2024年护士工作经验总结(18篇)

2024年护士工作经验总结(18篇)总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，让我们一起仔细地写一份总结吧。那么我们该如何写一篇较为完备的总结呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

护士工作阅历总结篇一

管理理念篇

一.新接一个班,首先要给这个班的学生打好底,

1.要让学生养成好的学习生活习惯,让他们从内心里感觉到遵守纪律是习以为常的,不遵守纪律是应当受到指责的,并情愿接受指责.这点虽不简单做到,即它须要班主任的长期耐性细致的工作,但做到后,班级的管理就会走上轨道,便利得多了,即所谓先苦后甜.

2.让学生懂得相互敬重和自重的道理,学生应当敬重老师,同学之间应当相互敬重,缘由很简洁,却又是颠覆不破的:敬重是相互的,你不敬重别人,别人就不会敬重你,同样,假如你不自重,别人也不会敬重你.在这个班级里,假如有不敬重别人的现象发生,作为班主任,是肯定不允许的!

3.培育学生的责任心,让他们懂得对自己负责,对家长负责,对身边的人负责.告知他们知道对别人负责了,是一个人成熟的标记.

二.班主任肯定要培育班级的正气，要以身作则，要树立学习以及道德上的正面典型，选班干部，肯定要选正直的，责任心强的，好学上进的人.同时，能与那些在道德上的有问题的人进行最坚韧的斗争，坚决打压，绝不留情!

三.要培育学生的集体荣誉感，让他们懂得个人利益的实现是建立在集体利益的基础上的，班集体是一个整体，班集体好了，自然会个每个人带来荣誉，你自己做得好了，也会给班集体带来荣誉，大家在一起坐着，就是一个利益的共同体，心往一处想，劲往一处使，无坚不摧，百战百胜.

四.要有大局意识，要下定决心维护想要学习，想要上进的学生的利益，任何人干扰他们学习，肯定不行!并且给他们讲明这个道理，让全班的绝大多数人站在自己的立场上考虑问题.

五.无论何时,对于班级来说,都要坚持以学习为中心,树立学习上的榜样,激励表扬成果好的和进步大的学生,形成良好的学风.

六.要把自己的班跟其他班作对比，让学生知道自己班的优势，夹以表扬，可以让学生产生向心力，从而更好地更严格地要求自己.

七.班内任何一项举措的实施,肯定要向学生讲清晰,讲这样做会对他们有什么好处,站在他们的角度考虑问题,以便于统一他们的思想,让他们站在你的角度考虑问题,这样做要比强制实施的效果好得多.比如,纪律和学习的关系问题.

以智取胜篇(领导艺术)

一.班主任要始终表现得自信满满，不要让学生看到你懦弱的一面，要让他们看到你，就像见到了主心骨，见到了依靠.

二.班主任要在学生面前保持一种神奇感，距离感，让学生摸不到你的脾气秉性，让他们对你既敬且怕.

三.要奖罚分明，该奖则奖，该表扬就表扬，同样，该罚就罚，渐渐摸索一套合适的惩处制度，同时留意"陟罚臧否，不宜异同".对一些学校带来的好处，少讲些民主，班主任要自己确定给谁(当然要给表现优异的学生)，这样学生会感觉到你能给他们带来好处，你对他们有价值,而在他们心中,你的形象会随之高大起来,重要起来.如此,班主任工作也就简单得多了.

四.班主任在做思想工作的时候,千万不能只说些华而不实的大道理,要把话说到点子上,说到刀刃上,跟学生的切身利益挂钩,比如说他们不努力学习会造成怎样的后果,可以这样说::你今日不努力学习，以后你走上社会后，就没有创建财宝的实力，对别人就没有利用价值，没人情愿雇佣你为他工作，没人情愿与你交往,走到哪里都是死胡同.反之，你就会左右逢源.

五.找学生谈话要讲究技巧,要揣摩学生的心理,话语要直指其内心,敲打他的痛处,我信任班主任的心理要比学生的心理成熟得多,与他们谈话,要完全限制整个谈话局面,让学生随着自己的思路走,关键问题,一语道破,让其心服口服.

六.教化学生要多从正面教化，从正面去引导他们，要学会争分夺秒，一有机会就给他们讲些人生和做人的道理，避开枯燥乏味，可以结合自己的生活经验及一些当代胜利人物的经验给他们讲，或者在讲解古圣贤经验的过程中,让他们在无形中得到教化,如坐春风.

七.现在的学生很有特性，有的还有叛逆思想，班主任在此时要表现得更有特性，并让他们知道他们的所谓的特性只是在耍特性，并不是真正的特性，真正的特性是建立在个人雄厚的实力的基础上的，是那种练就了绝顶武功，再笑傲江湖的特性.以真特性压倒假特性.

八.真心地爱着你的学生,献出你的全部热忱,让他们琢磨不透你,却又敬着你,爱着你.

总之,班主任要懂心理学,要时时刻刻揣摩学生的心理,针对不怜悯况,思索到位,说话到位,处理到位.与人打交道的活并不好干,但干好了也是一种艺术,可以从中体会到成就感,体会到乐趣.

护士工作阅历总结篇二

做一个优秀的班主任,前提是:自信,心胸宽大,有责任心,热心和爱心,为人要正直,要有剧烈的正义感，要有一种脱俗的气质.同时,班主任的业务素养要过硬,要才华横溢,要让你的学生对你的课,对你的才学产生一种信服感乃至仰慕感.

管理理念篇

一.新接一个班,首先要给这个班的学生打好底,

1.要让学生养成好的学习生活习惯,让他们从内心里感觉到遵守纪律是习以为常的,不遵守纪律是应当受到指责的,并情愿接受指责.这点虽不简单做到,即它须要班主任的长期耐性细致的工作,但做到后,班级的管理就会走上轨道,便利得多了,即所谓先苦后甜.

2.让学生懂得相互敬重和自重的道理,学生应当敬重老师,同学之间应当相互敬重,缘由很简洁,却又是颠覆不破的:敬重是相互的,你不敬重别人,别人就不会敬重你,同样,假如你不自重,别人也不会敬重你.在这个班级里,假如有不敬重别人的现象发生,作为班主任,是肯定不允许的!

3.培育学生的责任心,让他们懂得对自己负责,对家长负责,对身边的人负责.告知他们知道对别人负责了,是一个人成熟的标记.

二.班主任肯定要培育班级的正气，要以身作则，要树立学习以及道德上的正面典型，选班干部，肯定要选正直的，责任心强的，好学上进的人.同时，能与那些在道德上的有问题的人进行最坚韧的斗争，坚决打压，绝不留情!

三.要培育学生的集体荣誉感，让他们懂得个人利益的实现是建立在集体利益的基础上的，班集体是一个整体，班集体好了，自然会个每个人带来荣誉，你自己做得好了，也会给班集体带来荣誉，大家在一起坐着，就是一个利益的共同体，心往一处想，劲往一处使，无坚不摧，百战百胜.

四.要有大局意识，要下定决心维护想要学习，想要上进的学生的利益，任何人干扰他们学习，肯定不行!并且给他们讲明这个道理，让全班的绝大多数人站在自己的立场上考虑问题.

五.无论何时,对于班级来说,都要坚持以学习为中心,树立学习上的榜样,激励表扬成果好的和进步大的学生,形成良好的学风.

六.要把自己的班跟其他班作对比，让学生知道自己班的优势，夹以表扬，可以让学生产生向心力，从而更好地更严格地要求自己.

七.班内任何一项举措的实施,肯定要向学生讲清晰,讲这样做会对他们有什么好处,站在他们的角度考虑问题,以便于统一他们的思想,让他们站在你的角度考虑问题,这样做要比强制实施的效果好得多.比如,纪律和学习的关系问题.

以智取胜篇(领导艺术)

一.班主任要始终表现得自信满满，不要让学生看到你懦弱的一面，要让他们看到你，就像见到了主心骨，见到了依靠.

二.班主任要在学生面前保持一种神奇感，距离感，让学生摸不到你的脾气秉性，让他们对你既敬且怕.

三.要奖罚分明，该奖则奖，该表扬就表扬，同样，该罚就罚，渐渐摸索一套合适的惩处制度，同时留意"陟罚臧否，不宜异同".对一些学校带来的好处，少讲些民主，班主任要自己确定给谁(当然要给表现优异的学生)，这样学生会感觉到你能给他们带来好处，你对他们有价值,而在他们心中,你的形象会随之高大起来,重要起来.如此,班主任工作也就简单得多了.

四.班主任在做思想工作的时候,千万不能只说些华而不实的大道理,要把话说到点子上,说到刀刃上,跟学生的切身利益挂钩,比如说他们不努力学习会造成怎样的后果,可以这样说::你今日不努力学习，以后你走上社会后，就没有创建财宝的实力，对别人就没有利用价值，没人情愿雇佣你为他工作，没人情愿与你交往,走到哪里都是死胡同.反之，你就会左右逢源.

五.找学生谈话要讲究技巧,要揣摩学生的心理,话语要直指其内心,敲打他的痛处,我信任班主任的心理要比学生的心理成熟得多,与他们谈话,要完全限制整个谈话局面,让学生随着自己的思路走,关键问题,一语道破,让其心服口服.

六.教化学生要多从正面教化，从正面去引导他们，要学会争分夺秒，一有机会就给他们讲些人生和做人的道理，避开枯燥乏味，可以结合自己的生活经验及一些当代胜利人物的经验给他们讲，或者在讲解古圣贤经验的过程中,让他们在无形中得到教化,如坐春风.

七.现在的学生很有特性，有的还有叛逆思想，班主任在此时要表现得更有特性，并让他们知道他们的所谓的特性只是在耍特性，并不是真正的特性，真正的特性是建立在个人雄厚的实力的基础上的，是那种练就了绝顶武功，再笑傲江湖的特性.以真特性压倒假特性.

八.真心地爱着你的学生,献出你的全部热忱,让他们琢磨不透你,却又敬着你,爱着你.

总之,班主任要懂心理学,要时时刻刻揣摩学生的心理,针对不怜悯况,思索到位,说话到位,处理到位.与人打交道的活并不好干,但干好了也是一种艺术,可以从中体会到成就感,体会到乐趣.

护士工作阅历总结篇三

人们常说："老师是人类的灵魂工程师"，那么肩负着教学与教化双重责任的班主任就应当是高级工程师。他的工作职责就应当是以一个灵魂影响另一群灵魂，以一颗爱心培植一批爱心。人们又说："教化是立国之本"，那么育人应当是教化之本，而育人的基础便是塑造灵魂，塑造爱心。因此，班主任应当是学生精神上的导师，是爱的承继者和传递者。在多年的班主任工作中，我始终坚持把"爱"字教化放在首位，紧紧围绕"爱"字去"苦心经营"，让学生品尝到爱的甜蜜，使爱永住学生心田。

一、施爱心，润幼苗

我国着名教化家陶行知先生特别注意爱心教化，他有"爱满天下"的名言。前苏联教化家苏霍姆林斯基说过："一个好老师，首先意味着他是这样的人，他酷爱孩子，感到与孩子交往是一种乐趣。"他还说过："只有爱孩子的人，他才可以教化孩子。"正处于青春断乳期和人格形成期的中学生，就好比一棵棵强壮成长的幼苗，须要健康成长所必备的阳光、雨露。假如说家长生活上的呵护是雨露，那么班主任的爱就是照射他们成长的阳光。班主任只有将自己的爱毫无保留地献给学生，棵棵幼苗才能长成参天大树，一个班级才会成为一片绿色森林。

(一)生活上给学生更多的关爱

科学管理、严格管理，建立良好的班级秩序，已形成共识。可我认为，这种"严格"只有建立在"关爱"之上，才能发挥更大的管理效能，否则只会造成学生的逆反心理。作为一名班主任，在严格管理之余，要让学生得到更多的关爱。每到雨天，总会在班级多说几句，提示大家留意上学时间，骑车要留意平安，有没有带雨具，有时会静静地给远方的学生买点早餐。每到天气有改变，时时常地提示加一点衣服。还常常让父母不在身边的学生说说在家的表现，检查一下他们的个人卫生，包括洗澡、理发、换衣服等。这些细小的言行，拉近了师生间距离，让学生感受到了浓浓的爱意。一位学生在作文中写到："我的班主任对我们细致入微的关怀，让我今生难忘，为了报答班主任的关爱，我们就应当表现精彩，为她争光，不让她生气。我发觉她有时真象我的母亲。"

(二)心理上给学生更多的慰籍

别林斯基曾说过："爱是教化的工具，也是鉴别教化的尺度"，"爱是打快乐灵的钥匙"，"爱的有多深，工作就有多细致，效果就有多好"。在班主任工作中，我们经常遇到这样一些学生，有的缄默寡言、性格内向;有的高高在上、自以为是。从心理的角度说，他们都属于有心理障碍的"病人"，只有打开他们紧紧关闭的心灵之门，才能让他们健康成长，融入社会。"爱"是打开这扇心灵大门的钥匙。其实这类学生在心理上比其他同学更希望得到关爱，更渴望与别人沟通。只要我们晓知以理，动之以情，他们就能够与其他学生正常沟通，教化的效果也就事半功倍。我班有位学生，成果不错，但由于他在家中的特别地位(唯一的男孩)，很是娇宠，为人自私，凡事以自我为中心，听不进别人的看法，也不愿为集体服务。对待这样的学生，我没有一味地指责，而是以细致的工作去感化他，常常找他谈心，谈他的学习、爱好爱好，进而让他谈对四周人的评价，对班级同学的相识，与他探讨人与人的关系，还有意无意布置一些班级任务给他做，让他去找寻合作伙伴。一学期下来以后，许多同学都成了他的好挚友，他很少说瞧不起谁的话，也没有同学到我面前说不愿和他一组了。明显，他身上的坏毛病基本上克服了。

我班还有一名学生，初一时得才兼备，但初二时因为家庭变故，父母离异，性格突然变得孤僻起来，成果也一落千丈。我认为要提高这位学生的成果，关键是要解决他思想上的疙瘩，让他感觉到到处都有爱。针对这一状况，我让他把自己的真实想法用日记的形式写下来，在日记本上和他沟通、沟通，并主动和这位同学的母亲联系，让她常来学校看孩子，把孩子的日记给母亲看，让母亲也把自己的想法了写给孩子看，经过这样耐性细致的沟通，这位同学最终明白，应当振作精神，从黑暗的阴影中走出来。"爱"溶化了坚冰，"爱"丰盈了学生的心灵。

二、激爱心，塑班貌

我国着名的科学家钱学森《论系统工程》中指出："在现代高度组织起来的社会，困难的系统几乎无所不在;任何一种社会活动都会形成一种系统，这个系统的组织建立、有效运转就会成为一项系统工程。"育人工程是一项极其困难的系统工程。建立一个良好的班集体，营造健康向上的班风班貌，用环境约束人，用环境影响人，可以有效地提高教化胜利率。如何营造健康向上的班风班貌，激发每位同学的爱心，让班级成为"爱"的海洋，让每位同学都感受"爱"的暖和是其中必不行少的一环，也是最关键的一环。

(一)召开主题班会，由骄傲而爱集体。"良好的开端等于胜利的一半"。在新一届学生入学之初，开好头，起好步，有利于树立良好的班风班貌。在升学时学生要择校，在分班时学生要择班，缘由是学生都以能分到一个好的学校、好的班级而骄傲。在新生入学的第一周，我先给他们开一个"我爱我班"的主题班会。我给同学介绍学校的优秀班风，介绍我班各位授课老师的辉煌业绩，介绍班级中优秀的学生，当然，也要"推销"一下自己，让学生感到能来到这个班级学习是一种荣耀。然后再介绍学校的校规、校纪，班级的班训，班主任老师对这个新集体的要求和班级建设的目标，让每位学生在骄傲之余，又大吃一惊到有一种责任感、使命感，相识到努力的方向。

(二)培育学生的特长，由自信而爱集体。心理学告知我们，每个学生都有其独立的人格特点和价值，不能幻想用一个截然统一的标准去"修理"特性千差万别的学生群众，更不能用成果的好坏作为衡量学生的唯一标准。作为班主任应注意每位同学的特长，看到每位同学的闪光点，让学生感觉：虽然我不是最好，但我可以在某一方面比别人做得更好。我班徐爽同学爱好美术，写得一手好美术字，我就让她负责黑板报，主动激励她参与校美术竞赛;张陆涵同学心灵手巧，爱好广泛，爱搞小制作，我常常要她把自己制作的小工艺品带到班级来展览。这些活动让她看到了自己的价值，愿为班级做更多的事。胡勐、吴凡、王浩、蒋涛等几名男同学爱打篮球，我特意为他们和别的班组织了一场篮球对抗赛，叫全班同学都为他们呼喊助威，结果这场竞赛虽然输了，但他们从同学们的助威声中找了自信，使他们感觉出了老师和全体同学对他们的激励和信念，让他们也因此事而更加爱这个集体了。

(三)组织大型活动，由自律而爱集体。学校每学期都会以班级为单位组织各类大型活动。举办这些活动，一方面可以检验各班各项工作开展的成效，另一方面也是各班塑造班风班貌的最佳时机。心理学上有句名言：成就感是促人奋进的动力源泉。成年人如此，未成年人也是如此。对学生们来说，能够代表班级参与活动，是一种成就;能够在活动中获得好成果为班级争光，更是一种成就。因此，学生们一般都会很重视这样的活动，尤其是在文化课学习上有肯定差距的学生。在组织这类活动时，我一方面细心打算，排出最佳阵容，力争取得好成果;另一方面又有目的让几位重点教化对象参与活动，并让他们感到参与活动机会来之不易，从而严格要求自己，努力为班级争光。由于打算充分，学生参加踊跃，我班在学校组织的各类活动中不断取得好成果。更重要的是，由于在活动中我调动了每一名同学的主动性，大家都有一种"军功章里也有我的一半"的成就感，因而更加珍惜班级所取得的荣誉，在平常言行中努力约束自己，不做有损班级荣誉的事，这样良好的班风班貌就自然形成了。

从事工作多年，我深深体会到班主任工作是一门艺术，要使这门艺术日臻完备，最关键的便是一个"爱"字--无私施予自己的"爱心"，让学生感受被爱的暖和;努力激发学生的"爱心"，让学生体会赐予的欢乐。只要我们每一名教化工作者都有一颗爱心，并教会学生如何去爱别人，我们的教化工作就会取得更大的胜利，我们的社会就会变得更加美妙。

护士工作阅历总结篇四

人们常说："老师是人类的灵魂工程师"，那么肩负着教学与教化双重责任的班主任就应当是高级工程师。他的工作职责就应当是以一个灵魂影响另一群灵魂，以一颗爱心培植一批爱心。人们又说："教化是立国之本"，那么育人应当是教化之本，而育人的基础便是塑造灵魂，塑造爱心。因此，班主任应当是学生精神上的导师，是爱的承继者和传递者。在多年的班主任工作中，我始终坚持把"爱"字教化放在首位，紧紧围绕"爱"字去"苦心经营"，让学生品尝到爱的甜蜜，使爱永住学生心田。

一、施爱心，润幼苗

我国着名教化家陶行知先生特别注意爱心教化，他有"爱满天下"的名言。前苏联教化家苏霍姆林斯基说过："一个好老师，首先意味着他是这样的人，他酷爱孩子，感到与孩子交往是一种乐趣。"他还说过："只有爱孩子的人，他才可以教化孩子。"正处于青春断乳期和人格形成期的中学生，就好比一棵棵强壮成长的幼苗，须要健康成长所必备的阳光、雨露。假如说家长生活上的呵护是雨露，那么班主任的爱就是照射他们成长的阳光。班主任只有将自己的爱毫无保留地献给学生，棵棵幼苗才能长成参天大树，一个班级才会成为一片绿色森林。

(一)生活上给学生更多的关爱

科学管理、严格管理，建立良好的班级秩序，已形成共识。可我认为，这种"严格"只有建立在"关爱"之上，才能发挥更大的管理效能，否则只会造成学生的逆反心理。作为一名班主任，在严格管理之余，要让学生得到更多的关爱。每到雨天，总会在班级多说几句，提示大家留意上学时间，骑车要留意平安，有没有带雨具，有时会静静地给远方的学生买点早餐。每到天气有改变，时时常地提示加一点衣服。还常常让父母不在身边的学生说说在家的表现，检查一下他们的个人卫生，包括洗澡、理发、换衣服等。这些细小的言行，拉近了师生间距离，让学生感受到了浓浓的爱意。一位学生在作文中写到："我的班主任对我们细致入微的关怀，让我今生难忘，为了报答班主任的关爱，我们就应当表现精彩，为她争光，不让她生气。我发觉她有时真象我的母亲。"

(二)心理上给学生更多的慰籍

别林斯基曾说过："爱是教化的工具，也是鉴别教化的尺度"，"爱是打快乐灵的钥匙"，"爱的有多深，工作就有多细致，效果就有多好"。在班主任工作中，我们经常遇到这样一些学生，有的缄默寡言、性格内向;有的高高在上、自以为是。从心理的角度说，他们都属于有心理障碍的"病人"，只有打开他们紧紧关闭的心灵之门，才能让他们健康成长，融入社会。"爱"是打开这扇心灵大门的钥匙。其实这类学生在心理上比其他同学更希望得到关爱，更渴望与别人沟通。只要我们晓知以理，动之以情，他们就能够与其他学生正常沟通，教化的效果也就事半功倍。我班有位学生，成果不错，但由于他在家中的特别地位(唯一的男孩)，很是娇宠，为人自私，凡事以自我为中心，听不进别人的看法，也不愿为集体服务。对待这样的学生，我没有一味地指责，而是以细致的工作去感化他，常常找他谈心，谈他的学习、爱好爱好，进而让他谈对四周人的评价，对班级同学的相识，与他探讨人与人的关系，还有意无意布置一些班级任务给他做，让他去找寻合作伙伴。一学期下来以后，许多同学都成了他的好挚友，他很少说瞧不起谁的话，也没有同学到我面前说不愿和他一组了。明显，他身上的坏毛病基本上克服了。

我班还有一名学生，初一时得才兼备，但初二时因为家庭变故，父母离异，性格突然变得孤僻起来，成果也一落千丈。我认为要提高这位学生的成果，关键是要解决他思想上的疙瘩，让他感觉到到处都有爱。针对这一状况，我让他把自己的真实想法用日记的形式写下来，在日记本上和他沟通、沟通，并主动和这位同学的母亲联系，让她常来学校看孩子，把孩子的日记给母亲看，让母亲也把自己的想法了写给孩子看，经过这样耐性细致的沟通，这位同学最终明白，应当振作精神，从黑暗的阴影中走出来。"爱"溶化了坚冰，"爱"丰盈了学生的心灵。

二、激爱心，塑班貌

我国着名的科学家钱学森《论系统工程》中指出："在现代高度组织起来的社会，困难的系统几乎无所不在;任何一种社会活动都会形成一种系统，这个系统的组织建立、有效运转就会成为一项系统工程。"育人工程是一项极其困难的系统工程。建立一个良好的班集体，营造健康向上的班风班貌，用环境约束人，用环境影响人，可以有效地提高教化胜利率。如何营造健康向上的班风班貌，激发每位同学的爱心，让班级成为"爱"的海洋，让每位同学都感受"爱"的暖和是其中必不行少的一环，也是最关键的一环。

(一)召开主题班会，由骄傲而爱集体。"良好的开端等于胜利的一半"。在新一届学生入学之初，开好头，起好步，有利于树立良好的班风班貌。在升学时学生要择校，在分班时学生要择班，缘由是学生都以能分到一个好的学校、好的班级而骄傲。在新生入学的第一周，我先给他们开一个"我爱我班"的主题班会。我给同学介绍学校的优秀班风，介绍我班各位授课老师的辉煌业绩，介绍班级中优秀的学生，当然，也要"推销"一下自己，让学生感到能来到这个班级学习是一种荣耀。然后再介绍学校的校规、校纪，班级的班训，班主任老师对这个新集体的要求和班级建设的目标，让每位学生在骄傲之余，又大吃一惊到有一种责任感、使命感，相识到努力的方向。

(二)培育学生的特长，由自信而爱集体。心理学告知我们，每个学生都有其独立的人格特点和价值，不能幻想用一个截然统一的标准去"修理"特性千差万别的学生群众，更不能用成果的好坏作为衡量学生的唯一标准。作为班主任应注意每位同学的特长，看到每位同学的闪光点，让学生感觉：虽然我不是最好，但我可以在某一方面比别人做得更好。我班徐爽同学爱好美术，写得一手好美术字，我就让她负责黑板报，主动激励她参与校美术竞赛;张陆涵同学心灵手巧，爱好广泛，爱搞小制作，我常常要她把自己制作的小工艺品带到班级来展览。这些活动让她看到了自己的价值，愿为班级做更多的事。胡勐、吴凡、王浩、蒋涛等几名男同学爱打篮球，我特意为他们和别的班组织了一场篮球对抗赛，叫全班同学都为他们呼喊助威，结果这场竞赛虽然输了，但他们从同学们的助威声中找了自信，使他们感觉出了老师和全体同学对他们的激励和信念，让他们也因此事而更加爱这个集体了。

(三)组织大型活动，由自律而爱集体。学校每学期都会以班级为单位组织各类大型活动。举办这些活动，一方面可以检验各班各项工作开展的成效，另一方面也是各班塑造班风班貌的最佳时机。心理学上有句名言：成就感是促人奋进的动力源泉。成年人如此，未成年人也是如此。对学生们来说，能够代表班级参与活动，是一种成就;能够在活动中获得好成果为班级争光，更是一种成就。因此，学生们一般都会很重视这样的活动，尤其是在文化课学习上有肯定差距的学生。在组织这类活动时，我一方面细心打算，排出最佳阵容，力争取得好成果;另一方面又有目的让几位重点教化对象参与活动，并让他们感到参与活动机会来之不易，从而严格要求自己，努力为班级争光。由于打算充分，学生参加踊跃，我班在学校组织的各类活动中不断取得好成果。更重要的是，由于在活动中我调动了每一名同学的主动性，大家都有一种"军功章里也有我的一半"的成就感，因而更加珍惜班级所取得的荣誉，在平常言行中努力约束自己，不做有损班级荣誉的事，这样良好的班风班貌就自然形成了。

从事工作多年，我深深体会到班主任工作是一门艺术，要使这门艺术日臻完备，最关键的便是一个"爱"字--无私施予自己的"爱心"，让学生感受被爱的暖和;努力激发学生的"爱心"，让学生体会赐予的欢乐。只要我们每一名教化工作者都有一颗爱心，并教会学生如何去爱别人，我们的教化工作就会取得更大的胜利，我们的社会就会变得更加美妙。

护士工作阅历总结篇五

班主任工作中，有苦有累，有笑有甜，做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。我从中体会到了教化的欢乐，与学生真诚相处的欢乐。在欢乐中我找到了自我，也从中悟出了许多。用一句我与学生们常说的话“师生之间就要相互敬重，相互理解，相互关爱。”这句话伴随我与学生们密切的相处了一年又一年。渐渐地也成为了我从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人，虽然班主任做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个学生都能全面发展，形成良好的特性是每一位班主任的最大愿望。

一、亲近学生，探讨学生。

俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教化孩子”。班主任要想接近学生、爱护和关切学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。作为一个班主任绝不能光是打骂教化，要学会爱。就拿我们班的杨欣茹同学来说，我刚接触她的时候，其他方面都好，就是不按时成家庭作业，考试成果总在60分上下晃动。我思来想去，怎么帮她改掉这个坏习惯呢?我请她担当小组长，检查其他同学的作业。也许是肩上有了压力，也起先写作业了。间或也有一两次不屑，我先装作不知道，在另外的一个同学告她的状时，我有意装出大吃一惊的样子，深表不信，我对其他同学说：“可能是有什么其他缘由吧”。我边说边对杨欣茹看了几眼，她心里已有了改变，因为她的小脸已经通红。从今后，她再也没有不完成家庭作业的坏习惯。学习也有了上升。我觉得作为一个班主任，既要了解学生，还要探讨学生，找到好的方法，那么你的教化可能就会取得事半功倍的效果。

二、发觉特长，正确激励。

“伸出十个指头有长有短”。一个班级中也总会有一些行为习惯不好的学生。这就是班主任抓住教化的“时机”，再针对学生的心理特点，选择适合的方法和手段，在最有效的时间段内对学生进行教化。就会取得肯定的效果。我们班有个淘气的男生叫焦宇航，这个学生很淘气，每天学生尽是告状的，我很是生气，就想把他赶回家去，当我以了解才知道，他的爸爸、妈妈都不在身边，他和奶奶一起生活，奶奶又管不住他，怎么办?我让他在全班同学面前做检查、保证书，没起多大作用。后来班里要擦地了，谁来管理呢?同学静静对我说焦宇航个子大、力气足，每天来的最早，我想了想：还不如让他来做这份工作。在班会课上，我征求他的看法，他听完后立刻点了点头，从来都没见过他那么兴奋。从今在他的管理监督下，教室每天都是干净整齐的。他在期末的得到了奖品和全班同学的掌声，他是那么的骄傲，渐渐的他变了，成果也上升了。我觉得我抓住了一次好时机，对他进行了有效地帮助和教化，指引了他向好的方向发展，在弯路上推了他一把。

三、信任学生，敬重学生。

农村的孩子，家长只知道吃饱穿暖，从来都不关切孩子的书包里多了什么，兜里又装了什么?孩子撒谎、不诚恳这些现象，家长从不关切。但是这样的事情屡屡在班里发生，而班主任也最不情愿做“警察抓小偷”嬉戏，有时学生的事情很难处理，无从下手，有时处理不好，也会影响孩子的一生，这是班主任最头疼的时候。记得我们班刚起先用钢笔的时候，班里老发生丢钢笔的事，我暗中一调查，最终发觉了是谁。我想了想，得给他留个面子，还要想方法改正这个坏毛病，最终我确定和他我好好和他谈一谈。我看到他有些懊悔了，就在谈话结束的时候，我对他说：“你要想个好方法，不要让大家厌烦你，希望这是最终一次，老师信任你。”他慎重的点点头，出去了。后来听同学说是刘龙在操场边上

捡到的，还给了同学。班级里在没有“小偷”出现了，我就觉得发觉学生说谎，不要心急的干脆端到学生的脸上，连我们大人也有出错的时候，更何况一个孩子，也允许他们犯一次错误，但是，最主要是你怎样去帮助他，怎样去解决问题，这就要求班主任要信任学生，敬重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。

我觉得当好班主任就能当好一位值得敬重的老师。老师这个职业，不仅仅是教书，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一个让学生、家长敬重的班主任，因此我执著于繁琐又不能失于细致的班主任工作。让我在实践中去摸索更好的方法，行之有效的去实施，使班级工作做得更好。

护士工作阅历总结篇六

班主任工作中，有苦有累，有笑有甜，做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。我从中体会到了教化的欢乐，与学生真诚相处的欢乐。在欢乐中我找到了自我，也从中悟出了许多。用一句我与学生们常说的话“师生之间就要相互敬重，相互理解，相互关爱。”这句话伴随我与学生们密切的相处了一年又一年。渐渐地也成为了我从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人，虽然班主任做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个学生都能全面发展，形成良好的特性是每一位班主任的最大愿望。

一、亲近学生，探讨学生。

俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教化孩子”。班主任要想接近学生、爱护和关切学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。作为一个班主任绝不能光是打骂教化，要学会爱。就拿我们班的杨欣茹同学来说，我刚接触她的时候，其他方面都好，就是不按时成家庭作业，考试成果总在60分上下晃动。我思来想去，怎么帮她改掉这个坏习惯呢?我请她担当小组长，检查其他同学的作业。也许是肩上有了压力，也起先写作业了。间或也有一两次不屑，我先装作不知道，在另外的一个同学告她的状时，我有意装出大吃一惊的样子，深表不信，我对其他同学说：“可能是有什么其他缘由吧”。我边说边对杨欣茹看了几眼，她心里已有了改变，因为她的小脸已经通红。从今后，她再也没有不完成家庭作业的坏习惯。学习也有了上升。我觉得作为一个班主任，既要了解学生，还要探讨学生，找到好的方法，那么你的教化可能就会取得事半功倍的效果。

二、发觉特长，正确激励。

“伸出十个指头有长有短”。一个班级中也总会有一些行为习惯不好的学生。这就是班主任抓住教化的“时机”，再针对学生的心理特点，选择适合的方法和手段，在最有效的时间段内对学生进行教化。就会取得肯定的效果。我们班有个淘气的男生叫焦宇航，这个学生很淘气，每天学生尽是告状的，我很是生气，就想把他赶回家去，当我以了解才知道，他的爸爸、妈妈都不在身边，他和奶奶一起生活，奶奶又管不住他，怎么办?我让他在全班同学面前做检查、保证书，没起多大作用。后来班里要擦地了，谁来管理呢?同学静静对我说焦宇航个子大、力气足，每天来的最早，我想了想：还不如让他来做这份工作。在班会课上，我征求他的看法，他听完后立刻点了点头，从来都没见过他那么兴奋。从今在他的管理监督下，教室每天都是干净整齐的。他在期末的得到了奖品和全班同学的掌声，他是那么的骄傲，渐渐的他变了，成果也上升了。我觉得我抓住了一次好时机，对他进行了有效地帮助和教化，指引了他向好的方向发展，在弯路上推了他一把。

三、信任学生，敬重学生。

农村的孩子，家长只知道吃饱穿暖，从来都不关切孩子的书包里多了什么，兜里又装了什么?孩子撒谎、不诚恳这些现象，家长从不关切。但是这样的事情屡屡在班里发生，而班主任也最不情愿做“警察抓小偷”嬉戏，有时学生的事情很难处理，无从下手，有时处理不好，也会影响孩子的一生，这是班主任最头疼的时候。记得我们班刚起先用钢笔的时候，班里老发生丢钢笔的事，我暗中一调查，最终发觉了是谁。我想了想，得给他留个面子，还要想方法改正这个坏毛病，最终我确定和他我好好和他谈一谈。我看到他有些懊悔了，就在谈话结束的时候，我对他说：“你要想个好方法，不要让大家厌烦你，希望这是最终一次，老师信任你。”他慎重的点点头，出去了。后来听同学说是刘龙在操场边上

捡到的，还给了同学。班级里在没有“小偷”出现了，我就觉得发觉学生说谎，不要心急的干脆端到学生的脸上，连我们大人也有出错的时候，更何况一个孩子，也允许他们犯一次错误，但是，最主要是你怎样去帮助他，怎样去解决问题，这就要求班主任要信任学生，敬重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。

我觉得当好班主任就能当好一位值得敬重的老师。老师这个职业，不仅仅是教书，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一个让学生、家长敬重的班主任，因此我执著于繁琐又不能失于细致的班主任工作。让我在实践中去摸索更好的方法，行之有效的去实施，使班级工作做得更好。

护士工作阅历总结篇七

__镇中心小学的前身是白玉庵小学，创建于清朝后期，是一全部着百年办学历史和良好的社会声誉的农村寄宿制完全小学。学校地处__镇细峪川腹地，占地25亩，教学设施一应俱全。校内随坡就势，布局合理，三区分别，环境宜人，地理条件优越，交通条件便利。学校秉承百年办学传统，确立了以“养成教化为突破口，让每一个学生在“绿”的校内中健康、开心地成长”为办学理念，全面贯彻党的教化方针，大力实施素养教化，努力提高学生素养，发挥学生的特性特长。

学校现有8个教学班级，共有学生300余人，教职工20余人。校内总占地面积16800平方米，生均50余平方米;绿化面积10100平方米，生均绿化占有面积约为32.7余平方米，占校内总面积的58.3%。整个校内布局合理、美丽整齐、花木繁茂，绿草如茵。深厚的文化底蕴给予了其特有的文化气息，自然景色与人文景观配置协调，科学精神与育人氛围相得益彰，是莘莘学子求学、生活的好场所。

长期以来，学校坚持“以德为先，育人为本，面对全体，全面发展”的办学思路，以“勤学习、做真人、善实践、求创新”为校训，坚持“以德立校，科研兴校，依法治校，特色强校”的治校方略，渐渐形成了显明的办学特色，形成了“勤奋、求实”的校风，“敏捷创新，善思实干”的教风和“奋勉进取”的学风，形成了教与学良性互动、师生教学相长的喜人局面。特殊是近几年来，学校以创示范学校为目标，以实施教化现代化工程为推动力，加快了教化现代化和信息化的步伐，推动了学校各项工作再上新台阶。学校先后获得“示范学校”“教化技术现代化试验学校”“文明单位”“平安学校”“郧县示范家长学校”“人民满足的教化学校”“后勤管理先进单位”等荣誉称号。

近年来，学校仔细落实可持续发展战略和科学发展的理念，加大育人环境建设力度，主动开展环境教化，卓有成效地起先了创建“绿色学校”的工作。我们的详细做法是：

一、重管理，绿色理念深化人心。

育人须要美丽的环境，校内环境建设不容停滞;实施素养教化光靠学科及活动性课程不行，环境教化课程不容忽视;经济快速发展，环境污染加剧，加强环保教化刻不待时……于是，全校上下统一相识：“关注明日发展，熏陶绿色心灵”应成为安小师生共同追求的目标。学校非常重视绿色校内建设及管理。首先成立了以校长为组长，其他职能部门负责人为主要成员的创建领导小组，一手抓绿色环境建设，一手抓环境教化活动。学校聘请专家规划学校绿化，把环境建设及环境教化活动纳入教化教学安排，使之成为学校实施素养教化的重要组成部分。仔细制订了创建安排，管理工作做到有检查、有督促、有整改、有总结。全校师生主动参加，环境建设成效显著，环境教化绘声绘色。学校领导和老师主动组织和参与各类环境教化培训，不断提高专业学问水平，探究环境教化理论及探讨。学校环境教化的氛围非常深厚，学校设有环境教化宣扬栏，定期对师生进行环保教化宣扬，图书室添置各种数量的环保教化书刊。学校环境教化各类档案管理有条不紊，专人负责。学校环境教化影像资料特地列出书目。以上这些管理做法，有效地保证了环境建设及环境教化的有效实施，更重要的是让“绿色理念”深化到每位师生心中。

二、重建设，绿色环境浸润心灵。

校内物质环境是开展环境教化，建设绿色学校的物质基础，环境建设本身也是环境教化。学校科学规划，加大投入，最终形成了今日的绿化格局。目前，校内总占地面积16800平方米，生均50余平方米;绿化面积10100平方米，生均绿化占有面积约为32.7余平方米，占校内总面积的58.3%。近几年共投约几十万元进行绿化和美化的改建工作。

经过科学规划和不断改造推动，我校校内浓浓绿意蜂拥着雄伟校舍，万紫千红点缀绿色校内，学校以高标准、高起点的理念，对校内绿色工程进行规划和设计。校内环境中文化长廊，花坛、石凳融为一体，生气勃勃，俨然一座“花园式”校内，纵观全校环境建设，的确到处体现其人文性，到处给人以美的享受。美的环境激发了全校师生对学校，对生活的酷爱之情，掀起了我们主动工作，努力学习的热潮，全校上下一片蒸蒸而上。校内内色调明丽，呈现一派朝气盎然;鸟语花香，总让人心旷神怡。孩子们在这样美丽的环境中到处受到美的感染，时时接受美的熏陶。

“校内文化”与“绿化”共同承载着“育人”的环境建设的最终目标。我们多年来始终致力提高校内环境建设的文化性、特性、教化性。近年来，尤其重视校内文化品位的提升。首先我们注意“文化”与“绿化”紧密结合。我们依据校内绿化布局建成四大教化区，分别为：重要经典诗文教化区、祖国文化教化区、励志名言教化区、自创劝诫教化区等。它们时时发挥着教化功效，教育孩子们：强化规则意识，坚持规范行为;赏读经典诗文，陶冶高尚情操;牢记格言，借力世界经典;品读伟人名言，塑造美妙心灵;熬炼促进健康，体育给人力气等。——校内文化劝诫牌与青草绿树相映成趣，以它特有的文化气息教化着孩子。接着，我们做到“文化”与“建筑”相辅相成。这主要体现在我们在相宜的地方都是挂了教化劝诫牌，不再举例。我们真正做到了让每一块墙壁都会说话，都生发育人的力气。还有我们注意让“文化”与“细微环节”同在。仅举两例：楼旁花坛径时有学生踩踏，我们树立起“已有阳光大道，何必另辟蹊径”和“穿越不在此，在此不穿越”的标牌。——学生在具有安小特色的绿化和文化氛围中生活学习，时刻接受着美的教化，无形的影响，最终必将打下深深的安小“烙印”。

一句话，校内文化品位在我们的重视和推动中不断提高，这不但丰富了校内环境的文化底蕴，更让“环境育人”得到了强有力的落实。

三、重实践，绿色教化成效显著。

绿色学校的关键及重点应是环境教化的实践。而这实践应由学科渗透和主题活动两大方面组成。这样，绿色环境就成了教材，成为了教化现场;这样，环境教化才会形成序列化、课程化、活动化，在学科教学中有渗透，在专项教化中有落实，在活动中有支配。近年来，我们在此方面做了深化的探讨和实践，摸索出了“多管齐下，开展环境教化”的新路。下面作简要汇报。

1、环境教化渗透在各科教学中。

首先，我们认为学科教学照旧是环境教化的主渠道，但在实施的过程中绝不行以“穿靴带帽”，只能“渗透”。为提高学科教学中环境教化的实效，我们还定期开设观摩课，教案评比等，学科教学中的环境教化，真正做到有教材、有作业、有考核，当然也就很有实效。在我校，“绿化工作”还与学生劳动实践教化有机融合，环境管理工作不但绿化、美化了环境，还生发出德育、劳技教化、环境教化的实效。再次，依托校内环境进行环境教化在我校随处可见，这也是我校的特色做法，因为我们具备了这个条件。环境教化与学科教学完备结合，教学活动与物质环境有机结合。我们常常可以看到“如何丈量土地”的数学教学，“如何写好一处景物”的作文教学，等活动就很好地融入学校环境。户外美术写生课总是在校内某个景点起先，集体舞总在校内运动场开跳，运动场上的体育活动更是与四周环境融为一体，孩子们张张笑脸与绿树红花相映成趣……广袤的天地、美丽的环境不但让教学任务顺当完成，环境教化也在不知不觉中实现。

2、环境教化落实在主题活动中。

首先我们有安排开展好各种主题教化活动。每年度，我们都要结合“植树节”“世界环境日”“地球日”“爱鸟周”等多种节日，开展主题教化活动，于是“环保学问竞赛”“采集标本”“限制白色污染”主题队会等丰富多彩的活动不断在少先队蓬勃开展。

“染绿校内”是我们绿色环境建设成果，“陶冶心灵”是我们创建绿色学校，开展环境教化的志向。创建工作虽取得了一些成果，但还有很多须要改进的地方：环境教化建成校本等工作还有很多填补和提升的空间。我们将再接再厉，让绿色浸润每位安小师生，让绿色永驻百年安小

护士工作阅历总结篇八

逝者如斯，不舍昼夜。感叹时间消逝间，我在民院的生活就走过了一个年轮，岁月的伤痕还来不及愈合，我便又迈向了新的一轮。来也匆忙，去也匆忙，一年来，民院的生活给我带来了什么?我反复的记忆，反复的总结，最终得到了一个较为满足的答案——学习与磨砺是我在过去一年中的主题。除了学习课堂学问，最让我乐道的就只有在电子系团总支学生会新闻部的工作与学习了。

从去年参与新闻部的面试到现在已经将近9个月了，在这9个月中，我经验了由生涩到成熟，由无趣到理智的过程。在新闻部的学习和工作就是我人生的五味瓶，有时酸甜苦辣一股脑儿就冒出来了，也就这样，我的民院生活就变得多姿多彩了。

新闻部的工作的确有点累，常常性的要东奔西走，而且还要在规定的时间内上传新闻稿。记得刚投入新闻部的工作时，心里面特别的有压力。因为自己习惯性的写东西慢，所以生怕自己赶不上，不能完成手头的工作。但是，担忧总归是多余的，经过一段时间的学习，我很快就能独立的工作了。我第一次独立报道的新闻是去年的由电子系公寓党支部实行的公寓文化艺术节开幕式，那天的新闻稿在莘莘之音广播站报道了，那是被报道的其次篇新闻稿，在播音员读我的新闻稿的刹那，我心里倍感兴奋与激烈。我知道这是我做了充分打算的结果，只要有足够的时间，我就会重复的去读，重复地修改新闻稿，有时一做就是几个小时。那时的我是一生中最有激情的阶段，我会把以前自己的不足作为前进的动力，我想通过做来实现自己的价值。

渐渐的，我不再感觉累，而是有一种莫名的轻松。我想这不是因为电子系的活动少了，部门的工作量小了，而是经过将近一年的磨练，我渐渐地形成了一种习惯，我的意志也越加坚决了。相反的，电子系的活动确是与日俱增，而部门成员在削减，我们的部长郭忠文顶着压力指导着我们的工作，部门几个人协力最终使部门从4月份的低谷走向常态。不管是在什么时候，部门成员间的协作以及成员间工作的协调性对部门的成长起到了关键性的作用，五月份我们新闻部举办的“影视评述电子新科技”ppt制作大赛就能体现这一点。但是，有一点我不得不说，随着时间的推移，部门成员的工作主动性都在急剧下降。的确，在部门所能学的东西将近达到饱和，假如再接着下去，能不能实现自己的价值还是个未知数。

新闻部的工作有着较为固定的流程，即支配工作，拍照写稿，上传新闻稿三点一线。在新闻部学的东西是我们用眼睛看不到的，只有我们将来将这些无形化为有形，才知道当时的选择不枉此生。新闻部的工作只有四个词可以概括——仔细、条理、严谨、坚忍(坚毅忍耐)，做到了这四点，然后持续下去，让它成为自己的一种习惯，你就真正意义上地完成了新闻部的工作，也完成了你人生的一部分工作，我正朝着并将长期朝着这方面努力。我严谨过，也松懈过，我不想过波浪式的生活，而是要直线的，或者式趋近于直线的生活，因此，我不断的努力着，不断地追求自身的价值。

“高校是一个亚社会”这句话我从来没有反对过，高校里有着社会上常见的现象，但是我认为一些社会现象根本不适合我们青年学子，他会扭曲我们的行为与人生。我是一个很直白的人，与这些现象很不相融，而且表现的有些敏感，但是生涩的我对这些又特别的迷茫。我不知道在新闻部工作要如何如何才能实现自己的价值，因为你一时地失去了激情你就会与很多东西失之交臂，一切注意的是结果，一旦你有一次的不完备，你所做出的努力很简单被一笔抹杀。现在把问题看得很清晰了，人变得比较理性了，但是自己却不知道是好事还是坏事。自己最近的心情随着事物的波动太大，太过于被动了。自己埋怨过，生气过，发怒过，这完全与当时的天真极不相称。我现在不断地调整心情，在新闻部工作，你必需是一个仔细稳重的人，为了更好地做好部门工作我也只能去适应它。假如我有幸带领下一届电子系团总支学生会新闻部的话，我会在尽善尽美地完成部门工作的前提下尽自己最大的实力让新闻部在工作上保持她的纯净性和独立性。

我想不管遇到了什么事情，或酸甜，或苦辣，我都会把它当作我人生中最重要的一部分。因为有了这些，我们才有了记忆，才有了回味和人生的镜子。宏大的文学家普希金曾这样吟唱到“假如生活欺瞒了你，不要哀痛，不要心急!愁闷的日子里须要冷静;信任吧，欢乐的日子将会来临。心儿恒久憧憬着将来;现在却常是愁闷。一切都是瞬息，一切都将会过去;而那过去了的，就会成为亲切的怀念。”是啊，我为什么要去埋怨，一切都已成为过去，我信任新闻部有我将会有更好的明天。

护士工作阅历总结篇九

虽然从事城管执法工作七年了，但在在座的老城管面前，我还是一名新同志，所以在大家的面前不敢妄谈工作阅历，在这里我只能是把自己对工作的一点思索心得，体会，和做法跟大家汇报一下沟通一下。

首先，我想先谈一下自己对所从事的工作—城管执法工作的相识，我自己认为对城管执法相识是否清晰，干脆影响自身的工作看法和成效，这就是哲学中“是什么，怎么做”的问题。

我从_年从事城管执法工作，起先是一种年青人想把工作做好的本能自发的主动主动，是一种热忱，几年过去了，热忱被时间渐渐的冲淡每天重复的赶摊人，路人的不理解个人工作事业，也没有得到外部更高一层次的确定，于是工作失去了动力，看不到了自己的个人价值体现，迷茫了。工作陷入低谷，遭遇了挫折。我起先反省自己，重新相识，思索自己从事的究竟是一份怎样的工作，城管执法工作究竟是什么?所谓“法”就是国家根据统治阶级的利益和意志制定认可的体现统治阶级利益和意志的并由国家强制力保证其实施的行为规范的总和。法的目的在于维护有利于统治阶级的社会关系，社会秩序，社会利益，是贯彻实施，维护人们认可的约定共同遵守的。关于城市管理方面的道德规范，是城市中人们须要的必需的而作为城市执法工作者就是接受人们的托付，根据国家给予权责，为人们正常生活供应保障，维护人们正常生产，生活的良好程序，想到这些我感觉到我的工作是有意义的，每一天，每一刻的工作都很有意义，树立正确的价值观。因为我在为人民服务。人民的正常生产，生活有我的努力在里面，不会被路人“土匪”“欺穷人”的说法困惑。

有了这些思索和理解，落实到工作中，我觉得就是宣扬与执法相结合，宣扬为主，执法为辅。当然“宣扬”与“执法”是有讲究有内容的。

一.宣扬包括“质”和“量”两方面：

1.“质”：在日常宣扬法规规范管理相对人时，我们常常说的是“摊子.快走“把东西收到室内去，以及”你应当怎么样不应当怎么样“这些不够，应当还向管理相对人宣扬城管执法工作的本质含义，城管执法工作的意义，城管执法法规内容让管理相对人明白小事不小，维护功德，作为城市人的一份子，自觉遵守相关法规是自身应尽的义务，只有每个人都遵守了这样大家才能有一个良好生产，生活秩序，订正管理相对人，对我们工作的误会以及认为城管小事太纠结，有意刁难人，或者占点道，出哈店是小事，的错误想法。从而削减了对抗不理解增加了沟通理解协作。

2."量"宣扬的次数数量要多，这是落实“宣扬”a

b.外来人口弱势群体部分群众还并不了解城管执法工作，这也须要和要求我们许多次耐性的介绍宣扬通过大量这样的宣扬才能让群众明白自己该遵守的公德，该尽的义务帮助人们养成良好自觉维护城市秩序，环境的好习惯，从而达到管理相对人主动协作城管执法工作，减小了对抗，多了笑容理解。c.并且多次大量的宣扬做工作，也体现了城管执法工作者的恒心与毅力，敬业，仔细，从而赢得群众的敬重和赞扬。

“质”方面内容的基础，没有许多次的宣扬上述“质”的要求就得不到保障，一次二次的宣扬承载不了“质”方面要求的大量信息。

二.执法,城管执法工作不是请客送礼，不是培训讲课，不能完全是宣扬教化，还应当体现法律的肃穆性，执法的威慑性。对于多次宣扬教化不改正以主观上不情愿遵守社会公德，法律法规的应当坚决坚决实行强制措施，该取缔取缔，该暂扣的暂扣

对于“执法”我同样也有“质”和“量”

1.“质”就是每一次的执法活动都要有针对性，组织性。a针对性：执法对象是多次宣扬教化不改正并明确告知再次违法执法人员将依法实行哪些措施。

b组织性：执法过程人员分工明确限制管理相对人的暂扣物品的局面限制的各负其责，执法行动干净利落避开管理相对人拉扯造成群众围观。

2.“量”a对执法不能有一劳永逸的想法，通过一两次执法不行能从根本上解决占道出店等问题，须要多次重复暂扣，要求相对人承诺然后返还暂扣物品，这种程序，好像三国诸葛亮七擒七纵孟获那般令相对人折服，强化相对人自觉遵遵守法律规的习惯。b执法活动中，还有一个量的把握就是暂扣物品初次应当扣些小物体，价值低的几次后本着按部就班的原则暂扣。终归执法暂扣物品。

我一来到三中队，中队领导要求我负责早班组分队，早班组分队工作时间为{07:30~14:00}工作任务1.07:30~10:00全中队辖区流淌占道摆摊点清理。2.{07:30~15:00}汉蔡路管控。3.突发事务的支援与处理。4.休息不确定随时加班备勤。感受着中队领导沉甸甸的信任，我只有把分队带好，把工作做好，才能证明自己能够被信任。

我分队人员来自各个中队，年龄，性格差异都很大。这样把分队成员融合在一起，发挥这个集体最大的力气，是我必需面对和解决的问题。

一.我必需有一种“同等心”我和分队成员之间是同等的，是自己在带领分队成员们工作而不是吩咐，驱逐。执法队员才是工作中责任体，协管员同志是帮助我工作的，是来帮助我的。切不能形成队员把工作都转嫁给协管员状况，不管什么工作自己必需做在最前面，要以身作则。

二.有一种“爱心”作为分队的带队的分队每个成员都和我一样在一起工作中流淌着汗水，在工作中形成了深厚感情，他们每一个人都是我的兄长，兄弟。我应当关爱他们，关切他们的工作，关切他们的生活。例如：

生活中关注成员的心情改变，成员家中若有事情刚好送上祝愿和慰问，工作中点位控管时在各点位轮番替换守点人员休息，减轻成员工作强度，了解成员在受控中是否遇到困难，若有刚好帮助解决。

三.要有“耐性”人有所长，尺有所短，每个人的都有各自的特点，都有自己的长，短处。分队成员工作表现进步快慢客观上存在差异，要求自己耐性地帮助分队成员，作工作示范，共享沟通工作方法阅历心得，培育骨干发挥传帮带作用，工作上进展慢点还有分队兄弟帮助，只要尽力努力就行，总会胜利的。

四.要有信念，对分队成员信任，做到自己让分队成员信任。早班分队每早7:30分对辖区进行清理，整个辖区六条主干道都要顾及到时间紧，工作量大，平均一条路只有一个人，而且分队还是中队的“攻坚队”这些要来分队每个人都要有独自高效开展工作的实力和敢于碰钉子的志气，擅长解决钉子的工作方法。这些不是一，两天能形成的。全部路段问题，分队成员共同面对，处理完毕后，才交分队成员独立控管，分队成员岗位不固定，定期轮岗，每人都胜任辖区全部路段控管，要求分队成员加强自信，若有困难刚好反应，分队刚好支援，树立成员在管理路段上的威信，让分队成员感觉到他不是一个人在战斗，同事们随时会出现在他旁边，他就是整个分队甚至中队。

五：有一种进取心，一个团队精神面貌有如人的精气神，它取决于带队人的精神面貌因为分队成员都看着你在，自己的状态会影响大家，团队，因此要求自己和帮助分队成员正确相识自身工作价值，培育和形成为人民奉献为人民服务的荣誉感，骄傲感，培育分队成员对路段的感情，对路段改变了然于心，如同农夫对待农田一般，只有不停辛勤耕耘才能有收获，工作才能出成果，进一步提高不下滑，人会懈怠放松，利用就餐时间开小会开展指责，自我指责，互敲警钟，保持主动进取的工作状态。

可以说我是幸运的，中队信任我，又遇上了像易小倩喻聪孟蛟李书华张海彬雷辉等这样好的同事，要求加班主动响应，先工作再待遇，他们让我感动。因为他们才有了早班组这样漾溢着“同等心爱心耐性信念进取心”的五“心”级分队。

随着汉蔡路状态好转与稳定，按中队要求，分队工作重心转到墨水湖北路(区政府--广百)。

一，此路段有从事汽车美容，修理等相关行业的门店20余家，还有一个建材市场，有临街门店40多家。这些门店长期占用各自门前道路，公共场所进行汽车清洗，修理，建材切割，焊接等作业活动，养成了习惯，在店内经营方面的道德养成，自我约束意识极差，宣扬清理工作阻力大。

二，建材市场系十里铺村村民集资建设，市场兴建时间早，当时村经济水平低下，市场规划简陋，没有为门店建设供应施工场地，各门店均是店内存货，门前施工，所以门店进店经营客观条件上有困难。

三，建材门店店外放置的物品体积大，重量沉，有些用吊车才能移动。在清理中，各门店入店过程耗时长，一个门店短则20分钟，长的须要个把小时，门店数量又多，大量人力投进去工作成效不明显，清理速度慢。

四，道路上的有些建材是群众已经购买等待运输的，工作中简单误会，简单和群众发生冲突;有些门店有时利用这种状况，不自觉清理店外物品，也给我们的工作增加了难度。

墨水湖北路管理安排：(正常控管的同时)

1、宣扬：

每日支配30分钟以上针对1—2家商户进行沟通、沟通、宣扬教化，培育商户对城市管理的正确相识，对法规要求的了解，明白理解自己的权责。

2、督促商户自行整改，疏、堵结合。

给时间商户解决自身存在的问题，想方法实行措施，供应尽可能的帮助，与市场管理方联系，在市场内部设置公用的施工场所，集中施工。

3、下达法律文书，实行措施，做案卷。

针对拒不改正的个别商户下达文书，走程序，依法予以处理。

护士工作阅历总结篇十

虽然从事城管执法工作七年了，但在在座的老城管面前，我还是一名新同志，所以在大家的面前不敢妄谈工作阅历，在这里我只能是把自己对工作的一点思索心得，体会，和做法跟大家汇报一下沟通一下。

首先，我想先谈一下自己对所从事的工作—城管执法工作的相识，我自己认为对城管执法相识是否清晰，干脆影响自身的工作看法和成效，这就是哲学中“是什么，怎么做”的问题。

我从_年从事城管执法工作，起先是一种年青人想把工作做好的本能自发的主动主动，是一种热忱，几年过去了，热忱被时间渐渐的冲淡每天重复的赶摊人，路人的不理解个人工作事业，也没有得到外部更高一层次的确定，于是工作失去了动力，看不到了自己的个人价值体现，迷茫了。工作陷入低谷，遭遇了挫折。我起先反省自己，重新相识，思索自己从事的究竟是一份怎样的工作，城管执法工作究竟是什么?所谓“法”就是国家根据统治阶级的利益和意志制定认可的体现统治阶级利益和意志的并由国家强制力保证其实施的行为规范的总和。法的目的在于维护有利于统治阶级的社会关系，社会秩序，社会利益，是贯彻实施，维护人们认可的约定共同遵守的。关于城市管理方面的道德规范，是城市中人们须要的必需的而作为城市执法工作者就是接受人们的托付，根据国家给予权责，为人们正常生活供应保障，维护人们正常生产，生活的良好程序，想到这些我感觉到我的工作是有意义的，每一天，每一刻的工作都很有意义，树立正确的价值观。因为我在为人民服务。人民的正常生产，生活有我的努力在里面，不会被路人“土匪”“欺穷人”的说法困惑。

有了这些思索和理解，落实到工作中，我觉得就是宣扬与执法相结合，宣扬为主，执法为辅。当然“宣扬”与“执法”是有讲究有内容的。

一.宣扬包括“质”和“量”两方面：

1.“质”：在日常宣扬法规规范管理相对人时，我们常常说的是“摊子.快走“把东西收到室内去，以及”你应当怎么样不应当怎么样“这些不够，应当还向管理相对人宣扬城管执法工作的本质含义，城管执法工作的意义，城管执法法规内容让管理相对人明白小事不小，维护功德，作为城市人的一份子，自觉遵守相关法规是自身应尽的义务，只有每个人都遵守了这样大家才能有一个良好生产，生活秩序，订正管理相对人，对我们工作的误会以及认为城管小事太纠结，有意刁难人，或者占点道，出哈店是小事，的错误想法。从而削减了对抗不理解增加了沟通理解协作。

2."量"宣扬的次数数量要多，这是落实“宣扬”a

b.外来人口弱势群体部分群众还并不了解城管执法工作，这也须要和要求我们许多次耐性的介绍宣扬通过大量这样的宣扬才能让群众明白自己该遵守的公德，该尽的义务帮助人们养成良好自觉维护城市秩序，环境的好习惯，从而达到管理相对人主动协作城管执法工作，减小了对抗，多了笑容理解。c.并且多次大量的宣扬做工作，也体现了城管执法工作者的恒心与毅力，敬业，仔细，从而赢得群众的敬重和赞扬。

“质”方面内容的基础，没有许多次的宣扬上述“质”的要求就得不到保障，一次二次的宣扬承载不了“质”方面要求的大量信息。

二.执法,城管执法工作不是请客送礼，不是培训讲课，不能完全是宣扬教化，还应当体现法律的肃穆性，执法的威慑性。对于多次宣扬教化不改正以主观上不情愿遵守社会公德，法律法规的应当坚决坚决实行强制措施，该取缔取缔，该暂扣的暂扣

对于“执法”我同样也有“质”和“量”

1.“质”就是每一次的执法活动都要有针对性，组织性。a针对性：执法对象是多次宣扬教化不改正并明确告知再次违法执法人员将依法实行哪些措施。

b组织性：执法过程人员分工明确限制管理相对人的暂扣物品的局面限制的各负其责，执法行动干净利落避开管理相对人拉扯造成群众围观。

2.“量”a对执法不能有一劳永逸的想法，通过一两次执法不行能从根本上解决占道出店等问题，须要多次重复暂扣，要求相对人承诺然后返还暂扣物品，这种程序，好像三国诸葛亮七擒七纵孟获那般令相对人折服，强化相对人自觉遵遵守法律规的习惯。b执法活动中，还有一个量的把握就是暂扣物品初次应当扣些小物体，价值低的几次后本着按部就班的原则暂扣。终归执法暂扣物品。

我一来到三中队，中队领导要求我负责早班组分队，早班组分队工作时间为{07:30~14:00}工作任务1.07:30~10:00全中队辖区流淌占道摆摊点清理。2.{07:30~15:00}汉蔡路管控。3.突发事务的支援与处理。4.休息不确定随时加班备勤。感受着中队领导沉甸甸的信任，我只有把分队带好，把工作做好，才能证明自己能够被信任。

我分队人员来自各个中队，年龄，性格差异都很大。这样把分队成员融合在一起，发挥这个集体最大的力气，是我必需面对和解决的问题。

一.我必需有一种“同等心”我和分队成员之间是同等的，是自己在带领分队成员们工作而不是吩咐，驱逐。执法队员才是工作中责任体，协管员同志是帮助我工作的，是来帮助我的。切不能形成队员把工作都转嫁给协管员状况，不管什么工作自己必需做在最前面，要以身作则。

二.有一种“爱心”作为分队的带队的分队每个成员都和我一样在一起工作中流淌着汗水，在工作中形成了深厚感情，他们每一个人都是我的兄长，兄弟。我应当关爱他们，关切他们的工作，关切他们的生活。例如：

生活中关注成员的心情改变，成员家中若有事情刚好送上祝愿和慰问，工作中点位控管时在各点位轮番替换守点人员休息，减轻成员工作强度，了解成员在受控中是否遇到困难，若有刚好帮助解决。

三.要有“耐性”人有所长，尺有所短，每个人的都有各自的特点，都有自己的长，短处。分队成员工作表现进步快慢客观上存在差异，要求自己耐性地帮助分队成员，作工作示范，共享沟通工作方法阅历心得，培育骨干发挥传帮带作用，工作上进展慢点还有分队兄弟帮助，只要尽力努力就行，总会胜利的。

四.要有信念，对分队成员信任，做到自己让分队成员信任。早班分队每早7:30分对辖区进行清理，整个辖区六条主干道都要顾及到时间紧，工作量大，平均一条路只有一个人，而且分队还是中队的“攻坚队”这些要来分队每个人都要有独自高效开展工作的实力和敢于碰钉子的志气，擅长解决钉子的工作方法。这些不是一，两天能形成的。全部路段问题，分队成员共同面对，处理完毕后，才交分队成员独立控管，分队成员岗位不固定，定期轮岗，每人都胜任辖区全部路段控管，要求分队成员加强自信，若有困难刚好反应，分队刚好支援，树立成员在管理路段上的威信，让分队成员感觉到他不是一个人在战斗，同事们随时会出现在他旁边，他就是整个分队甚至中队。

五：有一种进取心，一个团队精神面貌有如人的精气神，它取决于带队人的精神面貌因为分队成员都看着你在，自己的状态会影响大家，团队，因此要求自己和帮助分队成员正确相识自身工作价值，培育和形成为人民奉献为人民服务的荣誉感，骄傲感，培育分队成员对路段的感情，对路段改变了然于心，如同农夫对待农田一般，只有不停辛勤耕耘才能有收获，工作才能出成果，进一步提高不下滑，人会懈怠放松，利用就餐时间开小会开展指责，自我指责，互敲警钟，保持主动进取的工作状态。

可以说我是幸运的，中队信任我，又遇上了像易小倩喻聪孟蛟李书华张海彬雷辉等这样好的同事，要求加班主动响应，先工作再待遇，他们让我感动。因为他们才有了早班组这样漾溢着“同等心爱心耐性信念进取心”的五“心”级分队。

随着汉蔡路状态好转与稳定，按中队要求，分队工作重心转到墨水湖北路(区政府--广百)。

一，此路段有从事汽车美容，修理等相关行业的门店20余家，还有一个建材市场，有临街门店40多家。这些门店长期占用各自门前道路，公共场所进行汽车清洗，修理，建材切割，焊接等作业活动，养成了习惯，在店内经营方面的道德养成，自我约束意识极差，宣扬清理工作阻力大。

二，建材市场系十里铺村村民集资建设，市场兴建时间早，当时村经济水平低下，市场规划简陋，没有为门店建设供应施工场地，各门店均是店内存货，门前施工，所以门店进店经营客观条件上有困难。

三，建材门店店外放置的物品体积大，重量沉，有些用吊车才能移动。在清理中，各门店入店过程耗时长，一个门店短则20分钟，长的须要个把小时，门店数量又多，大量人力投进去工作成效不明显，清理速度慢。

四，道路上的有些建材是群众已经购买等待运输的，工作中简单误会，简单和群众发生冲突;有些门店有时利用这种状况，不自觉清理店外物品，也给我们的工作增加了难度。

墨水湖北路管理安排：(正常控管的同时)

1、宣扬：

每日支配30分钟以上针对1—2家商户进行沟通、沟通、宣扬教化，培育商户对城市管理的正确相识，对法规要求的了解，明白理解自己的权责。

2、督促商户自行整改，疏、堵结合。

给时间商户解决自身存在的问题，想方法实行措施，供应尽可能的帮助，与市场管理方联系，在市场内部设置公用的施工场所，集中施工。

3、下达法律文书，实行措施，做案卷。

针对拒不改正的个别商户下达文书，走程序，依法予以处理。

护士工作阅历总结篇十一

从事驾校教练这么多年以来，我严格遵守道路平安相关法规和有关章程，并在教学工作中不断新的车辆维护、修理技术和技能，在驾驶实践中渐渐树立起“严守规章、平安第一”的观念，在当年汽车性能、驾驶条件相对较差的状况下，不惧烈日酷暑，勤勤恳恳、兢兢业业，仔细完成工作，几年来未出现一起平安责任事故，为单位取得经济效益做出了的贡献。通过几年的磨练，我的驾驶技术也得到了进步，教练水平有了提高。

一、不断学习，努力提高自己业务实力和综合