中职机电关键技术应用智能制造方向人才培养专项方案

机电技术应用专业（智能制造方向）人才培养方案

专业名称：机电技术应用（智能制造方向）招生对象：初中毕业生

学制和学历：三年制中专一、制订人才培养方案依据1.教育部相关制订中等职业学校教学计划标准意见。——（教职成［］2号）2.《中等职业学校专业设置管理标准意见》。——（教职成［］8号）3.《相关全方面推进素质教育深化中等职业教育教学改革意见》——（教职成［］1号）4.《教育部相关在职业学校逐步推行学分制若干意见》——（教职成［］10号）5.国务院于10月28日公布了《相关大力发展职业教育决定》二、培养目标本专业培养和中国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全方面发展，含有良好职业道德和职业素养，掌握机电技术应用（智能制造方向）对应职业岗位必备知识和技能，能从事自动化设备操作和编程，产品质量检验，自动化设备管理、维护、营销及售后服务等工作，含有职业生涯发展基础和终生学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作高素质劳动者和技术技能人才。三、人才培养规格（一）专业知识1.了解协议法、刑法等基础法律知识；2.掌握应用写作方面基础知识；3.掌握基础政治理论知识；4.了解基础体育锻炼、个人养生知识；5.掌握信息检索、英语、计算机应用基础知识；6.掌握基础电工知识；7.了解常见电子元器件知识；8.掌握电子技术常见电路基础知识；9.掌握基础光学知识；10.掌握机械制图、机械装配基础知识；11.了解自动化原理知识；12.了解自动化加工工艺知识；13.掌握电气控制基础知识；14.关注自动化应用技术动态情况。（二）职业能力1.含有熟练完成求职简历、总结材料等应用文方面写作能力；2.含有基础识图能力，并能利用计算机进行绘图；3.含有多种常见工业用中小功率固体和气体自动化器装配和调试能力；4.含有操作常见工业用自动化器进行自动化加工能力；5.含有识别常见金属材料能力；6.含有简单自动化加工工装设计能力；7.含有和自动化器使用客服沟通能力；8.含有对自动化器设备常见故障判定、分析、维护能力；9.含有一定对新知识、新技能学习能力和创新能力。（三）综合素质1.爱国爱党，形成正确世界观、人生观和价值观；2.养成良好道德观念、法制观念、文明行为习惯和完美品格；3.养成爱岗金敬业、遵守纪律、一丝不苟优良职业道德；4.含有较强人文素养，含有自主学习和可连续发展能力；5.含有较强安全生产、环境保护、节省资源和创新意识；6.含有良好心理素质和强壮体魄，心理承受能力较强；7.含有良好团体合作精神和人际交流能力。职业岗位和职业能力要求见表一表一：职业岗位和职业能力要求序号岗位名称经典工作任务职业能力1自动化加工设备装配和调试1-1工程装配图读图及按图装配能力；1-2光学零件识别及光学仪器基础调试能力；1-3自动化谐振腔光路装配能力；1-4自动化聚光腔装配能力；1-5常见电工工具及仪表使用能力；1-6自动化控制系统装配接线图阅读和按图施工能力；1-7团结协作能力1-8综合分析总结问题能力2自动化加工设备售后服务2-1自动化加工设备日常保养能力；2-2自动化设备基础维修能力；2-3自动化设备调试能力；3自动化加工设备操作3-1小功率自动化加工设备打标操作能力；3-2中小功率自动化加工设备焊接操作能力；3-3中小功率自动化加工设备切割操作能力；3-4中小功率自动化加工设备打孔操作能力；；3-5加工产品缺点分析基础能力；4自动化设备电话、现场客服4-1沟通能力；4-2心理承受能力；4-3清楚表示多种类型自动化器特征、用途能力；4-4对自动化加工工艺了解能力；4-5协调能力；三、培养模式紧密联络“武汉·中国光谷”关键圈和武汉城市圈内自动化加工设备制造企业和自动化加工加工设备使用企业，实施“订单培养、工学交替”、“课堂和车间、实训和生产”产学一体工学结合人才培养模式。四、职业岗位群及就业面向本专业毕业生关键面向各级各类机械加工企业、广告业等，从事自动化设备操作等工作，能担任自动化设备售后服务员、操作员、销售员、装配员等岗位群。（一）职业岗位群表二：职业岗位对应关键工作任务及职业资格证书一览表职业岗位关键工作任务职业资格证书自动化设备售后服务自动化加工设备维护和维修1.取得自动化器装调工初（中）级工技能证书；2.能够选考以下技能证书：（1）维修电工/钳工初（中）级证书；（2）AUTOCAD技能考证自动化加工操作员自动化加工设备操作自动化加工机械夹具设计自动化设备销售员自动化设备销售自动化设备生产装配自动化设备组装（二）就业面向1、自动化设备装配工程师；2、自动化设备售后工程师；3、自动化加工操作工程师；4、自动化设备销售工程师；五、课程体系（一）三年制教学安排总表教课时间分配总表见表三。表三：教课时间分配学期学期周数教学周数考试周数机动周数周数其中：综合实践教学及教育活动周数一2018二2018三2018▲顶岗实习（9月25-11月25日）四2018▲顶岗实习（4月25日-8月25日）五2018六2020总计120110注：▲顶岗实习单位：1.南京喜星电子企业；2.神田工业（苏州）（二）教学进程表及课时、学分分配表教学进程安排表见表四。 表四：机电技术应用（智能制造方向）教学进程表机电应用技术(智能制造）专业课程设置及教课时间安排表序号课程一年二年三年累计一学期二学期三学期四学期五学期六学期理论实训总课时20周20周20周20周20周20周理论实训理论实训理论实训理论实训理论实训理论实训一文化课1语文2数学3英语4职业道德和法律5体育和健康6计算机应用7安全知识读本8礼仪9专业课6569696961044680920160010机械基础3312011机械制图3312012PS510013CAD510014设备控制技术3312015金属加工基础3312016SolidWorks5100173D打印510018工业机器人基础33606019机电设备装配和维修技术33606020激光加工设备48021激光技能和训练（实训）44444400专业名称：机电技术应用专业（智能制造方向）代码：学制:3年专业编码：六、关键专业课程教学要求课程名称（课时）关键内容能力要求机械制图（160）(1)机械制图国家标准；(2)几何作图；(3)正投影法和视图；(4)点、线、平面投影；(5)基础体；(6)组合体；(7)零件图；(8)标准件、常见件及其画法；(9)装配图；(10)计算机绘图；(11)极限和配合(1)能实施机械制图国家标准和相关行业标准；(2)了解零件热处理及表面处理表示；(3)熟悉常见形位公差特征项目、符号及其标注和识读；(4)能识读中等复杂程度零件图；(5)能识读简单装配图；(6)能绘制简单零件图；(7)能应用计算机绘图软件抄画机械图样；(8)含有一定空间想象和思维能力，养成规范制图习惯自动化技能和实训(384)(1)自动化加工、调试；(2)钳工实训；(1)会调试基础自动化设备；(2)能进行文明生产和安全操作；熟悉自动化加工操作规程；(3)熟悉零件生产过程，能说出经典零件加工方法；能操作常见机械加工设备；(4)能使用钳工常见工、量具，会能依据零件图，利用划线、锯削、锉削、钻削、攻螺纹和套螺纹等加工技术制作出合格零件，达成钳工初级工水平；机械基础(160)(1)机械连接；(2)机械传动；(3)常见机构；(4)支承零部件；(5)机械节能环境保护和安全防护；(6)经典机械拆装、调试(1)熟悉机械设备中常见机构结构和工作过程；(2)掌握关键机械零部件结构和应用特点，初步掌握其选择方法；(3)能说出机械润滑、密封方法和节能环境保护、安全防护方法；(4)了解机械连接方法、特点，会正确拆装螺纹连接、键连接，能会正确安装、找正联轴器；会正确安装、张紧、调试和维护V带（或链）传动；会正确拆装减速器；(5)了解轴系结构；会正确安装、拆卸轴承；(6)能合理选择工、量具，对经典机械进行拆装、调试CAD(144)(1)CAD软件基础知识；(2)实体及简单曲面建模；(3)工程图制作；(1)熟悉自动编程软件通常概念、应用范围和数控机床通讯接口技术；(2)了解现在企业常见CAD软件种类和基础特点；(3)熟练掌握一个常见CAD软件应用技术；(4)含有利用一个CAD软件实施数控加工初步能力设备控制技术(144)(1)机械及其机构电、气、液控制原理；(2)经典数控机床电气工作原理；(3)可编程序控制器组成及工作原理；(4)液压、气压传动基础知识；(5)经典数控机床液压、气压系统工作原理(1)掌握机械及其机构电、气、液控制原理；(2)掌握常见经典数控机床电气工作原理；(3)能识别常见数控机床电气元器件；(4)了解可编程序控制器组成及工作原理；(5)掌握液压、气压传动基础知识及经典数控机床液压、气压系统工作原理；(6)能识别常见液压、气压元器件3D打印实训(80)(1)3DD打印操作规程；(2)3D打印操作；(3)3D打印调试和安装；(4)3D打印加工基础操作；(5)综合训练(1)能正确选择打印参数；(2)能在要求时间内完成3D打印加工，达成技术要求；PS(80)(1)基础操作；(2)抠图；(3)美化基础操作；(4)综合训练(1)掌握图像获取能力；(2)掌握图像分离抠取能力；(3)掌握图像色彩调整能力；(4)掌握平面设计能力七、毕业要求（1）所修课程（包含实践教学）成绩全部合格；（2）经过中职计算机应用合格考试；（3）经过自动化初级职业