2023年六年级数学下册4比例1比例的意义和基本性质第2课时比例的基本性质配套课件新人教版_第1页
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文档简介

判断4∶5和8∶10两个比能否组成比例。4∶5＝0.8，8∶10=0.8，比值相等，所以4∶5=8∶10，可以组成比例。新课导入4∶5=8∶10内项外项4、5、8、10叫作比例的项在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫作比例的基本性质。你能用字母表示这个性质吗？归纳总结R·六年级下册比例的基本性质比和比例的联系和区别意义项数区别基本性质比比例表示两个数相除表示两个比相等2项4项比是一个除法算式比例是一个等式比的前项和后项同时乘或除以同一个数（0除外），比值不变。在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。判断下面哪组中的两个比可以组成比例。（1）6∶3和8∶56×5=303×8=24不能组成比例（2）0.2∶2.5和4∶500.2×50=102.5×4=10可以组成比例判断两个比能不能组成比例，有两种方法：（1）根据比例的意义判断：（2）根据比例的基本性质判断：看两个比的比值是否相等；看两个内项的积是否等于两个外项的积。归纳总结1.已知24×3＝8×9，你能写出比例吗？你能写几个？24∶8＝9∶324∶9＝8∶33∶8＝9∶243∶9＝8∶248∶24＝3∶98∶3＝24∶99∶24＝3∶89∶3＝24∶8随堂练习2.小红说得对吗？

我不运动时心脏45秒跳54次。那1分钟跳72次。小红54∶45＝1.272∶60＝1.2两个比的比值相同，说明心跳的速度没有变，所以小红说得

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