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文档简介

第八单元分数的初步认识班级：X年级X班XXX学校几分之一第1课时两个面包。一块月饼。同学们去秋游，真高兴呀，可他们遇到一些问题，你能帮他们解决吗？该怎么分呢？可是我们有七个人。目录在我们生活中经常会遇到像这样分东西的情况，这里面也藏着有趣的数学知识，我们一起来研究研究吧！1这个月饼我们一人一半。

2.在小组内说说自己的想法，汇报交流。小组讨论1.这里的“它”指什么，“2”“1”分别

指什么？“2”指平均分的份数，“1”指取的份数。这里的“它”指的是这块月饼。

试一试

试着填一填。四4

把一张长方形纸平均分成5份，指出它的五分之一，并涂上颜色。

把一张长方形纸平均分成5份，指出它的五分之一，并涂上颜色。三一1312131415像这样的数，都是分数。上面的分数中，1、2、3、4、5的含义是什么？下面的2、3、4、5表示平均分成的份数，上面的1表示其中的1份。认识分数各部分名称

……

分子表示平均分。表示平均分成的份数。表示所取的份数。……

分数线……

分母认识分数各部分名称读作：三分之一

读分数时，先读分母，再读“分之”，最后读分子。2

我这样折！2.全班汇报交流。动手操作1.拿出一张正方形纸，自己折一折，表示

出它的四分之一。方法一：两次对折方法二：画对角线方法三：画平分线同样一张正方形纸，折法不同，为什么都能表示它的四分之一呢？因为它们都是把正方形平均分成四份，其中的一份就是它的四分之一。选自教材第91页做一做第1题把各图中的涂色部分用分数表示出来。（）（）（）（）

√×不是平均分2.看谁做得都对。（1）把一个长方形布料平均分成6份，每份

是这块布料的（）分之一，写作（）。

六7七分之一

写出下面阴影部分表示的分数。分析：求阴影部分表示的分数，需要把原图形平均分。（）（）

这节课有什么收获呢？像这样把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份，就是几分之一。

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