《热在液体中的传递导学案-2023-2024学年科学牛津上海版五四学制》_第1页
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文档简介

《热在液体中的传递》导学案第一课时一、导学目标：1.了解在液体中传递热量的基本原理；2.精通液体中热传递的方式和影响因素；3.能够应用所学知识解决相关问题。二、导学内容：1.热在液体中的传递方式：液体中的热传递方式主要有导热、对流和辐射三种。导热是指热量通过液体中的分子传递，对流是指液体中的热量通过流淌传递，而辐射则是指热量通过辐射传递。2.影响液体中热传递的因素：液体中热传递的速度受到液体的性质、温度差、表面积和传热系数的影响。液体的性质决定了其导热性能，温度差越大热传递速度越快，表面积越大则热传递越快，传热系数则是液体本身的性质和传热方式的影响。三、导学步骤：1.导入：通过实际案例引入课题，如水壶烧水时的热传递过程。2.进修：介绍液体中热传递的方式和影响因素，让同砚理解基本原理。3.谈论：分组谈论液体中热传递的实际应用，如太阳能热水器的工作原理。4.试验：设计试验验证液体中热传递的影响因素，如不同液体导热性能的比较试验。5.总结：让同砚总结液体中热传递的关键因素，并提出问题进行沉思。四、导学作业：1.阅读相关资料，了解液体中热传递的应用领域；2.设计一个试验，验证液体中温度差对热传递速度的影响；3.沉思液体中热传递的将来进步方向。五、拓展延伸：1.参观工厂或试验室，了解液体中热传递的实际应用；2.查找资料，了解国内外液体中热传递的最新探究效果；3.尝试设计一个新型液体中热传递设备，并进行模拟试验。六、课外阅读：1.《热力学基础》2.《传热学导论》3.《热传递原理及应用》通过本次导学活动，信任同砚们对液体中热传递的原理和应用有了更深度的了解，也激发了他们对科学知识的爱好和探究欲望。期望同砚们能够在进修中不息探究、实践，为将来的科学探究和应用做出贡献。第二课时导学目标：1.了解热在液体中的传递原理。2.精通热传导的三种方式。3.能够应用所学知识解决相关问题。导学内容：1.热传导的基本观点。2.热传导的三种方式。3.热在液体中的传递特点。导学步骤：第一步：导入请同砚们想一想，在冬天里，我们是如何感受到热量的？在夏天里，又是如何感受到热量的呢？这些热量是如何传递的呢？第二步：观点诠释1.热传导是指热量在物体内部传递的过程，是热量从高温区传递到低温区的过程。2.热传导的三种方式分别为导热、对流和辐射。3.在液体中，热传导主要通过对流和辐射来进行。第三步：案例分析小明在冬天喝热水时，发现热水杯的杯壁很快就变热了。请问这是通过哪种方式传递的热量？第四步：谈论1.请同砚们谈论一下，在液体中，对流和辐射哪种方式传递热量更有效？2.为什么在冬天里，我们会觉得暖气片辐射的热量比空调送出的热风更舒适？第五步：实践应用小红在烹饪时发现，热量在煮汤时传递得很快，而在炒菜时传递得比较缓。请同砚们沉思一下这是为什么？如何改善烹饪中的热传导效率？第六步：总结通过本次导学，我们了解了热在液体中的传递原理，精通了热传导的三种方式，并能够应用所学知识解决相关问题。期望同砚们能够在平时生活中多加利用所学知识，提高对

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