逸夫小学师德师风建设活动实施专项方案

白水县逸夫小学师德师风建设活动实施方案为深入加强老师职业道德建设，全方面提升老师队伍整体素质，推进师德师风建设，办人民满意教育，依据《教育部相关深入加强和改善师德建设意见》《中小学老师职业道德规范》要求，和白水县教育师德师风建设活动安排，结合我校实际，经研究决定在我校广泛开展师德师风建设活动。为了确保活动有效开展，特制订本实施方案。一、指导思想认真学习落实党十八大精神，紧紧围绕我县“十二五”教育发展计划，以正师风、修师德、强师能、铸师魂为建设关键，着力处理老师队伍中存在突出问题，不停增强老师职业光荣感、历史使命感和社会责任感，努力造就一支师德高尚、师能高超、乐于奉献老师队伍，为推进我校教育事业又好又快发展提供强有力人才支撑和智力保障。二、关键目标(一)提升老师思想素质。主动引导广大老师树立高尚职业理想、职业道德，切实增强教书育人社会责任感和历史使命感。（二）规范老师育人行为。着力处理目前全校老师队伍建设中存在突出问题，不停提升教育形象及行风水平。

(三)提升老师专业素养。大力加强广大老师教书育人工作能力和水平，努力促进广大老师专业成长，不停提升教育教学质量。三、活动内容：紧紧围绕县局师德师风建设年专题，开展“对照标准我承诺、专题活动我提升、学习楷模我争先、家校共建我发展、督查评议我整改、总结剖析我提升”等系列活动，建立健全师德师风制度，在活动中促进师德师风建设长久化、规范化、自觉化。四、实施步骤(一)对照标准我承诺活动内容“学规范、找差距、定准则、正行为”①健全组织机构，成立以赵三孝校长为组长，贾万民书记任副组长师德师风建设领导小组。制订学校师德师风建设实施方案，明确此次师德师风活动专题、形式、目标任务及实施步骤。②组织教职员关键学习《中小学老师职业道德规范》、《教育部相关深入加强和改善师德建设意见》和《白水县师德“十条红线”》等法律法规和相关文件。③召开师德师风建设工作动员大会，广泛动员，层层发动，主动引导广大老师充足认识加强师德师风建设关键性和必需性。(二)专题教育我提升活动内容“大讨论、大排查、大整改”①开展“师德师风整理建设月”活动，中小学老师对照《中小学老师职业道德规范》进行深刻剖析，写出书面整改材料。②举行“我教育小说”征文活动。组织老师以“师德”为专题，结合学校阳光教育结对子活动，从我德育小说、课堂教学小说、学习研究小说、专业发展小说、学生成长小说等方面，讲述自己教育小说，统计个人、学校或单位教育教学实践中真实案例，要求叙真实小说，述真情实感，促工作提升，优异篇目上报教育局参评。开展师德优异事迹汇报会，经过征文、汇报会活动，促进老师在学习、反思、实践、提升。③开展“我心目中老师形象”回访活动。采取部分访谈，发放师德问卷调查和征求意见表等形式，让学生说说自己心目中老师形象，向家长进行电话跟踪回访，全方位了解老师是行为表现。经过师德师风反馈信箱、邮箱、手机号，向全社会进行“我认识这么老师”短信征集活动，把是否处理了社会、家长、学生反应突出问题，作为师德师风建设水平关键标志。(三)学习楷模我争先活动内容：开展“果乡最美老师”评选活动。举行师德论坛，充足发挥优异经典示范引领作用，经过多渠道、多载体推介师德建设中好做法、好经验，深入挖掘和培养师德高尚，深受学生、家长喜爱好老师，评选出一批树得起、立得牢、老师和社会公认度高经典，评选出我校“果乡最美老师”并广泛宣传，掀起“树楷模、找差距、学优异”热潮，并在优异率领下推进我县教育事业蓬勃发展。

(四)家校共建我发展活动内容：深化“走进家庭、携手育人”活动。①每学期开展一次“家长开放周”活动。经过家长走进校园、走进营养餐厅、走进课堂，让家长了解学校管理、活力高效课堂改革情况，促进家校沟通。②每个月开展一次家长代表座谈会。听取家长对学校教育、班级管理、教学方法等方面意见和提议。并经过学生在校情况反馈单，立即反馈学生在校学习、生活情况，老师要善于发觉学生闪光点，增强学生自信心，方便家校携手，共促学生健康成长。④实施“师爱进万家”大家访活动。组织全体老师经过多个方法进行家访，关键对留守生、贫困生、学困生、单亲或离异家庭学生、纪律差生、残疾生等六类学生家庭进行“阳光结对子”爱心帮扶，并建立长久有效机制，让每个学生全部愉快学习，家访过程做到“三全两不”，即：全方面联络、全方面了解、全方面配合，不训斥，不接收家长宴请或赠礼。经过家访优化育人环境，提升社会对教育支持度和满意度。（五）督查评议我整改活动内容：开展师德师风大评议活动。①每学期进行一次师德师风专题治理活动，关键开展“八查八看”，即：一查职业认识，关键看是否热爱教育事业，有没有违反教育方针政策，只教书不育人言行。二查工作态度，关键看是否用心投入教学，有没有敷衍塞责、马虎从教误人子弟现象。三查师生感情，关键看能否了解、尊重、信任和关爱每一位学生，有没有体罚、歧视和欺侮学生行为。四查工作纪律，关键看是否自由散漫，有没有组织观念不强、纪律性差问题。五查廉洁从教，关键看有没有刁难家长、索要财物、乱收费用、违规征订教辅资料、违规补课、有偿家教等违规行为。六查师表形象，关键看是否举止文明、仪表端庄，有没有赌博、酗酒、行为不检点和猥亵、侵害学生等违法违纪和违反社会公德行为。七查治学态度，关键看是否严谨治学，有没有弄虚作假、剽窃剽窃等违反学术规范不端行为。八查工作效果，关键看教育教学质量是否提升，能否做到学生信服、家长信任、学校和社会满意。②建立新型评价体系。广泛深入征求学生、家长、社会意见和提议，接收群众监督和评价，经过校长信箱、邮箱、设置举报电话0913—6123193，向社会开放评价体系。③建立师德考评奖励机制。做到考评“四挂钩”，即：老师师德师风考评和老师年度考评、绩效工资发放、老师职称评审、评优评先等四方面挂钩，对师德考评优异在职务评聘、评先评优中优先考虑。实施师德“一票否决制”，对发觉有悖老师职业道德行为，及师德信访举报问题，查实一件，处理一件，通报一件。（六）总结剖析我提升活动内容：①主动开展“三评”活动。即学生评老师、老师评校长、家长评学校。②开展自评总结和分析。认真总结师德师风建设工作经验和成绩，通报师德师风建设情况。③老师节前夕，召开全局老师节表彰大会，表彰一批师德优异个人和优异集体。五、保障方法(一)建立组织，加强领导学校成立以师德师风建设领导小组，负责师德师风建设检验、指导、验收、评选工作。

领导小组下设七个年级组，负责互动具体落实和监督。领导小组组长和副组长、副组长和每位包联领导，包联领导和每个老师层层签署目标责任书，并分级、分层开展工作，确保师德师风建设不走过场、不留死角、不留空档，全方面提升。(二)广泛宣传，营造气氛经过校园广播、橱窗、多媒体、宣传材料