【+高中语文】《望海潮》《扬州慢》联读课件+统编版高中语文选择性必修下册

据南宋罗大经《鹤林玉露》中记载，《望海潮》流传至金国，金主完颜亮闻之，“欣然有慕于‘三秋桂子，十里荷花’，遂起投鞭渡江之志”，于1161年大举南下攻宋，一度攻占扬州，最终虽被宋军击败，但这次南侵给扬州带来了深重的灾难，这才有了姜夔眼中破败不堪的扬州，才有了《扬州慢》。虽然这件事查无实据，但从另一个角度也说明柳永这首词《望海潮》的影响非常大。——《望海潮》《扬州慢》比较阅读承平盛世与劫后孤城1.了解作者，包括名字号、籍贯、代表作品、创作特点，评价等。

2.了解两首词的创作背景。阅读指导一：读作者、读背景

人物介绍柳永

(约980--约1053年)，北宋词人，婉约派代表人物，原名三变，字耆卿，因排行第七，又称柳七，福建崇安人。柳永出身官宦世家，先世为中古士族河东柳氏，少时学习诗词，有功名用世之志。咸平五年，柳永离开家乡，流寓苏杭，沉醉于听歌买笑的浪漫生活之中。后进京参加科举，屡试不中，遂一心填词，并以“白衣卿相”自诩。54岁时方才考取进士，官至屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中。柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之南外

。

人物介绍柳永是北宋第一个专力写词的人，被誉为“才子诗人”，“慢词之祖，婉约之宗”，代表作《望海潮》《雨霖铃》。词作多描绘城市风光和歌伎生活，尤其长于抒写羁旅行役之情。创作慢词，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉。北宋词至柳永而一变，柳永发展了长调的体制，善于用民间俚俗（粗俗）的语言和铺叙的手法，组织较为复杂的内容，用来反映中下层市民的生活面貌，具有浓厚的市民气息，受到广大百姓的喜爱。柳永以当时的新声慢曲，取代了唐五代的旧有小令。两宋慢词的时代，实自柳永开启的。

姜夔（1155—1221）字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人。南宋中期向后期过渡时期的代表词人，其词上承周邦彦，下开吴文英、张炎一派，有《白石道人诗集》、《白石道人歌曲》。他主张严谨的格律和章法，反对油腔滑调；在文学上刻意求工而不流于浮艳轻靡，对后世有较大影响。在南宋词坛上，姜夔、辛弃疾、吴文英鼎足而三，成为“清空”词派的代表作家，在宋词的发展史上占有重要地位。

人物介绍创作背景·《望海潮》是一首投赠之作，是柳永为了与早年的好友孙何相见而作。宋真宗咸平末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。此时旧友孙何正任两浙转运使，驻守杭州。柳永想拜访他，但因身份悬殊，门禁森严，两人无由相见。柳永就写下了《望海潮》这首词，先在歌伎中传唱，结果很快就让孙何听到了，孙何便请柳永前去赴宴。小序

淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁（jì)，荠麦弥(mí)望。入其城则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍(shù)角悲吟。予怀怆(chuàng)然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有黍(shǔ)离之悲也。淳熙丙申至日，予过维扬。主题感情基调夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。？？时间地点所见所闻写作缘由他人评价对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情低沉悲凉创作背景·扬州是我国的历史文化名城之一，素有“淮左名都”之誉,在隋、唐、北宋间是著名的繁华之地。但是南宋王朝南渡后，金人屡次渡淮，扬州变得残破不堪。绍兴三十一年(公元1161年)，金人十万铁骑破扬州，大肆掳掠，“横尸二十里”，破坏极其惨重。虽已时隔十五年了，但作者经过扬州时依然“荠麦青青”，疮痍满目，不禁追忆丧乱，感慨今昔,写下这首词，抒发了“黍离”之悲。

柳永和姜夔都是深谙音律的词人，这两首词的词牌分别为二人首创，两首词也极富声韵之美。

方法指导：自由朗读，关注词节奏和韵脚，体会词的感情基调。

阅读指导二：读韵律、基调

东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差/十万/人家。云树/绕/堤沙，怒涛/卷/霜雪，天堑/无涯。市列/珠玑，户盈/罗绮，竞/豪奢。

重湖/叠/清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/钓叟/莲娃。千骑/拥/高牙，乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞。异日/图将/好景，归去/凤池/夸。

淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。

淮左/名都，竹西/佳处，解鞍/少驻/初程。过/春风十里，尽/荠麦青青。自/胡马/窥江/去后，废池/乔木，犹/厌言兵。渐/黄昏，清角/吹寒，都/在空城。

杜郎/俊赏，算而今,重到/须惊。纵/豆蔻/词工，青楼/梦好，难/赋深情。二十四桥/仍在，波心/荡，冷月/无声。念/桥边/红药，年年/知/为谁生？望海潮扬州慢篇目基调韵脚语速语调望海潮喜华、家、沙、涯、嘉、花、娃、霞、牙、夸轻快适中高昂扬州慢悲程、青、兵、城、惊、情、声、生缓慢得当低沉

这两首词都是以城市为表现对象，一写承平盛世，一写劫后孤城，内容不同，意趣亦相异。

从意象、意境、手法等角度赏一赏、品一品

。

阅读指导：1.合作探究，先独立探究，再学习小组分享。2.选取两首词相同的意象，再比较鉴赏。鉴赏意象需注意：修饰词、

色彩、时令色彩、特定内涵等。3.关注这两首词运用了哪些手法描写了这两座城市。

阅读指导三：读内容、读手法、读情感

词作城市意象意象特点意境特点《望海潮》杭州城市风光自然美景士庶生活《扬州慢》扬州昔日今日词作城市意象意象特点意境特点《望海潮》杭州城市风光自然美景士庶生活《扬州慢》扬州昔日今日画桥、风帘、翠幕、人家、珠玑、罗绮烟柳、云树、堤沙、怒涛、霜雪、重湖、叠巘、桂子、荷花羌管、菱歌、钓叟、莲娃、萧鼓名都、佳处、春风十里、二十四桥荠麦、废池、乔木、清角、二十四桥、冷月繁华富庶壮阔清丽欢乐祥和热闹繁华萧条清冷繁华壮美凄清冷寂承平盛世劫后孤城欢乐祥和破败萧条总写（点）

分写（染）上阕从哪些方面表现了杭州的形胜与繁华?三吴都会社会条件优越钱塘自古繁华有长期繁盛的历史烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家都市繁华之美云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯自然风光之美市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢民生安乐之美地理位置重要东南形胜具体描绘（铺叙）点染词的一种表现手法——“点染”“点”：抽象的评点（总写）就是点明，将所要抒写的情感、道理，一语点明，给读者一个总体的认识。“染”：具体的描述（分述）就是渲染、烘托，即以具体的事物、景物将所点明的情感、道理烘托出来，以便读者对其能更具体、更生动地把握。点染间不能有其它相隔，必须是一气而下，二者紧密相连，表达共同意境。天净沙·秋思

元·马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家。

古道西风瘦马，

夕阳西下，

断肠人在天涯。染点思考分析《望海潮》中哪些是“点”，哪些是“染”，具体描述了钱塘一派怎样的景象？东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华（总）——点重湖叠巘清嘉（总）——点居住环境华美，自然景观壮阔，百姓生活富有（分）——染有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。（分）—染巩固提高烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。

云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。手法：（由远及近）由市区到郊外比喻拟人夸张动静结合视听结合巩固提高手法：

虚实结合

夸张烘托西湖之美，对自然景观和人文景观的留恋、赞美“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。2.羌管弄晴，菱歌泛夜。手法：互文动静结合虚实结合4.异日图将好景，归去凤池夸。3.千骑拥高牙手法：夸张借代手法：虚写借代思考作者的写作目的是什么？

“异日图将好景，归去凤池夸”点明了词人写作目的是拜谒孙何，借以赞颂他政绩卓著。“好景”，表层意思是指杭州的美好景观，实际代指其政绩成就。直接称美孙何的执政能力和与民同乐的作风，并预祝他能早日被召回京城。最末两句虽有粉饰升平的味道，却也部分程度的反映了北宋初年繁荣奢靡的社会现实。

今日“荠麦青青”“废池乔木”“清角吹寒”昔日“名都”“竹西佳处”“春风十里”繁华热闹破败荒凉对比情景交融（虚写）（实写）“空城”概括特点词句手法时间虚实结合用典合作探究请从文中找出相关词句赏析《扬州慢》的艺术手法，完成下列表格：视听结合……化用诗句今昔对比课堂小结富庶、美丽安定、祥和表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美与艳羡之情。从地理位置上看从历史传统上看从自然景观上看从市井面貌上看从百姓生活上看黍离之悲：故国残破的哀思

彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉！——诗经《黍离》归纳与总结

繁华和灾难是人类进程中的花开花落。讴歌太平与反映灾难都是文学的责任。《望海潮》和《扬州慢》共同构成了历史的真实，体现了文学的价值。柳永与姜夔，一喜一悲的表达，都蕴含了词人对国家的关注与热爱，或引以为豪，或痛惜沧桑变化，都是一种积极济世的情怀，这是自古到今共同的文化内核。

阅读指导四：品味古人经典，厚植家国情怀任务四

以读促写学习活动：结合本节课所学，谈谈你对文学中杭州和扬州两座城市的认识。参考：我想走在这样的杭州城里，看……，听……，感受……我不想走在那样的扬州城里，只看到……，只听到……，只感受到……我希望城市的美好不仅留在……，更留在……任务四

以读促写我想走在这样的杭州城里