幼儿园设施设备管理使用新规制度专项方案

麻柳湾幼稚园设施、设备使用管理及维护更新制度一、幼稚园园领导和各班级、各部门要利用多种方法，对师生及家长进行珍惜公物宣传教育，任何组织或个人不得破坏设施设备。二、建立健全设施、设备安全档案资料，对全部设施、设备必需登记造册，注明购置时间、设备名称、设备价格，由财务室专员保管，并做好维修统计。三、在园长领导下，每学期组织人员对设施、设备认真普查一次，发觉问题立即处理，平时思想要重视，以防患于未然，确保使用时安全。四、每十二个月添置一定数量保教设施设备，并做好登记保管工作。五、多种设施、设备属于固定财产，实施分班定人管护，落实责任制。如有变动，肯定办理移交手续，如发觉非正常损坏或丢失，照价赔偿。六、公共场所设施、设备由幼稚园负责打扫和保养，有损坏立即通知办公室进行修理。七、建立治安组织，做好安全防护工作以防火灾、偷窃、意外事故发生，天天下班后应由保安人员普查一遍门窗关闭情况，闲杂人员不能进园。夜间加强巡视制度。节假日要有专员值班护园。八、重视平时管理、维修、保养工作，以延长设施、设备使用寿命。麻柳湾幼稚园教玩具使用管理更新制度一、教玩具使用制度：1、未经教具管理员同意，任何人不准私自取用教具。2、需用教具通常提前半天或一天到教具室借用，并填写借用时间、教具名称和数量，要立即送还。3、电化教具通常当日借还，要转借时需办理转借手续。二、教玩具管理制度：1、对多种玩具、教具必需全部编号登记，分类保管，对新添教玩具要立即通知各班老师，方便提升教玩具使用率。2、教玩具要保持整齐、清洁，教玩具全部要分类存放，取用方便。3、手风琴、电子琴、录音机、投影器、图片通常不外借，如需外借，一律做好登记。三、教玩具更新制度：1、每十二个月对教玩具进行一定数量更新。2、使用教玩具人员，正常损坏了教玩具，要立即通知相关人员，方便合理及酌情处理，因为不负责任而造成损坏，要追究责任，赔偿损失。麻柳湾幼稚园图书室使用管理及更新制度一、保持室内卫生，做到图书室无灰尘、卫生整齐。二、根据要求时间进入图书室阅读，老师填好图书室使用登记。三、幼儿进入图书室活动，要保持环境平静，不得大声喧哗。四、幼儿不得将图书带出活动室。五、老师要加强图书管理，教育幼儿要珍惜图书，不得损坏图书。看完图书放回原处，严禁在图书上乱涂、乱剪、乱折、乱撕、乱扔，对损坏图书立即修理，对丢失和破损图书查明原因，依据情况注销或赔偿。六、教育幼儿书架上随意取书。七、活动结束后立即切断电源，打扫整理关闭门窗。八、资料管理员要认真负责，立即做好借还统计，定时整理检验。九、每十二个月进行一定数量图书购置，新购进图书要立即登记、入册、编目、上架、借阅、未登记新书绝不外借，立即向老师宣传介绍新书，加紧图书流通，提升图书利用率。十、全部拿出图书室图书，全部属外借，外借图书，务必办理借书登记；还书时需办理还书登记，检验所还图书和所借书目是否相符，书本是否损坏，进行核销，必需时注明图书损坏遗失大致情况及原因。麻柳湾幼稚园手工制作区角安全管理制度一、手工制作室使用管理制度1、手工制作室由任课老师负责管理，室内存放器材应入橱定位。2、进入手工制作室后，不许大声喧哗，不准在画架、画台、墙壁上乱刻乱画，注意保持室内整齐卫生。3、珍惜室内摆设模型设备，未经老师许可，不得搬动手工教学备品。如因违反造成人为损失，将依据事故情节轻重，由损坏者负担经济损失责任。4、下课后，任课老师必需认真清点好全部工具，确保工具齐全，并组织幼儿清洁教室，关好门窗。5、室内器材通常不得外借，确须借用必需经学校主管领导同意，器材遗失、损坏应照价赔偿。二、手工制作室活动方案（一）指导思想儿童喜爱画画、手工，就如同喜爱游戏通常，儿童在手工活动中发明想象之大胆是成人所不及。给儿童一个相对自由时间，创设一个能激起创作欲望艺术空间，让儿童能用自己喜爱手工方法表示情绪和认识……，儿童发明潜能、审美表现愿望和能力、发明型人格是能够在手工活动中得以充足挖掘、激发和培养。新《指南》更强调儿童主动发展，关注儿童终生受益品质培养。要落实《指南》精神和“发明”教育宗旨，需要对幼稚园现行手工活动进行改革，愈加好地发挥手工教育独特优势，探索能使儿童发明力能够自然流露方法和路径。为了愈加好地发挥儿童手工活动内在价值，使手工活动成为儿童爱玩“游戏”；成为儿童表示自己情绪和认识一个“语言”；成为启迪儿童发明力思维摇篮；成为知道欣赏、自信小“艺术家”，我园特创设了“手工制作室”。（二）目标1、探讨发明型手工教学活动艺术环境营造、手工材料提供、作品表现内容、个性表现方法、多元组织形式、有效指导方法和作品展览赏析等。2、探讨形式多样手工工作室或手工活动区建立，为儿童个性化自主艺术发明提供空间和条件。3、探索不一样类型儿童手工活动中学习策略、表现策略和有效指导策略。麻柳湾幼稚园多功效室使用管理制度1、幼稚园可供老师使用专用多媒体教室为三楼多功效厅。2、专用教室标准上专供本学校老师使用，专用教室设备标准上不得外借。3、专用教室、专用教室设备如有外校人员需要使用，需报批校领导同意，方可外借或使用。4、老师不得私自操作专用教室控制室机器设备，标准上只许可信息化领导小组组员操作。5、专用教室使用者必需填写专用教室使用记录表。6、当设备运行发生故障时，应立即关机并立即汇报信息化领导小组责任人，不准私自拆装机器。7、老师使用结束后，需立即通知相关老师关闭专用教室机器设备，老师不得私自关闭电源等。8、信息化领导小组组员在下班前，要检验电源是否全部关闭，并进行常规性安全检验。麻柳湾幼稚园科学发觉室管理制度一、科学发觉室使用管理制度1.按活动安排表按时参与活动。2.提前作好各项准备活动，如开电源、通风等。3.教育幼儿珍惜室内物品，一旦发觉有损坏操作材料，老师应立即修补好，破损严重应立即报修。4.引导幼儿有序操作，平静活动。5.引导幼儿发觉有趣科学现象，激励幼儿大胆试验和发问，帮助幼儿经过探索、合作等了解科学道理。6.活动结束时检验物品是否复归原处，未经许可，不将物品带出活动室。7.每次做好活动统计。8.活动结束关闭电源，归类整理，关锁好门窗。二、科学发觉室活动方案（一）指导思想幼儿科技活动是幼儿时期进行科学启蒙关键形式，是以幼儿心剪发展特点为基础，在遵照幼儿教育规律基础上，重视幼儿乐学、会学目标和教育价值。科学活动不仅能培养幼儿对科学现象爱好和爱好，最关键是能培养幼儿好奇心和探索精神，培养发觉问题、分析问题和处理问题能力，培养幼儿动手操作能力。（二）我们理念1、从幼儿身边取材，贴近幼儿生活。2、激发幼儿好奇心和探索欲望。3、强调发展幼儿实际探究处理问题能力。4、关注幼儿合作、表示、交流能力发展。5、重视让幼儿感受数量关系，体验数学在科学游戏中意义。6、现有专一认知操作材料，又有发明性设计操作材料。7、让幼儿充足体验和感受工具、技术和科技发明发展历史。（三）科学室配置1、科幻屋顶——以营造科学发觉室环境为主*八大行星：吊顶采取太空八大行星图，太阳及八大行星为立体造型。配以灯光效果。让儿童对科学发觉室有更强环境感。*机械齿轮：吊顶采取葡萄架吊顶，贴部分机械轮、齿轮、机械工具等模型到顶上，突出科学探索环境气氛。2、科学墙体——突出科技含量，以奇妙体验、趣味操作为主设计新奇、奇异多变、科技含量较高科学墙为幼儿动手操作提供