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文档简介

第页共页大班科学公开课教案《神奇的两条“于”》教案名称：神奇的两条“于”课程类型：科学公开课教学对象：大班幼儿教学目标：1.通过教学环节，让幼儿了解与认识“于”字。2.培养幼儿的观察力和思维能力。3.培养幼儿的合作意识和团队意识。教学内容：探索“于”字的含义与用法。教学时间：40分钟教学准备：1.“于”字的大字卡片。2.各种“于”字的图片。3.包括“于”字的词语的卡片。4.白板、白板笔。5.彩色笔、纸张。6.游戏道具：抓抓乐。教学过程：步骤一：引入（5分钟）1.老师分发大字卡片，介绍“于”字的发音。2.引导幼儿观察大字卡片上的“于”字，并鼓励他们说出自己的观察结果。步骤二：认识“于”字（10分钟）1.展示各种包括“于”字的图片，引导幼儿说出图片中的物品名称。2.分发包含“于”字的词语卡片，让幼儿挑选出包含“于”字的词语并读出来。步骤三：合作游戏（15分钟）1.将幼儿分组，并给每个小组一个白板和彩色笔。2.老师提供一个词语，小组成员合作用彩色笔在白板上写出这个词语。3.完成后，小组成员合作说出这个词语中包含“于”字的部分，并激励其他小组发现并说出不同的词语。步骤四：巩固活动（10分钟）1.准备抓抓乐游戏，将包含“于”字的词语进行印刷并剪成小片。2.把小片词语放入一个装满纸团的袋子里。3.每个幼儿轮流抓一片词语，读出并说出包含“于”字的部分，其他幼儿一起帮助完成。步骤五：总结与反思（5分钟）1.老师带领幼儿回顾今天学习的内容，询问他们对“于”字的认识和了解。2.鼓励幼儿表达自己在学习过程中的困难和收获。教学反思：通过本节课的教学，幼儿们对于“于”字的认识和理解得到了拓展。通过多种教学方式和游戏活动，培养了幼儿的合作意识和团队意识。在教学过程中，教师需要关注幼儿的听说能力，并适时给予帮助和指

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