2021年新版小升初语文阅读训练系列之一文章句段作用

一、思考角度：1、构造；2、内容。二、作用：（一）开头句段作用：构造方面作用：1、总领全文;

2、引起下文；3、首尾呼应，使文章构造完整;内容方面作用：1、开篇点题。

2、提示文章中心;

3、交代故事发生背景、时间、地点、因素等;4、交代事件发生环境;

5、为下文埋下伏笔或者铺垫;

6、设立悬念，吸引读者。（二）结尾句段作用：构造方面：1、总结上文;2、首尾呼应，使文章构造完整;3、照应题目、照应开头、前文;内容方面作用：1、画龙点睛、点明事件意义，点明中心;2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感;3、写出了人物如何品质、精神或性格;4、言有尽而意无穷，留下想象空间，增强感染力;5、引起读者注意、思考。三、答法示例：此段写了什么内容，然后再从构造和内容两方面作答。（3）中间句段作用：构造方面作用：1、单独成段起承上启下过渡作用；内容方面作用：1、暗示。。。中心；

2、照应标题/开头；

3、为下文写。。。作铺垫。阅读训练：妈妈石

①那一年我到青海塔尔寺去，被一块普通石头深深打动。

②这石其身不高，约半米；其形不奇，略瘦长，平整光滑。但它却是一块真正文化石。当年宗喀巴就是从这块石头旁出发，进藏学佛。她妈妈每天到山下背水时就在这块石旁休息，西望拉萨，盼儿想儿。泪水滴于石，汗水抹于石，背靠石头小憩时，体温亦传于石。日后，宗喀巴创立新教派成功，塔尔寺成了佛教圣地，这块望儿石就被请到庙门口。这实在是一块圣母石。当前每当虔诚信徒们来朝拜时，都要以她们特有习惯来表达对这块石头崇拜。有在其上抹一层酥油，有撒一把糌粑，有放几丝红线，有放一枚银针。时间一长，这石原形早已难认，完全被人重新塑出了一种新貌，真正成了一块妈妈石。就是毕加索、米开朗琪罗再世，也创作不出这样杰作啊。

③我在石旁驻足良久，细读着那一层层，在半透明酥油间游走着红线和闪亮银针。红线蜿蜒曲折如山间细流，飘忽来去又如晚照中彩云。而散落着细针，发出淡淡轻光，刺着游子们心微微发痛。我突然想起自己妈妈。那年我奉调进京，走前正在家里收拾文献书籍，突然听到楼下有“笃笃”竹杖声。我匆匆推开门，老妈妈出当前楼梯口，背后窗户逆光勾映出她满头白发和微胖身影。妈妈家离我住地有几里地，街上车水马龙，我真不懂得她是如何拄着杖走过来。我赶紧去扶她。她看着我，大概有几秒钟，然后说：“你能不能不走？”声音有点颤抖。我鼻子一下酸了。爸爸文化限度不低，妈妈却基本上是文盲，她这一辈子是典型贤妻良母。小时每天放学，一进门妈妈问第一句话就是：“肚子饿了吧?”菜已炒好，炉子上水已开过两遍。大学毕业后先在外地工作，后调回来没有房子，就住在父母家里。一下班，还是那一句话：“饿了吧。我立即去下面。”

④我又想起我第一次离开妈妈时候。那年我已是17岁小伙子，高中毕业，考上北京学校。晚上爸爸和哥哥送我去火车站。咱们出门后，妈妈一人对着空落落房间，不懂得该做什么，就打来一盆水准备洗脚。但是直到几种小时后爸爸送完我回来，她两眼看着窗户，两只脚搁在盆边上没有沾一点水。这是寒假回家时爸爸给我讲。当前，她年近80，却要告别自己最小儿子。我上前扶着妈妈，一瞬间我觉得我是这世上一种最不孝顺儿子。我还想起一种朋友讲起她故事。她回老家出差，在城里办完事就回村里看老妈妈，说好明天走前就不见了。然而，当她第二天到机场时，远远地就看见老妈妈扶着拐杖坐在候机厅大门口。可怜天下父母心，子女对她们报答，哪及她们对子女关怀万分之一。

⑤我懂得在东南沿海有诸多望夫石，而在荒芜西北却有这样一块温情望儿石，一块伟大圣母石。它是一面镜子，照见了所有慈母爱，也照出了所有子女们羞愧。20．文章第③段画横线句子在描写上很有特点，试作赏析。（3分）

21、请说出第④段中画波浪线句子所表达妈妈复杂内心情感。（3分）

22.

文章中，作者为什么要说“一瞬间我觉得我是这世上一种最不孝顺儿子”？（4分）

23、试分析第⑤段在全文中作用。（4分）

24．文章第①段中说妈妈石是“一块普通石头”，第②段中又说“但它却是一块真正文化石”，读完全文，说说你对这两种说法理解。（4分）答案20．用比喻和拟人手法，突出了红线和银针形状和色彩，表达了妈妈石带给作者震撼。（共3点，每点1分。意对即可）21．妈妈此刻内心布满了对离家求学儿子情感上不舍，（1分）对离开妈妈庇护儿子独立生活挂念与担忧。（2分）（意对即可。）22．妈妈年近80，我却要离开妈妈去外地工作，（2分）表达了我不能在妈妈身边尽孝内疚和自责。（2分）（意对即可。）23.①首尾呼应，总结全文，点明文章中心；②深化文章主旨，在赞颂母爱伟大同步，警醒天下子女更多关爱妈妈。（每点2分，共4分。）24．妈妈石“身不高”“形不奇”，外表平凡，因此普通；（2分）但它又是寄寓了新教派创始人宗喀巴妈妈盼儿望儿深情望儿石，被请到庙门口接受信徒崇拜，成为圣母石，普通石头赋予了浓厚文化内涵，固然是一块真正文化石。(2分)

雪中小卓玛

①玉树大地震之后第七个上午，我从震中结古镇，驱车赶往西宁。突然发现前面路边悄然站立着一种藏族小姑娘，双手捧着一种奖状大小纸板，上面歪歪扭扭却又清清晰楚地写着两个殷红似火大字：“谢谢！”

②四周是茫茫雪山，主线看不到村庄影子，她是从哪里来呢？

③停下车，我走过去，拉住她手，轻轻掸去她头上一层雪花。这个在风雪中瑟瑟发抖小姑娘，约有五六岁样子，蓬乱头发，瘦瘦小脸上是典型高原红，额头上还凸起一道长长已经结痂伤痕。“你是哪个村庄？”“谢谢！”“上学了没有？”“谢谢！”“你叫什么名字？”“谢谢！”

④我有些纳闷了，又问她这次地震中家里状况。她似乎没有听懂，圆睁着大大眼睛，困惑地看着我，嘴里仍只是在重复着那两个字。我猛然明白，这里是纯粹藏族牧区，她还没有上学，自然听不懂汉语。

⑤这样冷天，是谁让她来呢？震中心周边房屋几乎所有崩塌了，伤亡惨重。她家中，她小村灾情如何呢。这个小姑娘，是不是想通过这种方式，希求助助呢？

⑥但我立即否定了自己。地震之后，难民们在最短时间内都得到了政府救济，逝者安葬，伤者就医，失居者也均有了帐篷，有了粮食，有了饮水。正是由于这些，灾区才安定下来。

⑦况且她额头上伤口，早已通过医生解决，且已经结痂了。身上衣服虽然老旧，却也算干净整洁。再看她神情，更像是一种懂事孩子。

⑧我决定把车上食品，送给她某些，尚有她家人。那是从都市里买来某些奶制品和肉制品，花花绿绿，包装精致。她眼光一亮，旋即又摇了摇头。不但摇头，红红小手也在摇动着，像风中枫叶。

⑨我坚持着，有些强行地塞给她。她迟疑了一下，只得从其中拿了一块造型别致巧克力，揣在怀里。接着，恭恭敬敬地冲着我，鞠了一种躬，再次清晰地说出了那两个字“谢谢！”之后，她细心地把巧克力塞进贴身兜兜里。

⑩做完这一切，她又用双手托起了那个宝贝纸板，高高地抱在胸前，遮住了自己半张脸，只露出两只大大眼睛，像青海湖普通澄澈和镇定。虽然我不懂得在这个孩子身上发生了什么故事，劫难已通过去，作为一种小小亲历者，她只是要用自己方式，表达一种心底里难以言说感激。

⑾从她脸上，我看到了一种与年龄并不相符镇定和成熟！咱们都市里五六岁孩子，在这样冰雪天气里，会干什么呢？或许正依偎在妈妈怀里睡觉呢？或许正在暖意盈盈地房间里玩游戏吧？哦，亲爱孩子们，你们理解人生艰难吗？你们品尝过感恩味道吗？你们明白国家和民族概念吗？

⑿这个青藏高原上楚楚可怜藏族小姑娘，她才五六岁，通过这一场劫难，却已经开始真切地感觉到了这一切。

⒀孩子，我不懂得你名字，权且按藏族人普通习俗，称呼你小卓玛吧。我也不理解发生在你身上故事，但我理解和明白你心事。但是，今天太冷了，雪太大了，你还是回家去吧，哪怕只是一顶简陋帐篷。

⒁我再三地劝她。这个小姑娘，这个小卓玛，却像巴颜喀拉山同样坚定和倔犟，她虽然明白了我好意，但再一次摇了摇头，用手指了指纸板上那两个字，指了指远方，又指了指自己心窝。

⒂哦，可爱孩子，可爱小卓玛，我眼中酸热热，情不自禁地双手抱拳，面对她痴情，面对她坚定，深鞠一躬，并模仿着她语调，说了一声：“谢谢！”

⒃车走远了，雪中小卓玛身影，像一簇猩红篝火，在我心底燃烧着。11．本文论述了一种什么故事？请用一句话加以概括。（3分）

12．（1）理解第⑧段“她眼光一亮，旋即又摇了摇头”含义。（2分）

2）第⒀段“我也不理解发生在你身上故事，但我理解和明白你心事”一句中“你心事”指什么？（2分）

13.小卓玛说“谢谢”和“我”对小卓玛说“谢谢”含义是同样吗？请阐明理由。（3分）

14.品味第⒃段，结合全文，从构造和内容上分析其作用。（3分）15.简述小卓玛形象。（3分）

答案：11.（3分）小卓玛决定地立在风雪中向救援人们表达感激之情。（核心词：风雪中、小卓玛、感激）12.（1）细腻生动描写，反映了小姑娘内心变化过程。“眼睛一亮”是由于她很喜欢且很需要那些包装精致食品，“旋即又摇了摇头”是由于她要把那些食品留给更需要它们人。（2分）（2）小卓玛要用自己方式表达一种心底里难以言说感激。（2分）13.不同样。小卓玛说“谢谢”是为了表达对救援人员感激之情。“我”对小卓玛说“谢谢”是因“我”被小卓玛痴情、决定所感动而表达由衷敬佩之情。（3分）14.“雪中小卓玛身影，像一簇猩红篝火”照应了第①段。同步也用比喻修辞手法突出了小卓玛给人们带来温暖和感动，升华了主题。（3分）15.小卓玛是一种纯真、镇定、成熟、决定、顽强、知恩图报懂事小姑娘。（3分）16.略（规定：内容要表达关怀和勉励）（2分

白苍鹭

①六月一种夜晚，一种小女孩匆匆跑过撒满阴影森林，西尔维亚紧张她祖母会责怪她这样晚才回家。奶牛在一条小溪边停下来饮水，西尔维亚在一旁等着，把赤脚伸进冰冷、清（chè）

溪水里。

②突然，从不远处传出来一声尖锐口哨，西尔维亚懂得这不是和谐鸟鸣声。“你好，小女孩，”一种年轻小伙子高兴地叫道，“这儿离大路有多远？”西尔维亚发抖着低语道，“两里。”她面对是一种带枪高个儿小伙子。

③陌生人开始和西尔维亚赶着奶牛在森林里穿行，“我始终在打鸟，”她(bào)

怨道，“但我迷路了，你以为我可以在你家过夜吗？”

④西尔维亚没有回答，她很高兴就要回家了，她看见祖母正站在农舍门口，陌生人放下枪，把她遇到问题告诉微笑着西尔维亚祖母。“固然，你可以和咱们呆在一起，”她说：“咱们并不富裕，但欢迎你和咱们分享咱们拥有东西。”吃完饭，她们三人坐在屋外，年轻人说她是个收集研究鸟类科学家。

⑤“你把它们装在一种袋袋里？”西尔维亚问道。“不，”她慢慢回答道，“我用枪把它们打下来，然后用专门化学药物把它们制成标本保存起来。在我家实验室中，我收集了100各种全美国不同种类鸟标本。”“西尔维亚对鸟也懂得某些，”她祖母自豪地说，“她十分熟悉森林，鸟就在她手边吃食。”

⑥“那么，西尔维亚也许能协助我。”年轻人说，“前些天我在不远处看见一只白苍鹭，这几天我始终找它，白苍鹭是一种十分稀有鸟，你见过吗？”她问西尔维亚，但她沉默不语。“它是一种高大稀有鸟，有柔软白毛和又细又长腿，它也许在大树顶上有自己巢穴。”西尔维亚心开始狂跳，她在森林另一边见过它！年轻人正盯着西尔维亚，“我将付给告诉我白苍鹭在哪儿人10美元。”那天晚上，她梦里全是她和她祖母用10美元能买好东西……

⑦第二天，西尔维亚和年轻人一起呆在森林里，如果年轻人把枪留在家里话，西尔维亚会过得更高兴些，她无法理解她为什么杀死她似乎很喜欢鸟。

⑧但西尔维亚看着年轻人，眼中流露出爱慕神情，她从未见过这样英俊美丽人。

⑨第三天，当太阳将近升起时候，她静静地离开家匆匆地赶往森林。最后她找到一棵大松树，从那儿可以看见整个森林。她确信她可以看见白苍鹭把巢藏在哪儿。

⑩突然，西尔维亚又黑又灰眼睛看见一道白光一闪而过，一只带着宽阔白翅膀和又长又细脖子鸟飞过来停在它面前一根树枝上。白苍鹭松开羽毛并呼唤坐在旁边另一根树枝上配偶，然后，它们张开翅膀飞走了。西尔维亚长叹了一口气，当前，她懂得这只野鸟秘密了。

⑾大概一小时后，西尔维亚回来了。当她跑进厨房时，她祖母和年轻人全站了起来。当前是她说出秘密最佳时刻，但西尔维亚却沉默不语。年轻人和谐目光进一步她眼里，她可以给西尔维亚和她祖母10美元，她答应过，而它们需要钱。除此之外，西尔维亚想让她开心。

⑿但西尔维亚沉默不语，她想起白苍鹭在金色阳光中飞行情景和她们一起在世界顶端观望日出情景。她不能说出白苍鹭秘密而出卖它们生命。年轻人那天晚些时候失望地离开了。西尔维亚很伤心，她想成为她朋友。她再也没有回来，但许各种夜晚，当她赶着祖母奶牛回家时，她好像听见了她口哨声。

⒀鸟也许比它们猎人更是好朋友吗？谁懂得呢？

（选文有改动）6、文章开头和结尾两次写到年轻人口哨声，这在构造上有什么作用？7、西尔维亚对年轻人感情发生了哪些变化？（3分）8、西尔维亚是一种如何小女孩？（4分）9、文章第⒀段在全文中起什么作用？（3分）10、你对文章中年轻人打鸟行为有什么看法？请阐明理由。（3分）答案:5、①澈

②抱

（每小题1分）6、两次口哨声先后照应（呼应）（1分），使文章构造更加严谨（1分）。（意思对即可）7、西尔维亚初遇年轻人时感到很胆怯（1分）；和年轻人相处后，心里产生了爱慕之情（1分）；年轻人拜别后，西尔维亚时时想念她（1分）（意思对即可）8、西尔维亚是一种天真、有主见、热爱自然小女孩。（答出一点1分，答出两点2分，答出三点4分。意思对即可）9、含蓄地揭示文章主旨（2分），引起人们对这一问题思考（1分）。（意思对即可）10、示例一：年轻人不应当打鸟。鸟是人类朋友，咱们要爱护鸟类，特别是珍稀鸟类。示例一：年轻人打鸟是可以理解。她打鸟是为了制作标本，共科学研究之用，这不同于乱捕乱杀。（这是一道开放性试题。她处看法1分，合乎情理1分，语言通顺1分）和老妈过招①老妈89岁，正在人生第二个童年时期，又活泼又率真。我合法中年，精力充沛。可是别觉得在耄耋老人面前你就很强大，和老妈过招，胜算几何呢？②老妈住在我家朝阳大南屋，家庭公共电视在她屋里。晚上老妈总是很早吃饭，很早睡下。老妈说：“丫头啊，我睡我，你看你，我听不见电视声音，一点儿也不影响我。”为着诚恳缘故吧，老妈又说：“听话啊，我老丫头，你看吧，乐意看到什么时候就看到什么时候。”③老妈真好，事儿真少，不像我有些同窗或朋友老妈，事儿多。我于是服侍老妈睡下，然后回到沙发上看电视。没看上半小时，老妈高亢声音从我身后传来：“丫头啊，别看了，这灯光晃得我心里闹腾得不行了。”由于声音太过突然，我打个哆嗦，手中遥控器跌落在沙发上。打完哆嗦，我赶紧关电视，关灯，关门，乖乖地退出老妈房间。④我另有两个房间，每间里均有电脑，坐在电脑前揣摩：老妈lì害呀，不受委屈。我心里很安慰，这个回合我输掉了，但是高兴。⑤老妈每天都要问我一种问题：“百合有电话吗？”百合是我女儿，在北京念大二。老妈耳朵背，我附耳回答：“有电话。”过不了多久，老妈又问：“百合有电话吗？”有时我忙着别事情，有时心里被问得厌烦，就不到她身边附耳回答了，而是先在脸上堆出笑来，口型做得大大，表达“有”。耶！老妈居然看懂了，高高兴兴样子。这样一天下来老妈对这个问题又问了七八遍，我就笑呵呵地回答了她七八遍。也许问到第九遍时，我趋近附耳向她质疑：“妈，您都问了我一千遍了呀。”老妈眼都不眨一下说：“哪有呢，我也就问了八百遍罢了。”⑥我哈哈大笑，老妈真淘气啊。这个回合我输得甘心。⑦一天，老妈左侧髋骨突然疼痛，自言快疼哭了。推老妈去医院拍片子，医生说骨质疏松。按照医嘱，系统补钙，喝奶，吃药，静养。为了防止浮现意外骨折，我买了坐便椅，不许老妈再去卫生间。这样过了几天，老妈腿依然疼痛难忍，面部常有痛苦不堪表情。又过了些日子，老妈平时端坐还好，稍微运动时，表情依然痛苦，躺下歇息时候，连毛毯都不能自己盖了。我真很急啊，可是灵感在此刻也浮现了。我躲在屋外，偷窥老妈，有巨大收获。老妈独自一人时候,居然可以比较自如地坐到坐便椅上解决问题，也能自己很轻松地盖好又轻又暖毛毯。做这些时候，老妈十分安静安详。⑧这一次，老妈当我面微微行动时，又说疼啊疼啊，表情显得很痛苦不堪。我俯身贴耳揭她老底：“老妈，没有那么疼吧，你其实不怎么疼啊！”老妈仰脸看着我，脸上换上一种如孩童般被揭穿真相纳罕和羞涩，说：“你怎么懂得啊？”⑨这个回合我赢了，可是呆呆地想了想，又何必揭穿老妈呢？老妈够可怜啦，她心里不懂得有多胆怯和无助呢。我把老妈楼在怀里，很是羞愧，于是这个回合我还是输掉了。⑩其实，我懂得母女之间哪有输赢呢，或者换句话说，我输了，也就是我赢了。【注】纳罕：诧异，惊奇。1．依照拼音写中文（2分）

老妈lì害呀＿＿＿2．第①段画线句在构造上作用是（1）＿＿＿（2）＿＿＿（2分）3．联系上下文，第⑤段画线句运用人物描写办法是＿＿＿描写，作用是＿＿＿。3分）4．对本文主旨理解最恰当一项是＿＿＿（4分）A．抒写了人世间亲情美好。B，提示咱们做人要诚实守信。C．启发咱们要尊重和关怀老人。D．告诉咱们要理解老人心理需求。5．请你依照本文内容，展开合抱负象，在下面文字后续写“百合”与外婆会面时情景。（80字左右）（8分）

“百合”懂得了外婆对她怀念。放假了，“百合”回家见到了了外婆。《和老妈过招》答案：1.厉2.（1）照应标题（2）引出下文“过招”内容3.肖像委婉写出了“我”对老妈多次问话厌烦，又体现了“我”对老妈尊重。4.D（4分）C（2分）A（1分）5.略。雪梨滋味林清玄不懂得为什么，所有水果里，我最喜欢是梨；梨不论在什么时间，总是给我一种凄清感觉。我住处附近通化街，有一条卖水果街，走过去，在水银灯下，梨总是洁白地从摊位中跳脱出来，好像不是属于摊子里水果。总是记得我第一次吃水梨状况。在乡下长大孩子，水果四季不缺，可是像水梨和苹果却无缘会晤，只在梦里浮现。我第一次吃水梨是在一位亲戚家里，亲戚刚从外国回来，带回一箱名贵水梨，屡次强调它是多么不易地横越千山万水来。我抱着水梨就坐在客厅角落吃了起来，由于觉得是那么贵重水果，就一口口细细地咀嚼着，没想到吃不到一半，水梨就变黄了，我站起来，告诉亲戚：“这水梨坏了。”亲戚虽屡次强调，梨削了一定要一口气吃完，否则就会变黄；但是不论她说什么，我总不肯再吃，即便水梨滋味是那么鲜美。我倔强把大人都弄得很尴尬，最后亲戚笑着说：“这孩子还是第一次吃梨呢！”日后我才懂得，梨变黄是由于氧化作用，私心里对大人们感到歉意，却也来不及补救了。从此我一看到梨，就想起童年吃梨时令人脸红往事，也从此特别喜欢吃梨，好像在为着补偿什么。在我故乡，有一种旧俗，就是梨不能分切来吃，由于把梨切开，在乡人观念里以为这样是要“分离”象征。咱们家有五个孩子，经常望着一两个梨兴叹，兄弟们让来让去，那梨最后总是到了我手里，妈妈理由很简朴：由于我身体弱，又特别爱吃水梨。直到家里经济好转，台湾也自己出产水梨，那时我在外地求学，每到秋天，我开学要到学校去，妈妈一定会在我行囊里悄悄塞几种水梨，让我在客运车上吃。我虽能体会到妈妈爱，却不能深知梨意义。直到我踏入社会，回家日子经常匆匆，有时候夜半返家，清晨就要归城，妈妈也会分外起早，到市场买两个水梨，塞在我口袋里。我坐在疾行火车上，把水梨重复地摩挲着，舍不得吃，才懂得一种小小水梨，竟是代表了妈妈多少爱意和怀念，这些情绪在吃水梨时，就像梨汁同样，满溢了出来。记得爸爸说过一种故事，她们生在日本人盘踞时代，她读小学时候，日本教师常拿出烟台苹果和天津雪梨给她们看，说哪一天打倒中华人民共和国，她们就可以在山东吃大苹果，在天津吃天下第一雪梨。爸爸对梨记忆因而有某些伤感，她每逢吃梨就对咱们说一次这个故事，梨在这时很不单纯，它有了国仇家恨滋味。日本人为了吃上好苹果和梨，竟用武士刀屠杀了数千万中华人民共和国同胞。有一次，我和妻子到香港，正是天津雪梨盛产季节，诸多梨销到香港，香港卖水果摊子有供应“雪梨汁”，一杯五元港币。在我寄住旅馆楼下正好有一家卖雪梨汁水果店，咱们每天出门前，就站在人车喧闹尖沙咀街边喝雪梨汁；雪梨汁颜色是透明，温凉如玉，清香不绝如缕，到当前我还无法用文字形容那样滋味；由于在那透明汁液里，咱们总喝到了似断尚未断乡愁。天下闻名天津雪梨，表皮有点青绿，个头很大，用刀子一削，就露出晶莹如白雪肉来，梨汁便即刻随刀锋起落滴到地上。我想，这样洁白梨，如果染了血，一定会显得格外殷红。我对妻子说起爸爸小学时代故事，妻子说：“那些梨树下不懂得溅了多少无辜血呢！”可惜只是，那些血早已埋在土里，并没有染在梨上，以至于后世子孙，有许多已经对那些梨树下横飞血肉失去了记忆。可叹是，日本人恐怕还念念不忘天津雪梨美味吧！水梨，当前是一种普通水果，满街都在叫卖，我每回吃梨，就有种种滋味浮上心头；最强烈滋味是日本人给：她们曾在梨树下杀过咱们同胞，到当前还对着梨树喧嚷。满街过往路客，谁想到吃梨有时还会让人伤感呢？8．文章以“雪梨滋味”为题，有何作用？（3分）9．在作者笔下，梨已经不是一种普通水果。请简要概括作者与梨关于经历及品尝到丰富滋味。（3分）10．文中写爸爸讲雪梨故事一段与否离题？为什么？（3分）11．揣摩文章最后一段在内容和构造上起什么作用。（4分）《雪梨滋味》8．一语双关，一指雪梨自身香甜味道，二指作者所感受到凄清、歉意、爱意、怀念、乡愁、国愁家恨等滋味。同步是贯穿全文线索，也交代了文章重要内容。9．第一次吃梨时歉意；踏入社会后体味到妈妈对"我"爱意和怀念；从爸爸故事里感受到国仇家恨滋味；在香港喝雪梨汁品尝到似断尚未断乡愁。10．不离题。由爸爸故事引出雪梨隐含国仇家恨滋味，深化了主题，为后文写乡愁，写对后世子孙忘掉历史叹息以及对军国主义者制造罪恶痛恨作铺垫（埋下伏笔）。11．内容上写了雪梨所承载各种滋味，特别表达了作者对日本军国主义者制造罪恶痛恨以及对人们淡忘历史遗憾。构造上总结全文，照应开头，起深化主题（升华主题，或画龙点睛）作用。

最后礼物

张侗

①织完最后一针，妈妈哭了。妈妈没有哭出声，丁旺看着妈妈把嘴唇咬出牙印，咬出血，妈妈看着丁旺就又笑了，笑得像外面晴开天。

②丁旺也笑了，小心翼翼偎进妈妈怀里，帮着妈妈擦去泪水，汗水。八岁丁旺懂事，她怕硌疼了妈妈。妈妈瘦得就剩余一层皮，苍老而干枯，那些骨节突兀而高耸，就像寒风中随时都会折断枯树枝。

③妈妈力气好像所有用完了，她把手放在丁旺头上，连来回抚摸力气都没有。妈妈闭上眼好像睡着了。丁旺看着妈妈那么疲倦，像赶了多么长路终于回到家，长舒了一口气。

④多累啊，连着几天，她看见妈妈屋里灯亮到很晚。她睡醒一觉，灯还亮着。爸爸小声说，今天累了，明天再织吧。妈妈说，明天还不懂得能醒过来不？当前能织就多织一会吧。妈妈声音很低，丁旺屏息静气，支着耳朵才干听见。

⑤丁旺给妈妈小心扯着薄被子。天气越来越热，眼看就要收麦了。

⑥丁旺手里还攥着半疙瘩毛线。刚开始时候，她怎么都缠不圆。妈妈微笑着教她。她按着妈妈说，先左缠右缠缠成一种疙瘩，然后横缠竖缠，她就缠成了一种歪甜瓜。她笑了，妈妈也笑了。几种毛线疙瘩缠下来，她缠毛线疙瘩就又圆又大，严紧而松软。

⑦每天放学，她告诉妈妈学校里好笑事好玩人，妈妈听着听着就笑了。她喜欢看妈妈上下舞动手，妈妈说织毛衣有什么好看。丁旺说妈妈不是在织毛衣，妈妈是在绣花。妈妈停下手，盯着丁旺看一阵子，眼里汹涌着泪水。

⑧那些毛线都是妈妈从医院出来后，拆了自己所有毛衣毛裤洗净，晒干。丁旺呼吸着有着好闻香味洗衣粉，她偷偷哭过几次了。

⑨织一会毛衣，妈妈满头大汗，停下手大口喘息着。丁旺懂得妈妈累，更疼。丁旺站在屋后大声骂过多少次，她记不清了。这该死骨癌。该死骨癌。每到星期天，她都会跟着奶奶到村西小教堂，为妈妈祈祷。家里为妈妈看病，把能卖都卖了，亲戚邻居都借遍了。今年麦子还没收下来，爸爸让收麦子邻居预付了三千元。爸爸说，你妈妈也许吃不上新麦子，咱们爷俩好对付。丁旺像大人似，脸上没一丝笑意点点头。爸爸每天出门打工，深夜十一二点回来。爸爸无论多晚回家，进门就满脸笑容。

⑩妈妈睁开眼念叨着，你看妈妈多不中用，又睡着了。妈妈伸出骨瘦如柴右手，指着柜子。丁旺跑过去拿出那五条毛裤。丁旺一条一条捋直，从短到长紧挨着排开。离妈妈近来那条是最短，妈妈说你今年冬天就穿这条。丁旺拿起那条最长说，爸爸今年冬天就穿这条。妈妈微笑着摇摇头说，你爸爸是大人，她不怕冷。这六条都是给你准备。妈妈没啥能给你留下，只有这六条毛裤。

11丁旺愣怔了，抱紧了妈妈，任泪水流着。她从来不让妈妈看见她哭。妈妈说，每二三年换一条，换勤了就没有了。届时候多买条松紧带束着，毛裤不掉胯。丁旺咬住嘴唇点着头，她把嘴唇咬出了牙印，咬出了血。她懂得，这是妈妈用所有心血留给自己最后礼物。

《做人与处世》第1期1.第2段中画线句子运用修辞手法是，其表达效果是。（4分）2.文章开头和结尾两次写到人物“把嘴唇咬出牙印，咬出血”，这在内容和构造上有什么作用？（4分）3．试分析文章标题“最后礼物”含义。(4分)4.俗话说“穷人孩子早当家”，八岁丁旺在艰难生活中，在母爱庇护下早早懂事了。请你从文中选出一例详细阐明。（3分）5.在“5·12”汶川大地震中，有一位妈妈在地震发生那一刻，双膝跪地、双手撑地，用脊梁为她三四个月孩子挡住了垮塌房屋。在离世前她用手机给孩子留下短信：“亲爱宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”联系选文中妈妈留下礼物和汶川大地震中这位妈妈留下短信，谈谈你感受？请联系自己生活体验回答。（100字左右）（5分）《最后礼物》1.运用了比喻修辞手法，（2分）形象地体现出妈妈身患骨癌病入膏肓、骨瘦如柴身体特性，也暗示妈妈随时都也许离开人世，增强了文章悲剧色彩。（2分）2.两次写到人物“把嘴唇咬出牙印，咬出血”，在内容上体现了丁旺继承了妈妈坚强不屈，与苦难顽强抗争精神，深化了文中主题；（2分）在构造上使文章首尾照应（呼应），使文章构造更加严谨。（意思对即可）（2分）3．表层含义是妈妈在生命最后阶段给她编织六条毛裤。（2分）深层含义是寄托在这六条毛裤上浓浓母爱。（2分）4.示例一：“每天放学，她告诉妈妈学校里好笑事好玩人，妈妈听着听着就笑了。”为了让妈妈高兴开心，丁旺故意选取学校里好笑事好玩人讲给妈妈听。示例二：“丁旺愣怔了，抱紧了妈妈，任泪水流着。她从来不让妈妈看见她哭。”为了不让妈妈伤心伤心，5.示例：两位妈妈动人事迹，让我再一次结识到母爱无私和伟大。想到妈妈平时对我付出，我要从内心深处说一声：妈妈，我爱你！我一定好好学习，早日成才，不辜负你对我养育之恩。（能联系两位妈妈事迹来谈，话题不偏离母爱，2分。有详细感受，1分。联系实际，1分。语言表述通顺，字数符合规定1分。

高贵生命不卑微朱国勇①她是黑人，1963年出生于纽约布鲁克林贫民区。对于将来，她看不到什么但愿。②十三岁那一年，有一天，爸爸突然递给她一件旧衣服：“这件衣服能值多少钱？”“大概一美元。”她回答。“你能将它卖到两美元吗？”爸爸用打听目光看着她。“傻子才会买！”她赌着气说。爸爸目光真诚又透着渴求：“你为什么不试一试呢？要是你卖掉了，也算帮了我和你妈妈。”她这才点了点头：“我可以试一试，但是不一定能卖掉。”她很小心地把衣服洗衣净，没有熨斗，她就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上阴干。第二天，她带着这件衣服来到一种人流密集地铁站，通过六个多小时叫卖，她终于卖出了这件衣服。③过了十多天，爸爸突然又递给她一件旧衣服：“你想想，这件衣服如何才干卖到二十美元？”怎么也许？这样一件旧衣服怎么能卖到二十美元，她最多只值两美元。“你为什么不试一试呢？”爸爸启发她，“好好想想，总会有办法。”终于，她想到了一种好办法。她请自己学画画表哥在衣服上画了一只可爱唐老鸭与一只顽皮米老鼠。她选取在一种贵族子弟学校门口叫卖。不一会儿，一种开车接少爷放学管家为她小少爷买下了这件衣服。那个十来岁孩子十分爱慕衣服上图案，一高兴，又给了她五美元小费。二十五美元，这无疑是一笔巨资！④回到家后，爸爸又递给她一件旧衣服：“你能把她卖到两百美元吗？”爸爸目光深邃，像一口老井幽幽地闪着光。这一回，她没有犹疑，她沉静地接过了衣服，开始了思考。⑤两个月后，机会终于来了。当红电影《霹雳娇娃》女主演拉佛西来到了纽约宣传。记者招待会结束后，她猛地推开身边保安，扑到了拉佛西身边，举着旧衣服请她签个名。拉佛西先是一愣，但是立即就笑了①。没有人会回绝一种纯真孩子。拉佛西流畅地签完名。⑥她笑了②，黝黑面庞，洁白牙齿：“拉佛西女士，我能把这件衣服卖掉吗？”“固然，这是你衣服，怎么解决完全是你自由！”她“哈”一声欢呼起来：“拉佛西小姐亲笔签名运动衫，售价两百美元！”通过现场竞价，一名石油商人以一千两百美元高价收购了这件运动衫。⑦回到家里，她和爸爸，尚有一人们人陷入了狂欢。爸爸感动得泪水横流，不断地亲吻着她额头：“我原本打算，你要是卖不掉，我就派人买下这件衣服。没想到你真做到了！你真棒！我孩子，你真很棒……”爸爸接着说道，“我只是想告诉你，一件只值一美元旧衣服，均有办法高贵起来。何况咱们这些活生生人呢？咱们有什么理由对生活丧失信心呢？咱们只但是黑一点穷一点，可这又有什么关系？”就在这一刹那间，她心中，有一轮灿烂太阳升了起来，照亮了她全身和眼前世界。“连一件旧衣服均有办法高贵，我尚有什么理由妄自菲薄呢！”⑧从此，她开始努力地学习，刻苦地锻炼，时刻对将来布满着但愿！二十年后，她名字传遍了世界每一种角落。她名字叫——迈克尔乔丹！

（选自《读写月报》，，4，有删改）18.试分析第①段在文章构造上所起作用？（3分）19.依照规定，回答下列问题。（6分）（1）文中有两处“笑了”，其内涵不同，请加以分析。（3分）（2）理解“她心中，有一轮灿烂太阳升了起来，照亮了她全身和眼前世界”这句话在文中含义。（3分）20.爸爸三次让儿子去卖衣服，其目是什么？爸爸用意有何变化？（5分）21.纵观全文，为什么说“高贵生命不卑微”？（4分）22.人物形象探究：有人以为本文主人公是儿子，有人以为是爸爸，尚有人以为是爸爸和儿子。你是怎么看？请结合文本阐明理由。（4分）18.（3分）交代了男孩身份和她自卑心理，为下文情节展开作铺垫；与结尾形成照应，使得文章构造严谨。（答出一点得2分，满分3分）19.（6分）（1）（3分）第①处“笑了”：女主演拉佛西被男孩热情和纯真感染，感到高兴，决定满足男孩愿望，为她签名。第②处“笑了”：男孩为实现了自己“计谋”而感到高兴。（答出一点得2分，满分3分）（2）（3分）太阳就是信心和但愿（1分）。一美元旧衣服均有办法高贵起来事实，使得男孩从自卑阴影中走了出来，增强了自信，对生活、对将来布满了但愿（2分）。20.（5分）通过卖衣服，培养儿子自信心，使她能走出自卑并明白每个人都是高贵，从而对生活布满但愿（2分）。第一次用亲情打动儿子去“试一试”，勇敢地走出第一步（走出自我）（1分）；第二次勉励儿子思考摸索，想办法提高衣服价值，进一步增强儿子自信心（挑战自我）（1分）；第三次进一步激发儿子潜能，提高儿子对自我能力和自我价值结识（超越自我）（1分）。21.（4分）生命不因种族、肤色、贫富而有贵贱之分，每个人（每个生命）都是高贵，不要妄自菲薄（自卑）（2分）；只要不丧失但愿，努力学习，刻苦锻炼，积极摸索，不断奋斗，就能实现自我价值，甚至超越自我，终而获得成功，实现抱负（2分）。22.（4分）（1）儿子：通过三次卖衣服，走出了自卑，增强了自信，对自我、对生活、对将来布满了但愿，这正是文章着力要体现主题。从开篇和结尾看，文章都是环绕儿子来展开。对儿子描写所用笔墨较多。（2）爸爸：爸爸是儿子精神导师，儿子成长每一步都离不开爸爸精神引领，正由于爸爸精心引导，才使得儿子克服了自卑心理。没有这样爸爸，就不会有布满自信儿子，更不会有日后名满世界儿子，儿子成功实际正是爸爸成功。爸爸身影贯穿在三次卖衣服全过程。对爸爸描写所用笔墨也较多。（3）爸爸和儿子：在主题体现上都是为了体现高贵生命不卑微，爸爸是精神引领，儿子是实践验证，互为补充，相得益彰。在情节展开上，父子两人共同推动情节发展。在所用笔墨上，基本均等。（此题为开放题，可从主题、情节、人物与主题关系、所用笔墨等方面分析，答出两点即可得满分）

窗前妈妈（1）在家里，妈妈最爱呆地方就是窗前。（2）自从搬进楼房，妈妈就很少下楼，咱们都嘱咐她，她自己也格外注意：楼层高、楼梯陡，自己老了，如果磕着碰着就会给孩子添麻烦。每天咱们在家时候，她和咱们一起忙家务，手脚不拾闲儿；咱们一上班，孩子一上学，家里只剩余她一种人时，大某些时间，她就呆在窗前。（3）那时，妈妈房间，一张床紧靠着窗子，那扇朝南窗子很大，几乎占了一面墙，妈妈坐在床上，靠着被子，窗前一切就一览无余。阳光总是那样灿烂，透过窗子照得妈妈全身暖洋洋，妈妈就像向日葵似特别爱追着太阳烤，让身子有暖烘烘感觉。有时候，不知不觉她就依着被子上睡着了。一种盹打过来，睁开眼睛，她会接着望窗外。（4）窗外有一条还没有完全修好马路，马路对面是一片工地，恐龙似脚手架簇拥着正在盖起楼房，a切割着那片湛蓝湛蓝天空，遮挡了远处视线。由于马路没有完全修好，来往车辆不多，人也