《写作-学习仿写作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《写作__进修仿写》作业设计方案第一课时《写作技巧进修仿写》作业设计方案一、设计背景写作是同砚在进修过程中务必精通的基本技能之一，不仅可以援助同砚表达自己的想法和观点，还可以提高同砚的思维能力和逻辑思维能力。因此，设计一份有针对性的写作作业对同砚的写作能力提升具有重要意义。二、设计目标本次作业的设计旨在援助同砚精通写作的基本技巧，提高同砚的写作能力，培育同砚的思维能力和逻辑思维能力。三、设计内容1.写作技巧进修-介绍写作的基本技巧，如结构、逻辑、语法等。-分析优秀作文，进修优秀作文的写作技巧。-练习写作，不息提升写作水平。2.仿写练习-选择一篇优秀的作文，让同砚进行仿写练习。-在仿写过程中，同砚需要注意结构、语法、逻辑等方面。-老师进行评阅，赐予建设性的意见和建议。3.作业要求-同砚需要选择一篇优秀的作文进行仿写，要求字数不少于800字。-作文内容可以选择散文、议论文、记叙文等不同类型。-作文需要符合语法规范，逻辑明晰，结构完备。四、评分标准1.内容（40分）：是否符合题目要求，内容是否充实，观点是否明确。2.结构（30分）：文章结构是否明晰，逻辑是否连贯。3.语法（20分）：语法应用是否准确，表达是否流畅。4.创意（10分）：是否有奇特的见解，是否有新颖的表达方式。五、作业要求1.截止日期：XX年XX月XX日。2.作业提交方式：电子版提交至指定邮箱。3.作业格式：字体宋体，字号12，1.5倍行距。4.作业抄袭：严禁抄袭，一经发现，作业将被打消评分。六、总结通过本次作业的设计，可以援助同砚精通写作的基本技巧，提高同砚的写作能力，培育同砚的思维能力和逻辑思维能力。同时，通过仿写练习，同砚可以更好地理解优秀作文的写作技巧，提升自己的写作水平。期望同砚勤勉完成作业，不息提升自己的写作能力。第二课时《写作技巧进修仿写》作业设计方案一、背景介绍写作是同砚进修中必不行少的一项技能，不仅可以提高语言表达能力，还可以培育逻辑思维和批判性思维能力。然而，许多同砚在写作过程中屡屡遇到困难，不知道如何展开文章，如何组织结构，如何运用修辞手法等。因此，本次作业设计旨在援助同砚提高写作技巧，通过仿写优秀文章，提升同砚的写作水平。二、作业目标1.提高同砚的写作技巧，包括文章结构、语言表达、修辞手法等方面；2.培育同砚的批判性思维和逻辑思维能力；3.激发同砚对写作的爱好，培育同砚的创设力和想象力。三、作业内容1.同砚选择一篇优秀的文章进行仿写，可以是散文、小说、评论等各类文体；2.同砚分析选定文章的结构、语言特点、修辞手法等因素；3.同砚依据选定文章的风格和主题，进行仿写，保留原文的思想和情感，但要有自己的创意和个性；4.同砚提交仿写文章，并附上对原文的分析和比照。四、作业要求1.仿写文章字数不少于800字，要求结构明晰，语言流畅；2.仿写文章要符合选定文章的风格和主题，但不行照搬原文；3.提交作业时需附上对原文的分析和比照，分析原文的结构、语言特点、修辞手法等；4.作业评分将综合思量仿写文章的原创性、语言表达、结构完备性和对原文的理解水平。五、评分标准1.仿写文章的原创性（30%）：是否有个性和创意，是否能保留原文的思想和情感；2.语言表达（30%）：是否流畅、准确、生动，是否符合选定文章的风格；3.结构完备性（20%）：是否有明确的开头、承接和结尾，是否有适当的段落划分；4.对原文的理解水平（20%）：是否能准确分析原文的结构、语言特点、修辞手法等。六、作业打算1.作业安置时间：XX年XX月XX日；2.作业提交截止时间：XX年XX月XX日；3.作业提交方式：电子版提交至指定邮箱。七、作业反馈1.作业批改将重视对同砚的语言表达、结构完备性和对原文的理解水平进行评判；2.批改后的作业将准时反馈给同砚，指导同砚改进写作技巧；3.作业批改结果将在教室上进行公布，鼓舞同砚分享优秀作品