2018-2019学年牛津译林版一年级英语上册全册教案

小学英语备课用笺

•课题UnitlHello・使用1课时・总

第1课时

・教学目标

1.能听懂、会说日常问候语Hello!Hi!Vm要求发音准确、语调自然。

2.能听懂、会说人物姓名LiuTaoYangLing

3.能听懂Miss,Standup.

・教学重点难点

教学重点：1.能听懂、会说日常问候语Hello!Hi!Vm要求发音准确、语

调自然。

2.能听懂、会说人物姓名LiuTaoYangLing

教学难点：能用I'm做自我介绍

•教学具准备及辅助活动

图片，多媒体

・主要板书计划

Unit1Hello

Hi/HelloI'mLiuTao

YangLing

•作业设计、安排

课内

练习Hello/HiVm-

课外

让学生和家长问好，以巩固所学的Hello,Hio

•教学过程教学随笔

SteplWarmUp

T:hi,boysandgirls.

Ss:hio

T:同学们，我们要开始上课了。大家要一起说standup。起立。

学习standup0

(t-an,s,d,stand)

(u,p,up)

T:classbegins.

Ss:standup.

T:hi!

Ss:hi!

Repeat3times

Step2presentation

1.T:Hi!

与学生打招呼，并热情的挥手。

引导同学也用Hi来回答。

T;hi!

Ss:hi!

学习hi!

学生齐读

2..t-sl：Hi!

SI:hi!

T:canyouspeaktos2?你能用hi和你后面的同学打招呼吗？

Sl-s2:hi!

S2-sl:hi!

3.t-sl:hi!

Sl:hi!

t-s2:hello!

引导学生也用hello来回答

学习hello!

学生齐读。

4.用hihello与同学随机打招呼。

并进行pairwork,同桌间练习

请同学来进行表演。

及时表扬。

5.t:（自我介绍）Hello!I'mMissG.

学习rm和Miss

学生齐读。

T-sl:hello,I'mMissG.

ButIdon,tknowyourname.

CanyouintroduceyourselfuseI'm?

但是老师还不知道你的名字。

你能用『m来介绍下你的名字吗？

S1：

T:good!（给与奖励）

T:whocan?（要求要举手）

Sn用I'm进行介绍。

6.t:verygood!

Now,canyouuseHello/hi,I'm…tointroduceyourself?

谁能用完整的句子来进行自我介绍呢？

Ss：hello/hi,I'm…

7.t:lookatthetv.

Let'sfindoutwhoarethey?

让我们来看电视，找找看，故事里的这两个人叫什么？

Watchthecartoonofpicture1.

Findouttheanswer

学习liutaoandyangling.

8.t:howcanyoufindtheanswertheanswer?

你是怎么找到答案的？

刚才动画片里是怎么说的？

S:hello,I'mliutao.

S:hi,I'myangling.

9.t:listencarefully,andrepeat

仔细听，让我们一起来模仿下语音语调。

Pairwork.

两人一组一起来读读看。

10.t:lookcarefully,andcopy.

仔细看，让我们一起来模仿下动作。

Pairwork.

两人一组，一起来演演看。

11.playagame:randomchoice

Tchoosessbyseldom.

Askthemtoact.

随机点名，请他们配合着来演演看。

小学英语备课用笺

・课题UnitlI'mliutao・使用1课时

・总第2课时

・教学目标

1.会用Hi、hello和已经认识的同学打招呼。

2.认识人物wangbing和suhai.

・教学重点难点

教学重点：1.会用Hi、hello和已经认识的同学打招呼。

2.认识人物wangbing和suhai.

教学难点：对打招呼和自我介绍两种句型有意识的进行回答。

•教学具准备及辅助活动

图片，多媒体

・主要板书计划

Unit1Hello

I'm…SuHai

Hi/HelloWangBing

Liutao

Yangling

•作业设计、安排

课内

Pairwork

课外

用I'm向父母介绍自己，并将新朋友介绍给父母

•教学过程教学随笔

Stepl

1.greetings

t:hi!

Ss:hi

T:hello!

Ss:hello!

T:classbegings.

Whocanrememberhowtosay?

考考大家，我们该说什么呢？

SItelltheanswertotheteacherwithlowvoice.

学生悄悄地告诉老师，选出记性好，认真上课的同学奖励。

复习standup.

演练3遍。

Step2presentation

1.t:doyouremembermyname?

复习miss

2.t:Vmsorry,Ican'trememberyourname,

canyouintroduceyourself?

复习rm

3.playagame：passtheflower（击鼓传花）

Introduceyourselftotheclass.

进过了一天的学习生活，学生之间还并不认识，请学生自我介绍。

Playthemusic.

Sspasstheflower.

Whenmusicstops,theswhohastheflowershouldintroduce

himselftotheclass.

4.playagame:Ihavealongtrain.

T-sl:hello,I'm・・・

SI:hello,I'm•••

SIstandinfrontofteacher,andactastheheadofthetrain.

Sl-s2:hello,I'm…

S2-si:hi,I'm・・・

S2standinfrontofsi,andactastheheadofthetrain.

5.T:wehavesuchalongtrain.

Doyourememberthetwo?

Liutaoandyangling.

Whocanactasthem?

Whocanactastheydo?

6.t:todayIwillintroduceanthertwo.

Listencarefully,whataretheirnames?

Watchthecartoonofpicture2.

Check:

Wangbingandsuhai.

学wangbingandsuhai.

Howdoyouknow?

Check.

Readafterthetape.

齐读。

分角色读。

7.t:watchcarefully,andactastheydo.

仔细观察，认真模仿。

齐读。

分角色读。

和同桌读。

扮演。

8.tip:如果是不认识的，我们要用rm自我介绍。

如果是认识的，我们可以直接打招呼。

9.playagame:actindifferentscenes

pairwork

准备好两种情境中该怎么说。

T随机抽取场景卡（认识/不认识），学生在表演。

小学英语备课用笺

・课题UnitlI’mLiutao・使用1课时

・总第3课时

・教学目标

1.帮助学生学会用英语介绍自己，常用句子：Hello,Hi,Iam…。

2.学习巩固人物。

3.学唱歌曲《Hello》

・教学重点难点

教学重点：帮助学生学会用英语介绍自己，常用句子：Hello,Hi,Iam…。

教学难点：会用英语介绍自己。

•教学具准备及辅助活动

图片，多媒体

・主要板书计划

Unit1Hello

I'm…SuHai

Hi/HelloWangBing

Liutao

Yangling

•作业设计、安排

课内

用句型Hi/Hello,Vm...介绍自己，对话表演。

课外

用句型Hi/Hello,rm...介绍自己。

•教学过程教学随笔

Step1Greeting

1.greetings

t:hi!

Ss:hi

T:hello!

Ss:hello!

T:classbeings.

Whocanrememberhowtosay?

考考大家，我们该说什么呢？

SItelltheanswertotheteacherwithlowvoice.

学生悄悄地告诉老师，选出记性好，认真上课的同学奖励。

复习standup.

T：ClassbeingSo

Ss：standupo

T:hi,boysandgirls.

Ss:Hi,MissG.

T:hello,boys.

Boys:（引导男生回答）hello,MissG.

T:hello,girls.

girls:（引导女生回答）hello,MissG.

t:sitdown,please.

Step2reviewandpresentation

1.readafterthetape

2.readthewholepart.

Dividessintogroupsoffour.

read.

3.actthewholepart.

Dividessintogroupsoffour.

Act.

4.readbyone.

指导过关课文的方法。

多请ss来进行示范。

5.playagame:

Showtheshadowsofthefourss.

Showthepicturesofthefourssquickly.

6.playagame:funtime

ssstandinabigandasmallcircle.

Playthemusic.

Whenstop,greettothessinfacetoface.

7.Playagame:Ihavealongtrain.

T-sl:hello,I'm・・・

SI:hello,I'm…

SIstandinfrontofteacher,andactastheheadofthetrain.

Sl-s2:hello,I'm•••

S2-si:hi,rm・・・

S2-T:hello,MissG.

T:hello,S2

S2standinfrontofsi,andactastheheadofthetrain.

S2-s3:Hello,I'm

S3:hello,Vm…

S3-sl:hello,si.

Sl-s3:Hello,s3

S3-T:hello,MissG.

T-s3:hello,S3

•••

8.T:let'senjoyasong:

<hello>

Playthemusic

1)howmanyssaretheirinthemusic?

2)Whataretheirnames?

Lily>Amy>Wangbing,Tommy

Playagain,learntosing.

齐唱

男女生唱。

小学英语备课用笺

•课题UnitlHello・使用1课时・总

第4课时

・教学目标

1.复习巩固，能根据所听到的名字，正确辨认出第一单元中出现的四个人物

SuHai,WangBing,LiuTaoYangling的形象，能看图说出这四个人物的名

字，发音准确。

2.能正确对话。

3.完成补充习题及课后习题

•教学重点难点

教学重点：正确对话

教学难点：完成练习册

•教学具准备及辅助活动

图片，多媒体

・主要板书计划

Unit1Hello

I'm…SuHai

Hi/HelloWangBing

Liutao

Yangling

•作业设计、安排

课内

对话表演

完成习题

课外

运用所学的日常交际用语，朗读课文

•教学过程教学随笔

SteplGreeting

T：ClassbeingSo

Ss：standup。

T:hi,boysandgirls.

Ss:Hi,MissG.

T:hello,boys.

Boys:hello,MissG.

T:hello,girls.

Girls:hello,MissG.

T:sitdown,please.

Step2review

1.readthestorytime

2.singasong<hello>

3.playagame:I'm…

fourgroupsarethefourss:suhai,yangling,wangbing,

andliutao

1)tcallone,sname,thegroupshouldstandupandgreet

back.

2)tsayhello,I'mMissG,ssshouldallstandupand

introducethemselvesback.

4.playagame:Ihaveatrain.

Foursswearthemasksofsuhai,yangling,wangbing,and

liutao.

Sshouldgetallthefourintohistrain.

Step3practice

A:listenandcircle

重点教学生如何做题的方法。

BLookandsay

请学生来模仿动作，演一演

C:makeandsay

一起制作自己的kitty或者其他

取个名字

向大家介绍。

5.完成补充习题

小学英语备课用笺

・课题Unit2Goodmorning•使用1课时・总

第5课时

•教学目标

1.能听懂常用问候语Goodmorning,goodafternoon

2.能根据对话的场景正确使用Goodmorninggoodafternoon问候他人，并

对他人的问候作出反应，语音语调正确。

•教学重点难点

教学重点：能听懂常用问候语Goodmorninggoodafternoon

教学难点：能根据对话的场景正确使用Goodmorninggoodafternoon问候他

人，并对他人的问候作出反应，语音语调正确。

•教学具准备及辅助活动

图片，多媒体

・主要板书计划

Unit2Goodmorning

Goodmorning.

goodafternoon

•作业设计、安排

课内

对话表演

课外

朗读课文

・教学过程教学随笔

SteplGreeting

T：Classbeings.

Ss：standup.

T:hi,boysandgirls.

Ss:Hi,MissG.

T:hello,boys.

Boys:hello,MissG.

T:hello,girls.

Girls:hello,MissG.

T:sitdown,please.

Step2presentation

1.t:(showtheshadowofaclock)Guess,what'sthis?

Listen,it'saclock.

展示钟。

T:doyouknowwhattimeisit?

谁知道这是几点了？

大致讲解下，看短针指在哪里就是几点。

Whatshallwedo?

八点，早上八点。

Learnmorning.

(m-or,n-ing,morning)

齐读

分男女生读

开火车读

2.t：inthemorning,ssshouldgotoschool.

早上，同学们应该去上学了。

Let'swatchthecartoon.

Whoarethey?

Watchthepicture1.

Check:YangLingandWangBing.

3.t:howdotheygreetwitheachother?

Hello?Hi?

Watchagain.

Learngood,goodmorning.

齐读good,解释中文“好”，做动作，竖大拇指

开火车读

同桌间互相读

跨小组读。

齐读goodmorning

分小组读，做动作

4.watchagainandact

5.

pairwork:actaswangbingandyangling

6.actbyyourself.

7.t:listen,theclockisticking.

Doyouknowwhattimeisitnow?

12o'clock

It'safternoonnow.

Learnafternoon.

齐读

分男女生读

开火车读

8.whatdothessdo?

Showthepictureandfindwho.

Suhaiandyangling.

Whatcantheysay?Goodmorning?

Ssguess.

Watchandcheck.

Learngoodafternoon.

齐读goodafternoon

分小组读，做动作

9.watchcartoonandactastheydo.

Report

10.actthetwopictures.

11.listenandgreet.

听时钟报出不同的时间，做出正确的打招呼方式。

小学英语备课用笺

•课题Unit2Goodmorning・使用1课时・总

第6课时

・教学目标

1.能听懂、会说evening,night,发音准确。

2.能根据对话场景，使用相应的句子主动问候他人，并做自我介绍。

・教学重点难点

教学重点：能听懂、会说evening,night,发音准确。

教学难点：能根据对话场景，使用相应的句子主动问候他人，并做自我介绍。

•教学具准备及辅助活动

图片，多媒体

・主要板书计划

Unit2Goodmorning

Goodmorning/afternoon/evening/night

Goodmorning/afternoon/evening/night

•作业设计、安排

课内

朗读

课外

听录音，对话

•教学过程教学随笔

SteplGreeting

T：ClassbeingSo

Ss：standupo

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,boys.

Boys:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,girls.

Girls:Goodmorning,MissG.

T:sitdown,please.

ReviewGoodmorning.

Step2presentation

1.播放课文12图，配音。

复习goodmorningafternoon

2.playagame

Showwordsandpicturesquickly.

3.playagame:wolf,wolf,whattimeisit?

Ss问：老狼老狼，几点钟？

T：it's…

Ss能用正确的打招呼方法就算通过，如果说错则失败，坐下，看

看最后谁能赢。

4.t：it's6o'clock.

Whatshallwedo?

Lookatyangling,listencarefully,isshesayinggood

afternoon?

Listenandcheck.

Learnevening.

Learngoodevening.

5.watchcartoon,andtrytoact.

6.t:nowit's9o'clock,weshouldgotobed.

Listen,whatisyanglingsaying?

Learnnight.

7.readthefourwords:morningafternooneveningnight.

8.playagame:showthepicturesquicklyandread.

9.readthewholetexttogetherafterthetape.

10.readinroles

11.readbyone.

小学英语备课用笺

•课题Unit2Goodmorning・使用1课时・总

第7课时

・教学目标

1.巩固复习morning/afternoon/evening/night,发音准确。

2.能根据对话场景，使用相应的句子主动问候他人。

・教学重点难点

教学重点：能听懂、会说morning/afternoon/evening/night,发音准确。

教学难点：能根据对话场景，使用相应的句子主动问候他人，并做自我介绍。

•教学具准备及辅助活动

图片，多媒体

・主要板书计划

Unit2Goodmorning

Goodmorning/afternoon/evening/night.

Goodmorning/afternoon/evening/night.

•作业设计、安排

课内

对话表演

课外

听录音，对话

•教学过程教学随笔

SteplGreeting

1.T：Classbeings.

Ss：standup.

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,boys.

Boys:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,girls.

Girls:Goodmorning,MissG.

T:sitdown,please.

2.enjoyasong

<goodmorning>

Step2presentation

1.reviewthewords

a)lookatthepictureandreadthewords

b)lookatthetimesandsaythewords

c)lookatthewordsandreadthem

2.reviewthetext

watchthecartoon,andactitout.

3.playagame:funtime

a)tchoosethepicturesofthetext,andssactitout.

b)tchoosethetime,ssactitout.

4.playagame:passandsat

Playagame:passandsay

Playthemusic,andsspassthefloweronebyone.

Whenthemusicstops,thestudentwhohastheflowershould

actitout.

5.playagame:Ihaveatrain.

Playagame:Ihavealongtrain.

T-sl:Goodmorning,SI.

SI:Goodmorning,missG.

SIstandinfrontofteacher,andactastheheadofthetrain.

Sl-s2:Goodmorning,S2

S2-si:Goodmorning,SI

S2-T:Goodmorning,missG..

T:Goodmorning,SI

S2standinfrontofsi,andactastheheadofthetrain.

S2-s3:Goodmorning,S3

S3:Goodmorning,s2

S3-sl:Goodmorning,si.

Sl-s3:Goodmorning,s3

S3-T:Goodmorning,MissG.

T-s3:Goodmorning,S3

小学英语备课用笺

•课题Unit2Goodmorning・使用1课时・总

第8课时

・教学目标

1.巩固复习morning/afternoon/evening/night,发音准确。

2.能根据对话场景，使用相应的句子主动问候他人。

3.学会小诗，并改编

4.完成练习

・教学重点难点

教学重点：进一步巩固本单元的单词和句型，能简单运用到会话中。

教学难点：进一步巩固本单元的单词和句型，能简单运用到会话中。

・教学具准备及辅助活动

图片，多媒体

・主要板书计划

Unit2Goodmorning

Goodmorning/afternoon/eveningNnight.

Goodmorning/afternoon/eveningnight.

•作业设计、安排

课内

对话表演

课外

听录音，对话

•教学过程教学随笔

1.T：Classbeings.

Ss：standup.

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,boys.

Boys:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,girls.

Girls:Goodmorning,MissG.

T:sitdown,please.

2.enjoyasong

<goodmorning>

Step2presentation.

1.learntherhyme

<goodmorning>

Playtherhyme

Learnhowdoyoudo?

2.trytoreadbythemselves

readtogether

readingroups

readinpairs

readbyone

3.trytochangethelyrics

4.actthenewrhymeout.

Step3exercisebook

Alistenandnumber

教会学生做题目的方法。

请学生自己看图片来说说图片画的内容

播放录音，做题。

校对

Blookandsay

Pairwork

Act

Cmakeandsay

鼓励学生可在放学后自己在家动手做一做钟，并以此来练习。

小学英语备课用笺

・课题Unit3ThisismissLi•使用1课时■

总第9课时

•教学目标

1.能听懂Thisis…

2.能会说thisis…并用以学过的打招呼方法问好

3.能听懂会说MissLio,goodbyeo

・教学重点难点

教学重点：能听懂Thisis…goodbye

教学难点：能会说thisis…并用以学过的打招呼方法问好，thisis的发音

・教学具准备及辅助活动

图片，多媒体

・主要板书计划

Unit3ThisismissLi

Thisis-

Goodbye

•作业设计、安排

课内

跟读单词

课外

朗读小诗

•教学过程教学随笔

SteplGreeting

T：ClassbeingSo

Ss：standup。

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,boys.

Boys:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,girls.

Girls:Goodmorning,MissG.

T:sitdown,please.

Step2presentation

1.t:goodmorning,si.

SI:goodmorning,MissG.

T:I'mMissG.

Whoisshe?

展示MissLi的照片。

Pleasewatchcarefully,andfindoutwhoisshe?

Check.

LearnMissLi.

2.T:ThisisMissLi.

HowdoesLiuTaointroducehim?

Watchagain

Check

Learnthisis

齐读

分男女生读

开火车读

3.t:thisismissli.

WhoamInow?（戴上李老师的头饰）

Whocanintroduceme?

Ss上台来表演，一定要面对大家并指着我说。

4.t：(拿下头饰)whocanintroducemenow?

Ss上台演示。

4.t:whocanintroduceyourpartner?

Pairworko

注意动作。

5.T:hi,si

SI:hi,MissG.

T:si,thisis?

SI:thisiss2.

S:goodmorning,s2.

S2-t:goodmorning,MissG.

Tryagaino

Askss(3ss/group)topractice,

showinfrontoftheclass.

6.playagame:Ihavealongtrain,

t-sl:hi,si.Thisissi.

S2-sl:goodmorning,si.

SI:goodmorning,s2.

S2standatthebeginningofthetrain.

S2-s3:s3,thisisMissg.thisissi.

S3-t:hello,Missg.

T:hi,s3.

S3-sl:hi,si.

SI:hi,s3.

S3standatthebeginningofthetrain.

6.t：wehavealongtrain.

It'stimetosaygoodbye.

Learngoodbye.

(good,bye,goodbye)

7.ssgobacktotheirseats,andsaygoodbye.

小学英语备课用笺

•课题Unit3ThisismissLi•使用1课时■

总第10课时

•教学目标

L听懂他人使用Thisis…介绍，并能正确打招呼，语音语调正确。

2.学会单词dad,mum9Mrgreen。

3.欣赏歌曲thisismrgreen.

•教学重点难点

教学重点：1.听懂他人使用Thisis…介绍，并能正确打招呼，语音语调正确。

2.学会单词dad,mum,Mrgreeno

3.欣赏歌曲thisismrgreen.

教学难点：能用已经学过的知识，熟练应答，搞清楚人物关系。

•教学具准备及辅助活动

图片，多媒体

・主要板书计划

Unit3Thisismymum

Thisismy*mrgreen/dad/mum/missli

・作业设计、安排

课内

对话表演

课外

介绍自己的父母

•教学过程教学随笔

SteplGreeting

T：Classbeingso

Ss：standup。

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,boys.

Boys:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,girls.

Girls:Goodmorning,MissG.

T:sitdown,please.

Step2presentation

1.playagame:

showthepicturesofpersonsquicklytoreviewtheirnames.

Showteacherspictures.

2.t:whoisthisman?

Let'senjoyasongandfindoutwhoishe?

Learnmrgreen.

3.goonplayingthegame.

Showthepicturesofparents.

T:whoarethey?

Watchthecartoonandfindouthowdoesliutaocallthem?

Watchandcheck.

Learndadmum

Learnstorytime

4.readafterthetape

payattentiontothesoundandtone.

5.配音朗读

6.watchcarefullyandpairwork

a）四人小组朗读

b）模仿表演

7.Playagame:passandsay

Playthemusic,andsspassthefloweronebyone.

Whenthemusicstops,thestudentwhohastheflowershould

introducehispartnertootherss.

Otherssshouldgreetwithhim.

小学英语备课用笺

•课题Unit3ThisismissLi•使用1课时■

总第11课时

•教学目标

1.能使用thisis介绍别人，能学过的英语与他人做简单的交流和介绍。

2.学唱歌曲Thisismrgreen,学说daddymummy

•教学重点难点

教学重点：1.1.能使用thisis介绍别人，能学过的英语与他人做简单的交

流和介绍。

2.学唱歌曲Thisisnirgreen

教学难点：能使用学过的英语与他人做简单的交流和介绍。

•教学具准备及辅助活动

图片，多媒体

・主要板书计划

Unit3Thisismymum

Thisismy••mummissli

dadmrgreen

・作业设计、安排

课内

对话表演

课外

使用学过的英语与他人做简单的交流和介绍

•教学过程教学随笔

SteplGreeting

T：Classbeingso

Ss：standup。

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,boys.

Boys:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,girls.

Girls:Goodmorning,MissG.

T:sitdown,please.

Step2practice

1.reviewthestorytime

readafterthetape

pairwork

2.playagame:

showthepicturesofmyss.

Forexamples,showsi,andhispartnershouldcometothe

front.

Thepartnershouldintroducesitoall.

Greeteachother.

3.playagame:ihavealongtrain.

t-sl:hi,si.Thisissi.

S2-sl:goodmorning,si.

SI:goodmorning,s2.

S2standatthebeginningofthetrain.

S2-s3:s3,thisisMissg.thisissi.

S3-t:hello,Missg.

T:hi,s3.

S3-sl:hi,si.

SI:hi,s3.

S3standatthebeginningofthetrain.

Whenthisisalongtrain,it'stimetosaygoodbye.

Thebeginnershouldleadthetrainbacktohisseat,andsay

goodbyetootherss.

4.let'senjoyasong

<thisismrgreen>

Learndaddymummy.

Singtogether.

Singingroups.

Singthefourlyricsonegroupbyonegroup.

小学英语备课用笺

•课题Unit3ThisismissLi・使用1课时•

总第12课时

・教学目标

1.进一步巩固本单元的单词和句型。

2.改编歌曲

3.完成练习册

・教学重点难点

教学重点：1.进一步巩固本单元的单词和句型。

2.改编歌曲

3.完成练习册

教学难点：改编歌曲，完成练习册

・教学具准备及辅助活动

图片，多媒体

・主要板书计划

Unit3Thisismymum

Thisismy…mummissli

dadmrgreen

•作业设计、安排

课内

练习：

完成习题

课外

使用学过的英语与他人做简单的交流和介绍

•教学过程教学随笔

SteplGreeting

T：ClassbeingSo

Ss：standup。

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,boys.

Boys:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,girls.

Girls:Goodmorning,MissG.

T:sitdown,please.

Step2reviewandlearn

1.reviewthewordsbyshowingthewordsquickly

2.reviewstorytime

2.Playagame:passandsay

Playthemusic,andsspassthefloweronebyone.

Whenthemusicstops,thestudentwhohastheflowershould

introducehispartnertoothers.

Othersshouldgreettohim.

3.singasongtogether

ThisisMrgreen.

Changethelyrics.

Forexample:Thisismissli.

Thisismum/dad.

Step3exercise

Amatchandsay

认清单词和人物

学生们做题

校对答案

Blistenandcircle

先认清ab两幅图有什么不同

教做题方法

做题并校对

Clookandsay

观察图片，演一演

小学英语备课用笺

・课题Unit4Isthisateddy?■使用1课时

・总第13课时

•教学目标

1.能听懂、会说boxbag,

2.会说句型Isthis…并会用yes来回答，发音准确。

・教学重点难点

教学重点：能听懂、会说boxbag,

教学难点：会说句型Isthis-并会用yes来回答，发音准确。

■教学具准备及辅助活动

图片，多媒体

・主要板书计划

Unit4Isthisateddy?

Isthis•••box/bag?

Yes.

•作业设计、安排

课内

跟读单词

课外

熟读句子Isthis..

•教学过程教学随笔

SteplGreeting

T：ClassbeingSo

Ss：standupo

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,boys.

Boys:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,girls.

Girls:Goodmorning,MissG.

T:sitdown,please.

Step2presentation

1.t-sl:hello,si

si:hello,MissG.

T:thisis?

SI:thisiss2.

T-s2goodmorning,s2

S2:goodmorning,si.

t-s3:isthiss2?

引导用yes来回答。

Learnyes

2.t-s3:Isthiss2?

S3:yes.

t-s4:isthiss2?

S4yes.

LearnIsthis***?

齐读

开火车读

3chant

TIsthiss2?

SsYes,yes,yes.

角色交换。

T-group,group-t

T-pair,pair-T

Pairwork

3.practice

IsthisMissLi?

Yes,yes,yes.

Showotherpictures(Mr.green,dad,mum,liutao・・・),ssact

4.Playagame:passandsay

Playthemusic,andsspassthefloweronebyone.

Whenthemusicstops,thestudentsiwhohastheflowerand

hispartners2shouldstandup.

Ssasksitogether:isthiss2?

SI:yes,yes,yes.

4.showpicturesofYanglingandsuhai.

AskIsthis••,?

Wherearethey?

TheyareatYangling'shouse.

Watchcarefully,andfindoutwhatdoessuhaifind?

Watchandcheck.

Learnboxbag.

齐读

开火车读

5.watchthecartoonagain,andreadafterthetape

Payattentiontothetoneandsound.

Readingroups.

Act.

6.pairwork

t做动作比划box和bag

ss：Isthisa•••?

T:yes.

SI:isthisa•••?

T:yes.

学生先熟悉动作，并自己做。

pairwork

show

小学英语备课用笺

•课题Unit4Isthisateddy?■使用1课时・总第

14课时

・教学目标

1.能听懂、会说teddypuppy

2.会说句型Isthis…并会用no,thisis…来回答,发音准确。

•教学重点难点

教学重点：能听懂、会说book、bag、pencil和pencilbox的单数形式，发

音准确。

教学难点：听懂他人使用Thisisa…介绍文具，并能使用此句型向他人介绍

自己的文具，

语音语调正确。

•教学具准备及辅助活动

图片，多媒体

・主要板书计划

Unit4Isthisateddy?

Isthis••,box/bag/teddy/puppy?

Yes./no,thisis-

•作业设计、安排

课内

学会单词和句型

课外

朗读课文熟读单词和句子

•教学过程教学随笔

SteplGreeting

T：ClassbeingSo

Ss：standupo

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,boys.

Boys:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,girls.

Girls:Goodmorning,MissG.

T:sitdown,please.

Step2presentation

1.playagame

showthewords,picturesandsentencesquicklytohavea

review.

2.showthepicturesofstudentsintheclass

askandanswerinpair

3.showthepictureofthepartofthepuppy

t:isthisabox?

Ss:yes.

T:isthisabox?(seemore)

Ss***

Learnno

4.t:isthisateddy?

Ss:yes/no.

Learnteddy

5.t:isthisateddy?

Let'swatchandfindtheanswer.

Watchthecartoon.

Check

T:whatisit?

Learnpuppy.

6.t:howdoyouknowit'sapuppy?

Watchagainandgettheanswer.

No.Thisisapuppy.

7.readafterthetapeofpicture4

Readtogether

Readingroups

Readinpairs.

8.practice

Showpicturesofstudents,andpairwork

Use:Isthis?No,thisis…

小学英语备课用笺

・课题Unit4Isthisateddy?■使用1课时•

总第15课时

・教学目标

1.继续巩固，能听懂、会说teddyboxbagpuppy,发音准确。

2.能使用Isthis…问yes/no,thisis做回答，能学过的英语与他人做简

单交流。

・教学重点难点

教学重点：继续巩固，能听懂、会说teddyboxbagpuppy,发音准确。

教学难点：能使用Isthis…问yes/no,thisis做回答，能学过的英语与

他人做简单交流。

•教学具准备及辅助活动

图片，多媒体

・主要板书计划

Unit4Isthisateddy?

Isthis•••box/bag/teddy/puppy?

Yes./no,thisis***

•作业设计、安排

课内

能使用Isthis…问yes/no,thisis做回答

课外

朗读课文

・教学过程教学随笔

SteplGreeting

T：ClassbeingSo

Ss：standup。

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,boys.

Boys:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,girls.

Girls:Goodmorning,MissG.

T:sitdown,please.

Step2practice

1.showthewords,picturesandsentences,ssread

2.comparethisisandisthis

whenreadthisis,letthehandfromtopthenpointtoothers.

（降调）

whenreadisthis:1.Iislikethenumberone.Theymayhave

thesimilarpronunciationinChinese.2.升调

3.playagame:funtime

showthepicturesontheshapes.

Ssusethesentencestodopairwork.

4.playagame:guess.

Tgetapictureofthethingsinthisunit.

SsguessIsthis…？

Yes./no.

Askstocometoplay.

5.Playagame:passandsay

Playthemusic,andsspassthefloweronebyone.

Whenthemusicstops,thestudentwhohastheflowershould

chooseapictureandactthedialoguewithhispartner.

6.playagame:Ihavemore.

handthepicturesofthisunitto4ss.

Onestudentguesswhatdotheyhave.

Ifhewins,hecanhavethepicture.

As