术追踪研究元素及物质的转移变化途径是生物科学研究的重要手段之一。下列相关的应用及结果错误的是A．小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不会含有18O，但尿液中会含有H218OB．用含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱的根尖，可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性，而在核糖体处则检测不到C．用15N标记的DNA置于含14N的核苷酸作原料的溶液中进行复制，经密度梯度离心后可以分析得出DNA半保留复制的特点D．要得到含32P的噬菌体，必须先用含32P的培养基培养细菌44.越来越多的证据表明，一系列重大疾病的发生发展与细胞中非编码RNA有关。最近，中国科学技术大学单革教授实验室发现了一类新型的环状非编码RNA（EIciRNA），这种RNA虽然不能编码蛋白质，但可以与细胞核中的RNA聚合酶结合调控其自身所在的基因的表达。下列说法正确的是（

）A、EIciRNA主要存在于细胞核中B、EIciRNA可能是由细胞核中环形DNA转录而来的C、EIciRNA不能编码蛋白质，很可能是因为它缺乏启动子D、EIciRNA中G占29%、U占25%、C占19%，则其对应的DNA区段中A占25%45.下列有关生物膜的叙述，正确的是

A．生物膜是对生物体内所有膜结构的统称B．各种生物膜的化学组成和结构相似C．膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜，再转移到细胞膜D．生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能。46.如图是描述某种生命活动的模型，下列叙述正确的是A．若A代表兔同化的能量，a代表兔摄入的食物，则b、c可分别代表被下一营养级摄入和排便的能量流动途径B．若A代表脊髓，a代表传入神经，则b、c可分别代表传出神经和效应器C．若A为调节中枢，a为渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素的减少和产生渴觉D．若A代表人体B细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞以及记忆细胞的形成47.细胞有丝分裂的后期，为纺锤丝牵引染色体移向两极直接提供能量的物质是(

)A．葡萄糖

B．脂肪

C．腺苷三磷酸

D．腺苷二磷酸48.鳟鱼的眼球颜色和体表颜色分别由两对等位基因A、a和B、b控制。现以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本，进行杂交实验，正交和反交结果相同。实验结果如图所示。分析不正确的是A．鳟鱼的黄体是显性性状B．亲本中的红眼黄体鳟鱼的基因型是aaBBC．上述两对等位基因的遗传符合自由组合定律D．F2中的黑眼黄体的基因型有3种49.某生物体细胞内有24条染色体，处于减Ⅱ中期的次级精母细胞中姐妹染色单体、染色体、四分体、核DNA数依次为（）A．24、12、0、24B．12、24、0、12C．24、12、0、48D．96、48、24、2450.运用生态学的相关原理，可以更好地服务于生产实践。下列叙述不正确的是A．可利用性引诱剂改变种群的性别比例，以降低害虫的种群密度B．将阳生植物与阴生植物混种充分利用空间，以提高对光能的利用C．多为作物施用有机肥实现能量的循环利用，以提高作物的产量D．可通过增加食物链提高人工生态系统的稳定性，以减少病虫害评卷人得

分

二、综合题51.下图为某家族的遗传系谱图，Ⅰ－1同时患有甲病（A－a）和乙病（B－b）。已知Ⅲ－5没有携带这两种病的致病基因。（1）如果只考虑甲种遗传病，Ⅲ-6的基因型：

，A和a的传递遵循

定律。如果只考虑乙种遗传病，Ⅳ-12的基因型：

。（2）Ⅲ-6所携带的致病基因直接来自于

，Ⅲ-7的致病基因直接来自于

。（3）假设该地区正常女性中甲病基因携带者概率为0.2，若Ⅳ-14和Ⅳ-15婚配，出生的Ⅴ-16为男孩，患甲病的概率是

。（4）Ⅳ-12只患乙病，Ⅳ-14只患甲病，这是因为

。52.为探究促甲状腺激素（TSH）分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的家兔体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体，然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含油甲状腺激素的培养液中，培养后测定培养液内TSH的浓度，结果如下：（1）上述五个实验可分为

组对照实验，根据实验结果可说明影响促甲状腺激素分泌的因素有

。（2）D中甲状腺激素能与垂体细胞细胞膜表面的

__结合，能体现细胞膜具有_

功能。（3）为进一步探究在活体实验条件下，甲状腺激素含量对TSH分泌的影响，某同学设计了如下实验：①挑取生长期、大小、性别一致的实验家兔各5只随机分成两组；②依次测定和记录10只家兔血液中_______

的含量，每天1次，连续3天。③第4天开始，一组正常饲养；另一组

________________；④一段时间后，依次测定和记录10只家兔血液中促甲状腺激素和甲状腺激素的含量。预期实验结果及相应结论：①________________

__________

。②

________________

__________

_______________。53.下图为植物新陈代谢的过程示意图，请据图分析回答下列问题。12分(1)在图甲中物质Ⅰ是________，当它减少时，短时间内C3含量________。(2)在乙图中，若温度从25℃上升到30℃，则a图中A点应向________移；由b图可知，最有利于植物生长的温度为________。c图的a、b曲线分别代表的色素名称为_________________________________。(3)写出证明光合作用释放的氧来自于水的实验设计思路。_______________。54.薇甘菊是多年生藤本植物，能攀爬树冠迅速生长，繁殖能力强，植株覆盖密度大。薇甘菊入侵后，以其入侵点为圆心向外扩散，划分出薇甘菊入侵区、群落交错区和本土植物区三类样区。在入侵区，薇甘菊覆盖度大于90%，入侵年龄在5年以上；群落交错区，薇甘菊与当地植物竞争生长，薇甘菊的覆盖度在10%～30%，入侵年龄在3年左右；本土植物区没有薇甘菊生长，优势种群为本土植物，其覆盖度大于80%。下表为不同样区(取土样的数量、体积相同)中小型土壤动物的个体数量和类群数统计结果。请分析回答：

线虫蜱螨目弹尾目其他昆虫或小动物个体总数类群数薇甘菊入侵区189022612348228715群落交错区119813299114154315本土植物区108412014349137614数量总计4172478365211520619(1)从表中数据可知，在不同样区捕获到的中小型土壤动物个体数量不尽相同，动物个体数量最多的样区是________。薇甘菊入侵后对中小型土壤动物的________变化影响不大，而对土壤中动物的________变化影响较大。(2)薇甘菊入侵后，最初阶段其种群数量呈________曲线增长，原因是________。(3)薇甘菊入侵5年后，本土植物成片枯萎死亡的主要原因是________，植物大量死亡会使该生态系统中________的数量增加。因薇甘菊入侵引起的一些物种取代另一些物种的一系列变化称________。(4)经研究发现一种叫田野菟丝子的植物能吸收薇甘菊的营养并将其致死，使薇甘菊的覆盖度大幅度下降，并使受害群落的物种多样性明显增加，田野菟丝子不会致死其他植物。使用田野菟丝子对付薇甘菊十分奏效。田野菟丝子与薇甘菊的种间关系是________，根据题干信息可知这种关系具有一定的________性。55.番茄茎的颜色由基因A、a控制，植株的茸毛性状由基因B、b控制，根据茸毛密度，可将番茄植株分为浓毛型、多毛型和少毛型。用绿茎浓毛和紫茎少毛为亲本进行杂交实验，结果如下图。请分析回答：（1）番茄茸毛的浓毛、多毛和少毛互为

，茸毛性状的遗传遵循

定律。（2）亲本绿茎浓毛和紫茎少毛的基因型分别是

、

。F1紫茎多毛的基因型为

。（3）F2有

种基因型。F2紫茎浓毛型中，纯合子的比例为

。56.成熟的植物细胞在较高浓度的外界溶液中，会发生质壁分离现象，如图a是发生质壁分离的植物细胞，图b是显微镜下观察的某一时刻的图象．请据图回答下列问题：（1）图a中细胞的质壁分离指的是细胞壁和________的分离，后者的结构包括[________]和[________]以及二者之间的细胞质。（2）植物细胞发生质壁分离所需的外界条件是________，植物细胞自身应具备的结构特点是___________________。（3）图b是某同学观察植物细胞质壁分离与复原实验时拍下的显微照片，此时细胞液浓度与外界溶液浓度的关系是________________________。（4）将形状、大小相同的红心萝卜A和红心萝卜B幼根各5段，分别放在不同浓度的蔗糖溶液（甲～戊）中，一段时间后，取出红心萝卜的幼根称重，结果如图c所示，据图分析：①红心萝卜A比红心萝卜B的细胞液浓度________。②在甲蔗糖溶液中加入适量的清水，一段时间后红心萝卜A的细胞液浓度会________。57.玉米是山东省的主要农作物，常作为农业科研的重要材料。如图1表示玉米细胞的某一生理状态，图2表示两个环境因素对光合速率的影响情况。请据图回答。(1)图1所示的生理状态________(能/不能)在图2曲线中找到对应点，若玉米长期处于图1所示的生理状态则不能正常生长，原因是__________________________________。(2)请在图1中用箭头标出此状态时O2的移动方向。(3)图2中c点之前限制光合速率的主要因素是________，c点以后的主要限制因素是______________。(4)若玉米光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，图2表示该植物处于25℃环境中，则将温度提高到30℃时，b点将________，d点将________。若由于施肥不当造成植物缺镁，则d点将________。58.由李建远教授率领的科研团队，在山东烟台毓璜顶医院成功克隆出5枚符合国际公认技术鉴定指标的人类囊胚。请回答下列问题：(1)在卵子去核的过程中，李建远教授采用三维立体偏震光纺锤体成像系统，对核DNA精确定位后，再用微激光主要对卵子的第一屏障打孔，才能精确剔除卵子细胞核。这一屏障是指(

)A.卵细胞膜

B.透明带

C.核膜(2)在培养皮肤纤维细胞和淋巴细胞时，需要用胰蛋白酶等处理，目的是

。培养过程中除了保证无菌、无毒的环境外，为了防止污染通常还要在细胞培养液中添加一定量的

。(3)通过克隆胚胎进而用其衍生而来的器官取代患者病变的器官，就会避免免疫排斥反应的发生，根本原因是

。(4)获得目的基因后可采用

技术进行扩增。大部分物种的基因能拼接在一起，是因为

。检测目的基因是否成功导入植物细胞，可采用的生物技术是

。59.（10分）下列是有关细胞分裂的问题。图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像，请据图回答：（1)图1中AB段形成的原因是________________________，图1中CD段形成的原因是________________________。(2)图2中__________细胞处于图1中的BC段。图2中________细胞处于图1中的DE段。(3)图2中具有同源染色体的细胞有

，分析乙细胞含有________条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为__________，该细胞处于___________分裂的________期，其产生的子细胞名称为______________________________。60.如图1－2－4中甲为某植物细胞的亚显微结构模式图，图乙为某动物细胞分泌蛋白合成和分泌的途径，请据图回答问题：

甲

乙图1－2－4(1)图甲细胞与蓝藻细胞最主要的区别是____________________________。(2)图甲细胞中与能量转换有关的细胞器是________(填标号)。某种毒素能抑制细胞有氧呼吸，该毒素损伤了[

]________。(3)假如图甲改为动物细胞模式图，不应有的结构是________(填标号)，应添加的结构是________。(4)若用含18O标记的氨基酸培养液培养图乙细胞，发现在合成分泌蛋白的过程中产生了HO，则HO的生成部位是[

]________，18O在细胞中出现的部位依次为______________(填图中标号)。(5)图乙细胞在分泌物分泌前后几种生物膜面积将会发生改变，由此可以说明，生物膜具有________________。

参考答案1.C【解析】据图分析：根尖分生区无大型液泡，故不能发生质壁分离，A正确；AB段原生质层的相对体积减少，说明细胞失水，细胞液浓度在逐渐增大，B正确；用蔗糖溶液，因蔗糖不能进入细胞，只能发生质壁分离，又由于蔗糖溶液浓度较大，细胞会失水过多而死亡，所以BD段细胞已死亡，C错误；KNO3溶液的离子也可以进入细胞液，可得到类似乙二醇溶液的结果，D正确。【考点定位】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因2.B【解析】略3.D【解析】由第1组实验亲本都是阔叶后代出现了窄叶说明阔叶是显性，故A正确。第二组实验中亲本有阔叶和窄叶，子代也是有阔叶和窄叶，然后在雌雄中比例是1:1，不能确定为伴性遗传，根据实验1和实验3，阔确定为伴性遗传故B正确。第二组中因为雄株既有宽叶也有窄叶，说明母本是杂合子，故C正确。第1组中的子代的阔叶雌株有1/2是纯合子，1/2是杂合子，故D错误。【考点定位】本题考查伴性遗传相关知识，意在考察考生对知识点的理解和应用能力。【名师点睛】基因是位于X染色体上还是位于常染色体上的判断（1）若已知相对性状的显隐性，则可用雌性隐性与雄性显性杂交进行判断。若后代雌性全为显性，雄性全为隐性，则为伴X染色体遗传；若后代全为显性且与性别无关，则为常染色体遗传。（2）若相对性状的显隐性是未知的，则可用正交和反交的方法进行判断。若后代的性状表现与性别无关，则基因位于常染色体上；若后代的性状表现与性别有关，则基因位于X染色体上。4.D【解析】试题分析：从题中和图中可以看出这是减数第二次分裂的细胞，同源染色体已经分离，染色体本来含有相同基因组成的染色单体，现在却含有全部基因，有两种可能：一种是交叉互换，另一种是基因突变，A错误；图中的细胞处于减数第二次分裂的细胞，这个细胞只能分裂成两个细胞，即两种配子，B错误；只能看出来是减数第二次的细胞，若该动物是雄性该细胞为次级精母细胞，若是雌性该细胞为次级卵母细胞或者第一极体，C错误；题中告知动物含有基因ａ、B、ｂ、C和ｃ，该细胞中全部含有，D正确。考点：本题考查考查染色体变异、多倍体的判断、减数分裂以及图形识别能力的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。5.B【解析】细胞分化的实质是基因的选择性表达，蛋白质种类和数量发生变化，导致细胞的形态和功能、细胞器的种类和数量发生变化，但细胞中的遗传物质DNA不会变化。6.B【解析】试题分析：体色差异可以推测出，个体间基因可能存在差异，体现基因多样性；A正确。30年间，桦尺蛾并没有形成生殖隔离，不能成为新物种；B错误。有题干可知，1870年：aa=70%、Aa=20%、AA=10%，设该种群有100个体，则1871年：aa个数=70-70×10%=63，Aa个数=20+20×10%=22，AA个数=10+10×10%=11；a的基因频率为：（63×2+22）/2（63+22+11）=77.08333%≈77%；C正确。环境通过选择个体表现型，进而改变种群的基因频率，D正确。考点：本题考查现代生物进化理论的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。7.D【解析】试题分析：单倍体是由配子不经受精直接发育而成的个体，所以细胞中不一定含一个染色体组；C正确。人工诱导多倍体的最常用的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗；D错误。考点：本题考查染色体组、单倍体、二倍体的知识，意在考查对概念的理解应用能力。8.D【解析】试题分析：A、若进行有丝分裂，第一次有丝分裂后，都含有标记；当细胞处于第二次分裂后期时，具有32P标记的染色体为20条，A错误；B、减数第二次分裂后期，同源染色体已分离，着丝点分裂，所以1个细胞中被32P标记的染色体为20条，B错误；C、若进行有丝分裂，第一次有丝分裂后，都含有标记；当细胞处于第二次分裂后期时，染色单体随机分开，具有32P标记的染色体也随机进入2个细胞，所以经过连续两次细胞分裂后产生的4个子细胞中，含32P染色体的子细胞2个或3个或4个，C错误；D、若进行减数分裂，经过连续两次细胞分裂后产生4个子细胞，说明DNA只复制一次，因此含32P染色体的子细胞比例一定为1，D正确．故选：D．考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂．9.C【解析】非绿色器官说明只能进行呼吸作用。分析甲曲线一直下降，应是无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量，乙曲线应是表示在不同氧气浓度下氧气的吸收量，故A、D正确。氧气浓度为d时由图分析可知无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量为0，说明没有无氧呼吸，只有有氧呼吸，故B正确。氧气浓度为b时既有有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸和无氧呼吸释放的二氧化碳量相等，甲代表的细胞呼吸方式消耗的葡萄糖应是乙的3倍，故C错误。【考点定位】本题考查细胞呼吸相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。【名师点睛】根据气体的变化和场所情况判断细胞呼吸类型的方法（1）根据CO2释放量与O2消耗量判断（呼吸底物为葡萄糖）①不消耗O2，释放CO2—→只进行无氧呼吸。②无CO2释放—→只进行产生乳酸的无氧呼吸。③酒精产生量等于CO2释放量—→只进行产生酒精的无氧呼吸。④CO2释放量等于O2的吸收量只进行有氧呼吸。⑤CO2释放量大于O2的吸收量—→既进行有氧呼吸，又进行酒精发酵；多余的CO2来自酒精发酵。⑥酒精产生量小于CO2释放量既进行有氧呼吸，又进行酒精发酵；多余的CO2来自有氧呼吸。10.A【解析】略11.C【解析】试题分析：本题考查种子萌发时呼吸作用类型﹣﹣有氧呼吸和无氧呼吸，种子呼吸作用释放二氧化碳，氢氧化钠溶液吸收二氧化碳．根据题意和图示分析可知：左侧装置中的20%NaOH的作用是吸收酵母菌细胞呼吸产生的CO2，所以该装置测量的是酵母菌细胞呼吸时，氧气的消耗量；右侧装置中的蒸馏水不吸收二氧化碳，所以该装置测量的二氧化碳的释放量和氧气吸收量的差值．解：A、如果甲中着色液滴左移，说明有氧气的消耗，酵母菌进行有氧呼吸；乙中着色液滴不动时说明二氧化碳的释放量和氧气的吸收量相等，综合以上说明酵母菌只进行有氧呼吸，A正确；B、如果甲中着色液滴不动，说明没有氧气的消耗，酵母菌不进行有氧呼吸；乙中着色液滴右移时说明有二氧化碳的释放，综合以上可知酵母菌只进行无氧呼吸，B正确；C、如果甲中着色液滴不动，乙中着色液滴不动，说明酵母菌没有进行呼吸，C错误；D、如果甲中着色液滴左移，说明有氧气的消耗，酵母菌进行有氧呼吸；乙中着色液滴右移时说明有二氧化碳的释放，综合以上可知酵母菌既只进行有氧呼吸，又只进行无氧呼吸，D正确．故选：C．考点：探究酵母菌的呼吸方式．12.D【解析】试题分析：噬菌体是病毒，没有膜结构，不会发生膜流现象，A错误；膜流与膜结构的流动性有关，B错误；核糖体没有膜结构，不会发生膜流现象，C错误；胰岛素分泌与高尔基体有关，吞噬细胞摄取抗原利用了膜的流动性，D正确。考点：本题考查膜的流动性相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。13.A【解析】施莱登和施旺提出动植物都是由细胞构成的，A错误；魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞，B正确；桑格和尼克森提出了生物膜的流动镶嵌模型，C正确；美国的萨姆纳从刀豆种子中脲酶结晶，并证明其化学本质为蛋白质，D正确。【考点定位】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；14.C【解析】试题分析：酶和ATP主要分布在细胞内，A正确；人成熟红细胞无细胞核，不能合成酶，没有线粒体，但能通过细胞质基质产生ATP，B正确；酶催化的ATP形成的化学反应不需要消耗ATP，C错；ATP的合成需要合成酶，ATP分解需要分解酶，D正确。考点：本题考查酶与ATP的相关知识，意在考查考生理解酶与ATP知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。15.D【解析】病毒不能独立进行生命活动，所以病毒不属于生命活动的结构层次，A错误；原核生物除有细胞和个体两个层次外，仍然参与形成种群、群落和生态系统等结构层次，B错误；植物没有系统层次，C错误；生态系统、生物圈等结构层次中含有非生物成分，即无机环境，D正确。16.C【解析】根据图示，细胞内的染色体数（a），染色单体数（b），DNA分子数比例是1：2：2，说明细胞处在有丝分裂的前期或中期。细胞板形成，发生在细胞分裂末期，不可能有染色单体存在，A错误；着丝点分裂是后期的特点，不可能有染色单体存在，B错误；中心粒移向两极是有丝分裂前期的特点，C正确；染色质进行复制是在间期，D错误；答案是C。【考点定位】有丝分裂【名师点睛】知识拓展：细胞周期“三联系”“一联系”基因突变：在细胞分裂间期，DNA复制时容易受到内外因素的干扰而发生差错，即发生基因突变。“二联系”染色体变异：在细胞分裂前期，秋水仙素或低温都可抑制纺锤体的形成，出现多倍体细胞。“三联系”细胞癌变：用药物作用于癌细胞，在分裂间期，DNA分子不能复制，可抑制癌细胞的无限增殖。17.D【解析】试题分析：根据题中信息可知，一对相对性状遵循基因分离定律，故A错误；根据某个体自交后代出现性状分离，说明亲本是杂合子，根据题中信息可知，可能是突变型或野生型，故B错误；亲本是杂合子，F1中野生型个体可能是纯合子或杂合子，故C错误；由于没有选择作用，因此F1自由交配后，表现型比例不变，故D正确。【考点定位】基因分离定律【名师点睛】该题学生出现错误的原因在于不能理解杂合子有3/4表现型为突变型，1/4表现为正常，学生由于思维定势导致出错。18.D【解析】试题分析：h基因时H基因突变形成的，因此h基因特定序列中Bcl1酶切位点的消失是碱基序列改变的结果，A正确；Ⅱ-1的基因诊断中只出现142bp片段，则Ⅱ1的基因型为XhY，其致病基因来自母亲，B正确；Ⅱ2的基因型可能为XHXh，因此她的基因诊断中可能会出现142bp，99bp和43bp三个片段，C正确；Ⅱ2的基因型及概率为1/2XHXH或1/2XHXh，其儿子中出现Xh的概率为1/2×1/2=1/4，D错误。考点：本题结合酶切结果图和系谱图，考查伴性遗传、基因工程的原理和技术等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。19.B【解析】试题分析：蓝藻是原核生物，能进行有氧呼吸但没有线粒体，故A错；在植物细胞的有丝分裂末期，在赤道板的位置上形成细胞板，最后形成细胞壁，而高尔基体与细胞壁的形成有关因此高尔基体被破坏后不能形成细胞壁，细胞不能分裂成两个，从而形成多核细胞，故B正确；有丝分裂后期，着丝点分裂细胞中没有染色单体，故C错；有些真核生物也没有细胞核，如哺乳动物成熟的红细胞和高等植物成熟的筛管，故D错。考点：本题主要考查细胞的结构和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。20.C【解析】实验开始4min时，净光合速率大于0，光合作用强度大于呼吸作用，水光解产生气体的去向有进入线粒体和释放到细胞外，A项正确；若茶树植株长期处于16min时的状态，其净光合速率为0，没有有机物的积累，不能正常生长，B项正确；与8min时相比，4min时气孔导度较大，CO2供应较多，暗反应较强，叶绿体中的ADP、NADP+含量较多，C项错误；在最初0～4min内，叶肉细胞净光合速率下降与气孔导度下降表现出正相关性，说明其原因是CO2供应减少，D项正确。【考点定位】本题考查光合作用过程、影响光合作用的因素。【名师点睛】解答本题的关键：一是明确净光合速率的含义。净光合速率=实际光合速率-呼吸速率。二是明确光反应和暗反应的联系，从物质的来源和去路是否增加分析某种物质的含量变化。21.（1）协调与平衡（2）信息传递

农药、化肥的使用（环境污染）（3）营养结构（食物链和食物网）

物质循环和能量流动（4）【解析】试题分析：（1）构建该稻田生态系统时还需要考虑投放的鱼鸭数量，这运用了协调与平衡生态工程原理．（2）水稻遭遇虫害时会释放某些物质，引来天敌消灭害虫，这体现了生态系统的信息传递调节生物种间关系的功能．而放养雏鸭既可防治稻田害虫，还可增加土壤肥力，从而减少农药、化肥的使用．（3）与传统水稻种植相比，稻田放养鱼鸭增加了生态系统中营养结构（食物链和食物网）的复杂程度，从而加快了该生态系统物质循环和能量流动的速率．（4）由题意可知，在该稻田生态系统内，第一营养级为水稻、浮游植物，第二营养级为浮游动物、水稻害虫、鱼、鸭，第三营养级为鱼、鸭．生态系统的能量流动包括呼吸消耗的、流入下一营养级的、被分解者分解利用的．该稻田生态系统的能量流动图解如上图所示。考点：本题主要考查生态系统的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间的内在联系。22.A【解析】试题分析：甲图中显示，靶细胞1分泌激素等信息分子通过血液运输选择性地作用于靶细胞2，神经细胞通过释放神经递质向靶细胞1传递信息；若图中靶细胞1为胰岛B细胞，则靶细胞2可以是肝细胞，也可以是其他体细胞，A错误；图中结构1神经纤维的末梢与靶细胞1合称为效应器，B正确；图中⑤是神经递质，其形成与②高尔基体有关，⑤所在的位置是组织液，属于内环境，C正确；图中靶细胞1是通过激素对靶细胞2进行生命活动调节，其方式为体液调节，D正确。考点：本题考查细胞间交流信息的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；能从图形中获取有效信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。23.B【解析】略24.C【解析】略25.B【解析】由图可以看出，目的基因在插入质粒时破坏了抗四环素基因，使该基因失活，而抗氨苄青霉素基因仍然正常，因此可在a和c培养基上生长。26.B【解析】略27.A【解析】略28.A【解析】略29.BD【解析】试题分析：A、由图分析可知，实验组植株光合速率与气孔导度呈正相关，A错误；B、由左图分析可知，实验组植株第16天的光饱和点比第8天的高，B正确；C、由左图分析可知，5℃低温处理番茄幼苗，对其光合作用造成的影响是可恢复的，C错误；D、若在第4天给实验组植株提供对照组条件，光照强度逐渐增强，因此产生的NADPH和ATP的量逐渐增加，导致3﹣磷酸甘油酸还原增加，但是核酮糖二磷酸和二氧化碳的固定仍在发生，因此导致核酮糖二磷酸的量逐渐增加，D正确．故选：BD．30.B【解析】细胞分裂之前必须进行一定的物质准备，因此细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程，A正确；细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，B错误；细胞分化后细胞的形态、结构和功能发生了稳定性差异，细胞衰老后细胞的形态、结构和功能也发生了改变，C正确；在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，都是通过细胞凋亡完成的，D正确。考点：细胞有丝分裂不同时期的特点，细胞癌变的原因，细胞的分化，衰老细胞的主要特征，细胞凋亡的含义31.C【解析】在达到渗透平衡后，在单位时间内，水分子通过半透膜从A到B及从B到A扩散的速率相等，由于影响水分子扩散速率的因素有两个，即溶液的浓度和水柱h1形成的静水压，故A中溶液浓度大于B中溶液浓度。同理可知，C中溶液浓度大于B中溶液浓度，但由于水柱h2形成的静水压比水柱h1形成的静水压小，故可推知A中溶液浓度大于C中溶液浓度。因此，在达到平衡后，A、B、C中蔗糖溶液的浓度大小关系为A>C>B，C项正确，A、B、D项错误。【考点定位】渗透作用【名师点睛】有关渗透作用的“5”个易错点（1）水分子的移动方向是双向移动，但最终结果是由低浓度溶液流向高浓度溶液的水分子数多。（2）实验中观察指标为漏斗内液面变化，但不能用烧杯液面变化作描述指标，因现象不明显。（3）渗透系统的溶液浓度指物质的量浓度而非质量浓度，实质是指渗透压。（4）渗透平衡只意味着半透膜两侧水分子移动达到平衡状态，既不可看作没有水分子移动，也不可看作两侧溶液浓度绝对相等。（5）只有活的、成熟的植物细胞才能发生质壁分离和复原。32.C【解析】试题分析：调查遗传病发病率时，应该在人群中随机调查，故A错误；发病率是患病人数占调查总人数的比例，故B错误；调查某种遗传病的发病方式时，要在患者家系中进行调查，死亡的个体也应统计，故C正确，D错误。考点：本题考查遗传病的调查，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。33.B【解析】略34.C【解析】孟德尔认为遗传因子就像一个个独立的颗粒,既不会相互融合,也不会在传递中消失。支持该假说的主要现象是F1杂合子自交后代出现性状分离现象,A、B、D中均未出现性状分离。35.AC【解析】略36.B【解析】试题分析：核糖是RNA的成分，HTV是RNA病毒，含RNA，故A正确。T2噬菌体含DNA，无核糖，故B错。核糖体含RNA，故含核糖，故C正确。ATP的腺苷含核糖，故D正确。考点：本题考查核糖相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。37.B【解析】试题分析：硝化细菌属于原核生物，霉菌、水绵属于真核生物，都含有核糖体、DNA和RNA，A正确。能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体，如蓝藻；含线粒体的细胞在无氧时只能进行无氧呼吸，B错；真核细胞细胞核有染色质，原核细胞无染色质，但有拟核，其中都含有DNA，C正确；蛙红细胞只能进行无丝分裂，没有细胞周期，人脑细胞不能分裂，也无细胞周期，但这些细胞内的化学成分都在不断更新，D正确。故本题选B。考点：本题考查真核细胞、原核细胞的相关知识，意在考查考生对所学知识的要点的理解，把握知识间的内在联系的能力。38.C【解析】依据题意可得，完全纯合红花和纯合的白花后代既不是白花也不是红花，而是中间的过渡色粉红花，故这种相对性状的显性关系属于不完全显性，故答案选C。39.A【解析】略40.B【解析】略41.C【解析】试题分析：盐酸的作用是增大细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，使组成染色质的DNA和蛋白质分离。综上所述，C正确。考点：观察DNA和RNA在细胞中的分布【名师点睛】观察DNA和RNA在细胞中分布的“3”个易错点（1）应选择口腔上皮细胞或无色的洋葱鳞片叶内表皮细胞，不能用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞或叶肉细胞，以防止颜色的干扰。（2）吡罗红甲基绿染液：混合使用，且现用现配。（3）DNA和RNA在细胞核和细胞质中均有分布，只是量不同，故结构中强调“主要”而不能说“只”存在于细胞核或细胞质中。42.D【解析】试题分析：由图知，有生物乙时，甲的数量在第3周时就达到了K值了，A错误；有生物乙时比无生物乙时，生物甲的数量更少了，所以生物甲与生物乙不可能互利共生，B错误；由图知，有生物乙和无生物乙，生物甲的数量均为S型增长曲线，C错误；由图知，无生物乙时，1-3周生物甲的数量在一直上升，所以不考虑迁入迁出的情况下出生率大于死亡率，D正确。考点：本题主要考查种间关系相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。43.A【解析】试题分析：小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳可能会含有18O，因为有氧呼吸第二阶段需要水的参与，故A错误。胸腺嘧啶脱氧核苷酸是合成DNA的原料之一，在细胞核和线粒体会进行DNA复制，故B正确。DNA半保留复制时利用同位素标记法和梯度离心法得到的，故C正确。噬菌体是病毒，不能直接用培养基培养，故D正确。考点：本题考查同位素标记法相关知识，意在考察考生对知识点间的综合把握及运用能力。44.A【解析】试题分析：因为EIciRNA可以与细胞核中的RNA聚合酶结合，又因为RNA聚合酶存在于细胞核中，因此推测EIciRNA存在于细胞核中，A正确；真核细胞细胞核中的DNA是线状DNA，不是环状。环状DNA存在于线粒体、叶绿体及原核细胞中，故B错误；启动子是DNA序列的一段，不位于RNA中，故C错误；RNA是单链结构，而DNA是双链结构，根据计算可知，对应DNA中26%，D错误。考点：本题考查基因的表达相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论和能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题、理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。45.BCD【解析】略46.D【解析】试题分析：若A代表兔同化的能量，a代表兔摄入的食物，则b、c可分别代表被呼吸作用消耗的能量和用于生长、发育和繁殖的储存在兔体内有机物中的能量，A错误；若A代表脊髓，a代表传入神经，则b、c都代表传出神经，B错误；若A为调节中枢，a为渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素的增加和产生渴觉，C错误；若A代表人体B细胞，a为抗原刺激，B细胞可以增殖分化成浆细胞和记忆细胞，则b、c可分别代表浆细胞以及记忆细胞的形成，D正确。考点：生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用；人体神经调节的结构基础和调节过程；水盐调节；人体免疫系统在维持稳态中的作用【名师点睛】每一营养级的能量来源与去路分析消费者摄入能量（a）＝消费者同化能量（b）＋粪便中能量（c），即动物粪便中能量不属于该营养级同化能量，应为上一个营养级固定或同化能量。消费者同化能量（b）＝呼吸消耗（d）＋用于生长、发育和繁殖（e）。生长、发育和繁殖（e）＝分解者利用（f）＋下一营养级同化（i）＋未被利用（j）。所以有：（1）未被利用的能量：包括生物每年的积累量和动植物残体以化石燃料形式被储存起来的能量。（2）一个营养级所同化的能量＝呼吸消耗的能量＋被下一营养级同化的能量＋分解者利用的能量＋未被利用的能量。（3）动物同化的能量与摄入量之间的关系：动物同化的能量＝摄入量－粪便有机物中的能量，即摄入的食物只有部分被同化。（4）流入一个营养级的能量：是指被这个营养级的生物所同化的全部能量。47.C【解析】试题分析：本题的关键词是“直接提供能量”，在生物体内，直接能源物质是ATP即腺苷三磷酸，C项正确；葡萄糖是细胞内的主要能源物质，A项错误；脂肪是细胞内的贮能物质，B项错误；腺苷二磷酸是ATP水解之后形成的产物，它和ATP可以相互转化，D项错误。考点：本题考查生物体内的直接能源物质，意在考查考生能理解所学知识要点的能力。48.D【解析】孟德尔把F1中显现出来的性状，叫做显性性状，所以在体表颜色性状中，黄体为显性性状，A项正确；由本题出现的9:3:4可以判断出F1为双杂合子相互交配类型，则亲本均为纯合子，眼球颜色中黑眼显性性状，所以亲本红眼黄体鳟鱼基因型为aaBB，B项正确；由本题出现的9:3:4可以判断，两对等位基因的遗传符合自由组合定律，C项正确；黄眼黑体在F2中的比例为9/16,对应的基因型有AABB、AABb、AaBB、AaBb四种基因型，D项错误。【考点定位】自由组合规律【名师点睛】自由组合定律9∶3∶3∶1的变式剖析F1（AaBb）自交后代比例原因分析测交后代比例9∶7当双显性基因同时出现时为一种表现型，其余的基因型为另一种表现型1∶39∶3∶4存在aa（或bb）时表现为隐性性状其余正常表现1∶1∶29∶6∶1双显、单显、双隐三种表现型1∶2∶115∶1只要具有显性基因其表现型就一致，其余基因型为另一种表现型3∶113∶3

双显性、双隐性和一种单显性表现为一种性状，另一种单显性表现为另一种性状3∶11∶4∶6∶4∶1A与B的作用效果相同，但显性基因越多，其效果越强。1（AABB）∶4（AaBB＋AABb）∶6（AaBb＋AAbb＋aaBB）∶4（Aabb＋aaBb）∶1（aabb）1∶2∶1

49.A【解析】根据题意分析可知，该生物细胞内有24条染色体，则精原细胞中含有24条染色体。在减数第一次分裂过程中，同源染色体分离，所以处于减Ⅱ中期的次级精母细胞中姐妹染色单体、染色体、四分体、核DNA数依次为24、12、0、24，故选A。50.C【解析】可利用性引诱剂改变种群的性别比例，以降低害虫的种群密度，这属于信息传递在生产中的应用，A正确；将阳生植物与阴生植物混种充分利用空间，以提高对光能的利用，这是利用的光合作用原理，B正确；能量只能单向流动，不能循环利用，C错误；可通过增加食物链提高人工生态系统的抵抗力稳定性，以减少病虫害多，这是利用了生态系统稳定性的原理，D正确。【点睛】一般情况下，生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自我调节能力就越弱，抵抗力稳定性就越低，反之则越高。51.（1）XAXa、基因分离、XbY（2）Ⅱ-4

、Ⅱ-3

；

（3）10%；（4）Ⅲ-6产生卵细胞的过程中，在减数分裂四分体时期出现了同源染色体非姐妹染色单体交叉互换。【解析】试题分析：从Ⅲ－5、Ⅲ－6与Ⅳ－13的关系，以及Ⅲ－5没有携带这两种病的致病基因，所以这两种病均为伴X隐性遗传。（1）如果只考虑甲种遗传病，Ⅲ－6的基因型：XAXa，A和a的传递遵循基因的分离定律。如果只考虑乙种遗传病，则Ⅳ-12的基因型是XbY。（2）由于Ⅱ-4患两种病，所以Ⅲ-6所携带的致病基因直接来自于Ⅱ-4。（3）假设该地区正常女性中甲病基因携带者概率为0.2，若Ⅳ－14和Ⅳ－15婚配，出生的Ⅴ－16为男孩，患病的概率是0.2×1/2="0.1"。（4）由于Ⅲ-6产生卵细胞的过程中，在减数分裂四分体时期出现了同源染色体非姐妹染色单体交叉互换，所以Ⅳ-12只患乙病，Ⅳ-14只患甲病。考点：考查伴性遗传以及交叉互换的知识。点评：难度较大，涉及到两种伴性遗传病，分开来判断。52.（1）7

甲状腺激素、下丘脑、垂体（2）受体

细胞间的信息交流（3）促甲状腺激素（TSH）、甲状腺激素

家兔注射等量的甲状腺激素（家兔饲喂含有等量甲状腺激素的食物）Ⅱ①甲状腺激素含量和促甲状腺激素含量都增加，说明甲状腺激素含量增加促进促甲状腺激素的分泌②甲状腺激素含量增加，促甲状腺激素含量减少，说明甲状腺激素含量增加抑制促甲状腺激素的分泌【解析】略53.每空2分，共12分（1）[H]

上升

（2）下

25℃

叶绿素和类胡萝卜素（3）用18O分别标记C18O2和H2O、CO2和H218O提供给同种植物，检测其释放的氧气质量（或是否有放射性标记）【解析】试题分析：（1）因为暗反应要利用光反应产生的ATP和[H]，所以物质I是光反应产生的【H】。如果[H]减少，短时间内C3含量会上升，因为C3的还原需要ATP和[H]。（2）由乙图可知光合作用最适温度为25℃，如果温度从25℃上升到30℃，光合速率下降，呼吸作用增强，a图中的A点呼吸作用会增强向下移动。由b图可知，最有利于植物生长的温度为25℃，因此此时的差值净光合速率最大。c图的a吸收红光和蓝紫光应是叶绿素，b曲线吸收蓝紫光应是类胡萝卜素。（3）在光合作用的原料中含有氧元素的原料是二氧化碳和水，应同同位素标记法分别标记水和二氧化碳中的氧，然后检测其释放的氧气的质量或者是否有放射性。考点：本题考查光合作用相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和对图形分析能力。54.(1)薇甘菊入侵区'类群数'个体数量(2)“J”型空间充裕，气候适宜，没有天敌(3)光照不足，光合作用无法正常进行而导致死亡分解者群落演替(4)寄生'专一【解析】(1)从表中个体总数一列可知薇甘菊入侵区动物个体数量最多为2287；三个区域的类群数基本不变，而中小型土壤动物个体数量显著减少；(2)入侵物种在最初阶段资源充足，没有天敌，竞争较少，呈“J”型增长曲线。(3)入侵5年后，由于数量过多导致种内斗争加剧，光照不足而导致死亡，从而使分解者数量增加。(4)田野菟丝子吸取薇甘菊营养，两者应为寄生关系，有专一性。55.（1）相对性状

基因分离

（2）aaBB

AAbb

AaBb

（3）9

1/3【解析】试题分析：（1）番茄茸毛的浓毛、多毛和少毛为同种生物同一性状的不同表现类型，因此互为相对性状。分析题图可知：亲本紫茎与绿