2021年小升初专项训练句子

小升初专项训练(一)修改病句小升初语文病句修改举例解说一、成分残缺：句子不完整。例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻教诲。（缺了“谁”）改：读了《革命烈士诗二首》后，咱们受到了深刻教诲。二、搭配不当：例：春天苏州是一年中最美季节。（不能说“苏州是季节”）改：苏州春天是一年中最美季节。（应说“春天是季节”）三、先后矛盾：例：我家庭作业基本上所有做完了。（“基本上”与“所有”矛盾，二选一）改：我家庭作业基本上做完了。或：我家庭作业所有做完了。四、语义重复：例：我一定要改正不好缺陷。（“不好”与“缺陷”重复）改：我一定要改正缺陷。五、不合逻辑：例：商店货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。（“水果”涉及“葡萄、苹果、梨”等）改：商店货架上摆满了葡萄、苹果、梨。或：商店货架上摆满了水果。六、语序颠倒：例：她完毕了一次又一次艰巨任务。（“一次又一次”应修饰“完毕了”）改：她一次又一次完毕了艰巨任务。七、形容不当：例：王教师讲完故事，教室里响起排山倒海掌声。（教室里不也许响起“排山倒海”掌声）改：王教师讲完故事，教室里响起热烈掌声。八、指代不明：例：教师批评了小明和小东，叫她写检讨。（前面是“小明”和“小东”，背面是“叫她”，究竟是谁？）改：教师批评了小明和小东，叫她们写检讨。练习：一、分类强化训练（一）缺少某些：

１．通过半年努力，终于赶上来了。

２．光荣成了中华人民共和国共产党。

３．人们在操场上高兴地做。

４．咱们肩负着建设社会主义祖国。（二）词语搭配不当

１．通过人们努力，咱们学习成绩大大增长了。

２．这座桥不但坚硬，并且美观。

３．小气象员坚持每天考察天气变化。

4．咱们要端正学习目，明确学习态度。

5．咱们养成了饭前便后洗手风气。

6．教师那慈祥面容，亲切辅导是时时在我耳边回响。（三）重复

１．大概有５０个左右人，参加了会议。

２．咱们学校有一千各种同窗们。

３．弟弟拿着一束美丽、美丽花儿。

４．我才不怕这些坏蛋们呢？

５．五颜六色彩旗在空中迎风飘扬。（四）词序错误

１.她从挎包里取出了一叠厚厚人民币。

２.黄继光献出了自己光荣生命

３.爷爷过毕生都是俭朴生活。

４.夏天江南农村是一年中农事最繁忙季节。

５.咱们要发扬并继承艰难奋斗光荣老式。（五）不合事理１．我数学作业本全都做完了，只剩余一题计算还没算出来。

２．我可以断定，这件好事也许是咱班陈红做。

３．次期末考试，我班几乎主线没有不及格同窗。

４．参加联欢会，有工人、农民、解放军、学生、小学生和机关干部。

５．乌云和大雨从半空中倾泻下来。二：同步强化训练。1．全校师生和教师都参加了这次活动。2．故宫、天坛、亚运村都是值得游览名胜古迹。3．公园门口摆这五颜六色红花。4．听了报告，受到了深刻教诲。

5．玲玲继续三年被评为三好学生。6．过了一会儿，汽车突然徐徐放慢了速度。7．在教师协助下，小东同窗克服了缺陷。8．张教师说：“小华，你要严肃规定自己，争取进步。”9．太阳岛夏天是人们避暑好地方。10．河南省人口是国内最多省份。11．只要努力学习，才干不断提高阅读和写作能力。12．同窗们讨论并听取了校长报告。13．《长征》这首诗作者是毛泽东同志写。（二）小升初语文句式转换练习题直述句改转述句直述句改转述句，是句型训练一种难点。直述句改转述句，从它形式上来看，有比较明显两个特点，一是标点符号变化，尚有一种是代词变化。标点符号变化：就是去掉引号，冒号变成逗号。而代词变化就是一种特殊语境下产生相应变化，这是比较复杂。练习题：妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”______________________________________________________________________张教师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”______________________________________________________________________鲁肃对我说：“都是你自己找，我怎么帮得了你忙？”______________________________________________________________________妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一成天。”______________________________________________________________________妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”______________________________________________________________________教师严肃地对小敏说：“你必要把教室打扫干净。”______________________________________________________________________（三）陈述句和反问句之间互相转化把反问句改成陈述句。咱们哪里有近道，还不和你们是一条道？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿___________毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_____________都是你自己找，我怎么帮得了你忙？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____________把陈述句改成反问句。猫性格实在有些古怪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_________________________________这块地里菜秧是我种下。_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿__________（四）必定句与双重否定句互相转化1.把双重否定句改为必定句。作为一名少先队员,不能不讲一点文明。_____________________________________________________________________这次活动通过你不是不清晰。______________________________________________________________________咱们不应当不参加集体活动。______________________________________________________________________2.把下面必定句,改成双重否定句。星期天,咱们必要去看排球赛。___________________________________________________________________学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。___________________________________________________________________红四团战士必要抢在敌人前面赶到泸定桥。___________________________________________________________________这件事是事实。___________________________________________________________________(五)小升初语文修辞手法专练常用修辞手法有如下几种：1、比喻：就是打比喻，是用品体、浅显、熟悉、形象鲜明事物去阐明或描写抽象、深奥事物。这样可以把事物形象描写得更生动、详细。2、拟人：是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人言行、思想、感情等。3、排比：运用三个或三个以上构造相似或相似，意思密切有关，语调一致句子或词组，排成一串。这样句子可以加强语言气势，表达强烈感情，增强语言感染力。例句：她们品质是那样清洁和崇高，她们意志是那样坚韧和刚强，她们气质是那样淳朴和谦逊，她们胸怀是那样美丽和辽阔。4、夸张：对描写事物故意识地加以夸大或缩小，以突出事物特性，表达作者感情，引起读者联想，加深印象。例句：a.她心眼比针鼻儿还小。b.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。c.教室里静得连根针掉在地上也听得到。5、设问：为了引起读者注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。例句：数学真很难吗?我看不是。6、反问：将明确意思用问句形式表达出来，即只问不答，问中有答。例句：a.那电线上停着几种小黑点，不正是伶俐可爱小燕子吗?b.难道咱们能随意砍伐树木，破坏绿化吗?指出下列各句运用修辞手法。1、一串串宝石般水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。()2、听了这动人故事后，你不觉得咱们战士是可爱吗?()3、别看小草身躯是那样柔弱，却有着惊人生命力。狂风暴雨休想摧垮它;洪水、干旱不能灭绝它;虽然是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新生活。()4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己娃娃送到四周八方。()5、蟋蟀在平台上弹琴。()6、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。()7、太阳冲破了云霞，跳出了海面。()8、那些像棉花球似云，叫积云。()9、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。()10、小鸟好肥，整个身子好像一种蓬松球儿。()11、小青石看见了许许多多人脚，它觉得不久乐。()12、威尼斯小艇行动轻快灵活，好像田沟里水蛇。()13、父母钱，难道咱们就可以随便乱花，随意挥霍吗?()14、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。()15、山风梳理着她蓬乱头发。()16、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。()17、是谁创造了人类文明?是劳动人民。()18、每一根柱子都在颤抖，都在歌唱，都在演奏。()19、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。()20、在阳光下，一片青松边沿，闪动着白桦银裙，不像海边上浪花吗?()21、敬爱周总理啊!难忘您那爽朗笑声，难忘您那雄健身影，难忘您那光明磊落胸怀，