河北石家庄裕华区精英外语小学2023-2024学年五年级下学期期中语文试题

河北石家庄裕华区精英外语小学2023-2024学年五年级下学期期中语文试题考生注意事项：1.诚实守信，公平公正参与本次考试；2.用黑色签字笔答题，要求书写字体工整，笔记清晰，卷面整洁；3.请将各题目的答案写在答题位置上，未在答题区域作答的答案无效；4.本试卷一共4页，共九道大题，满分70分，40分钟内完成试卷。5.完成试卷后，检查答题是否填写正确，无误后提交。一.读拼音，写词语。(10分)chéngrèndùjìduànliànyīngtaozhǎnxīnxiōngtángyóuzhōngnǐdìngduànliàncíxiáng 二.用“√”画出下列句子中加点字的正确读音。（3分）1.湖泊(bópō)边停泊(bópō)着一艘小船。2.在目击者向警察提供(gōnggòng)证据后，他停止了狡辦，对自己的罪行供(gōnggòng)认不讳。3.方志敏并没有因为敌人的威吓(xiàhè)而被吓(xiàhè)住。三.将下列四字词语补充完整，然后选词填空。(7分）神()()算一针()()()()立地半()三()()()立地一()不()1.老师____________地指出了我的问题所在。2.听到神舟十四号发射成功的消息，大家____________,奔走相告。四．选一选。(6分）1.下列词语的解释全都正确的一项是()A.店家(旧时称店员或长工）印信(政府机关图章的总称）B.序齿(牙齿顺序）官府(日时称行政机关，特指地方上的）C客舍(古代指旅馆）军令状(接受军令后写的保证书）2.歇后语讲究搭配要恰当，分前后两部分，前半部分是个形象的比喻,后半部分是说话人想要表达的意思。适合与“咸菜烧豆腐”搭配的是()A.一清(青)二白B.有言(盐)在先C.有苦难言（盐）D.言(盐)而无信3.下列对句子运用的修辞手法判断错误的一项是()A.倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。(拟人)B.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。（比喻）C.大虫吼一声，振得那山冈也动。（夸张）D.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（设问)五．按要求完成句子练习。(6分）1.武松怕被店家耻笑，只好独自上冈。(改为双重否定句）________________________________________________________________________方志敏说白己没钱。国方兵土并不相信。(用怡当的关联词语连接句子）________________________________________________________________________3.八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。(读例句，体会其特点并仿写向子)这小辣椒可真辣。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________六．根据课本内容，完成练习。(15分）1.补全诗向,然后根据要求填空(填序号）。（6分）A.牧童归去横牛背，_______________________________。B.黄沙百战穿金甲，_______________________________。C._______________________________，时鸣春涧中。D.谁言寸草心，_______________________________。E.昼出耘田夜绩麻，_______________________________。F._______________________________，南望王师又一年。上面的诗向中，分别描绘了〝农村劳作图”和“月下鸟鸣图”的是_______和_______;充满童趣，表现了童年欢乐时光的是_______；_______句形象而深刻地写出了母爱的伟大;_______从中都可以体会到诗人深深的爱国之情。（5分）2.根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）(1)《景阳冈》选自《水浒传》，作者是吴承恩。()(2)《祖父的园子》中让“我”感到自由快乐的，不只是园子,还有慈祥的祖父。()(3)《月是故乡明》中，作者以月亮为线索，表达了对月亮的赞美之情。()(4)汉字字体是按照“甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书”的顺序演变的。()七.口语交际。（2分）李雪的字写得不好，同学劝她练宇，她却说：“现在电脑和智能手机技术已经非常先进了,都有汉宇输入功能，以后几乎用不到手写了,字写好写坏没有关系。”如果你是她的同学，你会如何反驳她呢？请表明观点,注意有理有据。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八.阅读短文，完成练习。（12分）（一)青山处处埋忠骨(节选）毛主席不由自主地站了起来,仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竞成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”1.联系上下文理解词语的意思。（2分）眷恋：__________________________________________________________________________若有所思：______________________________________________________________________2.画“_____”的句子是对毛主席得知儿子毛岸英为国捐躯后_______和_______两方面的描写，表现了毛主席________________________________________________________。（4分）“这种念头”是指________________________________，毛主席打消这一念头的原因是________________________________________________________________________。（2分）为什么说“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子”？（2分）_______________________________________________________________________________从选文中你感受到了毛主席怎样的胸怀？（2分）_______________________________________________________________________________课外阅读。（9分）系在风等线上的__________(节选）①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空,偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。②在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子,摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意,也早被野气的笑声赶跑了。③我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的、有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后，几个小脑袋抵在一起,叭叽喳喳商量一阵,就用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通,给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线轴上。④好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风笋！这些大大小小、造型生动的风筝，从近阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起————被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。⑤风等也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时，小伙伴们绝不会张飞似的环眼园睁，一脚踏翻它，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声,风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜......⑥韶光如流。虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的童年,使我常常捡回那逐渐远去的记忆。⑦啊，我的鹅黄色的童年！1.补充在标题横线处的内容，最恰当的一项是()。（1分）A.春天B.童年C.快乐D.风筝2.选文中画横线的句子运用了____________的修辞手法，“__________”这个词语最能体现这一手法。这样的描写生动地写出了风筝断线后在空中__________的样子，也能让读者感觉到“我们”由___________到___________的心情变化。（5分)3.“我们”做风筝的过程是怎样的？请补充完整。（1分）找来竹篾______________________系缠放线4.作者是如何把放风等这件事写具体的？下面说法有误的一项是()（1分）A.是抓住风等的数量多、造型生动来写具体的。B.是抓住孩子们放风等时生动有趣的画面来写具体的。C.是抓住孩子们放风筝失败时的体验来写具体的。D.是抓住孩子们放风笋时你争我抢的画面来写具体的5.文中第⑥段画波浪线的句子表达了作者怎样的思想感情？（1分〉____________________________________________________________________________