高考现代文阅读万能答题模版

高考现代文阅读万能答题模版有许多的同学在学习语文的时候，在现代文阅读的部分常常的丢分，那么高考现代文阅读万能答题模版是什么呢，请跟随我来看一下！

现代文阅读有哪些答题模板

文章（段落）开头

1.假如开篇即点题，那么，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情。

2.假如开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启（引出）下文，或与下文形成对比，或为下文做铺垫。

3.文章开篇假如是景物描写，那么，首段的作用，从结构上看，它可能是铺垫作用，从景

物描写上看，它的作用是衬托、勾画环境，供应背景，或营造（渲染）某种气氛。

4.假如开篇即连续感叹，那么，首段还兼有剧烈的抒情作用。

5.假如首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。

文章（段落）中间

1.中间段假如比较短，那么，它在结构上的作用可能是承上启下（过渡）的作用。（近三年中间段从结构上考查多此类。）

2.假如中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上全都，那么在表达上的作用一般是衬托（或烘托、铺垫）。假如中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不全都，其表达作用就是反衬。

3.中间段假如比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，详细展现，深化主题或照应前文。

文章（段落）结尾

1.末段的作用一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。

2.末段作用也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。

3.末段有示意主题的作用或者强化感情的作用。

表达方式的作用

表达方式散文（小说）随笔（政论文）种类分类及说明

记叙挨次交代清晰明白散文中，为表达主旨作铺垫。小说中，塑造形象，表达主旨。1.引出需要阐发的事理。2.作为事理的材料论据。3.使阐发的事理形象生动。倒叙引起悬念插叙使叙述完整补叙对前面的叙述加以补充、解释抒情直接抒情1.往往是文章的主要情感，文章的主旨。2.在开头起定文章基调的作用；在结尾，往往使文章主题得以升华。1.抒情的笔法表达事理，即文章主旨。2.对文章主旨起强调作用间接抒情

描写细描、白描1.在散文中主要是使人物或大事更加形象生动，更好地表达主旨。2.在小说中，主要是再现自然景色、事物情状、描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。1.对事物的描写，往往是作为阐发事理的材料论据。2.使阐发事理更形象，更生动，更有劝说力，更有感染力。正面描写、侧面描写

人物描写（肖像、心理、细节、语言、行为）

谈论

1.开头或结尾的谈论往往是文章的主旨。2.中间的谈论，经常起过渡或引出主旨的作用。1.在文章的开头或结尾，往往是文章的主旨。在开头有时是引起话题，在结尾是对主题的总结。2.在段落的开头或结尾，往往是段落的中心。说明

作解释，有利于把人、事、物展现给读者。

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高考现代文阅读答题格式

(一)语文阅读分析常用名词

一、表达方式：记叙、描写、抒情、谈论、说明

二、修辞手法：比方、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

三、说明文分类：

1、实物说明文、事理说明文、程序说明文

2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或学问小品)

四、说明挨次：

1、时间挨次：历史挨次、年月挨次、四季交替挨次、早晚(先后)挨次

2、空间挨次：留意表方位的名词

3、规律挨次：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。

五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等

说明方法的作用：

打比方：生动形象说明白——————增加了文章的趣味性。

举例子：详细说明_____的特点，从而使说明更详细，更有劝说力。

作比较:把____和______相互比较,突出强调了____的_____特点.

列数字:用详细的数据加以说明，使说明更精确     更有劝说力。

六、记叙的挨次：顺叙、倒叙、插叙(追叙)

七、人物描写的方法：

1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写;

2、正面描写与侧面烘托

八、常见写作方法、表现手法：

联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融

九、语句在文章篇章结构上的作用：

总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节进展

十、语句在表情达意方面的作用：

渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)

(二)典型题实战兵法

词曲小学问

词牌名(或曲牌名)表示词(或曲)的格律，而题目则限定词(或曲)的内容。

引号的作用：

1、表引用(引用人物对话、诗文句等);

2、表特定称谓(特别含义);

3、表否定、反语、讽刺等意味;

4、表强调。

词语的比较(选词填空)：

1、比较词义，尤其是意思相近的词，肯定要认真辨别两个词在程度、适用范围、感情颜色的方面的区分。

2、选好之后应当将相关句子多读几遍，反复体会。

语句作用、含义分析题：

1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或美丽或讲求对称或精确     严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……

4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。

5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(精确     、生动)。

6、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

社会环境描写的主要作用：

1、交代作品的时代背景。

2、在回答时必需结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

自然环境描写(景物描写)句的主要作用：

1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点;

2、推动情节进展;

3、渲染气氛;

4、烘托人物形象(或人物心情、感情);

5、突出、深化主题。

句子在文章结构上的作用分析：

1、对上文(或全文)：照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文);

2、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫;

3、对上下文：承上启下(过渡)。

依据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：

1、用第一人称;

2、采纳1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要留意结合自己的亲身经受。

依据语境，补写心理活动：

1、必需用第一人称;

2、必需认真研读详细语境。

提炼中心、主题：

要留意体会本文的主要内容和写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。留意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。

说明文中词语作用的熟悉与辨析：

主要有两种题型：

a、“××”词好在哪里?

答题方式：用了“××”词，生动地(精确     地)说明白事物的特征，能够激发读者的爱好(符合实际状况，具有科学性)。

b、“××”词能不能删掉?

答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明白，能够激发读者的爱好，去掉就没有这种效果。

②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了，显得太肯定化;用了“××”词，精确     地说明白，符合实际状况，留有余地，具有科学性。

文段(各种文体)中指代词指代对象的推断：

1、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……;

2、一般是往前找;

3、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。

我推举：高中语文现代文阅读答题技巧整理

高考现代文阅读有哪些答题技巧

（一）答案表述的原则：

1、忠实于题干。题干包含了题目的要求和一些答题的信息，题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式。审清题干是做好阅读题的前提。

2、忠实于原文。“现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。”这教给我们做现代文阅读题的一条基本原则，即答案在文中找。即使有些题目找不出原词句组成答案，也要弄通语境,得其要旨,不能自由生发，离“题”万里。

3、忠实于语言规章。阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答，做到要点全面，内容精确，用词精确     ，语言简洁，字数不超过规定数。

（1）要显：不能含蓄、笼统

（2）要简：不要罗嗦、繁琐；要概括、简洁

（3）要通：不要有语病

（4）要选好句式：用推断句、陈述句，不用省略句和问句

（二）答案表述的技巧——摘取、整合、归纳。

1、摘取。是指题目答案就是原文的某一句话、某一个词，我们只要原原本本把它移出来，按规定写进答题处就可以了。

2、整合。就是我们在找出题目答案所在的语句后，由于语句太长不合书写要求或语句含有不合题意的杂乱信息，需要加以改造，这时要求依据题意，选出有用的语言信息进行重新组合、表述。

3、归纳。有些阅读题答案在原文语句中找不到，需要我们整体把握段前篇或全面理解上下文语境才能悟出答案。这样的题目要求我们用自