《小行为-大环境》导学案-2023-2024学年科学冀人版2001

《小行为_大环境》导学案第一课时【导学目标】1.了解小行为对大环境的影响2.掌握提升环境质量的方法和途径3.培养保护环境的责任感和行动力【导学内容】一、小行为的力量1.描述小行为在日常生活中的体现，如节约用水、垃圾分类、减少能源消耗等。2.分析小行为对环境的影响，如改善空气质量、减少污染、节约资源等。二、大环境的现状1.分析当前环境问题的主要原因和表现，如雾霾、水污染、垃圾围城等。2.探讨环境问题对人类生活、健康和未来的影响。三、提升环境质量的方法和途径1.总结保护环境的重要性和必要性，呼吁大家积极行动。2.探讨个人和集体如何改善环境，如重视环境教育、支持环保组织、参与环保活动等。【导学过程】一、分组讨论小行为对大环境的影响（15分钟）1.小组内成员讨论小行为的具体体现和意义。2.汇报小组讨论结果，分享思考和心得。二、观看环境问题视频并展开讨论（20分钟）1.观看关于环境问题的视频，了解大环境的现状和状况。2.分组讨论视频内容，深入探讨环境问题的根源和解决办法。三、设计提升环境质量的行动方案（30分钟）1.小组成员共同设计提升环境质量的行动方案。2.展示行动方案，并进行反馈和完善。四、制定环保计划并签订承诺书（15分钟）1.每位学生制定个人的环保计划，包括具体行动和时间表。2.签订环保承诺书，表明保护环境的决心和行动。【导学总结】通过今天的学习活动，我们深入了解了小行为对大环境的影响，认识到每个人都可以通过自己的努力和行动来改善环境质量。保护环境是我们每个人的责任和义务，希望大家能认真对待环境问题，从点滴小事做起，共同建设美丽的家园。【课后作业】1.完善个人环保计划，并严格执行。2.撰写心得体会，分享在环保行动中的感受和收获。3.支持环保组织，积极参与环保活动。【延伸阅读】1.《环境保护法》2.《生态文明建设》3.《可持续发展理念》第二课时导学目标：1.了解小行为对大环境的影响2.学习如何通过积极的小行为改善环境3.提高环保意识，培养责任心导学内容：一、小行为如何影响大环境1.小行为对环境的积极影响：如垃圾分类、节约用水、减少碳排放等2.小行为对环境的消极影响：如乱扔垃圾、浪费资源、破坏自然等二、如何通过小行为改善大环境1.垃圾分类：按照有害垃圾、可回收垃圾、厨余垃圾进行分类投放2.节约用水：修复漏水设施、合理利用水资源，避免浪费3.减少碳排放：选择步行、骑自行车等低碳出行方式，减少开车造成的环境污染三、如何提高环保意识1.定期参加环保宣传活动：如植树活动、垃圾分类宣传等2.鼓励身边的人一起参与环保行动：共同努力，共同改善环境3.立下环保小目标，时刻提醒自己保护环境的重要性导学步骤：一、导入环境问题：通过图片、视频等形式展示环境污染、资源浪费等问题，引发学生对环境问题的关注和思考二、介绍小行为的重要性：解释小行为对环境的影响，引导学生认识到每个人都能通过自己的小行为改善环境三、讨论积极小行为：让学生列举一些对环境有积极影响的小行为，并分享自己的环保经验四、分组讨论如何改善环境：组织学生分组讨论如何通过小行为改善大环境，并展示他们的成果五、制定环保计划：让学生在日常生活中制定具体的环保计划，包括垃圾分类、节约用水、减少碳排放等方面的具体实践方法六、总结：通