中层干部挂职班主任参与班级管理新规制度

广州市机电高级技工学校文件穗机高技〔〕6号中层干部挂职班主任参与班级管理制度一、指导思想和目标（一）指导思想为了深入完善德育管理制度，加强班级管理，加紧班主任队伍建设，提升班主任工作能力,从而深入提升德育管理质量。经研究决定，学校实施中层干部挂职班主任参与班级管理制度，即为部分班级配置一名中层干部参与班级管理。（二）目标1、落实科学发展观，以人为本，以学生为主体，增强针对性、实效性、时代性，深入提升班级管理效率，促进班级形成良好学风、班风。2、经过传、帮、带等方法，加紧青年班主任成长步伐；充足发挥中层干部良好示范作用，愈加好促进班主任专业技能发展，切实加强和改善班主任工作。3、推进我校德育工作上新台阶，努力营造人人参与管理、人人全部是德育工作者良好德育教育气氛。二、聘用对象标准上，除负责学生日常管理工作（包含学生处正、副主任，各教学系书记）以外全体中层干部。由本人提出申请，主管领导审核，校长同意。学生处统筹安排其参与管理难度较大班级管理或和受指导年轻班主任结成对子，一同随班参与班级管理。三、要求和工作职责（一）要求含有较高政治思想素质，有良好敬业精神和较强专业能力；学习和掌握现代教育理论，含有班主任工作理论素养；配合班主任工作，在实践中探索和完善自己，提升工作水平。（二）工作职责班主任是该班关键教育者、组织者和管理者，对班级管理负全部责任。挂职班主任帮助班主任开展工作，参与班级管理。1、主动参与班级日常管理和班级文化建设，使学生养成良好行为、卫生习惯。2、帮助班主任做好各项活动（升旗仪式、校运会、文艺演出、外出活动、家长会等）筹备、组织和管理工作。3、对班级学生学籍管理、收费和资料收发等工作进行跟踪、落实。4、帮助班主任共同做好学生思想教育工作（尤其是后进生帮教），常常和学生谈心，了解学生思想动态，有计划地对学生进行思想品德教育和心理疏导，并做好谈话统计。5、帮助班主任处理班级偶发（突发）事件。6、每学期撰写并上交一篇相关班主任工作教育随笔。7、如遇班主任特殊情况或外出活动，因故不能到岗，由挂职班主任全方面负责班级管理各项工作。8、完成学校交办临时性工作。四、挂职班主任考评和评定1、挂职班主任不享受班主任津贴、不计工作量。2、挂职班主任任期为一年，每学期末将依据挂职班主任中层干部工作情况进行考评。3、挂职班主任考评采取定性方法,学生处依据其工作情况，参考所带班级每个月综合评定等级和学生民意测评结果，结合各教学系评价进行综合考评。（评定等级：优、良、中、差四档）。4、挂职班主任经考评合格后，在职称评定时认可其担任班主任工作年限（以相关文件为准）。中层干部挂职兼任班主任参与班级管理制度是我校不停加强和改善德育工作一项新举措，是班级管理一个探索和尝试，它设置和实施必将促进班主任工作深入开展，有利于友好校园、文明校园建设。我们也将在实践基础上不停完善这一制度。附件：《中层干部挂职班主任申请表》二○一○年三月六日附件中层干部挂职班主任申请表姓名性别所在部门现任职务文化程度政治面貌技术职称申请时间主管领导意见年月日校长意见年月日学生处统筹安排意见年月日所带班级每个月综合评定等级月月月月月