专题09-押广州卷1-14题 实验方案的设计（原卷版）-备战2022年中考化学临考题号押题（广州卷）

专题09实验方案的设计实验的设计都是以课本中的基础实验为题材进行出题的，经常作为选择题的压轴题。课本中重要实验：1、测量空气里氧气含量2、实验室制氧方法对比3、水的电解4、水的净化-过滤5、实验室氢气的制取6、实验探究质量守恒定律7、木炭还原氧化铜8、实验室制取二氧化碳9、CO还原氧化铜10、探究燃烧的条件11、CO还原氧化铁12、配制一定溶质质量分数的溶液13、酸碱盐性质实验1．（2021•广州）由下列实验及现象可推出相应结论的是（）选项实验现象结论A稀释浓硫酸放出大量的热化学反应伴随能量变化B将纯铝和铝合金相互刻划纯铝上留下划痕铝合金的密度比纯铝大C向鸡蛋壳中加醋酸产生气泡，澄清石灰水变浑浊鸡蛋壳中含有钙元素D粉尘爆炸实验罐内发生爆炸面粉具有可燃性A．A B．B C．C D．D2．（2020•广州）下列实验中，根据实验现象可得到相应结论的是（）实验操作现象结论A将AgNO3溶液和Cu（NO3）2溶液分别加入两支装有铁钉的试管中铁钉表面分别有灰黑色固体和红色固体析出金属活动性由强到弱：Fe＞Cu＞AgB用拇指堵住收集了CH4的试管口，靠近火焰，移开拇指点火发出尖锐爆鸣声试管中CH4不纯C在螺旋状细铁丝下端系一根火柴，点燃火柴至快燃尽时，将铁丝插入盛有氧气的集气瓶中铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体加热时铁丝可在氧气中迅速反应生成铁锈D点燃某无色气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠该无色气体为氢气A．A B．B C．C D．D3．（2019•广州）下列实验中，现象正确且可得到相应结论的是（）实验操作现象结论A把硫在空气中点燃，再伸进充满氧气的集气瓶里硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰硫在空气中燃烧生成SO2，在氧气中燃烧生成SO3B在电解器的玻璃管中加满水，接通直流电源两极玻璃管中有气体生成，体积比是1：2水是化合物，可分解C高温条件下，将CO通入Fe2O3粉末黑色粉末变为红色可利用CO的还原性来炼铁D将带火星的木条置于一瓶盛有氧气的集气瓶口上方木条不复燃O2能支持燃烧A．A B．B C．C D．D1、测定空气里氧气含量实验原理利用红磷燃烧消耗掉集气瓶中的氧气，生成五氧化二磷固体，使瓶中气体减少，导致压强减小，在外界大气压的作用下，烧杯中的水沿导管进入集气瓶，进入的水的体积即为瓶中氧气的体积实验步骤实验装置如下图所示。在集气瓶中加入少量的水，并做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并把塞子塞进。观察红磷燃烧的现象。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。实验装置实验现象红磷燃烧，发出黄白色火焰，产生大量白烟，并放出大量的热：冷却至室温后，打开止水夹，水沿导管进入集气瓶，进入的水的体积约占集气瓶的容积的1/5文字表达式红磷+氧气五氧化二磷化学方程式4P+5O22P2O5实验结论氧气约占空气总体积的1/5，且能支持燃烧：剩余4/5体积的气体难溶于水，且不支持燃烧注意事项1、红磷必须过量。如果红磷的量不足，集气瓶内的氧气没有被完全消耗，测量结果会偏小。2、装置气密性要好。如果装置的气密性不好，集气瓶外的空气进入集气瓶，测量结果会偏小。3、导管中要注满水。否则当红磷燃烧并冷却后，进入的水会有一部分残留在试管中，导致测量结果偏小。4、冷却后再打开弹簧夹，否则测量结果偏小。5、如果弹簧夹未夹紧，或者塞塞子的动作太慢，测量结果会偏大。6、在集气瓶低加水的目的：吸收有毒的五氧化二磷和防止可燃物溅落炸裂集气瓶。倒吸回的水体积大于五分之一的原因燃烧匙伸入集气瓶过慢；整个实验过程中未使用止水夹，或未夹紧未夹紧。倒吸回的水体积小于五分之一的原因1、装置漏气；2、红磷不足，未消耗完氧气；3、装置未冷却就打开止水夹。关于替换问题1、能否用木炭或硫代替红磷？不能；因为：木炭和硫燃烧尽管消耗气体，但是产生了新的气体，气体体积不变，容器内压强几乎不变，水面不会变化。2、能否用镁代替红磷？不能；因为：镁在空气中燃烧时能与氮气和二氧化碳发生反应，这样不仅消耗氧气，还消耗氮气和二氧化碳，使测量结果偏大。3、能否用硫粉代替红磷？可以；但是需要将水换成氢氧化钠溶液，来吸收反应生成的二氧化硫。4、能否用铁丝代替红磷？不能；因为：铁在空气中不能燃烧。常见的其他装置2、实验室制氧方法对比试剂过氧化氢+二氧化锰高锰酸钾氯酸钾+二氧化锰文字表达式过氧化氢水+氧气高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气氯酸钾氯化钾+氧气化学方程式2H2O22H2O+O2↑2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑2KClO32KCl+3O2↑发生装置收集方法1、收集较纯净的氧气，用排水法。因为氧气不易溶于水。2、收集较干燥的氧气，用向上排空气法。因为氧气的密度比空气大。验满1、用向上排空气法时，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明已收集满。2、用排水法时，若集气瓶口有较大气泡冒出，则证明已收集满。检验将带火星的木条放在集气瓶内，若木条复燃，则证明是氧气。实验步骤1、检查装置的气密性；2、将试剂装入仪器中；3、将装置固定在铁架台上；4、收集气体；5、将导管撤离水槽。1、检查装置的气密性；2、将试剂装入仪器中；3、将装置固定在铁架台上；4、点燃酒精灯；5、收集气体；6、将导管撤离水槽；7、熄灭酒精灯注意事项此实验中，二氧化锰为催化剂①试管口要略向下倾斜：防止生成的水回流，使试管底部破裂。药品应平铺在试管底部；②铁架台在离管口约1/3处；③用高锰酸钾制取氧气时，试管口塞一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导气管，污染制取的气体和水槽内的水；④排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是空气）；排气法收集气体时，导气管要伸入集气瓶底部，有利于集气瓶内空气排出，收集的气体更纯；⑤实验结束后，先将导气管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水槽水倒流，炸裂试管；⑥氯酸钾制氧中，二氧化锰为催化剂；⑦高锰酸钾为暗紫色固体；二氧化锰为黑色固体；锰酸钾为墨绿色固体；氯酸钾为白色固体。3、水的电解实验装置在水电解器中加满水，再加入少量稀硫酸，以增强水的导电性，接通直流电源。实验现象接通电源后，两个电极都有气泡产生：一段时间后，与正极相连的玻璃管内的气体与负极相连的玻璃管内的气体的体积比约为1:2.质量比约为8:1.文字表达式水氧气+氢气化学方程式2H2O2H2↑+O2↑气体检验①正极：用带火星的木条检验，发现带火星的木条复燃，证明是氧气；②负极：用一根点燃的火柴检验，气体能燃烧，火焰呈淡蓝色（若气体量少，可能发出爆鸣声），证明是氢气。实验结论①水是由氢、氧元素组成的；②化学变化中，分子可分而原子不可分延伸若实验结果氧气与氢气的体积比大于2:1，其原因可能有两方面：一是生成的氧气具有氧化性，与电极发生了氧化反应；二是氧气在水中的溶解能力比氢气强。4、水的净化-过滤定义过滤：将不溶于水的物质与液体分离（两可溶物不可分离）装置图和所需仪器漏斗、烧杯、铁架台、玻璃棒、滤纸过滤操作取浑浊水，沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中，收集滤液操作要点【概括为一贴二低三靠】一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，中间不留气泡；二低：滤纸边缘低于漏斗边缘；漏斗内液体的液面低于滤纸边缘三靠：倾倒液体的烧杯口紧贴玻璃棒；玻璃棒紧靠三层滤纸一侧；漏斗末端紧靠盛滤液的烧杯内壁。注意事项在此操作中，玻璃棒的作用为引流，防止液体溅出。5、实验室中氢气的制取实验原理Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑药品锌粒和稀硫酸实验装置收集方法向下排空气法、排水法检验方法点燃。纯净的氢气能够安静地燃烧，发出淡蓝色火焰；不纯的氢气燃烧时发出尖锐的爆鸣声。注意事项1、反应物的选择：锌和稀硫酸①不选用稀盐酸？因为盐酸易挥发，使制得的氢气中含有氯化氢气体。②不选用镁？因为镁反应速率太快，不用铁是反应速度太慢2、在点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度6、实验探究质量守恒定律实验装置实验现象1、烧杯中出现蓝色沉淀2、天平保持平衡1、石灰石不断溶解，表面有气泡产生2、天平保持平衡分析与结论1、二者反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和碳酸钠2、反应前后质量总和不变1、二者反应生成氯化钙、水、二氧化碳2、反应前后质量总和不变实验反思1、有气体参加或生成的反应，应在密闭容器中进行2、化学反应就是参加化学反应的各物质的原子重新组合形成新物质的过程，此过程中组成物质的元素种类不变，各元素的原子数目和质量也不变，因此，反应前后的质量必然相等。7、实验室中木炭还原氧化铜实验装置实验操作1、把刚烘干的木炭粉末和氧化铜粉末混合均匀，小心平铺放进试管2、将试管固定在铁架台上，试管口装有通入澄清石灰水的导管；3、集中加热；4、过几分钟后，先撤出导气管，待试管冷却后再把试管里的粉末放在纸上，观察现象。实验现象澄清石灰水变浑浊；黑色固体逐渐变红色化学方程式C+2CuO2Cu+CO2↑注意事项1、反应开始的标志：澄清的石灰水变浑浊。2、在酒精灯上加网罩的目的：使火焰集中并提高温度。3、配制混合物时木炭粉应稍过量的目的：防止已经还原的铜被氧气重新氧化.4、实验完毕后先熄灭酒精灯的后果：石灰水倒吸入试管中使试管炸裂。8、实验室中制取二氧化碳药品石灰石、稀盐酸原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑制取装置收集方法向上排空气法检验方法将制得的气体通入澄清石灰水，若能浑浊，则是二氧化碳验满方法用点燃的木条，放在集气瓶口，木条熄灭，证明已收集满二氧化碳净化若制得二氧化碳中混有少量氯化氢气体和水蒸气时，可先将气体通过盛有碳酸氢钠溶液的洗气瓶（除去HCl），再通过盛有浓硫酸的洗气瓶（除去水蒸气并干燥）。注意事项1、不能用H2SO4与CaCO3反应的原因：生成的CaSO4微溶于水，会覆盖在CaCO3表面，阻止反应的进行。2、不能用HCl与Na2CO3反应原因：Na2CO3易溶于水，与盐酸反应速率快，不利于收集。3、若用长颈漏斗来注入盐酸，长颈漏斗下端必须伸入液面以下。4、若用试管来装药品，固定试管时，试管口竖直向上，试管底部与铁架台面接触。5、注意制取的CO2气体中可能含有HCl气体。9、一氧化碳还原氧化铜实验装置1-稀盐酸2-大理石3-碳酸氢钠溶液4-浓硫酸5-木炭6-氧化铜7-氢氧化钙溶液实验操作①先通入一氧化碳，在加热前必须先检验一氧化碳的纯度；②点燃酒精灯给玻璃管内的物质加热；③实验完毕，先熄灭酒精灯；④再通一会一氧化碳直到试管冷却。实验现象黑色粉末变成红色，生成的气体使澄清的石灰水变混浊实验结论一氧化碳能使氧化铜还原成铜，同时生成二氧化碳化学方程式CO+CuOCu+CO2注意事项1、检验一氧化碳纯度的目的：防止加热空气与一氧化碳的混合气体引起爆炸2、一氧化碳‘早来晚走’，目的：排净装置内空气，防止加热混合气体引起爆炸；酒精灯‘迟到早退’，目的：防止灼热的铜重新被空气中的氧气氧化（2Cu+O22CuO）3、氢氧化钙溶液的目的：（1）证明反应生成二氧化碳，（2）除去装置内的二氧化碳10、探究燃烧的条件实验装置实验操作1、如图1，在500mL的烧杯中注入400mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象。2、如图2，用导管对准上述烧杯中的白磷通少量氧气，观察现象实验现象1、铜片上的白磷燃烧，铜片上的红磷和水中的白磷没有燃烧。2、白磷在水下燃烧实验分析①与②对比，说明：物质能否燃烧与可燃物燃烧所需要的温度有关。①与③对比，说明：物质能否燃烧与是否与氧气接触有关。③与图2对比，说明：燃烧必须有氧气实验结论燃烧的条件：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点注意事项1、着火点是固定不变的。2、并非所有的燃烧都需要氧气，如氢气在氯气中燃烧生成氯化氢（H2+Cl2=2HCl）11、实验室中一氧化碳还原氧化铁药品氧化铁粉末、一氧化碳气体、澄清石灰水实验装置实验步骤1、连接仪器，检查装置的气密性；2、向硬质玻璃管中加入少量氧化铁粉末，并固定装置；3、向硬质玻璃管中通入一氧化碳气体，注意尾气处理；4、待装置内空气排净后，用酒精喷灯给氧化铁加热；5、当硬质玻璃管内红棕色粉末全部变成黑色后，停止加热；6、待硬质玻璃管内固体物质冷却后，停止通入一氧化碳实验现象1、红棕色粉末变黑色（铁在粉末状时是黑色，不是银白色）2、澄清石灰水变浑浊化学方程式①3CO+Fe2O32Fe+3CO2②Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O③2CO+O22CO2（燃烧法处理尾气）注意事项1、一氧化碳要‘早出晚归’，即：要早通气排除空气，晚撤气防止再被氧化和倒吸；2、酒精喷灯要‘迟到早退’3、尾气处理：点燃或收集再利用12、配制一定溶质质量分数的溶液实验装置实验步骤1.配制50g6%的氯化钠溶液：（1）计算：溶质质量=溶液质量╳溶质质量分数；溶剂质量=溶液质量-溶质质量NaCl：3g；50╳6%=3g。H2O：47g；50-3=47g（2）称量：用托盘天平称量3g食盐，放入烧杯中。（3）量取：用量筒量取47mL水，倒入盛有氯化钠的烧杯中。（4）溶解：用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解。注意事项托盘天平的使用：（1）使用前要调零（2）两个托盘上各放一张大小相同的称量纸（3）称量时遵循左物右码的原则（4）用镊子夹取砝码应按照从大到小的顺序（5）称量完毕应将砝码放回盒中，游码归零误差分析（1）结果偏小原因：①溶质溶解的量变少了：溶质本身不纯；左码右物称量；天平空载时，指针向左偏；溶质有撒落；溶质没有完全溶解就装瓶存放了②溶剂的量增多了：仰视量取；烧杯内壁上有水；试剂瓶内壁上有水（2）结果偏大原因：①溶剂的量减少了：俯视量取溶剂；量取的水没有完全转移到烧杯中②溶质溶解的量变多了：天平空载时，指针向右偏；称量时，所用砝码已生锈或沾有油污1．（2021•荔湾区校级二模）下列实验中，根据实验现象不能得到相应结论的是（）实验操作现象结论A向试管中加入2mL蒸馏水，滴入2滴石蕊溶液，然后通入CO2，再加热试管通入CO2后液体变红，加热后红色褪去碳酸不稳定，受热易分解B将CO气体持续通入盛有氧化铁粉末的玻璃管中，先排净玻璃管中的空气，再对氧化铁粉末加强热。玻璃管中的红色固体逐渐的变成黑色固体。CO能将氧化铁还原为铁单质，具有还原性。C硫酸和硫酸铜的混合溶液滴加氢氧化钠溶液开始无明显现象，后有蓝色沉淀硫酸和氢氧化钠发生了中和反应D如图所示将两根无锈铁钉置于不同的外部环境内，放置一周。一周后，左试管中铁钉有明显锈迹，右试管中铁钉光亮如新。铁在有空气和水同时存在的条件下生锈。A．A B．B C．C D．D2．（2021•白云区二模）下列实验操作正确的是（）实验目的实验操作A比较Fe、Cu、Ag的金属活动性铁丝分别浸入CuSO4溶液和AgNO3溶液中B除去氯化铵固体中的氯化钠固体加入熟石灰，研磨C鉴别氧气、二氧化碳、空气将燃着的木条分别伸入集气瓶中D除去硝酸钾溶液中混有的少量氯化钠蒸发结晶A．A B．B C．C D．D3.（2021•白云区二模）下列实验中，现象正确，且能得到相应结论的是（）实验操作现象结论A在滴有酚酞的氢氧化钠溶液中滴入适量的稀盐酸，边滴边搅拌氢氧化钠溶液由红色变无色氢氧化钠能治疗胃酸过多B向Zn与稀硫酸反应的溶液中滴加硫酸铜溶液产生气体的速率加快硫酸铜作该反应的催化剂C向某溶液X中先滴加稀硝酸，再滴加BaCl2溶液出现白色沉淀溶液X中一定含有SO42﹣D分别测定等浓度的稀盐酸和稀草酸的pH前者pH为1，后者pH为2等浓度的稀盐酸酸性比稀草酸强A．A B．B C．C D．D4（2021•顺德区模拟）下列有关除杂或鉴别实验设计中，方法错误的一项是（）选项实验目的方法A除去CO中少量CO2先通入足量的NaOH溶液，再干燥气体B除去CaO中少量CaCO3加入适量的稀HCl，过滤，洗涤，干燥C区别NaOH溶液和Ca（OH）2溶液分别向溶液通入CO2气体，观察现象D区别浓HCl和浓H2SO4打开试剂瓶的瓶盖，观察是否有白雾形成A．A B．B C．C D．D5．（2021•荔湾区一模）实验是进行科学探究的重要方法，下列实验设计能实现其对应实验目的的是（）A．验证质量守恒定律 B．分离碘酒中的碘 C．证明某化肥是铵态氮肥 D．空气中氧气含量的测定6．（2021•天河区二模）设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的的是（）编号①②③④实验设计实验目的探究同种物质在不同溶剂中的溶解性区分硬水和软水探究铁生锈的条件研究二氧化锰的催化作用A．① B．② C．③ D．④7．（2021•天河区二模）通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是（）选项实验操作现象结论A向集满CO2的软塑料瓶中加入约体积滴有石蕊试液的水，旋紧瓶盖，振荡塑料瓶变瘪，溶液变红CO2能与石蕊反应B点燃从导管放出的某气体，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯烧杯内壁有无色液滴产生被点燃的气体是H2C50℃时，将34gKCl固体加入100g蒸馏水中，充分搅拌完全溶解50℃时，KCl的溶解度为34gD往CuSO4和FeSO4的混合溶液中加锌粉，反应后过滤，在滤渣中滴加稀盐酸有气泡滤渣中一定有Cu和Fe，可能有ZnA．A B．B C．C D．D8．（2021•番禺区一模）下列实验方案设计与结论合理的是（）A．铵态氮肥与熟石灰混合研磨后不能嗅到刺激性气味 B．用酚酞溶液区分NaOH溶液和Na2CO3溶液 C．用Fe、Ag、CuSO4溶液验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性 D．用氢氧化钠固体干燥SO29．（2021•番禺区一模）下列实验中，根据实验现象可得到相应结论的是（）实验操作现象结论A将AgNO3溶液和Cu（NO3）2溶液分别加入两支装有铁钉的试管中铁钉表面分别有灰黑色固体和红色固体析出金属活动性由强到弱：Fe＞Cu＞AgB在电解器的玻璃管中加满水，接通直流电源两极玻璃管中有气体生成，体积比为1：2水是化合物，可分解C高温条件下，将CO通入Fe2O3粉末黑色粉末变为红色可利用CO的还原性来炼铁D点燃某无色气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠该无色气体为氢气A．A B．B C．C D．D10．（2021•南沙区一模）下列实验方案不能达到目的的是（）A．鉴别：用汽油鉴别高锰酸钾和碘 B．分离：用磁铁将碳粉和铁粉分开 C．检验：用稀盐酸检验氢氧化钠溶液是否变质 D．制备：实验室用锌粒和浓盐酸制备H211．（2022•越秀区一模）由下列实验及现象可推出相应结论的是（）选项实验现象结论A将带火星的木条伸入集气瓶中木条复燃二氧化碳不支持燃烧，纯氧支持燃烧B用木炭还原氧化铜黑色粉末变红，石灰水变浑浊常温下，碳的化学性质不活泼C电解水实验两支玻璃管中均有气泡冒出，正极端液面比负极端的高水是化合物D测定空气中氧气含量水倒流入集气瓶红磷与氧气反应生成五氧化二磷A．A B．B C．C D．D1．（2021•越秀区一模）下列实验，操作、现象及结论均正确的是（）选项实验操作现象结论A在500mL烧杯中加入300mL热水，放入用硬纸圈圈住的一小块白磷，用导管对准白磷，通入少量氧气水下的白磷发出黄光燃烧需要氧气B向试管中加入2mL蒸馏水，滴入2滴酚酞溶液，然后通入CO2，再加热试管通入CO2后液体变红，加热后红色褪去碳酸不稳定，受热易分解C在电解器的玻璃管中加满水，接通直流电源正极端和负极端的玻璃管中有气体生成，体积比1：2水是混合物D将木炭粉与CuO粉末混合均匀后，铺放入试管，用酒精喷灯加热几分钟红色粉末变成黑色木炭粉有还原性，能还原CuOA．A B．B C．C D．D2．（2022•天河区一模）下列实验目的、操作、现象、结论都正确的是（）选项实验目的实验操作实验现象实验结论A研究温度对分子运动速率的影响烧杯①中品红扩散速率比烧杯②中品红快温度越低，分子运动速率越快B鉴别NaCl和NH4NO3固体分别取等量的a、b固体样品放入盛有等量蒸馏水的小烧杯中，搅拌，测量溶解前后液体温度加a的烧杯液体温度降低，加b的烧杯液体温度升高a是NH4NO3b是NaClC验证硝酸钾溶液的导电性灯泡发亮硝酸钾溶液能导电D探究金属M生锈的条件试管①中金属M生锈，试管②中金属M不生锈金属M生锈只需要氧气和水A．A B．B C．C D．D3．（2021•越秀区校级二模）如图实验方案的设计合理的是（）选项目的方案A分离Na2SO4和KCl的固体混合物加水溶解后过滤B确定久置空气中的NaOH固体的成分取样，加足量水溶解后，再加入少量澄清石灰水C除去N2中混有的少量O2通过灼热的氧化铜粉末D鉴别NaCl溶液和Na2CO3溶液测定溶液的pHA．A B．B C．C D．D4．（2021•越秀区校级二模）如表实验方案，不能达到相应实验目的的是（）A、测定空气中氧气的含量B、比较呼出气体和空气中CO2的含量C、探究燃烧条件之一：温度达到着火点D、探究影响物质溶解性的因素A．A B．B C．C D．D5．（2021•雅安）下列实验操作、现象和得出结论均正确的是（）选项实验操作实验现象实验结论A点燃某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁有水珠该气体一定为H2B把盛有燃着硫的燃烧匙伸入充满氧气的集气瓶里有刺激性气味的二氧化硫生成硫能与氧气发生反应C把木炭与氧化铜放在试管中混合均匀，加热试管内黑色固体变红色生成CO2D将带火星的木条伸入盛有无色气体的集气瓶中木条复燃该无色气体为O2A．A B．B C．C D．D6．（2020•天河区模拟）下列实验，现象正确且可得到相应结论的是（）实验操作现象结论A在电解器的玻璃管中加满水，接通直流电两极玻璃管中有气体生成，体积比为1：2水是混合物B在加热条件下，将H2通入装有CuO粉末的试管中红色粉末变为黑色H2具有还原性C向充满CO2的软塑料瓶中倒入体积的水，立即盖紧并振荡塑料瓶变扁CO