英语演讲的技巧及一些注意项目

PersuasiveSpeech-演讲中提供论据Argument通常我们演讲时会倾向于着重和听众说明我们见解。通常我们往往就忽略了其实还需要提出常识考虑下部分不一样见解（addresssomeoftheopposingviewsthatwouldalsoseemlogical），逐一进行解析和反驳（analyzeandrefutethemone-by-one），以加深听众对我们见解认同和印象。今天我们就一起来看一下在提出异议，以验证自己见解时可能常常需要用到哪些英语短语表示。1。我们演讲当中需要和听众叙述某种关键现象，那么能够考虑提出部分其它次要现象，并说明为何它们会排在次要位置，以此来突出、强调我们关键内容作用：

-Youmayhavenoticedthatthereareotherfactorsthatmayhavecontributedtothistrend...

你们可能还看出来了，这种情况趋势其实可能还要有其它作用原因在起作用。。。

-Asmanyofyouhavealreadyprobablyguessed,thereareotherwaystolookatthisproblem...

你们在座，很多人可能全部猜想到了，考虑这个问题其实还有其它可能见解。。。

-Ican'tdenythattherearealsoatleastthreeotherthingstoconsiderbesidesthemainpointI'vejustoutlined...

我无法否认除了我刚才所叙述关键原因之外，其它最少还有三个情况需要考虑。。。

-Otherrelatedfactorstoponderwouldinclude...

其它相关部分需要考虑原因还包含。。。

-Andonthissamenote,wewouldneedtolookatsomeotherexamples...

在这一样考虑原因下，我们再来看部分其它举例情况。。。

-Let'stakeamomentandlookatsomeotherlikelysolutions...

我们就花点时间，来看一下其它可能处理问题方法。。。

*andI'mgoingtogooverthemwithyouone-by-one.Wewillseewhytheyaretrivialinthattheyhavelittletonoeffectontheoveralloutcome.

接着我会逐一和你们解析每个原因。我们将会了解到为何它们并不关键，这正是因为它们对促进最终止果作用是少之又少。

2。演讲内容是相关某“conceptorbelief”（想法或是理念），那么我们能够选择把相对应部分正反双面原因提出来，并列在一起谈，以后再指出我们见解。比如在谈到婚恋概念时（conceptsaboutmarriageandlove），我们期望强调婚前同居利害对比（comparisonandcontrastbetweentheprosandconsaboutcohabitation），能够将两方相关原因作个直接比较：

-Manyofyoumaythinkthatcohabitationisgoodbecauseit'llallowyoutopracticemarriagebeforeyousignthepapers,butI'mheretotellyou...

你们很多人可能认为同居有好处是因为这能够让你在领结婚证之前先演练一下婚姻生活，但我今天要告诉你们是。。。

-Youmaythinkthatthisislessthanbeneficial,butitcouldverywellbetheopposite...

你们可能认为这事并不十分有利，但我将和你指出，事实可能恰恰相反。。。

-Whenyoulookat...youthink...andI'mheretopointouttoyouthatyoucansucceedbetterby...

当你想到相关。。。你会认为。。。然后我今天就是要和你指出，其实你能够愈加好拿下成功。。。

-Pros,ononehandyouhave...cons,ontheotherhand,you'reworriedthat...

有利方面，首先你有。。。有害方面，其次你又有所顾虑。。。演讲比赛优胜选手是怎样学习英语(HOT关键)自从1996年第一届“二十一世纪杯”英语演讲比赛举行以来，南京大学英文专业学生几乎每一届全部参与，她们还参与了“外研社杯”英语辩论比赛、“CCTV杯”英语演讲比赛和其它部分全省或全国性英语比赛，并在这些比赛中取得过部分很好成绩。这些选手在参赛前两三个月开始，经过班、年级、系层层选拔，经过反复练习和老师点评教导，这一过程和其它学校没有什么不一样地方。同时，比赛成绩受多种原因影响，不管是对英语语言掌握，还是演讲稿准备，南京大学学生全部没有什么尤其优势，作为教导老师，我们也谈不上有什么经验和体会。然而，在和这些学生接触中，尤其引发我们注意是她们学习英语方法和对待英语学习态度，了解和研究她们这些学习方法和学习态度，不仅能够帮助我们挑选出有潜力学生去参与比赛，而且能够帮助我们提升和改善英语教学，推广正确学习策略和学习方法，使其它学生英语学习愈加有效。“成功学习者研究”（goodlearnerstudies），即研究第二语言学习成功者学习方法，一直是西方二语习得研究一个关键课题，在中国也一直有些人从事这么研究，该研究出发点直截了当：一旦找到成功者好方法，好策略，推而广之，就能够从整体上提升外语教学水平。“二十一世纪杯”等全国性英语演讲比赛优胜者无疑应该属于中国英语学习最成功者了，不过对这类“最成功者”成功之路却还极少有些人研究。这篇文章所汇报也不是什么研究，只是作者本人对这些学生部分初步观察和思索。我校有位毕业英文专业学生，曾经在“二十一世纪杯”和“CCTV杯”英语演讲比赛中分别取得过很好成绩，她也所以认识了来自其它城市和学校优胜选手。在撰写学士论文时候，她用e-mail形式采访了八位演讲比赛优胜选手，采访问题之一是让她们回复自己平时是怎样学习英语。在这个问题回复中，除了听英语歌曲、朗诵名人演讲稿、和留学生和外籍老师交好友等，最为突出是全部八位同学全部把观看英语电影和电视剧列为学习英语关键手段，把自己称作superfan或filmoholic（电影迷）。这些英语学习“最成功者”意识到经过观看电影能够学到地道英语，对她们来说，观看电影和电视剧关键目标已经不是欣赏剧情，而是欣赏语言，模拟语言和学习语言。她们买VCD、DVD，从网上下载电影，有同学说自己搜集了一两百部电影碟子，而且在选购光碟时还刻意挑选那些没有汉字字幕。对自己喜爱电影，她们能够看上五六遍，七八遍，甚至晚上睡下了还爬起来看，以至于滚瓜烂熟地背诵了整部电影对话，包含句子发音和语气。她们整句整句记下来，有同学说，自己只要一说英语，那些电影人物语句能够脱口而出，她人听起来还认为是自己英语自然流利。看电影仅仅是学习英语方法之一，我校演讲比赛参赛选手也谈到过其它部分方法。譬如，不少同学全部谈到自己原来和其它同学并没有两样，对英语也没有多大爱好，不过在中学里被老师捉住了背书，有同学被要求要背完《新概念英语》第二册每一篇课文，尤其是要求背书时语音语气必需和书本录音磁带一模一样。很多同学说这一段经历开始时“苦不堪言”，不过假如当初老老实实地刻苦背了书，模拟了磁带，一旦“熬过了关”，英语就轻易学了；当初艰苦学习使自己终生受益。这些学生学习方法和经验对于我们英语老师来说是很有启发性。第一，英语学习成功者所使用、她们发觉行之有效学习方法往往被忽略，相反，现行课堂教学往往激励部分对提升语言掌握水平来说少、慢、差、费学习方法。看电影也好，背课文、听磁带也好，英语学习成功者关注语句、语音语气模拟，关注掌握和记忆完整语块（即习语、短语、短句等出现频率高，形式、意义较为固定多词组合），关注特定语块功效及其出现语境。不管是模拟，还是背诵，全部不需要学习者尤其去关注怎样分析一个语块语法结构。比如，英语里Longtimenosee（很久不见），它内部结构怎样并不关键，它所包含各个单词意义也并不关键，关键是要掌握整个语块意义和使用该语块语境，能够在老好友久别重逢时候使用它。在语言实际应用中，我们一样是关注语块功效和语境，不需要关注语法，我们说话写文章通常全部不需要借助语法来构建语句，这就是为何我们大多数中国人对汉语语法仅知其皮毛，为何英美国家人对英语语法了解往往还不如我们英文专业学生了解得多。从事对外汉语教学老师全部知道，只有留学生才会注意到汉语口语中“吃食堂”、“一匹马骑两个人”在语法上不易分析，而对绝大多数中国人来说，我们从小到大，历来没有必需对“吃食堂”作语法分析，也就历来不会分析它，不过语法知识上缺失却历来也不会影响我们了解和使用这一语块能力。演讲比赛优胜选手在学习中大下工夫正是这种了解和使用语块能力，而不是语法分析能力。反复听，反复读，反复模拟，这么一条“成功之路”已经在国外第二语言教学界受到注意，所谓shadowing（映像）教学法要求学习外语学生对一小段录音一遍遍地听、念、用，一直到完全掌握其中语块，象是工艺美术中表现一个图案或字块立体感阴影区一样，和原来图案或字块在形状上一模一样。和重视语块学习方法相反，我们日常英语教学中占据关键地位精读课在课堂内强调常常是句子结构分析和单词掌握，抠语法，背单词，忽略了语块和搭配，这在无形中误导了学生，给了她们“学好了语法和单词就学好了英语”错误印象，以至于在课外为做语法练习和背单词表投入大量精力。其它课上存在一样问题，如听力课、泛读课只强调听懂、读懂，口语课、写作课只强调开口说、下笔写，忽略了逐句模拟、逐字模拟练习和训练。不少学生和对英语学习策略感爱好老师往往认为英语学习有捷径，而重视语法和单词学习看起来是一条捷径。按这么方法，学生能够在较短时间内学会阅读英文文章和用英文构建语句，表示自己思想，尤其是能够较为有效地应付考试，不过长远看来，这是一个效率低下外语学习方法。学生一旦进入了高一阶段学习，它弊病就显露出来了。首先，利用语法和单词构建语句速度太慢，流利度不易提升。其次，自己构建句子不地道，即使不是“中式英语”，英美人听起来也常常认为怪里怪气。譬如，It’sfivetoeleven和It’sfivepriortoeleven全部是合乎语法，不过在英语里大家只用前者而不用后者，仅仅用语法和单词构建句子就分不出二者区分。再其次，因为听音时忽略了模拟，自己构建句子往往违反了英语口语韵律，这是造成英语口语和书面语不地道另一个原因。最终，重视语法和单词教学养成了学生不注意模拟、不注意“从听中学”或“从读中学”坏习惯，以至于离开老师、离开学校，自己就没法学习，英语水平多年徘徊，不得进步。和此相反，重视模拟，重视语块，这么方法在开始阶段较为费力，但长远看来，它优点恰好是能够克服传统学习方法弊端。首先，经过模拟学到是完整语块，使用时无须临时组装，所以有利于提升口语流利度。其次，模拟来语块是地道英语，有利于学习者克服“中式英语”影响。再其次，因为重视模拟，学习者对英语口语韵律和节奏有很好悟性，有利于她们学会在口语和写作中使用地道英语。最终，长久模拟和语块学习培养了学生对语块爱好和敏感性，养成“从听中学”和“从读中学”好习惯，能够自觉地学习，不需要依靠老师来提升自己英语水平。英语习语、短语、成语等语块，成千上万。本科阶段四年里上课充其量也只能学习其中很小一部分，依靠老师讲课和书本解释，就永远只能停留在这很小一部分上，而依靠自己反复观察、体会、模拟和试用才能不停积累，不停进步。这一点对于英语有一定基础、但仍需继续提升学习者来说尤为关键。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说是学写旧体诗，但学习对外语也一样适用。第二，从理论方面看，演讲比赛优胜选手经过看电影、听磁带学习英语语块经验印证了语言两重性见解。语言学，尤其是语料库语言学快速发展告诉大家：在日常生活中，大家大量使用已经有固定语块，只有碰到障碍时才会去选择适宜语法和词汇构建句子，而一旦构建完成又会回到语块选择上。即便是可作结构分析语块，在实际使用中通常没有必需也没有时间去作这种分析。这一研究结果改变了大家对语言见解。传统语言观林林总总，基础上是把语言知识看作一个以语法为中心，括了语音和语义独立整体。这是一点论见解。可是语块普遍利用现象使越来越多大家接收了两点论见解：语言含有双重属性，现有可分析性（analyticity），又有程式性（formulaicity）。首先，它是一个以语法为基础、可分析、相对封闭系统，这是传统语言观所已经叙述了。其次，它又是一个以记忆为基础、程式化（即语块化）、相对开放系统，这是传统语言观所忽略。“相对封闭”指是语言由数量有限语法规则组织成了一个独立系统，这是语言学家常常描述系统。“相对开放”指是语言服务于社会交往，隶属于社会交往，组成语言语块数量无限，而每一个语块又在社会交往特定语境中实施它功效，比如，Longtimenosee（很久不见）语块就限定在老好友久别重逢语境里使用。语言双重性见解反过来帮助大家重新审阅第二语言习得和外语学习：二语学习者不仅应该认真学会利用语法，而且还应该学会利用操母语者在不一样语境中使用语块。不少学者还提出了学习语块比学习语法更关键；语言知识在相当程度上是语块知识，而语法是第二位，本身没有生成作用，只起调整和帮助功效。演讲比赛优胜选手学习经验能够说是为语言双重性见解和语块学习主张提供了一个范例。第三，演讲比赛优胜选手英语学习成功经验还告诉我们：伴随信息技术普及和发展及其在外语教学中应用，外语学习有可能在师资水平不理想情况下仍然取得长足进步。课堂上外语学习基础上是依靠老师讲课，即使是所谓“以学习者为中心”课堂也依旧是由老师策划和组织。在这种情况下，假如课外没有语言使用环境，学生极难超出老师，只能是跟在老师后面慢慢学。演讲比赛优胜选手一个特点是她们不依靠老师，反反复复地听磁带、看电影全部是自觉自愿行动，老师没有也不可能每一步全部跟在后面检验督促。实际上，长久模拟和背诵使这些学生在英语很多方面全部超出了她们老师。她们自己也意识到这一点，不再盲从老师，有还在背后议论老师课堂上使用英语时出现错误。这么议论其实是正常，在生活中我们常常看到父母亲因为工作变动带着小孩子搬到一个新城市居住，小孩很快学会了当地方言，又反过来嘲笑父母亲不标准方言。值得注意是演讲比赛优胜选手中不少人在中学阶段英语就达成了相当水平，进入大学后在有些方面常常感到吃不饱，所以有在背后发怨言，认为在学校浪费了很多时间，有则混日子，没有对自己提出更高要求。这些现象首先反应了部分高校外语教学中存在问题，但其次也说明只要学生有足够学习动力和爱好，有正确有效学习方法，又有很好音像设备，就完全能够有真正“以学习者为中心”教学，学生也能够取得相当可观进步，能够超出自己老师。假如这里讨论也能够算作是“成功学习者研究”话，那么这么“成功学习者研究”对于中国广大英语老师来说无疑是关键福音。同中国经济发展一样，英语教学发展也是极不平衡，很多地域很多学校全部缺乏英语老师，尤其是缺乏高水平英语老师，聘用外籍老师所能够起作用也一样是有限。演讲比赛优胜选手自觉学习、超出老师成功经验告诉我们：即使在这么地域和学校，英语教学依旧是能够搞好。实际上，在最近几年全国性英语演讲和辩论比赛中，来自西部高校，甚至来自这些高校非英语专业选手也取得了可喜成绩。南京大学学生确实取得过部分好名次，不过现在却面临着越来越大挑战。第四，演讲比赛优胜选手在英语很多方面超出老师事实并不说明老师作用是无关紧要，而实际上是向我们老师提出了更高要求。作为老师，我们确实应该努力提升自己英语水平，跟上社会发展步伐和适应学生对我们要求，可是英语水平又仅仅是当好老师条件之一。从英语学习成功者身上，我们看到，要当好老师，更关键是要善于激发学生学习英语、模拟英语爱好，不停增强她们学习动力。南京大学部分演讲比赛优胜选手首先清楚地知道她们英语超出了她们很多老师，但其次又对中课时期那些捉住她们背书、模拟磁带启蒙老师充满了尊敬，把这些老师看作是她们英语学习引路人。有同学还能回想起当年学习情景，回想起碰到困难时老师是怎样激励她先从《新概念英语》第二册里自己感爱好课文学起。儿童学大人说话、学地方方言通常不需要花费多少力气，不过对于成年大学生来说，模拟英语语句和语气最少在开始阶段往往会碰到很大困难，而在这种情况下老师激励和帮助是必不可少。比如，在影视课上，老师能够引导学生关注和模拟语句，注意其使用语境。在听力和口语课上，老师能够依据学生程度选择适宜材料，能够把学生感到困难长句分解成较易掌握短小语块，也能够指出学生模拟时应该注意问题。和此同时，老师能够激励学生把听到和读到语句用到自己口语和写作中去，学以致用，让学生从中受益，就能够增强她们爱好，提升她们学习英语主动性和主动性。英语演讲比赛即兴演讲比赛步骤模板美国公共演讲教授理查德为我们归纳了一个即兴演讲“精选结构模式”，比较实用。她劝演讲者以这么四句话作为提醒信号：

喂，请注意！（一开头就以“耸人听闻”悬念激起听众注意）

为何要费口舌？（以警醒议论“勾”住听众感知爱好）

举出经典例子。（形象化地将自己见解印入听众脑海）

怎么办？（说明应该怎么做，满足听众诠释期待）Theimpromptuspeechisunexpectedandthusdeliveredwithoutpreparation.Someimpromptuspeechesarespecialoccasionorcourtesyspeechessuchaswelcomes,Introductionsandacknowledgments。.Asthisstyleofspeechusuallytakesyoubysurprise,itisimportanttothinkclearly,analyzethesituationquicklyandspeakbrieflyandtothepoint.Asyoutalk,usethefollowingorderofpresentation:ClearlyindicatethereasonforthespeechSaywhyitisimportanttotheorganizationoraudience（你从即兴演讲开始就要直入专题，少说废话）Concludewithsomeofthecharacteristicsoftheindividualororganizationreceivingtherecognition.AsuccessfulformulausedbymanyspeakersforanimpromptuspeechisthePREPformulaPstandsformainpoint（第一步先明确见解，你同意还是不一样意，支持是否；经典句型有：Idon'tagreewiththetopic（反复题目）比如清华大学曹峰即兴演讲就是这么开始）Rstandsforthereason（推理自己见解正确性，环环相扣）Estandsfortheexample（举例，举例是要求具体实例，不能假如问句，即使有问句，也是修辞需要；你例子必需通俗易懂，里面不能有生词，假如有，要解释这个生词，然后再继续你例子）Pstandsforrestatingthemainpoint（首尾呼应，重新叙述自己见解）Aspeakerfollowingthisformulawouldstartwiththemainpointandthenstatethereasonfortalkingtothatpoint-forexample,along-standingcommitmenttoanenvironmentissue:Statethereasonclearly.Followwithanexampletoillustratethemainpoint,todrawthepictureandinvolvetheaudience.Examplesthataddinterestmaycomefromyourownexperience,afriend'sexperienceorapastexperiencecommontothegroup.（你在论证步骤中例子必需让观众听懂，不能有生词；假如有引用页要采取下列模板：BenjaminFranklin人名+Americaninventorandpolitician人背景+oncesaid）Alternatively,youmayusestatisticsorarelevantquotation.Concludebyrestatingthemainpointindifferentwords.Thisreinforcesthemainpointandgivesstrengthandcontinuitytothedelivery.Asyoufollowthisformula,bothspeakerandaudiencereachthemainpointquickly.二十一世纪杯英语演讲比赛即兴演讲遵照标准Host:LastFebruary,ChunShu,aChinesewriterinherearlytwenties,appearedonthecoverofTimemagazine.ShewasreferredtobytheU.S.Editoras"...oneofagroupofpost-eightieswritersinChina."WhichalsoincludesGuoJingming,ZhangYueranandHanHamAllthesewritersrecounttheirpersonalfeelingsandexpresstheirindividualityintheirworks,andtheyhavealargegroupofreadersandsupporters.However,thereissomeconcernthatthecynicalattitudetowardslifethattheyexpressmighthaveanegativeeffectonyoungreaders.Doyoualsofearitwillhavesuchnegativeeffects?Thanks.Thankyouforyourquestion.Goodafternoon,ladiesandgentlemen.Mytopicoftoday'sspeechis"MakeourVoiceHeard."TodayIwouldliketoargueintwopark.First,Iwouldliketoarguewhypeopleareafraidthatliteratureswillsetanegativeeffectonourlives.AndsecondpartIwillsharesomeofmythoughtswithyou.开宗明义。演讲人首先明确通知听众演讲专题，使用briefintroductionsentencetogetattention。在临场慌忙之中仍然想出来一个很好题目MakeOurVoiceHeard，而且将自己叙述分为两部分，有条不紊，令人感叹。Whythosepeopleareafraidofthesekindofliterature?I'mafraidthattheyareafraidofthatteenagersarelikedtoimitateothers.Andteenagerisjustacrucialpointforustoshapeourpersonality,ourviewoflife,andourvalueoftheworld.They'reafraidofthatwefollowthebadexampleandleadabadlifeinthefuture.Andthat'swhymyparents,myfamily,andeventhegovernmentwouldliketoproposewherethoughtthosekindofliteratureascynicalones.本段讨论大家对这类文学作品表示忧虑原因：担心青少年模拟。思绪很清楚。也正是在正文中coverthemainpoints。但大约因为临场原因，出现了部分浯法方面错误，如：I'mafraidofthat…，theyareafraidofthat…，即使不影响了解，仍然是个遗憾。演讲人将《麦田守望者》和郭敬明作品相比较，为下文打下铺垫。用文学名著作为论证材料，很有说服力。ButIwouldliketosharesomeofmythoughtswithyou.BeforeIreadthebookofMr.GuoJingming'snovel,IreadanotherfictioncalledtheCatchertheRye.Inthatbook,Ialsoreadsex,violence,murder,andrebellion.ButthatbookwasregardedasoneofthemasterpieceinAmericanhistoryandawardedthePulitzerPrize.IcouldnotseeanydifferencebetweenMr.GuoJingming'snovelandTheCateberintheRye,becausetheyexpressedtheattitudeasourteenagersandadolescentswefeelabouttheworld.Nowletmegiveyoumythreereasons,whywecanreadthiskindofabookandfamnotafraidoftilefearsofthesideeffect.First,thoseliteraturesarenotallbad.Theyhavesomepositivepoints.Theyadvocatefriendship,love,loyalty,andsoon.Oneofmyroommatesevencriedafterreadingthosebooks,Hesaidthatitisthefirst..,itwasthefirsttimeinhislifethathefeltthatafriendshipwasthatprecious,becausethestoriesdepictedinhisnovel,reflecthimoftheoldtimeshespentinhishighschool.AndheboughtfourbooksofMr.GuoJingming'sNeverFlowersinNeverDream(MengLiHuaLuoZhiDuoShao)andsentthemtohisfriends.Andhisfriendswrotealonglettertohim.Ithinkthisiswhatwelacktoday,thecommunicationbetweenfriends.Buttheliteratureseemstobridgethegap.本段从三个方面指出这类作品不会产生负面影响原因。首先指出第一个作品本身亦有其可取之处。并以其宦友亲身经历为例作出了令人信服论证。这么就使演讲personalized，sothataudiencecanrelatemoreeasilytopersonaltopics—theyprobablyhavesimilarexperiences．Andthesecondreasonisthatwearenotlivinginaworldwhereeverythingisdepictedasgood.Wearelivinginaworldofgoodandevil,evilandholy.So,tothatextent,ifIamconfinedinaworldwhereeverythingisdepictedasgood,IwillfeelquiteperplexedwhenIamfacingtherealworld.DoestherealworldreallyresemblewhatIreadinthenovel?Weneedsomethingpositive,alsoweneedsomethingcynical.Andthethirdreasonisthatourgeneration,Ibelieve,havethesenseofself-discipline.Wecanmakeourowndecision.Forourparents,forourfamiliesandforthegovernment,theyshouldresume,assumetheresponsibilitytoremindusthatwhatisgood,whatisbad,whatiscynicalMakeourvoicebeheard.ThisismyanswerandIamnotafraidoftilesideeffectsofthoseliterature.Thankyouverymuch.本段谈论演讲人第二个见解：世界亦非完美无暇，文学就应该反应真实世界。最终一点原因：现代年轻人能够自律。至此就分别从文学作品、社会、个人三个方面透彻地阐释了演讲人见解。也正是经过从不一样角度分析，使听众接收演讲人见解。这一段中也出现了较为显著问题。Host:And,thetopicforyourspeechwillbe...InspiteofthefactthatthereiscutthroatcompetitionwithinthefilmindustryinChina,therecontinuestobeasteepincreaseinthenumberofapplicantsforplacesatChineseartinstitutes.AccordingtoaBeiiing-basednewspaper,morethantenthousandapplicantswaitedinlineonasingledaytoregistertoapplyfortheBeijingFilmAcademy.Howdoyouperceivethisstruggleforstardom?Thankyouforthedifficultquestion.Well,tobehonestwithyou,I'mnotreallyfamiliarwiththestruggleforstardomthinginChina.ButinthecitywhereIcomefrom,thereisthisalsoascutthroatastheoneinBeijingherecompetitiongoingon,andperhapsIcansharewithyoutheexperiencewehavethere.Letmetellyousomething.InthecitywhereIcomefrom,thereisthisfamoussingingcompetitiongoingoneveryweek.Andwhattheydoisthatpickthebestone,andthebestonegoestothenextweekanditgoesonandonuntilonedaythatpersoniseliminated.开场白中difficult使用充足显示了演讲人机智。因为这和一般接题方法Thankyouforthequestion不一样。演讲者是香港人，即使她对主持人所问内地情况不甚了解，是一大劣势，但她却巧妙地使用but转而谈到香港情况；also使用使演讲专题不变。同时听众了解到演讲者要从另外一个角度解释同一个问题。这种角度变换使演讲者劣势变成了优势。听众既为其率真而打动，又为其智慧而折服。Andthere'sthislittlefiveyearoldboy,andhehaswonfiveconsecutivechampionships,andthen,ofcourse,therewereinterviewsandthenewscoverage,andeverything.Andwhenthegeneralpublicreadthenewspaper.Theyfrownatit.Theysaid,"whatasillyidea,tothinkaboutbecomingastar."AndwhenAndyLau--I'msureallofyoublowhim,tilefamoussingerandactor--whenhereadthenewspaper,hesaid,"Wow,that'sgreat!Butasktheboytoworkhard.It'snoteasy."这里演讲人以演唱比赛为切人点，以小男孩参舞，点出了香港人对当明星十分热衷。以此呼应主持人提问。而且演讲人Supportpointswithspecifics．以经典例子支持论点。明星刘德华在内地有很高著名度，她勤奋也是众所周知，以她话为例，让人十分信服。本段对generalpublic和AndyLau不一样态度对比，能够引发听众思索。对比之中必有抑扬，也让听众对下段演讲人过渡到自己见解有了思想上准备Ladiesandgentlemen,Ithinkifweusetheword"struggle",isn'titabittoonegative?Ithinkbetterwordforitis"strive."Beingastarisalsoprofession.Itisalsoajobthatyouneedtoworkhardat.Successdoesnotcomeeasy.Well,ifwetakealookatfamousactorsandactressessuchaslackieChart,ChowYunFat,AndyLau,TonyLun,theyareallintheirmid-forties,andevenfifties.Yet,whatdotheyhaveincommon?Whentheyfirstbecame...,whentheyfirststartedtheircareersasastar,orasanactor,theyweredescribedas"CinemaPoison,"meaningnobodywouldseetheirfilms.Butdidtheygiveup?No,theydidn't,theydidn'tgiveup.Theyhavebeenworkinghardalltheway.Andnowtheyarefamous.Allovertheworld.AlloverAsia.Andaretheyproudofthemselves?Well,Isupposeso.Butstilltheyworkveryhard.LookatAndyLau.He'sstillstrivingforthebestallthetime.Everyyearareawards.本段中演讲人明确地提出了自己见解。而且在临场仍然明确地域分struggle和strive，显示出演讲人深厚语言功底。演讲人接着由例子过渡到谈话专题：当明星是一个职业，巧妙地把struggle专题过渡到strive，进而谈到Beingastarisalsoaprofession．把不熟悉专题struggle过渡到谈明星成功这个比较熟悉话题。这种演讲技巧十分关键，因为在短暂几十秒钟内谈论一个十分陌生话题，实在有难度，不过这位演讲者巧妙过渡，既没有跑题，又谈了熟悉话题，所以这种技巧值得学习。同时，本段列举众多内地观众十分熟悉地明星成名经历作为briefexamples，做论据，支持自己见解，使论据可靠而有力。这两句话Allovertheworld．AlloverAsia．若能调换次序，就愈加顺畅。Ladiesandgentlemen,Ithinkthere'snothingwrongifyouwanttobeastar.It'saprofession.It'sajobthateverybodycanworkforitifyoureallywantit.Buttherearequalitiesthatyouneedtopossessifyouwanttobeastar.OfCourseyouhavetobehard-working,likeAndyLau,likeChowYunFat.They'reallveryhard-working.Andthereisalsosomethingvery,important.Itisyouhavetohaveagenuineinterestinthisfilmindustry.Thisgenuineinterestisveryimportant.Becausealotofpeopleareinterestedinthemoney,insteadofthejob.Theyjustlookatthestatistics,likejustnowIwaswaitinginmyroomandIwasreadingthisnewsarticle,there'sacharttellingthepeoplehowmany...well,howmuchthosestarsinChinaaremaking,l/Veil,ifyouareonlyattractedbythosestatistics,bythefigures,themoney,well,then,Idonotthinkyoucanbeastar.Therearepeoplewhohaveagenuineinterestinbecomingasinger,liketherearepeoplewhohavebeentakingactingclasses,whohavebeenactinginsecondaryschools,incollegelikethat.Theyhaveagenuineinterest.Yet,thengoforit.本段讨论了成为明星第三个素质：感爱好[genuineInterest]，而且列举了生活中部分实例[peopleonlyinterestedinmoneyratherthanfilmindustry)来论证自己见解。这么在立论同时也驳斥了为金钱而当明星错误见解。有立有废，论证严谨Ladiesandgentlemen,well,Ithinkthecompetitionisalsogood.Whenthere'sacompetition,wecanensurethequality.Whenthere'snocompetition,well,wehavetohavewhateverisgiventous.Whenthere'scompetition,wecanpickwhatwewant.Isn'tthatsomethinggood?Ladiesandgentlemen,itiswhatIthinkforthatstruggleforstardom.Thankyouverymuch.结论部分是one—sentencereviewofthepointsshepresentedinhertalk．由“为当明星而打拼”引申到通常意义上竞争，既紧紧围绕专题，又加以升华。以一个反问句Isn'titsomethinggood?结尾，深入强化了演讲人见解。这么结尾达成了shortandtothepoint效果。经过Ladiesandgentlemen提醒听众演讲靠近尾声，重提主持人问题，以通知听众她一直围绕这个专题展开演讲，给听众一个完整结尾。本篇是取得第10届“二十一世纪·外教社杯”全国英语演讲比赛季军香港选手张阿旭即兴演讲。演讲充足显示了演讲人机敏、临场应变能力和扎实语言功底。通篇逻辑十分清楚，而且演讲人娓娓道来，丝毫没有演讲做作，却又极富感染力。在即兴演讲这一部分，本篇演讲人显著高人一筹。据演讲者本人介绍，这和她所在学校要求学生做很多即兴presentationn即兴演讲（impromptuspeech），顾名思义，就是指临场、毫无准备演讲。在前面所提到两大比赛中，即兴演讲所占时间为1~3分钟，分值所占比重为30%~40%，在比赛中地位十分关键。假如参赛选手想要取得优异成绩，那么就一定要在该部分取得高分。即兴演讲对于使用母语演讲人来说全部很困难，更何况是使用非母语演讲选手？这部分很含有挑战性，关键考察选手多方面能力：思维能力、逻辑能力和语言能力。思维能力是指选手在毫无准备情况下对某一问题分析能力，对问题了解深度和宽度等；逻辑能力关键指选手是否有全局观，是否能合理搭筑整个演讲框架，所叙述见解层次性是否清楚；而语言能力则是指选手即席用英语进行交流沟通能力，可检验选手英语语言熟练度和正确度怎样。那么怎样应对即兴演讲呢？在定题演讲部分，我们讨论了衡量一篇演讲好坏普遍标准。这些标准对全部类型演讲全部适用，即兴演讲也不例外。在做即兴演讲时，也要从以下四个方面着手：内容、结构、语言和台上演讲风格等。内容在讨论即兴演讲内容之前，先了解多个在近几年大赛即兴演讲中出现题目。IsmarkingwesternholidaysasignofamodernChinaoroftraditionssacrificedtocommercialinterestsDoyouthinkuniversityeducationshouldbemoreopen-minded?Arewebecomingtoosusceptibletoadvertising?Whichqualitiesdoyoulookforinaboyfriend?IfyouwereonerepresentativeofPeoplesCongress,whatadvicewouldyougivethegovernment?题目还有很多，这里就不一一列举了。经过这多个题目，大致能够看出即兴演讲题目包含方方面面，从经济、政治、教育、文化、人生到国际问题，包罗万象。这也是即兴演讲含有极强挑战性原因之一。题目标范围之大之广对参赛选手提出了很高要求。要求演讲者平时养成读书看报习惯，关注周围发生焦点问题和国际时事，积累各个领域素材，方便谈论起某一个话题时言之有物，有放矢；要求演讲者平时养成思索习惯，多听不一样声音，从不一样角度看问题，看问题有想法、有深度。这些全部是赛前准备工作，应多积累、丰富自己知识内容，强化自己见解。那么在比赛当中，又该怎样具体应对呢？正如前面所讲，好内容包含好专题和有说服力材料做支持。在即兴演讲中，更要注意这两点。1．强有力材料做支持正如前面讨论过那样，论据类型最基础可分为三种：实例、统计数字和引用她人言语。对于即兴演讲来说，现场能够找到合适统计数字是很困难。所以在即兴演讲时，引用她人言语和用实例来证实是最常见两种方法。那么应该选择哪种类型例子来做论据呢？在比赛现场上进行即兴演讲时，最切实可行、最轻易做到就是用自己或自己周围发生例子来说明你见解，信手拈来，不用绞尽脑汁，演讲起来最自如，最自信；这么做无形之中也强化了自己可信度，比较轻易打动听众。如在“二十一世纪(爱立信杯”第8届全国英语演讲比赛中取得第二名南京大学学生王媛在即兴演讲中是这么说，"IfindeedIhadachancetochooseformylifeagain,IthinkthetimesettingIwouldchooseisinthelate1970sandtheearly1980s.ThatwaswhentheChinesegovernmentbegantoadoptthepolicyofreformandopenness.AndtheplacesettingIwouldchooseisinsomeplacesinthewesternpartofChina.Why?Letmesharewithyoumyreasons.Well,whenIfirstlysawthis,errr,heardthistopic,Ithinkitremindedmeofanexperienceafewyearsago.Istillclearlyrememberthat,uhh,atthattime,somefellowstudentsandIwenttovisitaprimaryschoolinaverypoorvillageandwewereworkingastutorsthere.There,alltheclassroomswereinaveryoldbuildingandmanywindowsanddoorswerebroken,so,whenitwasraining,allthechildrenhadtomovetoacornerinordernottogetwet.Insidetheclassroom,fivetosixchildrenweresharingonedesknormallysharedbytwoandmanyofthedesksandchairswerebroken,too.AndimmediatelyafterwebegantoteachthemEnglish,itbecameverycleartousthatmanyofthesestudentswereverydiligentandwereverywillingtoworkhard.Butlateron,aswetalkedamongourselves,wegottoknowthatthey,manyofthem,couldnotfinishtheirschoolingjustbecauseofpoverty.Ithinkthatthisexperienceenabledustoseethatwebelongtoafewgroupof,agroupoffewpeoplethatarefortunatelyenoughtoreceiveacollegeeducation."这段演讲是她真情实感流露，表示起来自如，而且自信，也轻易和听众进行真正交流。在选择使用论据时，尤其是在竞赛当中，需要尤其注意以下两个标准。（1）演讲支持材料要切题。所选择支持材料要为你中心见解或专题服务，不能偏离这一点，不能跑题。记得一个学生在参与比赛时，抽到即兴演讲题目是，“中国成为世界贸易组织组员对于我们国家有什么关键影响？”她在演讲中讲了一个很长小说，一个年轻人在海边拾贝壳，碰到了一个老人，和和这个老人之间展开对话。这个小说占了整个演讲三分之二，然后很牵强地把这个小说和她抽到题目联络在一起。尽管她小说叙述得很流利，但在整个即兴演讲结束后，听众仍然不知她对这个问题回复是什么？很显然，演讲者在赛前准备了多个小说，准备在即兴演讲时使用。确实，在赛前要做充足准备，准备各个领域数据、例子、权威教授话等，做好充足调研，方便在比赛中游刃有余。但切记你所选择支持材料一定要和专题相关，为专题服务，能够帮助听众愈加深入地了解你见解，决不能哗众取宠。不切题即兴演讲绝不会得高分。（2）演讲支持材料要贴近听众。演讲支持材料最好是听众熟悉，贴近听众，不仅有利于听众了解、接收和吸收你信息，而且轻易产生共鸣。笔者作为教导老师参与过数次全国英语演讲比赛，在比赛中发觉了一个很奇怪现象。有很多学生举例子或引用她人话时，往往愿意用国外例子或国外名人说话来支持她们论点。学生可能有些许担心，“假如用土生土长例子，外国评委可能会不知道，不了解背景，会影响她们对整个演讲评判。”然而在一次比赛中，一位来自美国演讲教授在做点评时说到，“不用担心我们会不了解，或听不懂。问题是作为一个外国人，我们