【+初中语文】《说和做+记闻一多先生言行片段》习题课件+统编版语文七年级下册

2说和做——记闻一多先生言行片段第一单元1.阅读语段，按要求完成题目。历史的星空，因有众多杰出人物而A.光．辉．灿．烂．。他们追求

卓．（

zhuó

）越，潜心治学，锲．（

qiè

）而不舍，B.处．心．积．虑．，

直到学术之花结出shuò（

硕

）果；他们人格伟大，面对黑恶势力，

英勇无畏，C.慷．慨．淋．漓．，D.奋．不．顾．身．，直到开创出自由民主的新zhì

（

秩

）序。

他们的非凡气质，总能唤起我们对理想的追求与憧

憬。（1）

给加点字注音，根据拼音写汉字。zhuóqiè硕秩1234567891011（2）

语段中A、B、C、D四处加点词语的使用不恰当的一项是

（B）解析：“处心积虑”意思是千方百计地盘算（多含贬义）。此处不

合语境。（3）

语段中的画线句有语病，请写出修改意见。

⁠B把“追求”和“憧憬”对调。12345678910112.下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是（D）A.深宵灯火是他的伴侣。（比喻）B.他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。（引用）C.说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（夸张）D.写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（拟人）解析：D项运用的是比喻的修辞手法，不是拟人。D12345678910113.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（C）A.“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”。B.仰之弥高、越高，攀得越起劲；钻之弥坚、越坚，钻得越锲而不

舍。C.闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。D.他说了，跟着的是“做”。解析：A项，应把句号放在引号里面；B项，应把两个顿号改为逗号；D

项，应给“说”字加双引号。故选C。C12345678910114.文学常识填空。《说和做——记闻一多先生言行片段》作者是

⁠，诗人，

代表作有诗集《

》等。闻一多，诗人、

、

⁠

，代表作有诗集《

》《

⁠》等。臧克家烙印学者民主战

士红烛死水1234567891011

[课内精读]阅读“闻一多先生还有另外一个方面……是行的高标”，回答

问题。5.选段中作者选取了哪几件事来表现“作为革命家的方面”的闻一多先

生“言”“行”完全一致？

⁠为政治传单起稿；在群众大会上演说；参加游行示威。12345678910116.赏析下面语句的句式特点及其表达效果。他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震

天地！

⁠

⁠7.体会“他，是口的巨人。他，是行的高标”的含义以及这句话在全文

中的作用。

⁠

⁠

语句由一组短句构成，富有韵律和节奏感，急促有力，表现了闻一多

先生大无畏的斗争精神，表达了作者对闻先生的由衷赞赏。

含义：闻一多先生既是卓越的学者、优秀的诗人，又是英勇无畏的革

命烈士。作用：总结全文，表现了闻一多先生言行一致的高尚人格。1234567891011[类文阅读]一个时代的鼓手马识途①

如今我已逾百岁，但闻一多先生的音容笑貌还那么鲜活地留在

我脑子里。那些过往，仿佛就在昨天。1234567891011②

闻一多先生风尘仆仆地从老远的昆明下马村步行进城，到西南

联大来给我们中国文学系的学生上“唐诗”来了。③

他的个儿不很高，有几分清瘦的身子装在那宽大的褪了色的蓝

布大褂里，潇洒自如。他的脸说不上红润，可也并不显得阴暗晦气，像

当时许多落难的知识分子那样。他那过早脱去头发的脑门在阳光下闪

亮，配上深邃而充满智慧的眼神，一望而知是一个很有修养的学者。他

的胡子不茂密，可是长得很长，大概留得时间不短了。1234567891011④

他的手里攥着一个特大的蓝布口袋，这个口袋似乎和他在这个

世界上是同时存在的，那里面藏着他多年的心血和打开中国古代文化的

钥匙。他从容不迫地向新校舍里东南角上一间破旧的泥坯草房走去。他

抬头望着人，却并不和人打招呼，或者他还在梦幻中和庄子、屈原、杜

甫这些古人一起神游吧。1234567891011⑤

他走进教室，在小讲桌前坐下来。他把老怀表摸出来放在桌

上。时间还不到，他摸出他黑亮的烟斗，点上，吸起烟来。选“唐诗”

这门课的本来只有十来个学生，可是教室里早已座无虚席。有的坐在窗

台上，有的站在后边，有的站在窗外，旁听的比选课的多了几倍。我是

选“唐诗”的，来迟了一步，也只好站在后边了。1234567891011⑥

上课的钟声响了。他立刻从大书袋里摸出讲稿来，开始讲课。

其实他并不照本宣科，往往是不看稿子，越讲越远，越讲越自在。他用

那充满激情的调子，诗般的语言，讲杜甫的“三吏”“三别”，让生动

的形象展示在你的眼前，把你带到古代的社会里去，让你去看看石壕吏

怎样夜晚捉人，让你看看新婚的丈夫来不及和妻子告别就被拉上战场。1234567891011⑦

但是他并不是想把我们拉回古代，把我们带进故纸堆里去，他

用历代人民的悲惨命运来引出对于今天现实的留心，他愤愤地说：“杜

甫描写的是一千多年前的事，你们仔细张开眼看看，这却是写的眼前抗

战时期的事。比唐肃宗那时更卑鄙更无耻。”于是他讲一件某军队拉壮

丁的事。他说着说着站起来叫：“这样无法无天，还成什么国家？这是

什么‘国军’？这是土匪，比土匪还土匪！”1234567891011⑧

这是在讲唐诗吗？也许有的教授认为不是的。但在这教室里听

讲的学生却认为是讲了最好的唐诗。听的人越来越多，窗户外都挤不下

了。他说过：“我不能想象一个人在历史里看不出诗来，而还能懂

诗。”⑨

他说他在编一本《现代诗抄》。朱自清教授给他一本田间作的

诗，就是田间在抗战初期和在解放区写的那些激昂的诗。他说几年没有

看新诗了，乍一看，吓了一跳。他想，这叫诗吗？再看，才恍然大悟。

他说：“这不仅是诗，而且是擂鼓的声音。”1234567891011⑩

于是他擂起鼓来。他亲自朗诵一首田间的长诗《多一些》。他

朗诵得真好，那么激昂而有节拍，就像一声声的鼓点，就像为配合解放

区军民英勇前进的步伐而敲的鼓点。念到后来，他更激昂了，像一头雄

狮抖动着头发和胡子，大声地吼了起来：“呵枪！呵刀！呵祖国！呵人

民！”⑪

他极力称赞这样的诗，他说这样的诗是时代的鼓声，这样的诗

人是时代的鼓手。他兴奋地用一连串的形容词来赞美这样的诗，“沉着

的”“庄严的”“雄壮的”“勇敢的”“浑厚的”“猛烈的”“刚毅

的”“激动的”“粗犷的”“急躁的”“横蛮的”“倔强的”……1234567891011⑫

然后他慨乎言之：“我们的民族正走到历史的转折点，我们要

一鼓作气渡过这个危机，完成独立建国的大业。”他大声呼吁：“这是

一个多么需要鼓手的时代呀！我们要有更多的这样的时代的鼓手！”⑬

我们听他朗诵田间的诗，也跟着激动起来。在我们的面前，分

明站着一个兴奋得面孔发红，每一根头发、胡子的末梢都在颤抖的鼓

手，在奋力地擂着战鼓，鼓舞着人们踏着他敲起的鼓点子前进。他的每

一句朗诵的诗，他的每一句激昂的话，才真正都是沉着、庄严、雄壮、

勇敢、浑厚、猛烈、刚毅、激动、粗犷、倔强的。他才真正是一个鼓

手，一个时代的鼓手！（选自《阅读时代》，有删改）12345678910118.请结合文章内容说说标题《一个时代的鼓手》的含义。

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闻一多朗诵新诗，激昂而有节拍，就像鼓手敲打出一声声的鼓点，他

就是时代的鼓手；闻一多先生为了国家民族大声呼吁，鼓舞同胞奋起反

抗，他确实是时代的鼓手。12345678910119.按要求赏析。（1）

有．的．坐在窗台上，有．的．站在后边，有．的．站在窗外，旁．听．的．比选

课的多了几倍。（分析加点词的表达效果）

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三个“有的”形成排比，与“旁听的”共同描写出大量学生来听闻一

多先生的课的场景，表现出先生极其受学生欢迎，侧面表现出先生的课

上得好。1234567891011（2）★请从人物描写的角度赏析选文第③段。

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这段文字主要采用了外貌描写。从身材、着装、气质、脸色、眼神等

多方面刻画闻一多先生，凸显了一个潇洒、儒雅、智慧、有修养的知识

分子形象，使人物形象更加丰满。123456789101110.闻一多先生的形象有什么特点？请根据选文内容和链接材料进行简

要说明。[链接材料]他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍

的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的

“言”和“行”。（《说和做——记闻一多先生言行片段》）1234567891011

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示例：闻一多先生亲自编写《现代诗抄》，他是一个博学、踏实做学

问的人；闻一多先生将爱国情感通过课堂传递给学生，大声呼吁民众奋

起反抗，他是一个用行动爱国的人；从“教室里早已座无虚席”可以看

出闻一多先生上课内容丰富，授课方式生动，深受学生喜爱；从“他用

历代人民的悲惨命运来引出对于今天现实的留心”可以看出闻一多先生

引导学生关心国家和人民；从他朗诵和赞美新诗，可以看出闻一多先生

是民主运动的战士；“他走到游行示威队伍的前头”写出闻一多先生大

无畏的牺牲精神。1234567891011

11.校团委开展“走近闻一多”综合性学习活动，请你根据《说和做—

—记闻一多先生言行片段》一文的学习积累，完成下列任务。（1）

校团委准备制作一张名人信息卡，要求你在卡片上写出课文中能

体现闻一多先生崇高品质的句子。

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示例：“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，

我是做了也不一定说。”

1234567891011（2）

请根据所学课文内容，从下面提供的词语中选出合适的词语组成

下联。词语：铸辉煌赤子情凝硕果唐诗杂论目不窥园鞠躬尽瘁呕

心沥血上联：邓稼先隐姓埋名两弹一星创奇迹下联：闻一多

⁠呕心沥血唐诗杂论凝硕果1234567891011（3）

假如你是一名和闻一多先生同处一个时代的记者，活动小组决定

请你去采访闻一多先生。请结合事实，说说闻一多