教科版一年级下册第一单元 我们周围的物体 测试卷加答案（典优）

教科版一年级下册第一单元我们周围的物体测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.不是水的作用的是（

）。A.浇灌农田

B.发电

C.自然流淌2.橡皮要平铺一层盒子（

）摆放，才能放得最多。A.立着

B.平放

C.都一样3.比较物体轻重时会用到（

）。A.

B.

C.4.当天平的状态如图（

）时，测量结果是准确的。A.

B.

C.5.对于不明液体，正确的观察方法是（

）。A.用眼睛看

B.用鼻子闻

C.用舌头尝6.如图，小动物比体重，它们由轻到重的顺序是（

）。A.小猴<大熊猫<小兔

B.小猴<小兔<大熊猫

C.大熊猫<小兔<小猴7.称物体的重量时，用（

）做“砝码”最合适。A.回形针

B.砖头

C.泡沫块8.如图所示，该同学正在用鼻子研究物体的（

）。A.颜色

B.气味

C.轻重二.填空题(共8题，共36分)1.将“掂一掂”“称一称““天平”填在下面的横线上。小明的爸爸送给小明两个大小相同的小球，这两个球一个是铁做的，一个是塑料做的。小明要想知道哪个重，可以先（

），如果估测不准，再用（

）来（

），就知道两个球谁轻谁重了。2.要想知道一个物体准确的重量，我们可以用（

）的方法。3.将“能“”不能“”溶解"填在下面的括号里。妈妈把二勺白糖放在水杯里，又往杯里倒了一些热水，杯里的白糖立刻不见了，我喝了一小口，杯里的水甜甜的。妈妈告诉我，白糖（

）被水（

）。我学着妈妈的样子，把5粒小石子放在水杯里，也往杯里倒了一些热水，可是过了很长很长的时间，我发现小石子还在水底，没有变化。我对妈妈说，小石子（

）被水（

）。4.巧放物品。小轩要在一个长方体盒子里平铺“直角三角形’’物体，下面两种方法中，图（

）所示的方法装的数量多。5.水没有（

），具有（

）性。6.选择词填空。（选择一个最恰当的词语填入横线内）预测

掂一掂

称一称

（1）两个球材料相同，大小不同用（

）的方法可以最快判断谁轻谁重。（2）两个球大小相同，材料相似，用（

）的方法可以最准确判断谁轻谁重。7.白糖在水中发生的是（

）现象。8.为了发现物体的特征，可以从（

）、（

）、（

）、（

）方面比较。三.判断题(共8题，共16分)1.对物体进行分类时，我们要先将物体编号，然后分类。（

）2.溶解到水中的物质是消失不见了。（

）3.我们除了大小不一样，其他都一样。（

）4.我们用眼睛可以观察物体的颜色。（

）5.编号有助于给物体分类。（

）6.石头能够溶解在水中。（

）7.小石子通过搅拌可以溶解在水中。（

）8.对于缺乏液体了解时，我们可以用鼻子闻或者用口尝试。（

）四.连线题(共2题，共17分)1.将物体的特征与观察的方法连起来。我们的课桌面很光滑

用眼睛看洗发液香香的

用耳朵听电话里响起了国歌声

用鼻子闻科学书是长方形的

用舌头尝我们种的五彩椒是辣的

用手摸2.将下列物体与它们相应的特征连起来。五.简答题(共2题，共13分)1.关于空气和水，你还能提出哪些想知道的问题？至少各写1个。2.下面的两个碗形状相似、大小相同，它们一样重吗?用什么方法能够知道谁轻谁重？六.综合题(共3题，共25分)1.观察空气。1.使用塑料袋收集空气主要是因为它（

）。A.很轻

B.密封性好

C.很薄2.观察收集到的空气，它是（

）。A.无色、透明的

B.白色、透明的

C.白色、不透明的3.在装满空气的塑料袋的一角扎几个小孔，对准面部挤压塑料袋，我们不能感受到（

）。A.有风在吹

B.空气是热的

C.空气很软2.根据题目要求，为每个小题各选一个词语，每个词只能选一次，将词语的序号填到横线上。①简易天平

②重

③光滑

④粗糙

⑤流动

⑥透明

⑦溶解（1）玻璃珠摸起来比较（

）。（2）金属螺母用手掂着比较（

）。（3）比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助（

）。（4）我们穿的鞋子的鞋底摸起来比较（

）。（5）木块放到水里不会（

）。（6）水看起来是（

）的。（7）空气和水都会（

）。3.我们可以从哪些方面描述水的特征？参考答案一.选择题1.A2.A3.C4.B5.A6.B7.A8.B二.填空题1.掂一掂；天平；称一称2.称一称3.能；溶解；不能；溶解4.②5.形状；流动6.预测；称一称7.溶解8.形状；大小；味道；轻重三.判断题1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.×8.×四.连线题1.如下：2.水的特征：看得见、摸得到、无色、无味、透明、会流动、比较重、无固定形状；空气的特征：看不见、摸不到、无形状、无色、无味、透明、会流动、比较轻、无固定形状。玻璃