部编版语文六年级下册期末单元复习课件

部编版语文六年级下册期末单元复习课件部编版语文六年级下册期末单元复习课件1部编版小学语文六年级下册

第一单元复习PPT课件部编版小学语文六年级下册目录

课内生字1234

重点词语

多音字辨音

近、反义词

词语释义

课文主旨

课文赏析5678

习题练习目录课内生字1234重点词语多音字辨音3蒜醋饺摊拌擦眨宵suàncùjiǎotānbàncāzhǎxiāo

课内生字蒜醋饺摊拌擦眨宵suàncùjiǎotānbàncāzhǎ4燃贩彼贺骆驼恰ránfànbǐhèluòtuóqià轿jiào

课内生字燃贩彼贺骆驼恰ránfànbǐhèluòtuóqià轿jià5腊粥腻栗咽làzhōunìlìyànchí匙ɡuàn灌jiǎo搅chóu稠dū嘟熬褐缸脏筷áohèɡānɡzānɡkuài

课内生字腊粥腻栗咽làzhōunìlìyànchí匙ɡuàn灌jiǎ侯章泣盈脉栖鸦hóuzhānɡqìyínɡmòqīyā侯章泣盈脉栖鸦hóuzhānɡqìyínɡmòqīyā7热情自傲饺子鞭炮眨眼通宵间断截然贺年燃放小贩摆摊儿彼此贺年

骆驼恰好一律彩绘分外张灯结彩万象更新万不得已

重点词语热情自傲饺子鞭炮8腊八粥感觉沸腾何况搅和资格要不然可靠罢了猜想肿胀惊异

粉碎总之染缸解释浪漫奈何脉脉栖鸦盈盈迢迢姣姣纤纤

重点词语腊八粥感觉沸腾何况搅和9更gēng（更新）gèng（更加）zhēng（正月）zhèng（正在）正多音字辨音铺看pù（店铺）pū（铺张）kàn（看见）kān（看守）更gēng（更新）gèng（更加）zhēng（正月）zhèn10匙发曾脏chí汤匙shi钥匙fā发现发明fà白发令人发指céng曾经

zēng姓曾曾孙zāng肮脏

zàng内脏多音字辨音匙发曾脏chí汤匙shi钥匙fā11脉mài（山脉）纤(mò（脉脉）xiān（纤维）qiàn（纤夫）传种chuán传奇zhuàn传记zhǒng种子zhòng耕种多音字辨音脉mài（山脉）纤(mò（脉脉）xiān（纤维）qiàn（纤12规矩——规则预备——准备充足——充裕热闹——喧闹娴熟——熟练

照常——照旧

各形各色——各式各样截然不同——迥然不同叹气——叹息搅和——搅拌反抗——抗争奇怪——古怪猜想——猜测特别——特殊结束——完成雄浑——雄壮柔顺——温顺压抑——压制敦厚——忠厚稀奇——稀罕

近义词规矩——规则预备——准备叹气——叹息搅和——搅拌13结束——开始压抑——放纵朴实——华丽松散——紧凑缓慢——迅速稀奇——常见充足——短缺热闹——冷清

整齐——凌乱反抗——屈服常见——罕见特别——普通间断——连续娴熟——生疏

高潮——低谷淘气——乖巧

反义词结束——开始压抑——放纵整齐——凌乱反抗——屈服14

词语释义【杂拌儿】掺杂在一起的各种干果、果脯等【除夕】农历一年最后一天的夜晚，也指农历一年的最后一天。【分外】超过平常；特别。【间断】（连续的事情）中间隔断，不连接。【光景】境况；状况；情景。【娴熟】熟练。【张灯结彩】张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。【残灯末庙】指春节快结束了。残灯，快熄灭的灯。末庙，庙会的最后一天。【零七八碎】零散没系统的事情或没有大用的东西。【万象更新】一切事物或景象都变得面貌一新。【万不得已】实在没有办法；不得不这样。【截然不同】事物之间界限分明，完全不一样。词语释义【杂拌儿】掺杂在一起的各种干果、果脯等15

词语释义【沸腾】液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。【搅和】混合；掺杂；扰乱。【资格】从事某种活动所应具备的条件、身份等。【解释】分析阐明；说明含义、原因、理由等。【承认】表示肯定，同意，认可。【奈何】意思跟“怎么办”相似，用于反问或否定式，表示没有办法。【雄浑】雄健浑厚；雄壮浑厚。【压抑】对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。【哄堂大笑】形容全屋子的人同时大笑。【身无分文】形容非常贫穷。【两面三刀】指耍两面手法。比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。【随心所欲】一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。【优哉游哉】指生活悠闲自在。优，美好舒服。哉，语气词，表示感叹。词语释义【沸腾】液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生16

课文赏析一、北京的春节

本篇文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；正月十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。课文赏析一、北京的春节本篇文章以时间17

老舍（1899～1966）中国作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。1950年创作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。著述丰富，善于刻画市民阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐；文笔生动、幽默，富有浓郁的地方色彩。主要作品有《离婚》、《四世同堂》、《茶馆》、《骆驼祥子》等。作者介绍：

课文赏析老舍（1899～1966）中国作家。原名舒庆18

佳句解析在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。

“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。

作者用了打比方的方法，生动形象地写出了老北京腊八熬腊八粥这一民俗，也说明了腊八粥的材料极其丰富。“农业展览会”在这里是什么意思？这样写有什么好处？

课文赏析佳句解析在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的19“元宵上市，春节的又一个高潮到了”这句话有什么作用？

这一句是这一段的中心句，概括了本段的主要内容。“除夕真热闹”，这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，人们看花灯、放花炮，家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。

一个“又”字，在结构上起承上启下的过渡作用，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。

佳句解析

课文赏析“元宵上市，春节的又一个高潮到了”这句话有什么作用？20

有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的各形各色，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。

排比句写出了灯的各形各色。这句话先写制作材料，再写灯笼上的彩绘，突出灯笼的形状美和色彩美

从四个“有的……”组成的排比句，可以感受到灯的种类之多，样式的新颖有趣。这些细致的描写都是为了突出元宵节是“春节的又一个高潮”。

佳句解析

课文赏析有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的21

课文在详略处理上非常恰当，其中“腊八”“除夕”“正月初一”和“正月十五”这四天的情景写得比较详细。而对于“腊月二十三过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些，这样处理使文章重点突出，详略得当。有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识文中哪些部分是详写？哪些部分是略写？

课文赏析课文在详略处理上非常恰当，其中“腊八”“除夕”22二、腊八粥

本文是作家沈从文的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想、看到粥的惊异以及吃到粥的满足，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。

课文赏析二、腊八粥本文是作家沈从文的作品，讲述了腊八那23

沈从文（1902-1988）原名沈岳焕，字崇文，湖南凤凰人。现代著名小说家、散文家、历史文物研究员。代表作有小说《边城》、《长河》、散文集《湘行散记》。被称为“乡土文学之父”。作者介绍：

课文赏析沈从文（1902-1988）原名沈岳焕，字崇文24“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”

佳句解析

八儿这个连看羊还不够资格的小孩子，借口“大哥同爹都吃不得甜的”，竟然要跟妈妈一样“你吃三碗我也吃三碗”，并且在得到妈妈同意后，得寸进尺想吃得更多。从中感受到八儿是一个聪明可爱的孩子，同时也说明八儿想吃腊八粥的想法极其强烈。

课文赏析“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”佳句解析25

“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。

八儿由于个子矮看不到锅中的粥，对腊八粥有许多美妙的猜测，现在妈妈把自己抱起来，终于看见了。禁不住发出一声惊呼。省略号表示声音的延长。

佳句解析

课文赏析“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。26“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。

这里是对八儿心理变化的描写。16-17自然段写了八儿对腊八粥的美好想象，现在看到粥的颜色却是黑的，不由得想起了染缸里的脏水，心里有些许失望。

佳句解析

课文赏析“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。这里27

在他身边桌上那两只筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。

佳句解析

“半碗陈腊肉”都吃不下去了，说明粥的美味胜过陈腊肉，也说明八儿的爹妈也吃的非常饱胀了。

课文赏析在他身边桌上那两只筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌28

可以看出八儿是一个天真、可爱、聪明、孝顺的孩子。从文中描写八儿的句子中可以看出八儿是一个什么样的孩子？

课文赏析可以看出八儿是一个从文中描写八儿的句子中29

课文赏析三、古诗三首寒食诗人简介

韩翃，（生卒年不详），字君平，南阳（今河南南阳）人。唐代诗人，与钱起等诗人齐名，时称“大历十才子”。韩翃诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广。诗多写送别唱和题材，如《韩君平诗集》，全唐诗录存其诗三卷。唐--韩翃课文赏析三、古诗三首寒食诗人简介韩翃，（生卒30

寒食节亦称“禁烟节”、“冷节”、“百五节”，在夏历冬至后一百零五日，清明节前一二日。春城/无处/不飞花，寒食/东风/御柳斜。日暮/汉宫/传蜡烛，轻烟/散入/五侯家。

译文：暮春的长安城里处处柳絮飞舞、落花飘散，寒食节的春风吹拂着皇城里的杨柳。

译文：傍晚，皇宫里忙着传送朝廷赏赐的蜡烛，燃烛升起的轻烟飘进了王侯贵族之家。

课文赏析寒食节亦称“禁烟节”、“冷节”、“百五节”，在夏历31日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

这两句写宫廷生活。在这“不准百姓点灯”的寒食节，皇帝却给宠臣赐蜡烛，那蜡烛燃起的袅袅轻烟，飘荡在王侯贵族的家中，真是烟虽轻，皇恩却重。对这个细节的描述，流露出诗人对现实的不满。

佳句解析

课文赏析日暮汉宫传蜡烛，这两句写宫廷生活。在这“不准百姓点灯32

这首诗运用了白描手法，诗的前两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光;后两句则是写夜晚景象，生动地描绘出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。《寒食》这首诗写的是怎样的景色？运用了什么描写方法？

课文赏析这首诗运用了白描手法，诗的前两句写的是白昼风光33迢迢牵牛星选自《古诗十九首》迢迢∕牵牛星，皎皎∕河汉女。纤纤∕擢∕素手，札札∕弄∕机杼。终日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。河汉∕清∕且浅，相去∕复∕几许？盈盈/一水/间，脉脉/不得/语。

课文赏析迢迢牵牛星选自《古诗十九首》迢迢∕牵牛星，皎皎∕河汉女。34迢迢∕牵牛∕星，皎皎∕河汉∕女。纤纤∕擢∕素手，札札∕弄∕机杼。终日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。牵牛星是那么的遥远而明亮，织女星是那么的皎洁而遥远。织女虽然伸出纤纤素手，但心不在机织，用摆动着机杼的动作，揭示她倍感寂寞的内心。点明了织女“终日不成章”的原因，用“零如雨”的神态描写点明她心里终日的悲伤愁闷。

课文赏析迢迢∕牵牛∕星，皎皎∕河汉∕女。纤纤∕擢∕素手，札札∕弄∕机35河汉∕清∕且浅，相去∕复∕几许。盈盈/一水/间，脉脉/不得语。中间只隔了一道清清浅浅的银河，他俩相距又能有多远呢？虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。

课文赏析河汉∕清∕且浅，相去∕复∕几许。盈盈/一水/间，脉脉/不得语36“迢迢”，是星空的距离；“皎皎”，是星空的光线；“纤纤”，是织女手的形态；“札札”，是织布机的声音；“脉脉”，是织女凝望的神情。这些叠词无论是描摹景物，还是刻画人物、叙述情境，都在反复吟咏中创设着缠绵的情境。叠词使这首诗质朴、清丽，朗朗上口。《迢迢牵牛星》中运用了哪些叠字，有什么好处？

课文赏析“迢迢”，是星空的距离；《迢迢牵牛星》中运用了哪些叠字，有什37十五夜望月唐----王建诗人简介

王建：唐代诗人，他写了大量的乐府，同情百姓疾苦，与张籍齐名。代表作有《王建诗集》《王建诗》《王司马集》等。

课文赏析十五夜望月唐----王建诗人简介王建：唐代诗人，他写38中庭/地白/树/栖鸦，冷露/无声/湿/桂花。作者看到的听到的作者感受到的“树栖鸦”应该是作者听到的，它衬托了什么？让夜显得更加宁静。“冷”写出的是月夜的冷清，还表现了什么？作者的心也是清冷的，孤独的。

佳句解析

课文赏析中庭/地白/树/栖鸦，冷露/无声/湿/桂花。作者看到的听到的今夜∕月明∕人∕尽望，不知∕秋思∕落∕谁家？问句表达作者的相思作者将感情寄托于

，表达了作者

之情。月亮思念故乡

佳句解析

课文赏析今夜∕月明∕人∕尽望，问句表达作者的相思作者将感情寄

中庭，地白，树、鸦，露，桂花，暗含了月的意象。

表达了作者中秋望月思远、想念好友的情感。《十五夜望月》这首诗中点明了哪些意象？表达了诗人怎样的情感？

课文赏析中庭，地白，树、鸦，露，桂花，暗含了月的意象。

课文赏析

四、藏戏

本文以生动传神的语言，具体介绍了藏戏的形成过程及其独特的艺术形式，表现了藏戏鲜明的民族特点和不可抗拒的艺术魅力。课文赏析四、藏戏本文以生动传神的语言，42世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？

连续三个反问句组成了排比句，点明了藏戏的特点：戴面具，没有舞台，一部戏可以演出好几天。从而突出强调藏戏的特点，颇具特色，先声夺人，引起共鸣，给人以深刻的印象。

佳句解析

课文赏析世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？连续三个43

还是从西藏那个僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。(这句话的作用)

承上启下。前三段总括藏戏三大特点，此处用这段话引出下文，介绍唐东杰布的传奇故事及藏戏的形成过程。

佳句解析

课文赏析还是从西藏那个僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。(44

雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。

佳句解析

能够在对比中突出说明藏戏是一种简朴的、大众化的艺术。唐东杰布组成藏戏班子的目的是“劝人行善积德、出钱出力、共同修桥”。所以对演出舞台、道具等没有过多的要求，只要有观众，能起到宣传效果就行。“不要……不要……不要……只要……”句式的运用有什么好处?

课文赏析雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戏的艺人们席45

长歌行

汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！日积月累

课文赏析

46注释：①长歌行：汉乐府曲题。这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。②葵：“葵”作为蔬菜名，指中国国古代重要蔬菜之一。③朝露：清晨的露水。④晞：天亮，引申为阳光照耀。⑤布：布施，给予。⑥德泽：恩惠。⑦秋节：秋季。⑧焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。⑨华（huā）：同“花”⑩百川：大河流。⑪少壮：年轻力壮，指青少年时代。⑫老大：指年老了，老年。

课文赏析注释：课文赏析47诗意：园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。

一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗，让青春白白地浪费，等到年老时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。少壮不努力，老大徒伤悲！

课文赏析诗意：一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗，让48

课文主旨

作者描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了对传统文化的认同和喜爱。北京的春节课文主旨作者描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了49

文章讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的______、对粥的______以及看到粥的_____，写出了一家人_____的氛围、其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。惊异猜想温馨嘴馋腊八粥

课文主旨文章讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的______、对

《寒食》描写了寒食节这天长安城由白天到夜晚的景象，诗人借“暮传蜡烛”，讽刺了封建统治阶级的特权及腐败，表达了对现实的不满。寒食

唐--韩翃

课文主旨《寒食》描写了寒食节这天长安城由白天到夜晚的景象，《迢迢牵牛星》借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子

之情，写出了人间夫妻

，的悲哀。离别相思不得团聚迢迢牵牛星

课文主旨《迢迢牵牛星》借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会

《十五夜望月》描绘了中秋之夜的

，和

的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。月色望月怀人十五夜望月

唐--王建

课文主旨《十五夜望月》描绘了中秋之夜的，和藏戏

本文作者通过生动传神的语言，具体描写了有着悠久历史的藏戏的形成过程及其鲜明的民族、艺术特色，充分表现了藏戏浓郁突出的神奇色彩和不可抗拒的艺术魅力。

课文主旨藏戏本文作者通过生动传神的语言，具体描写了有着悠久历54一、用横线标出下面词语中的错别字，并改正。万像更新(

)灯火通霄(

)捷然不同(

)

万不得己(

)张灯结采(

)各行各色(

)象宵截已彩形

习题练习一、用横线标出下面词语中的错别字，并改正。万像更新(55二、理清顺序。1.填文中表示时间的词语。腊八、__________、过了二十三、________、元旦、________、________、正月十九。2.课文是按________顺序写的，其中重点写了_____、___________、________、______、__________这几天。这样写的好处是(

)A.使文章重点突出，详略得当。B.使读者对春节有全面的了解。腊月二十三除夕初六正月十五时间腊八腊月二十三除夕元旦正月十五A

习题练习二、理清顺序。1.填文中表示时间的词语。腊月二十三除夕初六正56

习题练习三、下列加点字的注音有误的一项是（）A.油腻（nì）嘟囔（dū）腊肉（là）B.肿胀（zhǒng）沸腾（fèi）孥孥（nú）C.锅铲（chǎn）搁置（gē）栗子（sù）D.唾沫（tuò）焖饭（mèn）奈何（nài）C

“栗”应读“lì”习题练习三、下列加点字的注音有误的一项是（）C57四、习俗连一连。腊八节吃月饼元宵节贴春联春节喝腊八粥中秋节吃汤圆端午节吃粽子

习题练习四、习俗连一连。习题练习58五、 默写诗歌。1．春城无处不飞花，_____________。日暮汉宫传蜡烛，_____________。2．_____________，皎皎河汉女。纤纤擢素手，_____________。终日不成章，_____________。河汉清且浅，相去复几许。_____________，_____________。3.中庭地白树栖鸦，_____________。今夜月明人尽望，_____________。

习题练习寒食东风御柳斜轻烟散入五侯家迢迢牵牛星札扎弄机杼泣涕零如雨盈盈一水间

脉脉不得语

冷露无声湿桂花不知秋思落谁家五、 默写诗歌。习题练习寒食东风御柳斜轻烟散入五侯家迢迢59六、按要求改写句子。 (1)世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（换一种说法）_____________________________________________                                                             (2)世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（换一种说法）_____________________________________________                                                            (3)身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩句）_____________________________________________

习题练习世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。唐东杰布留下了铁索桥。六、按要求改写句子。 习题练习世界上没有几个剧种在演出时60部编版小学语文六年级下册

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课内生字1234

重点词语

多音字辨音

近、反义词

词语释义

课文主旨

课文赏析5678

习题练习目录课内生字1234重点词语多音字辨音62bìjùfáqīmòkòngtīxí

yàndàifùliáo毙惧乏凄寞宴控贷剔袭覆聊栅zhà籍jí

课内生字霉méibìjùfáqīmòkòngtīxí

yàndàifùliá

重点词语我会读流落凄凉寂寞恐惧倒霉忧伤书籍处境理智控制抛弃防御侵袭倾覆宽慰深重困境畏惧

焉知非福重见天日心平气和重点词语我会读流落凄凉寂寞64

多音字辨音泊bó

停泊pō湖泊畜xù畜养chù牲畜处挣zhèng挣脱zhēng

挣扎chǔ相处chù好处多音字辨音泊bó停泊pō湖泊畜xù65模

多音字辨音挨混mó模式模范mú

模样模板ái挨骂忍饥挨饿āi

挨近挨家挨户hùn

混乱、混合hún混蛋、混水摸鱼笼lǒnɡ笼罩笼统lónɡ

笼子鸡笼模多音字辨音挨混mó模式模范mú模样66

近义词畏惧——恐惧

凄凉——凄惨安慰——宽慰

简陋——粗陋野蛮——蛮横淡忘——遗忘缺乏——缺少

介意——在意处境——境况

防御——防备心平气和——平心静气近义词畏惧——恐惧凄凉——凄惨67障碍——阻碍

忍受——忍耐缘故——缘由

和善——善良后悔——懊悔

捣蛋——捣乱聚精会神——专心致志垂头丧气——无精打采头晕目眩——头晕眼花

近义词障碍——阻碍忍受——忍耐近义词68

近义词搜索——搜寻

凄惨——悲惨热切——恳切

吹嘘——吹捧荒唐——荒谬

告诫——劝诫滔滔不绝——口若悬河近义词搜索——搜寻凄惨——悲惨69畏惧——勇敢

凄凉——热闹安慰——责备

简陋——豪华野蛮——文明

淡忘——牢记麻烦——方便

沮丧——振奋和善——凶恶

光滑——粗糙公开——私密

荒唐——合理透露——隐瞒

遵守——违背

反义词畏惧——勇敢凄凉——热闹反义词70

反义词心平气和——心烦气躁欣喜若狂——悲痛欲绝滔滔不绝——哑口无言一模一样——截然不同聚精会神——心不在焉得意扬扬——垂头丧气一清二楚——扑朔迷离反义词心平气和——心烦气躁71

词语释义流落：穷困潦倒，漂泊外地。凄凉：寂寞冷落（多形容环境或景物）。安慰：因精神上得到满足而心情安逸。恐惧：惊慌害怕。叛乱：叛变作乱（多指武装叛变）。收罗：把人或物聚集在一起。侵袭：侵入并袭击。词语释义流落：穷困潦倒，漂泊外地。72吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬。摸索：试探着（行进）。荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。告诫：警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。混乱：没条理，没秩序。漫游：随意游览。呻吟：指人因痛苦而发出声音。绝望：希望断绝；毫无希望。

词语释义吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬。73无济于事：对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么帮助。跃跃欲试：形容心里急切地想试试。九牛二虎之力：形容很大的力量。诚心诚意：指心意真挚诚恳。欣喜若狂：欣喜得像发狂。形容高兴到了极点。浩浩荡荡：原形容水势广阔浩大。后多形容声势雄壮，规模宏大。衣衫褴褛：衣服破破烂烂。滔滔不绝：形容话很多，连续不断。绝，完结。

词语释义无济于事：对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么帮助。74头晕目眩：头脑发昏，眼睛发花。形容被事情繁琐弄得不知所措。乌合之众：指无组织无纪律的一群人。乌合，像乌鸦那样聚集。得意扬扬：形容非常得意的样子。天涯海角：指极远的地方或形容彼此之间相隔极远垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝往来。形容隐居或人迹不到的极偏僻的地方。心平气和：心里平和，不急躁，不生气。重见天日：比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。

词语释义头晕目眩：头脑发昏，眼睛发花。形容被事情繁琐弄得不知所措。75

课文赏析五、鲁宾逊漂流记

本课是《鲁滨逊漂流记》的梗概和片段，重点写鲁滨逊在岛上艰难、惊险的经历。鲁滨逊遇到的不是一般的困难，是关系到生死存亡的困难，是惊心动魄的，“难”中处处透着“险”。“梗概”写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居”

“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”等情节。课文赏析五、鲁宾逊漂流记本课是《鲁滨逊漂流76

课文赏析

丹尼尔・笛福(1660-1731)，生于英国，是18世纪英国现实主义小说的奠基人，也是英国文学史上第一个重要的小说家，有“英国和欧洲小说之父”的美称。《鲁滨逊漂流记》、《摩尔・弗兰德斯》等对英国及欧洲小说的发展起了巨大的作用。代表作有《鲁滨逊漂流记》《杰克上校》《罗克萨娜》等。作者介绍课文赏析丹尼尔・笛福(1660-173177

课文赏析

佳句解析

这句话正是鲁滨逊孤岛生活的写照。他所要过的生活是人们从未听说过，他的心情是忧郁和寂寞的。一人置身于孤岛，可以说鲁滨逊面对的困难除了吃穿住的窘迫外，还有孤寂和绝望。如何战胜心灵上的忧郁和失望，是他在岛上住下去的关键。采用第一人称来叙述，写的都是“我”的眼中事，心中事，充分展现了“我”的内心世界，更具真实感。

我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未闻的。但我必须接受这种生活，并且一天天过下去。课文赏析佳句解析这句话正是鲁滨逊孤78

当意外来临时。鲁滨逊没有怨天尤人，灰心丧气，也没有不切合实际的幻想，而是很快接受了现实。“想办法”说明鲁滨逊勇于面对困难，积极地行动起来应对困难。

课文赏析

佳句解析

鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。破船上搬下来的食物很快吃光了，要想活下去，就得想办法。勇敢坚毅

积极乐观当意外来临时。鲁滨逊没有怨天尤人，灰心丧气，也79

在孤岛上有一只狗在身边，应该说是一个很好的伴儿。鲁滨逊这样说，是他极度寂寞的表现。人是需要交流的，这种想法太强烈以后，就希望身边的狗能开口说话，这也反映出鲁滨逊的孤寂和无奈。

我不稀罕它可以给我弄来的任何东西，也不稀罕它可以同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是却办不到。

课文赏析

佳句解析

“不稀罕……也不稀罕……只需要……”突出了鲁滨逊对交流的渴望，但是这条狗是办不到的。在孤岛上有一只狗在身边，应该说是一个很好的伴儿80

“坏处”和“好处”的对比，实际上是两种心态的对比：想到坏处无奈，想到好处欣慰。鲁滨逊清醒地认识到自己的处境，理智地面对现实，能够知足安命，能够在困难的环境中找到安慰和满足，从而创造了生存的奇迹。鲁滨逊“坏处”和“好处”的对比，说明了什么?

课文赏析

佳句解析“坏处”和“好处”的对比，实际上是两种心态的对比81从鲁滨逊的经历中可以看出，鲁滨逊是一个不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的人。从鲁滨逊的经历中，你觉得他是一个什么样的人？

课文赏析从鲁滨逊的经历中可以看出，鲁滨逊是一个不畏艰险、正视现实、乐82六、骑鹅旅行记

课文赏析

《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年。《骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。六、骑鹅旅行记课文赏析《骑鹅旅行记》是瑞典女作家83

塞尔玛·拉格洛芙（1858-1940）是瑞典女作家，1909年获得了诺贝尔文学奖。她写了许多优秀的短篇小说，《尼尔斯骑鹅历险记》是她唯一为儿童而写的长篇童话，在以后竟成为了世界文学艺术的珍品。因为拉格洛芙的巨大成就，1914年她被选为瑞典皇家学会会员。在瑞典，有一项最重要的儿童文学奖，就是用尼尔斯这名字命名的。

课文赏析作者介绍塞尔玛·拉格洛芙（1858-1940）是瑞典84

课文赏析

佳句解析

“大概”“肯定”说明男孩不愿意相信自己变成了小狐仙，希望再变回人。这里的心理描写说明男孩并不相信自己真的变成了小狐仙，这一场梦，自己还会变成人的。

男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。心理描写课文赏析佳句解析“大概”“肯定”说明男85

在文中起承上启下的作用。承接上文闭目站在镜子前怪样子并没有消失，引出下文找小狐仙过程中发生的事

课文赏析

佳句解析

他发现，光那样站着等待是无济于事的，一定得想别的办法。他觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。这句话在文中的作用是什么？在文中起承上启下的作用。承接上文闭目站在镜子前86

听起来至少是三十头”运用夸张的修辞手法，写出了三头牛吼声的巨大，也表现了牛见到尼尔斯时强烈的愤怒之情。间接表现了尼尔斯的顽劣。

课文赏析

佳句解析

牛棚里只有三头牛。但男孩进去的时候，却是吼声四起，一片混乱，听起来至少是三十头。运用了什么修辞手法？听起来至少是三十头”运用夸张的修辞手法，写出了87

课文赏析

佳句解析

不好。因为“溜”是悄悄溜走的意思，一方面表明尼尔斯已经认识到了自己以前行为的错误，并感到羞愧的心理；另一方面写出了现在牛都不理他，他只能灰溜溜离开的狼狈情态。如果将“溜”改为“跑、逃”，则没有这种表达效果。

但是牛都不听他说话。她们吵闹得非常凶，他真担心哪头牛会挣断缰绳，所以他觉得还是趁早溜掉为妙。这句话中的“溜”改为“跑、逃”好不好？为什么？课文赏析佳句解析不好。因为“溜”是88七、汤姆·索亚历险记（节选）

课文赏析

选文讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。向我们展现了一个无所不能、淘气、向往自由、勇敢机智、有正义感和爱心的一个孩子头儿的形象。（汤姆·索亚）七、汤姆·索亚历险记（节选）课文赏析选文89作者介绍

课文赏析马克·吐温（1835-1910）美国的幽默大师、小说家、作家，亦是著名演说家。19世纪后期美国批判现实主义文学的杰出代表，他曾被誉为“美国文学史上的林肯”。主要作品有《汤姆·索亚历险记》《乞丐王子》《百万英镑》《密西西比河上的生涯》和《哈克贝里·费恩历险记》等。《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温的四大名著（《哈克贝利·费恩历险记》、《汤姆·索亚历险记》、《败坏了哈德莱堡的人》、《苦行记》）之一。作者介绍课文赏析马克·吐温（1835-1910）90

这一夸张描写，表现了小镇上的人们为汤姆和贝琪的归来而高兴的心情，与上文撒切尔太太和波莉姨妈的悲痛形成鲜明对比，这样由悲转喜，充满了戏剧色彩。

课文赏析

佳句解析

半夜时分，镇上传来发疯般的钟声。不一会儿，街上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着：“快来看！找到他俩了！”夸张描写这一夸张描写，表现了小镇上的人们为汤姆和贝琪91

课文赏析

佳句解析

运用了夸张的修辞方法。从中感受到人们此时高兴的心情，这种高兴、激动的心情是难以用语言表达的，所以他们有话“想说又说不出”，只剩下喜悦的泪水了

在孩子们回来后的半个小时，镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。夸张课文赏析佳句解析运用了夸张的修辞方法92

贝琪的表现反映出他们已经极度饥饿和疲乏，贝琪的意志已经彻底垮掉了，所以“愿意死掉”。但是汤姆一直在想方设法鼓励她要勇敢地活下去，如果没有汤姆，她真的会死掉。这也从侧面衬托出汤姆的坚强和勇敢。

课文赏析为什么要具体描写贝琪的表现？贝琪的表现反映出他们已经极度饥饿和疲乏，贝琪的93

汤姆·索亚是一个机智勇敢，重情义，爱冒险，同时又调皮捣蛋的孩子。

课文赏析你认为汤姆·索亚是一个怎样的孩子？汤姆·索亚是一个机智勇敢，重情义，爱冒险，同时94

课文赏析日积月累句意：读书的时候专心致志,肯下苦功夫,这样的人写出文章才能文辞精妙,一字千金。读书须用意，一字值千金。摘自《增广贤文·上集》课文赏析日积月累句意：读书须用意，一字值千金。摘自《增广95莫道君行早，更有早行人。

课文赏析出自宋·释道原《景德传灯录》句意：不要说你是早行者走到前面了，还有比你走得更早的人。多指办事已被别人抢先下手了。莫道君行早，更有早行人。课文赏析出自宋·释道原《景德传灯96

课文赏析听君一席话，胜读十年书。句意：君（这里是个代名词，不是特指帝王）说了一句话；听到这句话的人感觉听了这句话要比读了十年书还有用。出自《增广贤文·上集》

用来形容从其他人那里获取了宝贵经验，弥补了自己不足，内心喜悦的心情。课文赏析听君一席话，胜读十年书。句意：出自《增广贤文·上97句意：经过遥远的路途才能知道马的力气大小，时间长久了才能看出人心的好坏。比喻经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。

课文赏析路遥知马力，日久见人心。出自宋·陈元靓《事林广记》句意：课文赏析路遥知马力，日久见人心。出自宋·陈元靓《事98

课文赏析句意：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。近水知鱼性，近山识鸟音。摘自《增广贤文·上集》无论跟什么事物相处时间长了，就会了解它的习性。课文赏析句意：近水知鱼性，近山识鸟音。摘自《增广贤文·上99

课文主旨

本文内容由“梗概”和“节选”组成。“梗概”写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”等情节。“节选”写了鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。课文表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、机智坚强、聪明能干、顽强生存的精神品质。鲁宾逊漂流记课文主旨本文内容由“梗概”和“节选”组成。100

课文主旨骑鹅旅行记

课文主要写了喜欢虐待动物的小男孩尼尔斯被小狐仙变成大拇指般大小后受尽动物们的嘲笑、恐吓和追逐。后来，尼尔斯被雄鹅带到了天上，开始了骑鹅旅行，为我们展现了一个曾经喜欢虐待动物、喜欢搞恶作剧的男孩的形象。本文也告诉我们做人要善良，不能以强欺弱的道理。课文主旨骑鹅旅行记课文主要写了喜欢虐待动101

课文主旨汤姆·索亚历险记（节选）

这段选文主要讲述了汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事。给我们展示了汤姆不安于现状、喜欢冒险的天性，成功地塑造了一个敢于探索、积极乐观、热心善良的“顽童”形象，赞扬了他敢于冒险的精神。课文主旨汤姆·索亚历险记（节选）这段选文102

习题练习一、《鲁宾逊漂流记》梗概写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事，用小标题的方式列出来。流落荒岛→建房定居→养牧种植→救“星期五”→获救回国习题练习一、《鲁宾逊漂流记》梗概写了鲁滨逊流落荒岛的哪些103二、按要求改写句子。1.鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。

缩句：_________________________

2.他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。

改为反问句：____________________________________________________________________

习题练习鲁滨逊看到痕迹和人骨。他恐惧万分，猜想这难道不是附近陆地上的野人留下来的?二、按要求改写句子。习题练习鲁滨逊看到痕迹和人骨。他恐惧104三、填写合适的关联词语。

1.（）我还有墨水，（）能把事情记得非常准确。

2.（）我收罗了这么多东西，（）缺少很多。

3.至于内衣之类，（）缺乏，（）我很快就习惯了。

4.我一一记下我的经历，（）想把自身的遭遇传给后人看，（）要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来。

习题练习只要就尽管还是虽然但不是而是三、填写合适的关联词语。习题练习只要就尽管还是虽然但不是105一模一样(mó

mú)

刨土(páo

pǎo)缰绳(jiāng

jāng)混乱(hún

hùn)头晕目眩(xuán

xuàn)挨饿(āi

ái)挣断(zhēng

zhèng)潺潺(cán

chán)四、给加点字选择正确读音。√••••••••√√√√√√√

习题练习一模一样(mómú)刨土(páopǎo)106

习题练习(

)(

)欲试

无(

)于事(

)(

)之众

(

)精(

)神得意(

)(

)

垂(

)(

)气春风(

)面

一(

)二(

)九(

)二(

)之力跃

跃济乌

合聚

会扬

扬头

丧拂清

楚牛

虎五、把词语补充完整。习题练习()()欲试无(107

习题练习

：指心意真挚诚恳。

：欣喜得像发狂。形容高兴到了极点。

：原形容水势广阔浩大。后多形容声势雄壮，规模宏大。

：衣服破破烂烂。

：形容话很多，连续不断。绝，完结。

：形容非常得意的样子。

：指极远的地方或形容彼此之间相隔极远

：形容情绪低落、失望懊丧的神情。六、根据意思写词语诚心诚意欣喜若狂浩浩荡荡衣衫褴褛滔滔不绝得意扬扬天涯海角垂头丧气习题练习：指心意真挚诚恳。六、根据意思写108七、按要求写词语

习题练习得意扬扬垂头丧气精神奕奕满面春风炯炯有神眉开眼笑荒无人烟不毛之地不牧之地赤地千里寸草不生人迹罕至

描写神态的四字词语形容荒凉的四字词语七、按要求写词语习题练习得意扬扬垂头丧气109部编版小学语文六年级下册

第三单元复习PPT课件部编版小学语文六年级下册

课内生字藏挪徘徊蒸裸cángnuópái

huáizhēngluǒ涔涔潸潸遮挽伶伶俐俐céncénshānshānzhēwǎnlínglínglìlì蒸融

zhēngróng课内生字藏挪徘徊蒸裸cángnuópáihuáizh藏：隐藏埋藏暗藏藏书卧虎藏龙挪：挪用挪动挪移挪步东揶西凑徘：徘徊徊：徘徊蒸：蒸融蒸发蒸气蒸笼蒸馒头

课内生字组词藏：隐藏埋藏暗藏藏书卧虎藏龙课内生字组

课内生字媚砖蚁叨绊绞耽揉绽搓惶吻偎mèizhuānyǐdāobànjiǎodānróuzhàncuōhuángwěnwēi课内生字媚砖蚁叨绊绞耽揉绽搓惶吻偎mèizhuānyǐ113媚：妩媚明媚献媚千娇百媚砖：砖瓦砖头砖坯地砖瓷砖蚁：雌蚁工蚁蚂蚁雄蚁叨：叨叨叨唠念叨绊：绊倒绊脚石绊马索绊手绊脚谅：谅解体谅原谅耽：耽误耽搁虎视眈眈揉：揉搓揉动揉面揉一揉绽：破绽绽放绽开皮开肉绽搓：搓板搓洗搓衣服搓手顿脚惶：惊惶惶恐惶惑人心惶惶吻：亲吻吻别吻合唇吻偎：偎傍依偎偎贴偎守逝：消逝病逝去逝流逝

课内生字组词媚：妩媚明媚献媚千娇百媚课内生字组词

重点词语确乎空虚不禁挪移

觉察叹息徘徊微风

何曾游丝赤裸裸重点词语确乎空虚不禁115

重点词语明媚拨弄草丛画报念叨停顿晃动耽搁沉郁漫长

休止时光惊惶亲吻依偎挽回荒凉翻箱倒柜重点词语明媚拨弄草丛多音字辨音燕尽ｙàｎ燕子ｙāｎ燕山jǐn

尽管jìn尽力藏旋cáng收藏zàng西藏xuán旋转xuàn旋风多音字辨音燕尽ｙàｎ燕子ｙāｎ燕山jǐn多音字辨音薄báo薄片bó单薄bò薄荷落luò角落落后là

落下一字不落lào

落枕落色倒dǎo

碰倒翻箱倒柜dào

倒水倒映晃huàng

晃动摇晃huǎng

晃眼明晃晃多音字辨音薄báo薄片bó单薄bò

近义词匆匆——匆忙

确乎——的确空虚——空乏

挪移——挪动觉察——发觉

徘徊——彷徨近义词匆匆——匆忙确乎——的确盼望——渴望

答应——答允想象——幻想

耽搁——耽误急遽——急速

惊惶——惊慌消逝——消失

荒凉——冷清

近义词盼望——渴望答应——答允近义词

反义词匆匆——缓缓

聪明——愚蠢空虚——充实

徘徊——果断答应——拒绝

明媚——昏暗简单——复杂

缥缈——清晰漫长——短暂

急遽——缓慢反义词匆匆——缓缓聪明——愚蠢

词语释义涔涔：形容汗、泪、水等不断往下流的样子。潸潸：形容流泪不止。凝然：本文指眼睛定定地看的样子。蒸融：蒸发融化。徘徊：在一个地方来回地走。伶伶俐俐：本文指脚步轻快的样子。词语释义涔涔：形容汗、泪、水等不断往下流的样子。挪移：挪动；移动。空虚：里面没有什么实在的东西；不充实。痕迹：物体留下的印儿。游丝：蜘蛛等所吐的飘荡在空中的丝。赤裸裸：形容光着身子，不穿衣服。

词语释义挪移：挪动；移动。词语释义【惆怅】伤感，失意。【耽搁】停留；拖延；耽误【盼望】殷切地期望。【明媚】（景物）鲜明可爱；（眼睛）明亮动人。【停顿】（事情）中止或暂停；说话时语音上稍做间歇。【原谅】对人的疏忽、过失或错误宽恕谅解，不加责备或惩罚。【沉郁】低沉郁闷。【缥缈】形容隐隐约约，若有若无。

词语释义【惆怅】伤感，失意。词语释义【急遽】急速。【惊惶】惊慌。【消逝】消失。【吓唬】使害怕，恐吓。【依偎】亲热的靠着，紧挨着。【翻箱倒柜】形容彻底地翻检、搜查。【念念叨叨】因惦记或想念而在谈话中提到。

词语释义【急遽】急速。词语释义

课文赏析八、匆匆

本文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。课文赏析八、匆匆本文围绕“匆匆”展开叙述，先

课文赏析作者介绍

朱自清（1898-1948）江苏扬州人，近代著名散文家、诗人、民主战士。其散文以朴素缜密、清隽沉郁、语言洗练、文笔清丽著称，极富真情实感。代表作有散文《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》，著有散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，杂文集《标准与尺度》《论雅俗共赏》，文艺论著《新诗杂话》《诗言志辨》等。课文赏析作者介绍朱自清（1898-1948

课文赏析

燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?这句话运用了什么修辞？有什么作用？

运用排比修辞，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。

“我们的日子为什么一去不复返呢?”运用设问的方法，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。

佳句解析课文赏析燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，

课文赏析

像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

作者运用比喻，把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。表现出作者十分无奈的愁绪。

佳句解析课文赏析像针尖上一滴水滴在大海里，我的日

洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。

课文赏析

作者用一系列排比句展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。

佳句解析洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日

过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?

课文赏析

作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时光的流逝。

佳句解析过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初

课文赏析有关珍惜时间的诗词名句：莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。少壮不努力，老大徒伤悲。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。花儿还有重开日，人生没有再少年。光阴似箭，日月如梭。课文赏析有关珍惜时间的诗词名句：莫等闲，白了少年头，空悲

课文赏析九、那个星期天

《那个星期天》写了“我”第一次殷切地盼望母亲带“我”出去玩的经历，通过动作、环境等描写了“我”等候时的情景，表现了“我”从满怀希望到失望透顶，直至彻底“绝望”的心理变化过程，展示了“我”细腻、敏感、丰富的情感世界。课文赏析九、那个星期天《那个星期天》写了“我”

课文赏析作者介绍

史铁生（1951—2010），中国作家、散文家。曾历任中国作家协会全国委员会委员、北京作家协会副主席、中国残疾人联合会副主席。主要作品：长篇小说《务虚笔记》，散文《秋天的怀念》，散文、随笔集《病隙碎笔》《我与地坛》，中短篇小说集《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》等。课文赏析作者介绍史铁生（1951—2010

课文赏析（1）这篇文章是以什么顺序来写的？（2）跟随着时间变化而变化的是

。时间顺序“我”的心情课文赏析（1）这篇文章是以什么顺序来写的？（2）跟随着时

我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

课文赏析交代故事发生的时间，引出下文

“早晨”“下午”“天色昏暗下去”，通过罗列这些表示时间的词语，表现了等待过程的漫长和“我”强烈的期盼。我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午

课文赏析

“我”是怎样等母亲买菜回来的？表现了“我”怎样的心理？

母亲出去买菜，剩“我”一人在家苦苦等待，只好跳房子、看云彩、拨弄蚁穴、看画报来打发时间。

反映了“我”孤独、寂寞、无奈的心理。课文赏析“我”是怎样等母亲买菜回来的？表现了“我

课文赏析

我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。

佳句解析

这是写我在那个星期天中经历了“期盼—愉快—耐心等待”后，想看看母亲还有多少衣服，心里渐渐失落、失望，但仍心存期盼。“我”“蹲”“看着”“一声不吭”的动作，都说明“我”盼着母亲快点洗好衣服，好带我出去。通过“我”“再不离开半步，再不把觉睡过头”“一洗完我马上拉起她就走”“决不许她再耽搁”的心理活动，表现了“我”盼望母亲快点洗好衣服，好带我出去的心理。心理活动课文赏析我蹲在她身边，看着她洗。我一声不

课文赏析

我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”

佳句解析

这是母亲发觉我在失望、绝望后流泪、伤心时的表现。母亲的惊惶表明她并不是一个不疼爱、不体谅孩子的母亲，她太沉浸于自己的劳作中，以致暂时忽视了“我”。动作、语言描写课文赏析我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，

课文赏析兴奋期待、愉快、耐心等待、焦急无奈、失望委屈、绝望……说一说“我”的心情经历了什么变化？课文赏析兴奋期待、愉快、耐心等待、焦急无奈、失望委屈、绝说一说：母亲为什么没有兑现承诺?

课文赏析

母亲洗衣买菜，翻箱倒柜地忙，没有一刻休息的时间，尽管一次次答应带“我”出去，却一次次耽搁了。说一说：母亲为什么没有兑现承诺?课文赏析你如何评价“我”的母亲?

课文赏析

这是一位真实感人的母亲，她像大多数母亲一样，为生活而操劳，难免疏忽了孩子的感受，她答应了带孩子去玩，但又被生活琐事牵绊，不能兑现对孩子的承诺。但即使忙得不可开交，她也没有用呵斥和直接拒绝的方式去伤害孩子，而且对孩子满怀歉意。她的无奈令人心酸，她对孩子的爱又令人感动。你如何评价“我”的母亲?课文赏析这是一位1、慈母手中线，游子身上衣。2、爱子心无尽，归家喜及辰。

课文赏析描写母爱的诗句：1、慈母手中线，游子身上衣。课文赏析描写母爱的诗句：

课文主旨

文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，揭示了既然来到这个世界就不能白白走一遭的主题思想。《匆匆》课文主旨文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画

课文主旨《那个星期天》

这篇课文写了一个小男孩盼着母亲兑现在星期天带他出去玩的承诺，表现了小男孩由开始时的兴奋期待，到后来由于母亲的一拖再拖而产生的焦急无奈，到最后因母亲没有兑现承诺而感到失望委屈的心理变化过程，同时也表现了母亲的无奈以及对孩子的爱。课文主旨《那个星期天》这篇课文写了一个小

习题练习一、给红色的字选择正确的读音。明媚(mèi

méi)蚁穴(xuè

xué)急遽(jū

jù)缥缈(piǎo

piāo)√√√√习题练习一、给红色的字选择正确的读音。√√√√二、仿照例子写词语。赤裸裸()()()匆匆忙忙()()()

习题练习眼巴巴白茫茫绿油油慌慌张张干干净净高高兴兴二、仿照例子写词语。习题练习眼巴巴白茫茫绿油油慌慌张张干1．过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（）2．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（）3．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（）4．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（）5．