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文档简介

幸福家庭建设智慧树知到期末考试答案2024年幸福家庭建设“亲密关系中既需要亲密,也能坦然面对分离;能觉察恋人需要”的依恋类型是(

A:安全型B:焦虑型C:综合型D:回避型答案:安全型《正面管教》的作者是(

A:简·尼尔森B:克里斯多福·孟C:乔希·西普D:马歇尔·卢森堡答案:简·尼尔森主动邀请配偶参与自己的各种决策的决定,让他(她)感受到你对他(她)的重视、尊重,你把他(她)视为重要的人,属于以下哪个法则?(

A:让配偶影响你的决定B:以温和开始,以妥协收场

C:完善爱情地图

D:与问题和谐相处,问题搁置,等待时机答案:让配偶影响你的决定“感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系并借此表达思想和情感的能力,表现为对线条、形状、结构、色彩和空间关系的敏感,以及通过平面图形和立体造型将它们表现出来的能力”属于(

A:语言智力B:音乐智力C:空间智力D:人际智力答案:空间智力“家庭会议的价值在于让孩子郑重其事地获得表达权,并且感受到交流方式的重要性”观点的提出者是(

A:王芳B:王小骞C:尹建莉D:金韵蓉答案:尹建莉依恋理论的提出者是(

A:塞利格曼B:罗杰斯C:马斯洛D:鲍尔比答案:鲍尔比用重复和韵律启蒙幼儿阅读的年龄是(

A:4-5岁B:3-4岁C:2-3岁D:5-6岁答案:2-3岁0-1.5岁的孩子应形成的品质是(

A:目的B:希望C:自我控制D:能力答案:希望亲子阅读中幼儿可自主、思考和探索的年龄是(

A:3-4岁B:4-5岁C:5-6岁D:2-3岁答案:4-5岁在离婚心理重建中,“我不相信这种事发生在了我身上”是(

)阶段。

A:放下B:孤单C:接受D:否认答案:否认“培养孩子不是更多地修正他们的错,而是识别他们最强的品质帮助他们发现使他们生活得最好的力量”,此观点的提出者是(

A:布鲁纳B:奥苏贝尔C:塞利格曼D:华生答案:塞利格曼14

爱情三角理论中迷恋式爱情指的是(

)。

A:亲密B:承诺C:激情D:迷恋答案:激情夫妻吵架时男性必须遵守的原则是(

A:不留积怨B:绝不动武C:适时收口D:不翻旧账答案:绝不动武以下哪个选项能让对方提升自我价值感?(

A:躲避对方的目光

B:怒视对方

C:告诉对方我很讨厌你D:主动告诉对方你喜欢他身上的哪个地方

答案:主动告诉对方你喜欢他身上的哪个地方“男女双方结合以爱情为基础,有共同兴趣爱好,双方相互欣赏”的夫妻关系类型是(

)。

A:美貌与性吸引型B:建设型C:一体型D:人格爱情型答案:人格爱情型在下面这段对话中,儿子表现出的心理是(

)——李柳南:我是怎么把你们养大的?想去的地方没去,想吃的东西没吃,想穿的衣服也没穿……——李柳南的儿子:谁让你这么过的?不是你自己喜欢才做的吗?你要玩时,我什么时候抓着你不放了?你要买东西时,我不让你买了吗?

A:报复B:自暴自弃C:争夺权力D:引起过度关注答案:报复夫妻之间,首先要学会(

),才能知道自己有哪些不足。

A:沟通B:倾听C:反思

答案:沟通爸爸或妈妈在固定的时间内,给予孩子专心关注,由孩子来决定做什么,让亲子关系变得亲密又温柔,这段特殊时光叫做(

)陪伴。

A:亲子B:依恋C:责任D:一对一答案:一对一爱情三角理论的提出者是美国的(

A:斯滕伯格B:皮亚杰C:马斯洛D:埃里克森答案:斯滕伯格第一个对幸福问题做出系统回答的是古希腊的(

A:亚里士多德

B:苏格拉底C:柏拉图D:梭伦答案:梭伦我们应该如何更好地赏识孩子

(

)。(

A:向孩子展示多方面的智能领域B:改变观念,树立积极的儿童观C:树立对的评价观

D:搭建桥梁,扬长纳短答案:改变观念,树立积极的儿童观###向孩子展示多方面的智能领域###搭建桥梁,扬长纳短###树立对的评价观一般来说,被爱的动机有三种情况,分别是(

A:舒适的爱B:被强迫的爱C:求来的爱D:等来的爱答案:等来的爱###求来的爱###被强迫的爱让孩子了解生命过程的不易和生命宝贵、美好的途径有(

A:观察植物B:参观殡仪馆C:观察小动物D:到敬老院做义工答案:观察小动物###观察植物###参观殡仪馆###到敬老院做义工对孩子的教育形成家庭教育合力,需要(

A:求大同存小异B:提意见前先肯定C:形成共识D:抱怨赌气答案:形成共识###提意见前先肯定###求大同存小异通往幸福的路口有(

A:拥有B:爱C:利他D:兴趣答案:兴趣###利他###爱期望效应又被称作(

A:罗森塔尔效应B:自我实现预言效应C:皮格马利翁效应D:自证预言效应答案:罗森塔尔效应###皮格马利翁效应###自我实现预言效应###自证预言效应《孝经》对“孝”的价值取向定位为

(

)。(

A:始于事亲B:中于事君C:立德

D:终于立身答案:中于事君###始于事亲###终于立身再婚夫妻的幸福密码是(

),这也是所有夫妻相处的基本方法。

A:沟通

B:信任C:包容D:尊重答案:尊重###包容###信任###沟通从夫妻结合的动机看,可分(

A:爱情型B:一体型C:功利型D:平等合作型答案:功利型###爱情型“I

Love

you”包含的意思是,我最能(

)你的美。

A:欣赏B:分享C:激发D:嫉妒答案:欣赏###激发###分享可能导致孩子最终人格破产的有(

)。(

A:索求无度B:好逸恶劳C:好吃懒做D:胸无大志答案:好吃懒做###好逸恶劳###索求无度《中华人民共和国民法典》第一百四十三条规定:具备下列条件的民事法律行为有效:(

A:不违反法律、行政法规的强制性规定,不违背公序良俗;B:不损害他人利益C:行为人具有相应的民事行为能力;D:意思表示真实;答案:行为人具有相应的民事行为能力###意思表示真实###不违反法律、行政法规的强制性规定,不违背公序良俗《尚书洪范》中提到的幸福有(

A:长寿B:健康平安C:富足个性D:爱好美德答案:健康平安###富足个性###爱好美德###长寿青少年长时间上网,可能出现的问题有(

A:兴趣广泛B:损害身体健康C:出现社交问题D:发生心理变异答案:发生心理变异###损害身体健康###出现社交问题根据夫妻生活发展的趋势,夫妻关系可分为(

A:一体型B:建设型C:惰性型D:失望型答案:失望型###建设型###一体型###惰性型习得性无助个体的表现有(

A:有时我考好了,是因为我运气好或考题简单B:我失败就是因为我笨

C:我总是失败

D:我哪方面也不如他人

答案:我总是失败;我哪方面也不如他人;我失败就是因为我笨;有时我考好了,是因为我运气好或考题简单2014年4月16日韩国“岁月号”客轮沉没事件体现了家庭生活中(

)的重要性。

A:一言堂B:对话C:专制D:民主答案:对话###民主一位父亲对6岁半儿子不小心踩死小兔子事件,进行了(

)教育,让孩子明白了死亡的残酷和生命的可贵。

A:用铅笔写了100遍“小兔子,对不起!”B:角色扮演、人畜对话:人死不能复生C:孩子为小兔子画了一幅画并张贴在他房间里D:父子一起把小兔子及孩子送的10件玩具埋葬在树林里答案:用铅笔写了100遍“小兔子,对不起!”;角色扮演、人畜对话:人死不能复生;父子一起把小兔子及孩子送的10件玩具埋葬在树林里据统计,导致中小学生自杀的主要原因有(

A:学生作业没完成B:教师行为失当C:学生被欺负、被批评、被冤枉D:学生成绩下滑或不理想答案:教师行为失当###学生成绩下滑或不理想###学生作业没完成###学生被欺负、被批评、被冤枉拥有的财富越多,就越有价值。(

A:对B:错答案:错对儿童来讲,祖辈的爱和爸妈的爱是同等的爱。(

A:对B:错答案:错“我爱,爱你”表达出了“爱你,使你心满意足”的意思。(

A:错B:对答案:对在陪伴孩子成长的过程中,没有任何一个人可以代替父母的角色。(

A:错B:对答案:对幸福”包括两层含义,第一,个体身心的满足和生命的愉悦,第二是来自社会的福泽和政府的护佑。(

A:错B:对答案:对任何生命的成长,其实都是伴随着痛苦的,但也因此凸显了生命快乐的重要当每个孩子被唯一的珍视时,孩子就会变得坚强。(

A:错B:对答案:对夫妻双方找到的共同意义越多,夫妻之间的关系将越深沉、越浓厚、越有价值。(

A:错B:对答案:对家庭教育才是人生真正的“起跑线”

!(

A:错B:对答案:对家庭会议的价值不仅使家人一起学习、一起快乐,还可体现在对问题达成共识,寻找最优解上。(

A:对B:错答案:对隔代抚养的正确定位是祖辈制定规矩,父母执行规矩。(

A:对B:错答案:错情绪成熟的女人是家庭的恩赐和瑰宝。(

A:对B:错答案:对在2020年一项“影响家庭幸福感的因素”调查中,沟通、理解的意愿和能力被排在第一位。(

A:错B:对答案:对为了孩子,媳妇当面管教丈夫,婆婆是乐意接受的。(

A:对B:错答案:错每个人都有自己的尊严与信心,用尊重和接纳代替雕刻和改造,两性关系就会幸福!(

A:错B:对答案:对“喜欢是棋逢对手,爱是甘拜下风”这几句话反映出了亲密关系中的委屈与无奈。(

A:错B:对答案:错亲子关系是家庭第一序列关系,父母关系是家庭第二序列关系。(

A:错B:对答案:错《孝经》里孔子对曾子说:“故当不义,则争之。从父之令,又焉得为孝乎!”(

A:错B:对答案:对好的婚姻没有矛盾、冲突。(

A:错B:对答案:错立规矩的最终目的是使人获得自由。(

A:对B:错答案:对尽管男女择偶有别,但两性都倾向于选择有责任和健康的伴侣。(

A:对B:错答案:对“爱的本质”包括(

A:爱与我B:I

love

you

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