2024年教师心得体会（18篇）

2024年教师心得体会（模板18篇）老师心得体会可以帮助老师树立正确的教化教学观念，拓宽思维视野，促进自身的成长。以下是一些老师心得体会的范文，希望能够给广阔老师带来一些教学上的启示和思索。

老师心得体会

而最美的老师不就像这个固执的小男孩吗?他的行为或许比不上陶行知,比不上一个个宏大教化家有影响力有作用,用他那执着的敬业精神却影响着我们每一个人.

刘老师一人教四个学年,一堂课上要讲四个不同学段的内容,但他40分钟的课堂教学总是支配得体、井然有序.学生喜爱上他的课,因为他的课堂总是充溢趣味,一道道困难的数学题经过他的演绎就会变得简洁明白,一篇篇黑白的文字在他的口中变得有了色调,妙趣横生.

台上一分钟、台下十年功,要上好一堂课,课后付出的努力可想而知.刘老师在教学过程中始终喜爱创新,他的教案每年都不一样.他说因为怕自己偷懒而因循守旧,总是把上一年的教案扔掉.

在对待课外活动上,在山里娃们学习成果提高的基础之上,如何玩好又不贪玩呢?为此,他在班上成立各种爱好小组,如绘画小组、阅读小组,让学生能更欢乐地学习.

走进西二屯小学,随时都可以看到让你感动的一幕:国旗下昂扬的国歌声,上学放学的路上一字的队伍,早自习班长带领下的朗朗晨读,见到客人的声声问候.礼貌懂事、健康文明、朝气蓬勃充一天两天就能教出来的,这是刘老师呕心沥血苦心教化培育的结果,这样的好习惯让孩子们受益终身.

种下的.是希望,收获的是喜悦.学生魏茂岭20xx年毕业于南京航空航天高校,参加了神舟八号的设计.他说:“我庆幸这个小山村有刘老师,我有幸成为您的学生.您不是学问最渊博的老师,但您是第一个扶我走上学问台阶的人.老师的形象在我们的眼里就定格成您的样子:亲切、朴实、有活力,冬季静默为我们生好炉火,夏天背我们趟过那条小河,在您目光的延长中,我走出了小村庄,您是我一生的恩师”.

刘效忠,一位平凡的乡村老师,用他不平凡的付出变更着西二屯的明天,他就像一盏燃烧不已的红烛,照亮了西二屯孩子们的将来与人生.

作为在教化事业中静默无闻的我们,更应当奉献自己的一片爱心,去关爱那些须要关注的孩子.当他们遇到困难时,我们伸出热忱的双手;当他们犯了错误时,我们赐予耐性的指责教化;当他们取得进步时,我们赐予他们莫大的激励.爱生如子,这就是老师精神的真世界写照.

老师心得体会

时间如梭，转瞬这学期结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，现在我将本学期的工作状况如下:。

1、校领导坚持党的方针，为提高我校的知名度，教学分层次，抓特色，努力探究教化教学。并能从有限的资金中拨出肯定的经费，投入到学校的体育设施中，添置了一大批业训器材。

2、学校每学期都有，具有轻重、主次之分，支配到人，分管到位，并切实实施。有效地组织了校第十届会，每月一次的小型体育活动开展的顺当而又正常。

3、体育老师具有较强的事业性，现有三位专职体育老师，都具有良好的职业道德，上进性强，工作踏实务实，在课堂教学中重视学生的实力培育和素养的发展，编写的教案清晰、完整，上课规范、仔细，严格执行教化常规。

4、仔细带好学校的三支训练队――田径队、队和队，训练刻苦，开拓进取，训练时间、质量保证。同时主动备战各级竞赛，在本市及绍兴市的竞赛中均取得较好成果。

5、三位体育老师主动撰写各类教学论文，两人两篇在本市级论文评比中获奖。

6、仔细组织和管理学校的两课两操，工作落实，职责到人。制定具体的考核评比制度，并落实检查、考核。

总之，我校的体育工作向着规范化、制度化、安排化的.方向发展。介理也存在着不足之处：体育老师的业训水平还有待提高;学校的活动开展还欠丰富;老师的业务钻研时间不够多。这些都将在以后的工作中渐渐改进和提高。

老师心得体会

学习了几天，我的体会是：自我定位，敬重幼儿。

老师是一种以育人为中心的职业，首先应具有以下特征：友善的看法;敬重课堂上每一名学生;有耐性;爱好广泛;良好的仪表;公正;幽默感;良好的品德;对个人的关注;坦率;宽容;教学策划艺术。对我们幼儿老师来说，师爱就是幼儿老师职业道德规范的灵魂。师爱表现在以下几方面：把幼儿当有尊严的“人”;放弃对老师权威的不必要的维持;学会倾听和视察幼儿的言行;关切、关注问题幼儿;观赏每一个幼儿。

作为一名幼儿老师，除了恪守幼儿老师职业道德外，还要富有勇于创新、团结合作的精神。创新思想观念，创新教学方式。在以后的工作中，还要把先进的创新的思想观念，把创新的教学方式传播给四周的同行挚友。总之，要不断学习，与时俱进，成为一名优秀的幼儿老师。

《纲要》总则中的第五条也给我感受很深。幼儿教化应敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿身心的发展规律和学习特点，以嬉戏为基本活动，保教为重，关注个别差异，促进每一个幼儿富有特性的发展。也就是说，要敬重幼儿。

首先就是敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿身心发展的规律和学习特点，然后就是关注个别差异。在我过去的工作中，我忽视了“嬉戏”在幼儿教化中的重要性，现在知道“嬉戏”才是幼儿的基本活动，嬉戏是儿童的“工作”，是儿童相识世界的'途径。以后，在开展教学活动时，肯定要以嬉戏为主，哪怕是费尽心机设计嬉戏的形式。为了敬重幼儿的权利，以后再也不干涉幼儿做自己喜爱的事了。为了敬重幼儿身心发展规律和学习特点，我目前该做的工作就是把幼儿身心发展规律和学习特点与家长沟通，让家长明白：急于求成、急功近利的教化对孩子的身心健康不利!关注个体差异就是依据孩子的爱好爱好，让其发展。不把孩子不喜爱做的事、不愿做的事强加于孩子。总之，要以多元智能理论来指导孩子发展。

老师心得体会

通过阅读，我懂得了要成为一名合格的好老师，必需要有高度的社会责任感。下面是查字典的2024最新关于老师的读书笔记心得体会，供大家参考!2024老师读书心得体会篇1读了《教学志气闲逛老师心灵》一书，虽然是由被翻译成中文的，在此过程中难免变得晦涩难懂了很多，或许从某种角度而言较低了可读性，但是仍旧震撼心灵，终归是一本优秀的书籍。关于教与学，始终以来都是大家始终探究的问题，而在这里，帕克.帕尔默比任何人都有自己独到的见解，使我受益匪浅。无论对于课堂老师和教化者还是其他岗位的人，这本书都代领我们进入了一个新的领域。

这本书带领我进行了一次激烈人心的、深刻的精神之旅。人们出于情感的缘由选择老师这个职业，他们深爱着自己的学生和课程。但是，教学上的种种要求却经常使得很多老师感到激情消退以致于无力教学。我们能不能也像一些优秀的老师那样，把爱献给孩子们，专心来教，为我们的教学注入鲜活的情感?在本书中，帕尔默带领着重新把老师职业和学生结合起来的旅程，它重新激发老师从事这份异样艰苦和重要的工作的热忱。这本书建立在一个简洁的前提之上：良好的教学不在于教学技巧的纯熟，真正好的教学源于老师正直、诚恳的第1页优秀品质。尽管表现形式不一，但是优秀老师都有这样一个特点：他们完全沉醉在课堂上，和学生作深层次的沟通。他们能编织一个困难的网，这张网联结着学生、课程以及他们自己。只有这样，学生才能学会为他们自己编织出一个世界。这张网以及它所包含的种种联系超越了技巧和方法，存在于老师的内心中。老师的内心包含着学问、情感、精神和意志。

《教学志气》震撼我的还有它对恐惊文化的诠释。和作者所言相像，作为老师，我们每个人都免不了恐惊：恐惊教学效率的不尽如人意，恐惊家长、社会对老师的高要求，恐惊绚烂的教化志向之花与现实之间还存在那么大的差距因为恐惊，继而便舍命地找寻变更的源头活水，一而再，再而三，不断地拼搏、抗争、奋斗，最终，有了小小的收获，然胜利的喜悦尚未遍及全身，便发觉自己早已因此乏累不堪，只不过胜利之前是处于高度兴奋状态而未觉着累而已；倘如拼搏、抗争、奋斗失败，那更懊恼不已，觉着自己没有功劳连苦劳也忽视不计了。于是忍不住感叹：人是多么渺小，以人个体之柔弱真的根本无法和那些看不见的、又无处不在的力气抗衡。感叹过后，许多人会选择再战，当然也有人会选择躲避，丢失斗志，从今消沉。

《教学志气》这本书就像陈年酿酒，是越读越香醇。这也是一本具有开创性的书，能带领教化者们，对教学生涯进行永无止境的探究。

第2页这本书适合这些老师：他们体验过欢乐和苦痛的时日，而且其苦痛时日承受的煎熬仅仅源自其所爱；本书适合这些老师：他们不情愿把自己的心肠变硬，因为他们酷爱学生、酷爱学习、酷爱教学生涯。老师、和老师相关的人，以及任何关切教化的人都应当读这本书。2024老师读书心得体会篇2《与体育老师谈心》是广阔体育老师工作者在新课程推行过程中的心得体会和阅历，是广阔体育老师工作者在新课程推行过程中的心得体会和阅历，涉及了老师自身素养的全面提高、老师教化观念的转变、老师角色行为的转变、老师教学方式的转变和老师主动参加教学内容的构建、教学方法的创建等多方面内容。

掩卷深思，作为体育老师，面对学生身心发展的关键时期，在注意学生的体质健康、体育学问、体育技能驾驭的同时，要主动提炼体育的内涵与精神，并感化和指导非常宠爱体育运动的广阔学生，让他们在增加体魄的同时，塑造健全的人格，形成良好的心理素养，进而领悟体育的内涵，指引自己的人生道路。

要引导学生是主动地参加，明白参加不是做做样子，运动中并不在乎水平、实力的凹凸，全身心投入却是最关键的，运动的结果并不是最重要的，过程的体验却是丰富而深刻的。主动的投入能体现出一个人的看法，呈现出良好的精神面貌，第3页最终达到促进身心发展的最佳效果。而被动的参加是无效的，实质上也违反了体育的基本要求与精神。

体育不仅仅可以强身健体，其还有愉悦身心的功能，能调整人的心情，化解惊慌的心理压力，提高人的心理品质，给人带来欢乐。要让学生把积存的能量和惊慌通过体育运动合理地释放出来，放松自己的心情；既要让学生参加到宠爱的球类运动当中去，获得运动的欢乐，也要组织学生从事一些器械类运动，因为它生疏，须要付出更多的志气和才智，一个技术动作的尝试和把握，这种体验更深刻，胜利的欢乐能快速地转化为人的自信。再如长跑运动，它同样也能给人带来欢乐，只不过很多学生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。

进而，老师要帮助学生形成乐观的心态。世上什么水最甜?大汗淋漓、力倦神疲之后喝一杯白开水；什么事情最快乐?通过自己的努力，最终超越了原来始终不能战胜的对手；什么人最让大家钦佩?是跌倒后能站起来，再跌倒后仍能笑着爬起来!天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤要使学生面对困难与挫折，能主动应对，明白苦痛与压力也是人生的重要组成部分，人生的真正欢乐，在于不断拼搏向前的欢乐，在于勇于克服困难的欢乐，能化苦为乐。

第4页的真实体现，更是人类一代又一代奋斗不息的坚韧意志，去不断超越极限、超越自我，创建一个有一个人类奇迹的原动力。

我认为要从课堂做起，从小事做起；要求学生做到的老师自己先要做到，并且要做得更好，这就要求老师必需学为人师，身正为范。我始终就是这样来要求勉励自己的。

老师首先要有扎实的专业理论水平：对所教课程的内容要特别熟识，从教材、体系到学问点等都必需了解、驾驭；上课能够做到驾轻就熟，深化浅出，难易恰当，重点突出，对学生的回答能刚好做出明确的推断，不能模棱两可，这就要求我们要不断地充溢自己，不断地学习。其次，要有好的教学方法。作为老师来讲，怎么教是一个很重要的问题，好的教学方法能够吸引学生的留意力，培育学生的学习爱好和主动性，使学生得到启发，思维实力得到熬炼，从而能够使学生自主地学习。相反，照本宣科、填鸭式的教学方法是不受学生欢迎的，这样的课堂是缺乏朝气、缺乏活力的。因此，能否驾驭学生喜爱的教学方法，也是老师业务水平的重要体现。尤其是我们现在参与的二期课程，在培育实力，发展思维的同时，必需兼顾基础学问和基本技能的落实。第三，要有比较宽广的学问面和反思实力。老师假如没有比较宽广的学问面，就不能在教学中游刃有余，也不利于拓展学生的思维。业务水平的提高要靠不断学习、反思和探究，而这背后的确定因素是老师的责任心。

三、要关爱学生。

第6页一是关切学生的思想。老师要利用课余时间与学生进行沟通、谈心，了解学生在学习、生活等方面的状况，从中知道学生在想什么，须要什么。二是关切学生的学习。当学生学习上遇到困难，要刚好地，耐性细致地辅导，坚持让每一个学生都得到发展。

苏霍姆林斯基的《给老师的建议》这部书，到处渗透着这位宏大的教化家的爱生之情，以及他在教化教学探讨中的真知灼见，是不行不读的一部好书，这部书将成为我老师生涯的指路名灯。

第7页。

老师心得体会

观看老师师德培训视频我相识到所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养;是教化工作者的灵魂。

对于老师的仪表和言行得体，不少教化家及曾有过精辟的论述。孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等;闻名教化家叶圣陶先生说过：“教化工作者的全部工作是为人师表。都是必需具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”人民老师，肩负着培育人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过老师托起的。老师不但教人以学问，使人从无知到文明，老师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素养干脆折射出这个民族的教化程度，反之，要提高民族的素养就必需有一支良好的教化队伍。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。

作为一名一般的人民老师，教学规范、办公有序尤为重要。通过观看视频我意识到，仔细备好每一堂课，仔细上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的老师。作为老师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素养的人，这进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威历中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，擅长沟通，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和激励者。对老师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥护。好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的同等。相互学习、相互敬重。

老师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的看法，扎实渊博的学问，如同和煦的阳光照耀到学生的心灵上，使他们感到暖和、安逸、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对老师的信任感，敬重感。努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。任何事情都是双向的，学生假如看到老师这么努力、这么仔细，付出这么多来教他们，我想他们确定会首先在思想上对这位老师予以确定，不会在学习的过程中对老师的教学看法持有怀疑，这样对学生的学习明显是很有利的。以身作则。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。遵纪遵守法律、严于律己。

以上是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断地学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以主动的影响。

两个问题：

1、老师教学是学生生存实力的培育最重要还是教学质量最重要。

2、可不行以抓学生平安轻视漠视教学质量。

老师心得体会

在课堂教学中，老师要切实做到五不：凡是学生能看懂的不教；凡是学生自己能学会的不教；凡是学生自己能探究出结论的不教；凡是学生自己能做的不做；凡是学生自己能说的不说，从而创设一个宽松民主的学习环境。这样老师才不会压制学生的思维和创建力，学生才能敢想敢说敢否敢做，真正成为学习的主子，实现师生之间，学生之间相互沟通与共同发展的目标。

爱好是学生最好的老师。老师要擅长关注学生的需求，倾听学生的心声，树立以学定教，以学定法的教学理念。教学中老师可以组织课本剧表演，故事演讲，你问我答，趣味接龙等多种多样的教学形式，也可以设计不同的身份让学生来扮演。通过开展这些活动，不但使原本枯燥的学习内容变得生动好玩，而且充分发挥了学生特长和特性特点，培育了学生学习的自主性和创建性。

学生与生俱来就有一种被人认可与观赏的须要，要满意这种须要，老师就要对学生多激励，多表扬，以挚友的礼节和同等的语气，语言成为学生学习的引导者，如老师常说：“我们一起想想看”“大家的学习很有收获”“你真棒”“你敢向名家挑战真了不得”“你的表现很精彩”“老师很佩服你”等话语，就会使学生产生“我能行”的乐观向上，主动进取的心态，极大地激发起学习主动性的欲望。

新课程还强调:学生学习不仅要用自己的脑子去想，而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴说话，用手操作，即用自己的亲身经验，用自己的心灵去感悟，这不仅是理解学问的须要，更是激发学生生命活力，促进学生成长的须要。这样的学习贴近学生生活，注意了学生的亲身体验，学生不仅学会了学问，而且学会了学习。

老师心得体会

怀着兴奋的心情，在学校的工作结束之后，我踏上了体育特岗老师培训的行程。教化局为了使我们港南区体育老师更好的适应小学的体育教学工作，特地对我们进行了为期一个星期的培训。这次老师培训的内容有课堂教学标准，听课、评课，和教法阅历沟通等诸多方面的系统学习。这次的培训经验，我对自己的职业有了更深的相识。

在培训中，老师给我们谈到了当代老师身肩重任、角色特殊这一问题，这好像是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有重量。这也使我对老师这一职业有了更深的思索和相识：首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样。"学高为师，身正为范"也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有"向师性。这次培训使我对“老师”这一职业有了更加清晰的相识。

以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有实力地教好所上的每门课，使学生能够持续地从心灵深处接受的教学，这就须要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习??当然这其中一个必不行少的条件就是多学习其他老师的教学方法。师是父母。作为一名老师，要富有"爱心"，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。第五，老师是挚友。所谓"良师益友"，就是强调老师和学生要"交心"，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。最终，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。

在培训中，老师还结合自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上，强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，提出了如何加强老师之间团结合作的方法；在谈到教学教法阅历方面，也让我相识到老师在上课过程中要多加思索，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，老师还强调：在新课程改革的背景下，各位老师肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有实力地教好所上的每门课，使学生能够持续地从心灵深处接受的教学，这就须要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习??当然这其中一个必不行少的条件就是多学习其他老师的教学方法。培训为我解决实际工作种的问题供应了很多方法和策略。

这次的培训，我收获了许多的学问，这些学问是我在平常的工作当中发觉但是没总结出来或者是没发觉的学问。在以后的工作中，我要好好反思我的教学方法，还要好好运用这次培训时老师教的方法。

老师心得体会

20xx年12月3日下午，我们组队去探望了梁加尼老师。在和梁老师的闲聊中，我了解到梁老师是从华南师范高校毕业的，原在高州市教学十年，后在岭南师范学院任教古代汉语二十多年，并退休于岭南师范学院，教龄共三十多年。

梁老师很热忱，他不但给我们泡了茶还拿出零食给我们吃。梁老师在了解到我们的专业后，兴致勃勃地跟我共享了他的珍贵看法，同时老师也给了我们一些学习上的建议，如梁老师建议我们多看书，有空多练毛笔字和钢笔字，他说作为中文系的学生必需要学会写一手美丽的字。我们始终觉得老师说得很有道理，同时，我还发觉了老师家不但墙壁上挂满了写有草书的裱框，而且在墙的一边还有特地的大大书架，上面装着好多书籍，可见老师对书籍的酷爱很深。此外，我还看到老师的书架上有好多张小孩子的照片，她们好可爱，原来她们是老师可爱的孙女。孙女跟着爸爸妈妈在外面住，所以老师就和师母一道颐养天年。随后，梁老师通过温文尔雅的举止，加以耐性细致的看法，不但热忱地给我们讲解了岭南师范学院的发展历程，而且也向我们讲解并描述了雷阳师专的门口旧址就是在现岭南师范学院附属中学面对街道的那个门口的那个位置。接着老师也举例了广东的几所高校，谈了它们的发展历程，我们从老师那学到了好多学问。

我们在老师家中呆了有一个多小时，我想不能再多和他谈话了。因为到了煮晚饭时间了，我们不好意思打搅老师煮饭的时间，貌似老师也意识到了时间的问题，所以老师开心地跟我们说下次有空再聊，并且老师很主动地跟我们说，我们以后有空的话都过去他家聊闲聊的。

我们跟老师到他家的菜园那拍了照留念（因为屋子里光线有点暗，老师建议到室外拍）拍完照后，我们道了别，临行时跟老师说，我们下次会找个时间过去探望他的。

在这次探望老师的活动中，我觉得我们要多关切自己身边的人，多点跟他们聊闲聊，解解闷，或许这只是一件很简洁的事，不过他们会感到很快乐的。

老师心得体会

通过为期七天的见习实践活动，我最终明白当好一名人民老师并非是一时半刻的事。

正如众多的老师所说所说的那样，授课是台上非常钟，台下十年功。结合这次遂溪县第四小学见习活动，细细体会，觉得这句话说得很恰当。因为老师授课的时候，不单只要根据自己备好的内容来传授学问，同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生供应解答技巧。之前，我觉得作为一名老师，只要备好课，根据自己思路授课就行了，但后来发觉自己很多的想法不切合实际，很难达到一名合格老师的基准。

此外，通过这次实践活动，给我感受颇深的是：老师的角色不能一成不变，要学会变换，进行合理地调配。这几天的实践活动，发觉这里的老师有一个共同点是：老师很擅长把握好自己的角色，把课堂的气氛弄得挺活跃的，而不是死气沉沉的。一个胜利的老师不是重在将学问全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好学问之路。

另外，这次实践活动给我印象很深的是面对不同年级，老师的重点也应当随时转换好授课重点。作为师范专业的学生，应当知道，小学一二年级老师，教学目标应当重点放在教学生相识生字及其方法上，不要犯了急于求成的错误。小学三四年级处于小学的中间阶段，重点是相识词语，加强阅读实力，而不是奢侈过多的时间教学生认字、识字。小学五六年级的学生已具备好阅读实力，老师应当将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。

此外，我亦明白了学高为师，身正为范这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感;同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。老师作为管理者，要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展;作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要;老师作为学生们的挚友，良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样;老师作为学生的心理辅导者，必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。

学生的心理与行为从低年级阶段过渡到高年级，渐渐地步入了正常的学习轨道，我认为我也慢慢地懂得了如何从一个学生到一位老师角色的'胜利转变。我和他们在一起学习，在一起摸索思索。他们教会了我很多东西。我酷爱这些学生，我深深地酷爱上了这个工作岗位。我希望我能再接再厉，与学生们共成长，将来能成为一名优秀的语文老师。

在三月桃花盛开的日子里，我通过网络这个平台和许很多多老师一起听课，一起探讨沟通。通过学习沟通，我深深感受到自己和名师以及其他许多老师的差距。以前总以为兢兢业业干工作，无愧于心，无愧孩子就是好老师了，在教学理论学习上没有下足功夫，不留意搞教研，因而自己的教学水平进步很小，不能成为专业型和科研型的老师，通过网络这个即时工具看到了我的差距，如梦初醒，再不提升自己，就可能被时代淘汰，因此我要借助这个大好的机会，提升自己的专业理论水平，丰富自己的文化底蕴，加强师德修养建设，我们不再做燃烧自己照亮别人的蜡烛，而要做的是点燃孩子学习、生活、进步的明灯。

这次的网络教化培训大大变更了我们的学习环境和意识，它把老师培训从以往的现实课堂上搬到了虚拟的即时网络空间里，通过网络，为我们创建了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境。在这里，我们除了能阅读大量相关理论学问文字、图片、资料外，还可以观看一些名师授课的视频，领会名师风采，以及观摩各种类型的优质示范课录像资料，可以学习别人的优点，用于自己以后的课堂教学。另外，我们还可以通过跟自己同专业的老师进行沟通探讨，共同学习，这也就给了大家一个共同进步的机会。我认为这种培训很有必要，因为资源应用的关键是老师，老师的发展是学校和学生发展的基础，老师的进步是学校和学生进步的前提。

这次教化培训，使我对新课程教学又有了新的相识。我体会到新课程教学应当是:“学生是学习的主体，他们应当在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来渐渐学会生活、学会学习，从而达到从学会到会学的目的，老师要从各个方面来培育学生探究事物的爱好和主动的看法，让他们不以学为苦，而做到以学为乐。

通过学习和听专家讲座等环节，我感到自己的确长了不少见识，教学思路敏捷了，对自己的教学也有了新的目标和方向:首先在课堂的设计上肯定要力求新奇，要能抓住学生的心，要讲求实效性，不能为了形式而活动多却没有实质内容，整堂课喧闹一场却让学生无所获;老师的语言肯定要有亲和力，要充分敬重学生，让他们有被重视的感觉，要做学生学习上的老师，生活中的挚友;在课堂上，老师只起一个引路的作用，不行以老师唱主角，学生作配角。另外老师的个人修养和素养也须要不断提高，要靠不断的吸取学问，学习先进阅历充溢自己的头脑，要有过硬的基本功。

这次培训，我认为对提高老师素养，推动学校教化教学改革，提高教学质量都起到了很大的推动作用，也使我收获颇多，引人深思。我深深相识到了，远程教化资源是为提高我们老师的教化教学水平服务的，是为提高广阔学生的学习实力服务的，更是为新课标下的教化教学服务的!这次培训对于我将会有很大帮助，特殊是在今后的教学工作中肯定会有很大的影响。尽管这次活动支配的时间是有限的，但肯定会激励广阔老师的教化热忱和教学思索，促进自身多方面素养的提高。

我感谢这次的培训给了我阳光、空气、甘泉的滋养，我将以百倍的热忱做好我的教学工作。恒久用“爱心铸师魂，真诚育桃李”的心态回报我们的教化事业。

老师心得体会

开发区非常重视对老师素养的培育，激励支持老师通过各种渠道进行学习提高，外出学习。既立足于校内培训，又实行走出去、请进来的培训方式培育老师，20xx年4月，我校14名老师在司校长的带领下，到上海考察学习。通过参观、讲座、介绍座谈与沟通，使我在教学及校内建设等方面有了更进一步的相识。现在我谈谈自己的一点体会：

本次所考察学习的张桥路小学，校内环境和文化建设独树一帜。尽管学校占地面积不大，但利用特别合理。教学楼每层墙壁上都有特色，包括世界名人录、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每个中队门前都有属于自己的板块，其设计独具匠心，凸现了本班特色。反思我们目前的学校现状，虽有文化，但是零碎的、不系统的，老师团队缺少共同的价值观，学校很多提倡与决策老师很难刚好认同，学习氛围不够，我想这都是我们没能抓住文化建设这个纲。学校是一个培育文化的地方，而今我们书山题海，教室上大课，办公室开小灶，这些都恰恰缺失了文化，我们的一些评价制度，又诱导老师们不得不搞书山题海和加班加点，实在是一种悲伤。

我想，对于我们学校，今后必需要细心打造好学校文化，要用健康、激励人的学校文化统领学校各项事务，作为学校发展的导向和真谛。文化建设虽不行一蹴而就，须要渐渐积淀与生成，但千里之行、始于足下，我们应当从现在做起，从自身做起，加强校内群众性文化团体的建设。

与所参观的学校相比，我们现在的教化教学常规管理的各项制度还不够健全和完善，某些详细操作要求上还不够细化。今后一段时间内，我们应当在结合我校详细学情的基础上，充分发扬民主，重新审查各项制度及要求，如课程结构设置优化、课时安排制度等，引进激励机制，优化老师队伍，提倡"质量求生存、求发展、求效率，向团结、人心、信念要质量，办事民主、制度管人"的办学理念。张桥路小学的小班教学给我留下了很深的印象，在那样的环境之下，老师才有足够的时间进行教科研活动，因此，我校也可以领先尝试小班教学模式，真正做到资源的合理配置。

就我们所参观的学校而言，在上海市算不上名校，但学校的课题探讨却颇具特色。听着教育主任滔滔不绝讲解并描述自己学校的课题探讨，看着他们训练有素的老师队伍，我不禁为之震撼！目前，我校在课题探讨方面尚是空白，教研工作也无从下手。班容量大，师资不均衡，加上各种活动，老师无力从事课题探讨。我觉得，学校应给老师一个轻松的环境氛围，然后确定大课题，再分组或分段进行与之有关的小课题探讨。全体上下都协调一样，工作落实到人头，有布署有总结，分阶段进行，稳步开展教科研活动。

在张桥路小学听了两节课，他们先进的教学设备让教学得心应手。而我们学校，20xx年下半年，在上级教化主管部门的支持下，已建成了一个计算机教室和一个多媒体教室，这就为提高老师运用现代化教学手段供应了基础设施。但由于能联网的机子较少，老师要想查找到自己所需的教学资源困难，原来运用多媒体能让学生很好地理解课文内容，但因为条件有限，也只好作罢。因此，教学不能得心应手。学校应当尽快为老师人手配备一台电脑，教室也要有相应设施，并且联网，这样，老师就会充分利用网络平台来进行教学，节约许多时间，更利于教学质量的提高。

老师办公条件是保证办学质量的重要保障，而依据美国管理学家、心理学家的管理"二因素"理论，在做好老师激励工作的同时，做好老师的保健工作，不断改善老师的办公条件，为老师供应良好的工作环境，是提高老师主动性的一个重大举措。

目前，由于学校规模不大，地方太小，十几位老师挤在一个办公室里，人多嘴杂，往往给老师备课、批改作业带来许多不便。学校教育处虽然为老师供应了喝水的便利，但不能满意四五十位老师的须要，因此，有的办公室只好自己从家里拿热水器等来运用，存在许多平安隐患。同时，办公室里连老师洗手、擦手的用品也不具备，一切都得靠自己。我们学校一共六个年级，每个年级有两个或三个平行班。老师所带班级的人数有多有少，工作量很不均衡。因此，学校应尽快改善老师目前的状况，为顺当开展教学工作供应便利条件。

我认为，学校可以从扩大教学规模入手，尽快加盖楼层，实行真正的四轨制、小班教学模式。至于办公条件，可以考虑同年级一起办公，也可以分学科、分低中高段办公，这样有利于老师的共同探讨，更好地促进教学质量的提高。

老师心得体会

看了"最美乡村老师"，忘不了讲台前辛勤耕耘的身影，忘不了课堂上孜孜不倦的吩咐，忘不了课余时嘘寒问暖的关怀，忘不了离别时祝愿期望的真情。他们的一言一行，一举一动深深地感动了我们。是什么让他们——最美的乡村老师在那样偏远的山区，落后的小村，缺氧的高原，人烟稀有的岛上，经受住生活条件的艰苦，教学环境的恶劣，工资待遇的低下，几十年如一日坚守那三尺讲台不离不弃呢？是孩子们剧烈的求知欲望，让他们坚守那三尺讲台不离不弃。是他们内心深处助人的善念，让他们坚守那三尺讲台不离不弃。

找寻最美乡村老师观后感应当是心怀激烈的，也是心怀感动的，更是心怀着感伤的。那些最美的老师们用滴水穿石的力气，一点点的托起了大山里的孩子，让大山里的孩子们都拥有了自己的翅膀，走出了大山。而这些最漂亮的老师们却随着岁月的消逝像一棵大树一样，站在原地纹丝不动，为其他的孩子接着挡风挡雨。这份坚持和隐忍让我为之动摇。

风雨不变的坚持是难得的，那些点点滴滴的'岁月，能将一切绚丽的虚华都对比的毫无色调。"马背上的校长"徐德光，一日一日的累积，为了学生们上学能顺当一些，少走一些危急山路，挥刀砍树砍草，就算手因长时间挥刀而残废了，却还在行走于山间。那一人一马的背影，注定变成最让人为之感动的漂亮身影。就是这漂亮的身影引领着孩子走出大山，一批一批的孩子，这30载岁月是怎样的强大内心可以支撑着做到的。

这就是平凡中的宏大。因为平凡，所以宏大更散发光彩。强大的责任感和宏大的奉献精神让这些平凡的老师变得不平凡，找寻最美乡村老师让人感动，而写着找寻最美乡村老师观后感的我也不禁起先反思，怎样的生命才是有意义的，才是自己始终在找寻的人生。

每个人心中都有一个找寻最美乡村老师的观后感，因为我们每个人心中都有一个对美妙的憧憬，憧憬着美妙的事物美妙的生命。并不是每个人都可以大富大贵，虽然那也是一种胜利，但最美乡村老师带给我们的却是另一种精神上的震撼。这种平凡宏大的生命带给我们的震撼是让人久久不能安静的，好像望见了水滴滴在石头上，久而久之便穿石而过，那种激烈是让人无法宁静坐着的。找寻最美乡村老师让我们领会了平凡老师的宏大，给了我们精神上无比的震撼。

老师心得体会

这次我有幸参与了20xx年的线上国培，我们在劳碌中欢乐着，在学习中收获着，在沟通中感动着，培训不仅全面而且细致，形式多样，感谢名师专家的讲座，使我的头脑增加了不少的教化理论，促进了我对教学的反思，回顾这几天，感受颇多，现把我的一些体会总结如下：

近十几年的教学历程，日复一日平淡的教学，唯一的目标是自己班级学科的教学成果不能教差了，使我已渐渐感到倦怠，时常埋怨现在的学生一届不如一届难教难管，却很少反思、总结自己教学的得失。

但是通过这次培训，听了各位名家的故事，他们那曲折的人生历程，不甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨难的精神和人生价值观，使我的心灵受到了震撼，灵魂得到了洗礼，思想和理念得到了更新。让我能以更宽敞的视野去看待我们的教化教学工作，树立了更坚决的人生观、价值观。

有这样一句话“不想当将军的士兵，不是好士兵。”而我也有了这样的感悟：“不想成为名师的老师，不是好老师。”我不应当把教书仅仅当成一种谋生的职业，不该静默无闻，无所追求，要以主动的心态、高涨的激情、创新拼搏的精神去感染学生，去变更山区农村孩子被动的受教化观和慵懒、随意的精神看法。

老师要给学生一滴水，自己就必需具备一桶水。新时期的老师必需不断更新观念，加强学习，不断补充专业学问，提高教化教学技能。这次培训的专家、教授们用渊博的学识，旁征博引给我们讲解并描述深邃的理论学问，同时结合自己的教学实践，给我们谈对小学数学教学的感悟和独到的见解，学员们个个听得兴致勃勃、深受启发、感受颇深。

我深深感受到作为基础教化工作者的我们决不能“死教书——书教死——教书死”，除了要给学生答疑解惑，还应创新其思维，培育其习惯，渗透其思想，教好书育好人。因此我们必需不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满意社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任老师这一行业。

堂教学活动充溢朝气与活力。培训已拉下帷幕，却给了我一个新的起点，这次培训给我补充了元气，更新了理念，树立了目标，坚决了人生观、价值观。真正感受到教化是充溢才智的事业，深刻意识到老师职业的责任与神圣。必需怀着崇高的责任感与使命感，服务于农村的基础教化，把课上“活”、把人育“强”。

作为一名小学老师，假如只对小学阶段的学问点驾驭坚固，就会制约自己，不能站在一个更高的层面来应对当前的教学内容。在教学中，简单只关注学问的传授，而忽视学问原形态发生发展的来龙去脉，忽视数学文化历史和数学思想。所以要丰富自己的专业学问，提升理论素养。

风雨中走过这么多年，有过思索和探究，有过泪水和欢乐，但这些与名师相比，是不值一提的“小儿科”。在今后教学实践中，我要摒弃传统的一些东西，做出一些新的探究；二是加强对每一个细微环节的关注和探讨，并将这些探究转化成探讨成果。

一名优秀的小学老师应当是有思想、有理论、有素养、有生活。专家的观点是“实践才智确定着老师的素养品尝，生活到处有课程、一言一行皆教化”。教授说：把学习当做和吃饭穿衣一样重要。这些专家的谆谆训诲更让我相识到了老师读书的重要性。无论是从提高个人素养方面看，还是从提高自己的理论水平看，老师都必需要不断地读书。

虽然新课程改革以来，我们也进行了多次的.培训，也转变了一些理念，也知道了老师角色的转变，但听了专家的报告，我的心灵还是得到了不少的震撼，我们做的还很不够。要树立新的学生观，敬重学生，关注每一个学生。由管理者变为组织者、由传授者变为参加者、由限制者变为帮助者、由主宰者变为引导者、由仲裁者变为促进者、由教书匠变为探讨者。信任每个学生都有才，通过良好的教化和训练，每个学生都能成才，这是教化的本义和真谛。

培训活动即将结束，我在有序的劳碌中度过了今生值得恒久珍惜和回味的这段时间。也是我人生的一次珍贵经验。我感受了专家博大与精深；我体验了个体成长的充溢与欢乐；也萌生着剧烈的发展愿望和激情。

总之，这次培训我受益匪浅，在今后的教学中要把所学的教化理论不断实践提高，实现职业价值和生命价值的完备统一。

心得体会

作为一名老师，这些年来我不断地吸取着教化的真谛与发掘自身的内在领悟，也不断地通过实践去加深对教学的领悟和转化。

第一部分：思索教学原则。

在教学过程中，我始终信奉着“以学生为本”的教学原则，认为教学须要从学生的需求动身，关注每一个学生的成长和发展，并依据其特性化需求进行敏捷教学。同时，也深刻地相识到了和学生互动的重要性，尤其是在学问和情感层面的互动上，通过建立师生之间的信任，让学生在学问领域中能够更大程度地发挥自身的想象力和创意。

其次部分：思索课堂教学。

在课堂教学中，我经常反思自己的教学方式和手段，对于那些令学生感到乏味和不感爱好的教学方式和教材深感苦恼。针对这一问题，我经常实行“提问式教学”的方式，引导学生在自由思索的过程中寻求答案，从而培育学生的思索实力和创新实力。另外，丰富的课堂体验也是我在教学中经常注意的一个方面。我通过设计各种学生宠爱的活动，如悬赏答案、小组合作、竞赛等，让他们在学习的过程中感受到乐趣。

第三部分：学会视察与调整。

在教学实践中，我也时刻注意着对学生的视察和调整。对于那些学习实力较差的学生，我会针对其特点，采纳具有启发性的教学方式，将学生的精力集中到他们喜爱的事物上，从而提高他们的学习质量。对于学习成果优秀的学生，我亦会不断地提高难度和深度，挑战学生的学习实力，引导学生从舒适区走出来，更好地发挥潜能。

第四部分：教化的价值。

在教学实践中，我越来越清楚地相识到教化的价值：教化之所以重要，不仅仅是在于给孩子供应学问，更在于通过教化激励孩子们探究未知的世界，开发他们的潜能，引导他们成为一名思维灵敏、有独立思索实力、有创建性和适应性的人。此外，通过建立科学、有爱和有温度的教化生态，我也时刻引导孩子们增加道德素养和人文情怀，以此实现全面发展的教化目标。

第五部分：教化带给我的收获与反思。

通过多年的教学，教化带给我的收获是：我更加深刻地理解了老师的职业责任和教学使命，对人性的理解也更加深化。同时还收获了各种各样的教化教学技能，让我在实际教学中更加轻松自如，也使我在教化工作中感到更多的成就感。此外，在教化工作中，我不断地接受和反馈，不断地完善自我，这也让我不断地相识到自己的缺点和不足，努力让自己更完备。教化在带给我的不仅仅是对职业的酷爱，更是对人生的充溢和价值的重新相识。

总之，作为教化工作者，我们的教化责任不仅要关注学生的学术成果，更要涵盖学生将来的潜在需求和内在世界的拓展。在教化中，我们须要不断地谛视自己的教化理念和方法，敏捷转换教学观念和方式，探究适合自己的教化方法，力求创建更多的价值和鼓舞更多的生命。教化是一片绚烂的广袤天地，我的将来仍旧有着很多值得期盼的呈现。

老师心得体会

新的一学期又起先了!作为一名老师，最重要的任务就是使自己的教化教学质量有所提高。

一、老师，珍惜儿童对你的信任。

孩子们对老师特别信任。“老师面对的是儿童极易受到损害的，极其脆弱的心灵，学习不是毫无热忱地把学问从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”其实，师生之间的关系应当是同等的，融洽的，老师应当学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公允的，信任的。每个孩子都有他的珍贵之处，在老师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好事时候，我们应当给他们更多的激励;在学生做的不好的时候，我们更要关切和指导他们向正确的方向前进，使他们在相识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很苦痛，作为老师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有骄傲感和尊严感。

二、教学相长，取长补短。

“假如你发觉绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到很多东西”想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名老师的教学效果。对于老师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，这一点，要时刻培育他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。

要对同事们的阅历加以探讨和视察，并进行自我视察，自我分析，自我进修和自我教化。“学习优秀阅历，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀老师学习应当取得某种信念.”俗话说:：“活到老，学到老''虽然我是一位语文老师，但对数学教学也从不放弃，我坚信只要自己肯努力，学生就会给我回报，我做了，我也得到了。

以好带差，以小组牵动班级整体，发挥小老师的作用，以习惯培育为重点，以学科学问为基础，以拓展思维、实力为目标，不断提高学生的实力是我教学工作的宗旨，或许正是自己在平日的工作中做细点点滴滴，所以期末考试，学生的书面书写干净整齐，能够细致的答题，班级的各项成果好。

低年级的小科课较少，大量的时间都是我们自己支配的，加强学生的学习习惯培育，搞好辅导也成了我们平日的重头戏，刚好调整教学状况查漏补缺，让学生不仅在课堂教学中有收获，在辅导中也能拓展思维。

大量的辅导，必定规律带来批改量的增多，尤其是低年级，不批改是根本不行的，低年级必需面批面改，自己也能仔细批改学生的作业，在美丽的字上画个圆圈，在干净的本子上画朵小花或者小五星。班级38名同学，每位同学的本上都留下我仔细批改、圈圈点点的痕迹。也正是因为种种缘由，学生很情愿把自己的作业本整理干干净净让我观赏，让我评价。在批改辅导中，我特殊注意学习有困难的学生，本着上课多叫几次，批改多圈几次的原则，把更多的机会送给他们，只要他们肯努力，我情愿这样去做，不厌其烦。

还记得和学生多种多样的识字方法，清晰流畅地表达，还记得学生嘹亮悦耳、富有情感韵味的朗读，读课文各种不同的表演，识字也很好玩，可以加动作或者表演，如：“躲藏”我躲起来。在教学中我留意培育学生的识字实力、朗读实力、书写习惯正在学生身上扎根，这又一次让我深深体会到在教学中，老师注意什么，学生就会呈现什么，同时也就收获什么。

老师.心得体会

作为一名老师，我有幸从事着这一崇高的职业，每一次与学生们的沟通都给了我许多感悟与体会。在教学的过程中，我学到很多东西，积累了许多心得体会。下面，我将共享我作为老师的五个心得体会。

第一点，关注学生的个体差异。体会到每个学生都是独特的，他们拥有各自的背景、性格、学习习惯等。作为老师，我们应当关注每个学生的个体差异，注意个别发展，从而满意学生的不同需求。例如，在教学中，我会采纳不同的教学策略和方法，依据学生的学习风格和实力差异，使每个学生都能接受到相宜的教化。

其次点，培育学生的创建力和思维实力。在现代社会，学问的积累已不再是学生唯一的任务，培育学生的创建力和思维实力变得愈加重要。作为老师，我们应当注意学生的思维过程，引导他们进行批判性思维、创新性思维的培育。例如，在上课中我激励学生提出自己的观点、参加探讨并解决问题，同时，我也不断激励他们尝试新的方法和思维模式，培育他们的创新意识。

第三点，营造主动的学习环境。学习环境对学生的学习效果有重要的影响。作为老师，可以通过营造主动的学习环境来激发学生的学习爱好和主动性。例如，我在教室里装饰着漂亮的图片和激励性语言，用亲和力的笑容和激励的话语给学生带来温馨和信念。同时，我也激励学生之间的合作学习，建立互帮互助的氛围，帮助学生形成团队合作的意识和实力。

第四点，做好人与人之间的沟通与沟通。作为老师，与学生的良好沟通和沟通特别重要。我们应当耐性倾听学生的想法、需求和困惑，理解他们的内心感受。同时，我们也要擅长传递正能量，引导学生正确的思索和选择。例如，我在每堂课结束前都会支配一段时间与学生们沟通，听取他们的反馈和看法，以刚好改进自己的教学方法。

第五点，不断学习和成长。作为老师，要保持学习的状态，不断提升自己的专业素养和教学实力。在教学中，我会利用课余时间参与各种专业培训和研讨会，与同行沟通心得和阅历，不断完善自己的教学内容和方法。同时，我也会阅读相关的教化探讨书籍和期刊，保持对教化前沿的了解，以更好地指导学生的学习。

总之，作为一名老师，我深知教化的艰难和重要。通过关注学生的个体差异、培育学生的创建力和思维实力、营造主动的学习环境、做好人与人之间的沟通和沟通、以及不断学习和成长，我在教学中积累了很多心得和体会。希望我的心得能够对其他老师有所启发，让我们共同为学生的成长和将来贡献力气。

老师心得体会

近两天听了很多青年老师的讲座，收获很大。他们的年龄不大，参与工作时间不长，但教学业务素养真令人佩服，在这平凡的教学中却积累了丰富的阅历的确值得我们老老师学习。

闫伟老师的讲座让我领会到班级管理的妙招。对一个刚刚接手的班级，首先要进行摸底调查，摸清学生的底子，按学生的成果去划分学习小组，选派好小组长，耐性的进行帮助，不断提高学困生的学习成果。闫伟老师的做法是多开展一些有益的班级集体活动，让学生感受班级大集体的暖和和力气，这就拉近了与学生的距离。老师还要贴近学生，与学生共同做嬉戏和参与一些体育活动，在这样的氛围中，学生与老师的沟通就自然些，就融洽些，学生才情愿将心中的想法对老师说，老师就更能了解的学生们的真实想法。

王超校长的讲座《让羞怯的花儿静静地开放》别有一番风采。她告知我们如何对待不敢当众发言的学生。对待这些羞怯的花儿，我们要有耐性，用无声的语言去沟通，用期盼的眼神去沟通，，哪怕一点点充溢爱意的摩挲，那也是能赐予孩子巨大的爱的传递，他能感受到老师对他的关爱。是啊，每个班级中都有这样的孩子，让我们多一些耐性，等待他们静静地开放吧。

这些年轻老师的阅历是那么的令人耳目一新，多听听他们的讲座，对自己的工作肯定会起到较大的推动作用。

老师心得体会

“长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己，长大后我就成了你，我就成了你…”伴随着嘹亮的歌声，我的思绪被拉回现实，长大后的我果真成了你，站上三尺讲台，勇挑培根铸魂的使命。

泰戈尔说：老师是太阳底下最光辉的职业。谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教化孩子，一切看似平淡，却隐藏着如此漂亮之光，这光不仅照射了看似平凡的职业，更照亮了我眼前的彷徨。

当我们站上这三尺讲台，面对台下一双双专注而信任的眼睛，一种责任感油然而生，当每周一走进校内的那一刻，面对身旁经过的学生眼中投射过来的饱含敬重的目光，一种骄傲感悄然而起，在全部学生心里，老师是神圣的，而支撑这种神圣意识的就是良好而崇高的师德。回顾我担当班主任期间，我每天总是早早地来到教室，打扫卫生、整理班级，迎接每个孩子的到来。课间，我和学生一起嬉戏，陪学生一起跑操。中午，带着孩子排着队，伴着响亮的诗歌声缓缓步入食堂，陪着他们用餐，放学了，我把学生一个一个送到家长手中……与学生相处的每个日子里，看着他们绚丽的笑脸，看着他们纯真的童心，朦胧的幻想，他们的一举一动，一言一行，都印刻在我的脑海里，每位同学都有一个深刻的小故事，就这样，在我的心中演绎了一段段童趣盎然的故事会。

曾经看过一则寓言，引起了我深深的思索。

“上帝啊！为什么？”天上一片宁静。

“喉！或许上帝去抓蜗牛了！〞好吧！松手吧！

反正上帝不管了，我还管什么？任蜗牛往前爬，我在后面生问气。咦？我闻到花香，原来这边有个花园。我感到微风吹来，原来夜里的