2024届江西省五市九校协作体高三上学期第一次联考历史及答案

江西省五市九校协作体2024届第一次联考历史试卷考生须知：1.本卷满分100分，考试时间75分钟。2.所有答案必须写在答题卡上，写在试卷上无效。3.考试结束后，只需上交答题卡。一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1.江西省万年县的仙人洞、吊桶环遗址出土了大量遗物，有石器、骨器、穿孔蚌器、原上最早栽培水稻的地区。据此可知，这一文化遗存()A.证明江西是最早农业起源地B.体现了中华文明的多元性C.说明原始的手工业非常发达D.出现了社会阶级贫富分化2.贾谊在《新书·等齐》中描述了汉初官制：“天子之相，号为丞相，黄金之印；诸侯之卿秩二千石，则臣已同矣……大仆，银印，秩二千石，则御已齐矣。”据此可知，汉初(A.政治设计削弱中央集权B.继承了秦朝的政治制度C.形成了完备的官僚体系D.正确吸取了秦亡的教训)3.秦汉时期推行乡里制度，但到东晋南朝，以户口编排为基础的“里”逐渐松弛，丘、村等自然聚落逐步演变成为实际的乡村行政管理单位，与“里”并存，甚至慢慢地取代了“里”。这一变化说明()A.国家主动对基层社会管理制度进行调整B.传统制度脱离当时社会发展的实际情况C.血缘聚居取代地缘聚居为主的聚合形态D.国家治乱兴衰影响了社会基层组织形态4.理学大师朱熹提出了著名的“存天理，灭人欲”的命题，但朱熹也说：“人欲中自有天理。”又说：“饮食者，天理也；要求美味，人欲也。”其体现的主旨是(A.张扬自我的人生态度B.建立伦理道德秩序)C.用道心克制过度欲望D.去除人的一切欲望5.“蚕关门”,直到采茧时，才开禁，亲戚之间才可以互相走动，叫做“蚕开门”。七月十五日的中元节，“利于蚕花”,()A.自然经济开始逐步解体B.民风民俗有浓厚迷信色彩C.存在比较发达的丝织业D.农业经济发展出现新方向6.下表1为1871—1911年中国与英、美、俄、日四国的进口贸易占比情况(单%),其中甲是()表1甲乙丙丁时间/国家1871—1873年34.73.70.50.21881—1883年23.84.93.70.21891—1893年20.44.74.50.61901—1903年15.912.58.50.81909—1911年16.515.57.13.5A.英国B.美国C.俄国D.日本7.李大钊1917年2月在《自然的伦理观与孔子》中说“历代君主，莫不尊之祀之，奉为先师，崇为至圣。而孔子云者，遂非复个人之名称，而为保护君主政治之偶像矣。”陈独秀1917年8“其一，此义愚屡言之。盖以孔子之道治国家，非立君不足以言治。”由此可见，他们的言论()A.绝对否定了中国传统思想和文化B.是对传统儒家思想的批判继承C.有利于思想解放运动的深入发展D.说明他们已经接受马克思主义8.“同年4月，为方便农民借贷，黄冈县农民协会信用合作社从没(如下图1)7协会信用合作社被迫解散，流通券停止发行”。该流通券发行和停止反映出()A.国民政府法币改革取得成功B.农民运动受革命形势发展的影响C.苏维埃政府的金融改革尝试D.南京国民政府实行专制独裁统治9.毛泽东在1938年指出，要“改订学制，废除不急需与不必要的课程，改变管理制度，以教授战争所需之课程及发扬学生的学习积极性为原则……人民的民族文化和民族觉悟”。这一教育政策()A.有利于推动抗日民族统一战线建立B.废弃了之前的教育方法和教学内容C.推动了中华民族意识开始走向觉醒D.体现了教育服务于民族战争的需要10.图2是1953年出版的宣传画，该作品的创作()A.彰显了人民建设社会主义的热情B.体现了工人阶级建设祖国的家国情怀C.贯彻执行了中共“八大”的方针D.展现了“一五”计划的提前超额完成11..在1999年底分别占乡村从业人员总数的66.3%、25.6%、9.6%。此外，农民阶层还有雇工、乡镇企业管理(A.农民文化水平的提高B.国家户籍制度不断放松)C.经济体制改革的深化D.城市化进程加快的吸引12.下表2为不同时期学者关于古希腊文明起源的观点。据表分析，古希腊文明(表2)时代观点古希腊哲学家赫勒泰乌斯希腊人长期以来是埃及文明的子孙。近代哲学家黑格尔东方世界是希腊世界的基础。希腊科学的基础完全是东方的。现代学者乔治·萨顿A.具有包容性和开放性B.源于古埃及文明C.与东方文明一脉相传D.滞后于其他文明13.公元8官阶。902年，太政官奏曰：“建法以降，殆向百岁，二色(秀才、明经)出身，未及数十。”10世纪以后，贡举制“唯以历名(以往的名声)荐士，尝不问才之高下，人之劳逸。”“不依门风偶攀仙桂者，不过四五人而已。”这表明当时的日本(A.大化改新以失败而告终B.传统政治势力影响犹存)C.贡举制是选官主要途径D.人才选拔趋于公平公正14.图3是1406-1660年英国小麦价格的变化图，对此解释合理的是()A.殖民掠夺加速英国麦价上涨B.圈地运动增加了粮食产量C.思想解放推动生活水平提高D.高产农作物导致人口增长15.19“从小就在某个行业做学徒学习技术”“期盼成人后凭借技能享受丰裕生活”“希望化为泡影”,“廉而受到雇主青睐和支持”。这一现象反映了()A.妇女比男子经验更成熟B.技术失去竞争的优势C.机器生产取代手工劳动D.科学与技术紧密结合16.表3为英国撒切尔夫人和美国里根的施政措施，据此可知，这些措施都(表3)英国撒切尔夫人严格控制政府财政支出：大规模推行国有企业的私有化；改革社会福利制度，削减福利开支；紧缩银根，提高利率。大规模减少个人和企业所得税：实行货币紧缩政策；削减社会福利规模，扩大私人和地方经营规模。美国里根A.加强了国家对经济的全面干预B.中止了战后福利国家的建设C.消除了国民经济“滞胀”现象D.促进了“混合经济”的发展二、非选择题(52分)17.(14分)阅读材料，完成下列要求。材料一历史时期古代中国古代罗马公元4世纪北方少数民族南下中原东晋南迁(317—420年)罗马帝国首都东迁(330年)日耳曼人入侵(375年起)北方十六国时期(308—439年)罗马帝国东西分裂(395年)公元5—6世纪南北朝对峙(420—589年)西罗马帝国灭亡(476年)隋朝再次统一中国(589年)欧洲日耳曼人小国林立—材料二“部分罗马化”外.“去罗马化”整人西欧与罗马制度背道而驰，走入了长达1000年的封建社会。从哥特人的“二元政治”“族群分海到法兰克人的“封建采邑”“领主自治”。无一不导向独立分散的政治格局。.“华夷无间”“混一天下”,“大一统”在内的众多非江游群能够融入统一多民族国家的思想基础。一部中华民族史是一部“天下精神”超越“族性自限”的历史，其中饱含着深沉的“命运共同体”情感。这些情感.是仅凭外来理论描述中国的人难以理解的。——摘编自潘岳《中国五胡入华与欧洲蛮族入侵》请回答：(1)依据材料一并结合所学知识，比较4—6世纪中国和罗马发展历程的趋向，从中可以得到什么宏观历史认知?(6分)(2)根据材料二分析6世纪中国、西欧不同历史走向的原因，该材料的研究有何意义?(8分)18.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一明代苏杭地区的居民职业结构表职业自耕农和地主佃农工场工人工场主和商人占人口比例24%36%30%10%材料二清中期以前苏州地区重要经济指标统计表(部分)时间糙米价格(每石)棉布价格(每匹)踹匠工资(每匹)1665年1724年约400文约30文11文约1000文约30~35文约100~200文约11文约14文18世纪末约1500文(注；踹匠是踹布手工业工人，强壮者每天可踹布5匹：苏州当时有踹匠约2万人)请回答：(1)根据材料一并结合所学知识，指出其中新现象及产生的根本原因。(4分)(2)根据材料二并结合所学知识，对统计表中经济指标的变化趋势加以评析。(8分)19.(14分)阅读材料，完成下列要求。材料南京临时政府成立后.会上掀起一个振兴实业的热潮.们热烈期待着中国进入一个和平建设的新时期。——摘自金冲及《二十世纪中国史纲》(第一卷)材料二当1956年9月党在111949年的胜利和对1955—1956年社会主义改造的成……但是党的领导人也认识到.它仍有许多任务有待完成，惊人然而又极为自信的分析。——摘自【美】R·麦克法夸尔、费正清《剑桥中华人民共和国史》请回答：(1)根据材料一，结合所学，简述南京临时政府成立对“振兴实业的热潮”用唯物史观分析辛亥革命后中国未能“进入一个和平建设的新时期”的原因。(8分)(2)1956“洋溢的自我庆贺”“自信分析”(6分)20.(12分)题的认识、解释与立场。阅读材料，回答问题。材料根据材料并结合世界史知识，以“《吞下苦果》赏析”为题写一则历史短文。(要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰)(12分)江西省五市九校协作体2024届高三第一次联考历史答案解析一、选择题1.【答案】B【解析】据材料“穿孔蚌器”“兽骨残片”“栽培水稻”可知江西这一地区既有渔猎也有原始D农业起源地，农业生产并不单指水稻种植，故排除A“石器”“骨器”并不能说明早期手工业技术非常发达，排除C方式，并不能说明具这时出现了社会阶级贫富分化，排除D项。2.【答案】A设计削弱了中央集权，这埋下了王国叛乱的隐患，故选AB项应为继承发展，C项“完备”不对，且B.C亡的教训，D项排除。3.【答案】D【解析】据材料“秦汉时期推行乡里制度”“以户口编排为基础的‘里’”及所学知识可知，D据材料“自然聚落逐步演变成为实际的乡村行政管理单位”“慢慢地取代了‘里’”,“逐步演变”,排除A直到明清时期兼具区划和户籍管理性质的乡里制才与旨在维护社会治安的保甲制合一，排除B“丘、村等自然聚落逐步演变成为实际的乡村行政管理单位”可知，社会基层组织形态是以“自然聚落”为主，仍旧是地缘为主的聚合形态，排除C项。4.【答案】C选C“张扬自我”与灭人欲不符，排除A“存天理，灭人欲”是对个人的要求，并非是建立伦理秩序，排除B项；“存天理，灭人欲”不等于去除人的一切欲望，排除D项。5.【答案】D【解析】据材料“蚕关门”“蚕开门”可知，嘉兴地区的锋风俗是围绕养蚕业展开的，说明展出现新方向，由侧重传统粮食生产向侧重种桑养蚕业转变，故选D项；据所学可知，自然经济开始瓦解是在鸦片战争之后，与材料时间不符，排除AC化的反映，排除B项。6.【答案】A【解析】19世纪，英国凭借强大的经济实力成为对华最大的贸易出口国，20世纪时英国发展趋缓，日本崛起，英国对华贸易优势逐渐下降，甲是英国，故选A的经济侵略开始较晚，20世纪20年代前，在对华贸易中不占主导地位，丙为美国，排除B除C1893年后对华出口比重迅速增加，这是因为1895年D项。7.【答案】C【解析】据材料“孔子云……偶像矣”“孔教与共和乃绝对两不相容之物，存其一必废其一”可知，新文化运动期间，陈独秀和李大钊强调孔子及其儒学已经沦为维护君主独裁的思想工具，从而助推了当时的思想解放运动的深化发展，故选C中国传统思想和文化绝对否定，排除A的思想工具的事实，并非继承传统儒家思想，排除B步接受是在1917年十月革命以后，与材料时间不符，排除D项。8.【答案】B“民国十六年印”可知该流通券印制于1927“农民协会信用合作社被迫解散，流通券停止发行”可知随着国民大革命的失败，国共合作被迫解散，国民故选B项；国民政府法币改革是1935年，时间与材料不符，排除B项；“没收土豪劣绅的钱财”1931年江西瑞金，排除C项；1927年9月，宁汉合流标志着国民党专制统治的确立，该流通券的发行与停止与南京国民政府实行专制独裁统治无关，排除D项。9.【答案】D【解析】据材料“以教授战争所需之课程……为原则”“创办敌前敌后各种地方通俗报纸”“提高人民的民族文化和民族觉悟”等并结合所学可知，1938年正值抗日战争时期，要，故选D一战线的巩固，但是抗日民族统一战线在1937年七七事变后已经建立，排除A项；据“废除不急需与不必要的课程”B(识字班、通俗报刊等),目的是增强民众民族意识，但中华民族意识开始觉醒在戊戌变法后，排除C项。10.【答案】B“1953年”“”故选B项；1956年三大改造的完成标志着社会主义制度在中国的建立，时间与材料不符，排除A“八大”是1956年召开的，排除C1957年底，排除D项。11.【答案】C【解析】由材料“农业劳动者、农民工、私有私营者、雇工、乡镇企业管理者、乡村管理者、农村知识分子”可知改革开放以来的农民阶层构成呈多元化趋向，多样化的从业C的改革，计划经济下农民阶层结构不会有变化，排除A未提及其他社会阶层，无法推知户籍制度的变化，排除B阶层结构的变化，并未说明农民阶层向城市的流动，逻辑推理错误，排除D项。12.【答案】A“是埃及文明的子孙”“东方世界是……….基础”“基础完全是东方的”可知类早期文明的交流，说明古希腊文明具有包容性和开放性，故选A近现代哲学家都强调古希腊文明与东方的联系，不能以偏概全，排除BC不能得出古希腊文明滞后于东方古国文明的结论，排除D项。13.【答案】B【解析】据材料“二色(秀才、明经)出身，未及数十”“唯以历名(以往的名声)荐士，尝不问才之高下”和“不依门风偶攀仙桂者，不过四五人而已”可知，日本贡举制虽然借鉴了对人才选拔的影响，说明传统政治势力影响犹存，故选B家发展方向，完成了封建化改革，并未失败，排除A项；据材料“仿效中国的科举制建立了贡举制”可知，日本模仿中国科举制建立了贡举制，但录取人数相当有限，不能表C响，没有涉及贡举的选拔流程，不能得知贡举选拔流程是否趋于公平公正，排除D项。14.【答案】A【解析】据所学知识可知，伴随着新航路开辟后的早期殖民扩张，白银大量流入欧洲，引发了白银贬值和物价上涨，被称为价格革命，图中数据表明1500年以后年英国小麦价格的加速上升趋势正是价格革命的体现，故选A了粮食产量，而粮食产量增加一般会使得粮食价格下降，排除B变生活习俗，但未必会提高人的生活水平，排除C项；材料反映的是英1406年以后英不能得知高产作物促进英国的人口增长，排除D项。15.【答案】C度下人成为机器的附庸，工人并不需要专门的“技术”,使得妇女因为“工资低廉而受到雇主青睐和支持”,故选C更成熟，排除A项；材料中的这一现象恰恰证明技术是竞争的核心优势，排除B项；科学与技术的紧密结合是在第二次工业革命，排除D项。16.【答案】D【解析】据材料“大规模推行国有企业的私有化；改革社会福利制度，削减福利开支”、“”及时间“20世纪七八十年代”并结合所学可知，20世纪70年代资本主义世界出现了“滞胀”危机，凯恩斯主义失灵，美英等资本家干预与市场结合的“混合经济”的发展，故选D少国家干预的措施，排除AB民经济的“滞胀”现象，表述有误，排除C项。17.【答案】(14分)(1)相同趋向：都因其他民族大规模迁入引发长期战乱(迁都),走向分裂。(2分)不同趋向：中国再次统一；欧洲长期分裂割据(或小国林立)。(2分)历史认知：历史发展的同一性与多样性。(2分)(2)(去罗马化);明习惯。(汉化);(6分)意义：形成整体史观；破除西方中心研究范式；树立命运共同体情感。(任答1点得2分)【解析】(1)“东晋南迁....罗马帝国首都东迁”得出都因动乱而“北方少数民族南下中原.…...日耳曼人入侵”得出都有其他民族大规模迁“隋朝再次统一....欧洲日耳曼人小国林立”得出中国再度统一；欧洲小国林立。第二小问认识，结合4—6世纪中国和罗马发展历程的异同的史实得出历史发展的同一性与多元性。(2)第一小问原因，据材料二“个别短暂....绝大部分”得出西欧对罗马文明缺乏认同(去罗马化);据材料二“独立分散的政治格局”“种族、宗教、风俗、神话去划分世界”“不以血统种族.....中华文明的传统”得出中国少数民族对中华文明的认同(汉化);“统一多民族国家的思想基础”得出大一统的政治传统；据材料二“‘华夷无间’......族群融合”得出华夷无间和族群融合观念。第二小问意义，据材料二“中华民族史....超越‘族性自限’”得出形成整体史观、破除西方中心研究范式；据材料二“‘命运共同体’情感”得出树立命运共同体情感。18.【答案】(12分)(1)劳动力进行较大规模的生产(或出现资本主义雇佣关系)。(2分)根本原因：社会生产力和商品经济发展。(2分)(2)很小。(2分)胀，致使糙米、棉布价格涨幅明显。(从背景、原因角度共4分，一个层次2分，两个层次4分。)(影响角度评析22分。)(其他合理的表述也可给分)【解析】(1)新现象及根源，据材料一“工场工人......工场主和商人”可知，新生产关系资本主义萌关系和生产力发展的辩证原理，得出根源于社会生产力和商品经济发展。(2)“糙米价格....棉布价格....踹匠工资”的纵向对比分析可影响了踹匠的工资；人口增长产生的资源压力，市场流通中货币过多导致的通货膨胀，成贫富差距加