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第页共页初中英语教学鉴定报告一、教学背景初中英语教学是指在初中阶段开展的英语教学活动。初中英语教学是以培养学生英语语言运用能力为中心，通过听、说、读、写等语言技能的综合训练，使学生掌握基本的英语词汇和语法知识，提高他们的听说读写能力。二、教学目标1.知识目标：通过教学，使学生能够掌握英语的基本词汇和语法知识，了解英语国家的文化背景。2.技能目标：通过教学，培养学生的听、说、读、写的基本能力，提高他们的英语交际能力。3.情感目标：通过教学，培养学生对英语学习的兴趣，并通过合作学习形式，培养学生的合作与交流能力。三、教学内容初中英语课程主要包括五个方面的内容：听力、口语、阅读、写作和文化知识。每个单元都包含了这几个方面的内容，目的是为了全面提高学生的英语能力。四、教学方法初中英语教学主要采用交际法和任务型教学法。交际法通过一系列的交际活动来培养学生的语言交际能力，让学生在真实的语境中运用英语进行交流。任务型教学法通过给学生一些实际的任务，让他们在完成任务的过程中学习英语，培养他们的自主学习能力。五、教学评价初中英语教学的评价分为两个方面：学生的课堂表现评价和学生成绩评价。1.学生的课堂表现评价主要从以下几个方面进行评价：听力、口语、阅读、写作和合作学习能力。2.学生成绩评价主要从以下几个方面进行评价：听力成绩、口语成绩、阅读成绩、写作成绩和综合素质成绩。六、教学反思初中英语教学中还存在以下问题：1.学生学习兴趣不高。学生对英语学习的兴趣不高，很难主动参与到教学活动中。2.学生学习动力不足。学生缺乏自主学习能力，对于学习任务没有充分的动力。3.教学方法单一。目前的教学方法主要是传统的教师讲解和学生听讲，缺乏灵活多样的教学方法。为解决以上问题，我将采取以下措施：1.创设情境，提高学生学习兴趣。通过创设真实的语境，让学生在实际情境中运用英语进行交流，提高学生的学习兴趣。2.设计有挑战性的任务，提高学生学习动力。通过给学生一些有挑战性的任务，让他们在学习的过程中感受到成就感，激发他们的学习动力。3.多样化的教学方法。除了传统的教师讲解和学生听讲外，还可以使用分组讨论、角色扮演等多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。以上措施将

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