冀教版语文九年级上册第12课回忆鲁迅先生同步测试

第12课《回忆鲁迅先生》同步测试

第一部分：

1.本文作者是现代女作家，主要作品有小说、等。

2.本文以记实的笔法，对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述。说说从下面句子的描

述中，可以看出鲁迅先生怎样的性格特征？

①“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。……常常是笑得咳嗽起来。”

②“鲁迅先生走路很轻捷，……仿佛不顾一切地走去。”

3.课文中的哪些细节给你的印象较深？简要谈谈理由。

4.文中描写鲁迅先生的书桌，对突出人物形象有很重要的作用，尤其是词语“整整齐齐”、

“压”、“站”用得贴切。请说说这些词语好在哪里？

鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。

5.读完中国现代著名作家萧红女士的这篇文章，相信你对鲁迅先生的了解更加具体、更加深入一

些了。请用几个较精练的句子概括一下鲁迅先生在你心目中的形象。

读选文，回答问题：

鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷

都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。

鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出

去了，仿佛不顾一切地走去。

鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说：

“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。”

鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又

必要在一起喝茶，或者刚刚吃完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，

十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是

坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。

客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。

在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生

差不多就在床里边睡着了。（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家

务。）海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。

全楼都寂静下去，窗外也是一点声音也没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台

灯下开始写文章了。许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅

先生还是坐着。

有时许先生醒了，看着玻璃白萨萨的了，灯光也不显得怎样.亮了，鲁迅先生的背影不像夜里

那样黑大。

鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。

大家都起来了，鲁迅先生才睡下。

海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他

说：

“轻一点儿走，轻一点儿走。”

鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的；照着鲁迅先生花园

的夹竹桃，明亮亮的。

鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。

一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。

6.从鲁迅先生陪客人一事中，你能体会出鲁迅怎样的精神品质？

7.结尾一段的描写有什么含义？

8.本文作者萧红是鲁迅先生的学生，也是现代文学史上的著名的作家。通过这篇文章，你了解了

哪些事情？(选文从哪些方面回忆了鲁迅先生？)

9.作者强调鲁迅先生的背影是灰黑色的？你有什么新的理解？

第二部分：

(-)

活在人类的心里

在千万个悲伤的面孔和哀痛的心灵的围绕中，鲁迅先生安静地躺下了，一一正当黄昏朦胧地

掩上大地，新月投着凄凄的光的时候。

我们听见了人类的有声或无声的欷觑，看见了有形和无形的眼泪。没有谁的死曾经激动过这样

广大的群众的哀伤；而同时，也没有谁活的时候曾经激动过这样广大的群众的欢笑。

只有鲁迅先生。

每次每次，当鲁迅先生仰着冷静的苍白的面孔，走进北大的教室时，教室里两人一排的座位上

总是挤坐着四五个人，连门边连走道都站满了校内的和校外的正式的和非正式的学生。教室里主宰

着极大的喧闹。但当鲁迅先生一进门立刻安静得只剩下呼吸的声音。他站住在讲桌边，用着锐利的

目光望了一下听众，就开始了《中国小说史》那一课题。

他的身材并不高大，常穿着一件黑色的、短短的旧长袍。不常修理的粗长的头发下露出方正

的前额和长厚的耳朵，两条粗浓方长的眉毛躺在高出的眉棱骨上，眼窝是下陷着的，眼角微朝下垂

着，农密的上唇上的短须掩着他阔的上唇，一一这种种看不出来有什么奇特，既不威严，也似乎不

慈和。说起话来，声音是严缓的，既不抑扬顿挫，也无慷慨激昂的音调。他那拿着粉笔和讲义的两

手，从来没有表情的姿势，帮助着他的语言。

他叙述着极平常的中国小说史实，用极平常的语句，既不赞誉，也不贬毁。

然而，教室里却突然爆发笑声了。他的每句极平常的话几乎都须被迫地停顿下来，中断下来。

每个听众的眼前赤裸裸地显示了美与丑，善与恶，真实与虚伪，光明与黑暗，过去、现在和未来。

大家在听他的中国小说史的讲述，却仿佛听到了全人类的灵魂的历史，每一件事态的甚至是人心的

重重叠叠的外套都给他连根撕掉了。于是教室里的人全笑了起来。笑声里混杂着欢乐与悲哀，爱恋

与憎恨，羞惭与愤怒……于是大家的眼前浮露出来了一盏光耀的明灯，灯光下映出了一条宽阔无边

的大道……大家抬起头来，见到鲁迅先生苍白冷静的脸上始终不曾流露出过一丝的微笑。

他沉着地继续着他的工作，直至他不得不安静地休息的时候。

还没有见过谁将自己的一生献给全人类，做着刺穿现实的黑暗和显示未来光明的伟大的工作，

使那广大的群众欢笑，又使那广大的群众哀伤。

只有鲁迅先生。

他将永远活在现在的和未来的人类的心灵里。

10.文章第1段破折号后面的语句传达出哪些方面的信息？

11.第2段第一句话应如何理解？

12.指出文中画横线句子的作用。

13.在认真阅读全文的基础上填空回答问题。

(1)第4段对鲁迅先生的和进行了描写，这些描写既突出了鲁迅先生的，也写出了北大莘莘学子

和作者对鲁迅先生的之情。

(2)第5.6段对鲁迅先生的外貌、讲课声音及语调、语言进行了描写，突出了“”这一特点。作

者这样写，意在用的写法，表现鲁迅的特点，突出鲁迅所作的工作是的伟大工作。

(-)

怀鲁迅

⑴真是晴天霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到鲁迅的死。

⑵发了几通电报，荟萃了一夜行李，第二天，我就匆匆跳上了开往上海的轮船。

⑶二十二日上午八时船靠了岸，到家洗了一个澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去，遇

见的只是真诚的脸、热烈的脸、悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头

⑷这不是寻常的丧葬，这也不是沉郁的悲哀，这正像是大地震要来，或黎明将到时充塞在天地

之间的一瞬间的寂静。

⑸生死、肉体、灵魂、眼泪、悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了。在鲁迅死的彼

岸，还照耀着一道更伟大的、更猛烈的寂光。

⑹没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、

爱戴、崇仰的国家，晨钟没有希望的奴隶之邦，因鲁迅的一死，使人们自觉出了民族的尚可以有

为，也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。

⑺鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋进浅土中去了，西天角却出现了一片微红的新月。

14.第⑴段中的“晴天霹雳”形容什么？

15.第⑵（3）中哪些词语表现出作者急切而又悲痛的心情？

16.怎样理解第⑶段中所遇见的“千千万万将要破裂似的青年男女的心肺”？

17.第⑷段用了怎样的修辞手法？有什么作用？

18.对第⑹段理解最恰当的一项是（）

A.表达了作者因鲁迅之死而产生的对当时社会的不满和忧虑。

B.我们能出现鲁迅这样的伟大的人物，说明我们的民族是很有希望的。

C.鲁迅这样伟大的人物死了，预示着我们的民族没有希望。

D.表达了作者对鲁迅之死的无比痛惜和对奴隶性很浓的社会的憎恨。

19.对结尾“出现了一片微红的新月”理解正确的一项是（）

A.点明时间，照应前文。

B.渲染悲凉的气氛，烘托人们的悲愤之情。

C.表达了对美好未来的向往，让人们在悲愤中看到光明和希望。

D.微红的新月是胜利之光，鼓舞人们去迎接美好的明天。

20.这篇短文运用了哪些表达方式？

第三部分：

21.每课一.图：《报到第一天》这幅漫画揭示了什么现象？

22.下面对联吟咏了我国几位著名文学家，请写出他们的名字。

⑴痛饮读离骚，放开古今才子胆；

狂歌吊湘水，照见江潭渔父心。（）

⑵草堂留后世，诗圣著千秋。（）

⑵大河百代众浪齐奔淘尽万古英雄汉；

词苑千载群芳竞秀盛开一枝女儿花。（）

23.积累词汇可以提高我们的语文素养。请分别用“一”、“二”、“三”、“四”、“五”、

“六”、“七”、“八”、“九”、“十”开头各写一个成语。

一二三四

五六七八

九十

参考答案

1.萧红；《生死场》《呼兰河传》2.①乐观开朗②敏捷果断3.合理成文即可。4.这些词语

表现了鲁迅先生严谨的工作习惯和一丝不苟的工作态度。5.青年的良师益友，热情的文学导师，

忘我的革命战士。6.热情、和蔼、有耐心。7.以描写的手法，烘托出鲁迅先生废寝忘食的工作

热情，以及作者对先生由衷的敬爱之情。8.让我们从鲁迅先生一天内的工作和起居情况、从一个

侧面了解了鲁迅先生忘我工作的精神。9.作者强调环境的特点，更好地突出鲁迅的形象高大。

10、①交代了鲁迅逝世的时间；②写出了当时社会的黑暗；③写出鲁迅的逝世不仅使千万人从心灵

深处感到哀痛，也使天地为之动容。11.鲁迅的逝世引起了无比广大的人民群众的哀伤，人们用

各种方式表达着对鲁迅的沉痛悼念。鲁迅的逝世是全人类的损失。12.在结构上有承上启下的作

用，同时也提示了全文的写作思路。13.(1)神态外貌；北大教室听课学子的反应；沉静敏锐、为

中国的文学事业所做的贡献以及高质量的讲课水平；敬仰与热爱(2)“极平常”；反衬；性格沉

稳，思想敏锐深邃，话语平常却富于透彻的剖析力、幽默感及强大的感染力；对青年具有巨大的激

励、引导作用14.形容鲁迅逝世太突然，是巨大的损失，像晴天打霹雷。15.匆匆、跳、吞、跑

16.这是作者从千万个参加葬礼的人们的表情中感受到的人们因鲁迅逝世而产生的悲愤心情。

17.比喻。形象地表现了人们把鲁迅的逝世看成是最大的不幸，表达了人们极度悲愤、极度惋惜的

心情。18.A19.C20.记叙、描写、议论21.揭示了有些地区教育乱收费以至学生不堪重负的

现象。22.⑴屈原⑵杜甫⑶李清照23.如：一鼓作气、二龙戏珠、三顾茅庐、四平八稳、五湖四

海、六亲不认、七嘴八舌、八面玲珑、九死一生、十全十美(其他符合要求的成语也可)

亲爱的同学：

经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地

展

示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想

的，在以后的学习中大家一定要用学到的知识

让知识飞起来，学以致用！在考试的过程中也

要养成仔细阅读，认真审题，努力思考，以最

好的状态考出好成绩！你有没有做到这些呢？

是不是又忘了检查了？快去再检查一下刚完成

的试卷吧！

承载希望

放飞梦想

怎样调整好考试心态

心态就是一个人的心情。心情的好坏，会直接地影响

我们工作、学习的效果。你也能看到，在体育比赛中，由

于心理状态的起伏，参赛选手的发挥会跟着有较大的起

伏。同样的道理，心理状态的正常与否对参加考试的同学

来说也至关重要。心理方面的任何失衡都会使你手忙脚

乱，得分率降低，平时掌握的内容也有可能发挥不出来；

相反，保持良好的心态，则会使你如虎添翼，发挥出最佳

水平。

加强心理调整，保持考前状态

考试中的心理偏差有两种：一是过于放松，难以集中

注意力，总是想起别的东西；二是过于紧张，心跳加快，

手心出汗，有头晕的感觉。那么如何进行考前的心理状态

调整呢？考前应该按照一定的时间顺序进行自身的心理状

态调整。

在考前10天：每个学生的实力已经定型，一般无论怎

么用功，水平也不会有显著地提高。所以，考生在这个时

段主要应该进行一些提纲挈领的复习，即考前复习要有所

侧重，特别是检查一下重点内容的掌握情况，如老师明确

指定和反复强调的重点内容，自己最薄弱的、经常出错的

地方。所以，考前10天考生宜看书而不宜做题。通过看书

可以温习已有的知识，增强自信心，而做题则不同，一旦

题目太难，就会挫伤自信心。另外，考试前人的精神往往

高度集中，理解力和记忆力在短期内急剧提高，因此在这

个时段内应该加强记忆方面的知识，如历史、地理、政

治、英语等，但是也不可过度紧张而耗费考试时的精力。

在考前3天：这个时间很多学生认为万事大吉，完全

不沾书本，这是十分错误的。重要内容虽然已经掌握了，

但还是要适当浏览一下，如历史、地理、政冶的基本知

识、语文的文学常识、英语的单词、数学的公式等。对自

己已经考过的试题应该看一看，把经常出错的地方再强化

一下，适当地做一点“热身题”。所以，在考前3天还要

适当地翻阅一下书本，这样做不仅使这些重点内容始终在

大脑中处于待提取的激活状态，而且可以使自己心里踏

实。

在这3天，应该调整自己的心理状态，切不要把弦绷

得太紧，应该适当地放松自己，如通过散步、和家人聊

天、听音乐等方式调整自己的心态。此外，还应该做好考

试的物质准备，如文具、准考证、换冼的衣物、考试中提

神的香水等。

在考前1天：考试前1天仍然有许多准备要做，不要

认为“万事俱备，只欠东风”，也不要“破罐子破摔”，

听天由命。在这天应注意以下问题，第一，注意自己的饮

食，考前1天应该遵循自己平时的饮食习惯，可以多加几

个菜，适当增加肉蛋类食品，但不要为了补充能量而暴饮

暴食，以免消化不良，直接影响第二天的考试；第二，不

要参加剧烈的运动，以免体能消耗过大或发生其他的意

外，从而影响第二天的考试。也不要长时间地玩棋牌、上

网打游戏，以免过度兴奋。适当的放松和休息应该是最后

一天的主旋律；第三，熟悉考场，应该仔细考察通往考场

所在地的交通线路，选择路程最短、干扰最少、平时最熟

悉的路线，还应该考虑如果发生交通堵塞后的应对措施。

对考场所在学校、楼层、教室、厕所以及你的座位位置都

要亲自查看，做到心中有数，以防止不测事件的发生；第

四，要认真检查考试时所使用的准考证、文具等，并把它

们全部放在文具盒内，以保证第二天不出现慌忙现象；第

五，如果有的同学不看书心里就不踏实，还要临阵磨枪，

那就不妨把第二天所考科目的课本随意翻阅一遍，但

不可太动脑筋。如果有的同学不愿再看书，那就听一些轻

松欢快的音乐，以放松一下自己；第六，严格按照平时的

作息时间上床睡觉，不应太晚，也不宜太早，以免成太早

或太晚上床而又不能及时入睡。睡前可用温水洗脚，以帮

助自己睡眠，如数数、深呼吸等。切不要服用安眠药，因

为安眠药会抑制人的大脑，导致第二天考试不够兴奋。

要增强自信心

要获取好成绩，一定要有自信心。这如同体育运动员

一样，要在比赛中获取好的名次，应该具有良好的竞技状

态，以保证自己能够发挥出最好的水平。考生在进入考场

之前，多想一些有把握获取好成绩的条件，如“自己已经

全面和系统地复习了"，“考试就像平时测验，无非在这

里多做几道题而已〃，尽量回忆和憧憬一些美好的事情，设

法使大脑皮层产生兴奋中心，产生一种积极的情绪。

自我放松，缓和紧张的心理状态

常用的自我放松训练有以下几种：

呼吸松弛训练。坐在座位上，双目微闭，两脚着地,

双手自然放在膝上，脚与肩同宽。然后进行腹式呼吸3~4

次。吸气时用鼻慢慢地吸，先扩张到腹部，在扩张到胸

部，吸足气后屏一屏气，然后用鼻和嘴将气慢慢地吐出，

这个过程连续多次就可以达到平静的心理状态，消除紧张

和忧虑的效果。

肌肉松弛训练。考试时，坐姿要放松，一旦双手发

生颤抖或有紧张情绪，可迅速拉紧所有的肌肉，然后立即

解除紧张、也可马上做深呼吸，反复两三次，这时全身肌

肉必会放松，就可避免生理、心理紧张加剧而引起的恶性

循环。

转移想象训练。转移也是保持良好心境的一种方式。如

涂抹一点清凉油，听听音乐，从事散散步、游泳等不剧烈

的体育运动，使心态平衡，头脑清醒，紧张缓解。

自我暗示训练。要善于利用自我暗示语的强化作用。如可

以暗示自己“今天精神很好”，“考出好成绩是有把握

的”等等。自我暗示语要简短、具体和肯定，要默默或小

声对自己说（不让他人听见，不影响他人答题），这样，

可以通过听觉说话运动觉等渠道，反馈给大脑皮层的相应

区域，形成一个多渠道强化的兴奋中心，能够有效抑制怯

场。

情景模拟训练。同学们参加模拟考试时，或在平时考

试过程中，有意识地进行练习和放松训练，从而保证高考

时有良好的心态。

浏览全卷，制定答题方案

考试时一般是提前5分钟发卷，考生应充分利用好这5

分钟，首先把整个考卷浏览一遍，对题目难度、题量、题

型、答题要求、分值等做到心中有数。然后确定自己的答

题方案，即对自己答题的顺序和在各个题目上的时间分配

做出全局性的安排，同时还应预留检查全卷的时间。浏览

全卷可以对所有的题目在头脑中留下一个印象，在答题时

有助于各个题目之间的相互联想，这对于开阔思路，消除

记忆堵塞现象有好处。在浏览全卷的过程中，发现自己熟

悉的不要过分狂喜，发现自己不会的也不要过分紧张，要

保持镇定的心态，应该想到：“我难人亦难，我易人亦

易。”

审清题意，细心答题

做题前首先要认真审题，明确题目的要求，避免盲目

答题。审题的内容包括：看清题型和题目的具体要求，还

包括审准题目所提供的信息。尤其是文科课程的考试，能

否从阅读材料中准确地找到所需信息，合理演绎，大胆猜

测，反复推敲词意句意，往往是答对题目的关键。在答题

的过程中，有的同学没想妥当就匆忙地在试卷上填写，然

后改来改去，既浪费了时间，又弄脏了卷面。有的同学则

过于谨慎，什么都要在稿纸上写得清楚明白，然后才向

试卷上填写。实际上考试时间十分有限，许多题目没有时

间打全稿，特别是一些大题，在草稿上写出答题思路或提

纲后，就可以在试卷上直接书写。

先易后难，合理分配时间

试卷的安排一般是从易到难，所以做题时也是按题目

顺序做，只要时间安排合理，最后检查试卷的时间是足够

的。但问题不是绝对的，每个人掌握知识的情况不同，答

题的模式也不是一成不变的。有的同学遇到难题后就一心

要把它做出来，忘记了后面还有很多题等着要做，浪费了

太多的时间，造成心理上的紧张，许多能够做的题电不会

做了。正确的方法是先易后难，合理分配时间。先易后难

的答题方法有利于消除紧张，逐步提高自信，以饱满的精

神和较佳的思考水平来攻克后面的难题，避免完全按顺序

答题时不停地遇到难题，不停地产生紧张焦虑心情，最后

会阻碍思