《我像谁》导学案-2023-2024学年科学青岛版五四学制

《我像谁》导学案第一课时一、导入1.问题引入-你有没有过觉得自己像某个人的经历？-你觉得自己最像家人中的哪位？-你认为人与人之间的相似之处和差异之处在哪里？二、整体目标1.知识目标-了解《我像谁》这篇文章的内容和主题-掌握文章中的重点词汇和句式2.能力目标-提高学生的阅读理解能力-培养学生的思辨和分析能力3.情感目标-培养学生的同理心和包容心-提高学生对自身和他人的认识和理解三、教学过程1.导读-导入问题引入话题，激发学生的兴趣和思考-介绍文章《我像谁》的背景和主题，引导学生进入阅读状态2.阅读-第一遍：快速阅读全文，了解文章大意-第二遍：仔细阅读每个段落，了解细节内容3.分析-分组讨论文章中的关键词和句子，共同探讨文章的含义和主题-学生自愿分享自己在生活中类似的经历，加深对文章的理解和共鸣4.总结-归纳文章的主题和思想，鼓励学生发表自己对文章的看法和感悟-老师适时点评学生的发言，引导学生对自己和他人的认识和包容四、拓展延伸1.课外阅读：推荐学生阅读与《我像谁》主题相关的其他文章或书籍，拓展学生的视野和思维2.写作练习：要求学生撰写一篇关于自己与他人相似之处和差异之处的短文，展示学生的分析和表达能力3.群体讨论：组织学生就自己和他人的相似之处和差异之处展开讨论，促进学生之间的交流和合作五、作业布置1.完成课后阅读《我像谁》的思维导图，总结文章内容和主题2.完成写作练习，撰写一篇关于自己与他人相似之处和差异之处的短文3.准备下节课的课堂分享，展示自己的阅读理解和表达能力六、小结通过本节课的学习，我们不但了解了《我像谁》这篇文章的内容和主题，更重要的是，我们培养了自己的阅读理解能力和思维品质，提高了对自身和他人的认识和理解。希望大家在以后的生活学习中，能够更加包容和理解他人，珍惜生活中的每一个相遇和交流，让我们的世界更加美好和和谐。第二课时一、导入引言《我像谁》是一本引人深思的书籍，通过讲述主人公的故事，让我们思考自己的人生轨迹和人生目标。在读这本书之前，我们要先思考一个问题：我像谁？我想要成为怎样的人？通过这本书的阅读，我们或许能找到一些答案。二、学习目标1.了解主人公的成长经历和心路历程；2.思考自己的成长经历和内心需求；3.探讨人生的意义和目标。三、课前准备1.预习小说《我像谁》，了解故事背景和主要人物；2.准备笔记本和笔，记录自己在读书过程中的思考和感悟；3.准备讨论问题，与同学一起分享观点和见解。四、学习过程1.开篇问题在阅读过程中，你是否能够找到和主人公的共鸣？你是否也曾思考过自己的人生轨迹和目标？请谈谈你的看法。2.课堂讨论与同学分享你的思考和感悟，听听别人的见解。讨论主人公的成长经历对我们有什么启示？我们应该如何在自己的人生道路上找到方向？3.分组活动将同学们分成小组，让他们讨论并总结出自己的人生目标和追求。每个小组选择一名代表汇报讨论结果，并与其他小组进行交流。4.个人反思在课后，同学们需要认真思考自己的人生轨迹和目标。写下自己的心声，思考自己的未来，以及要如何才能实现自己的梦想。五、课堂作业1.思考并回答：你觉得自己像书中的主人公吗？为什么？2.写一篇心得体会，谈谈在读《我像谁》这本书之后，你对自己的人生有了怎样的认识和思考。六、课后延伸1.继续阅读相关书籍，探讨人生的意义和价值；2.参加心理成长课程，提升自我认知和发展。七、总结通过《我像谁》这本书的阅读，我