初中英语分类测试卷-宾语从句

初中英语分类测试卷一宾语从句

★清华大学★英语系测试：为中学英语量身定做.

官方网站：httD：〃ainqhua.yer~/

清华大学英语教授50年研究成果

初中英语分类测试卷

——宾语从句

班级：姓名：座号：

一、选择填空：

1.Didyouhear?

A.whatdid1sayB.what1saidC.1saidwhat

D.what1say

2.Canyoutellme?

A.whichclassyouareinB.whichclass

areyouin

C.youareinwhichclassD.areyouin

whichclass

3.Excuseme.Couldyoutellme.?-Certainly.

A.whencan1gettothestationB.1cangetto

whichstation

C.whichstationcan1gettoD.how1can

gettothestation

4.Couldyoutellmewhereyesterday?

A.didyougoB.yougoC.youhave

goneD.youwent

5.Tomaskedme.

A.whoseshirtwasthisB.whose

shirtthiswas

C.whoshirtwasthisD.who

shirtthiswas

6.Excuseme,couldyoutellmei

A.where'stheteachers'officeB.where'sthe

busstation

C.what'sshedoingD.wherethe

postofficeis

7.1wanttoseeMrs.Wang,but1don'tknow.

A.sheliveswhereB.shewherelivesC.whereshelives

D.wheredoesshelive

8.—-GoandaskMr.Whiteforhelp.-—But1don'tknow.

A.wheredoesheliveB.wherehe

lives

C.whereishelivingD.helives

there

9.--Canyoutellme?-—Yes,helivesinasmalltown.

A.wherehelivesB.whoissingingC.whenhewill

leaveD.whathesaid

10.HaveyoudecidedforLondon?

A.whenwillyouleaveB.whenyou

willleave

C.whenareyougoingD.whenyou

aregoing

11.Excuseme.Couldyoutellmeourtickets?

A.wheredoweshowB.whereshall

weshow

C.wheredidweshowD.wherewe

shallshow

12.-Whatareyouinterestedinaboutcookingfood?Weareall

interestedin.

A.howeggisfriedB.howiseggfriedC.howeggfries

D.howdoeseggfry

13.Doyouknow?

A.whatitisB.whatisitC.whoishe

D.whosenameisit

14.Doyouknow?

A.whosebookisthisB.whosebookthisis

C.thisbookiswhoseD.who'sbook

thisis

15.1don'tknownow.

A.whereismycatB.mycatiswhereC.wheremycat

isD.wheremycat

16.Doesheknow?

A.what'syournameB.whatnameis

your

C.whatyourisnameD・whatyour

nameis

17.Doyouknow?

A.whichfloorhelivesB.whichfloorhe

liveson

C.helivesonwhichfloorD.whichfloor

doesheliveson

18.Canyoutellmewhere?

A.isthehospitalB.thehospitalisC.ishospital

D.hospitalis

19.Hehasn'tdecided.

A.ifhe'llgoonatriptoWuxiB.whenwillhego

onatriptoWuxi

C.ifhegoesonatriptoWuxiD.whendoeshe

goonatriptoWuxi

20.Canyousee?

A.whathe'sreadingB.whatishe

reading

C.whatdoeshereadD・hereadswhat

二、中考题集：

1.-—WhenaretheShutesleavingfbrNewYork?

——Pardon?

A.whenaretheShutesleavingfbrNewYorkB.whentheShutesare

leavingfbrNewYork

C.whenweretheShutesleavingfbrNewYorkD.whentheShuteswere

leavingfbrNewYork

2.Couldyoutellme?1havesomethinginterestingtotellhim.

A.whereisLiHongB.whereLi

Hongis

C.wherewasLiHongD.whereLi

Honghasbeento

3.—Couldyoutellme?

A.howmanypeoplehavebeenoutofhospitalB.whenis

Thanksgiving

C.whichanimaldoeshelikebestD.whattime

willthedolphinshowstart

4.1wanttoknow.

A.whatishisnameB.what'shis

name

C.thathisnameisD.whathis

nameis

5.Heaskedme.

A.ifshewillcomeB.how

manybooks1wanttohave

C.theywouldhelpusdoitD.whatwas

wrongwithme

6.Doyoustillrememberatthemeeting?

A.thatJimsaidB.whatJimsaidC.didJimsaidthatD.

whatdidJimsaid

7.一Excuseme,tothenearestbookshop,please?

Gostraightandtakethesecondturningontheleft.

A.wherethewayisB.whichthewayisC.whereistheway

D・whichistheway

8.Mike,goandseewhofootballontheplayground.

A.isplayingB.playsC.playedD.

wereplaying

9.Thewomanstilldoesn'tknowwhatinherhometownwhileshe

wasaway.

A.happensB.happenedC.willhappen

D・washappened

10.一—Can1helpyou?-Yes.TdlikeatickettoMountEmei.Canyoutell

metaketogetthere?

A.howsoonwillitB.howsoonitwillC.howlongitwill

D・howlongwillit

11.---1hearwe'llhaveanewteacherthisterm.---Really?Doyouknow

?

A.whatsubjectdoesheteachB.what

subjectwillheteach

C.whatsubjectheteachesD.what

subjectishegoingtoteach

12.Heaskedhisteacher.

A.iftherewasamonsterinLochNessB.when

wasAlbertEinsteinborn

C.howwouldthescientistsfindouttheresultD.where

couldhefindthelibrary

13.Doyouknowoverthere?

A.whathappensB.what

washappened

C.whatishappeningD.what

didhappen

14.-Doyouknowwewillarriveatyourhometown?—This

afternoon.

A.whenB.whyC.if

D.where

15.CouldyoutellmetoMountPutuotomorrow?

A.howyouwillgoB.howwill

yougo

C.howyouhavegoneD.how

haveyougone

16.Couldyoutellme?

A.whichroomhelivesB.which

roomhelived

C.whichroomdidheliveinD.which

roomhelivesin

17.一Doyouknowheis?-Hesays”1・75metres"，butI'mnotsure.

A.howmanyB.howoldC.howfar

D.howtall

18.Shesaidshemefivelettersinonemonth.

A.haswrittenB.willwriteC.hadwritten

D.wrote

19.Canyoutellmesheiswaitingfor?

A.whyB.whoseC.whomD.

which

20.1don'tknowhestillliveshere.

A.whereB.whatC.when

D.whether

21.—Becareful!Don'tbreakthebottles.Doyouhear1said,David?

Yes,mum.

A.whatB.thatC.why

D.if

22.Fdliketoknow.

A.whenwillhegivebackthetapeB.whetherhashereceived

highereducation

C.thathehasbeenbusyD・whethershewilljoininour

Englishevening

23.Couldyoutellme?

A.whenshallwestartB.whoareyouwaitingfor

C.wherethebusstationisD・whywereyoulate

24.—Doyouknow?I'mgoingtoseehim.Sorry,1don'tknow.

A.wheredoesMr.LiliveB.

wheredidMr.Lilive

C.whereMr.LilivesD.

whereMr.Lilived

25.Heaskedme.

A.whodidkickthefirstgoalintheWorldCupB.whenwasthe

APECmeetingheld

C.whenChinabecameamemberoftheWTOD.wherewillthe

2008Olympicsbeheld

26.Shewantedtoknowhermotherlikedthepresent.

A.whichB.thatC.ifD.

what

27.Couldyoutellme?

A.whoissheB.where'sthenearestfast

restaurant

C.ifhewillcometomorrowD.whichwayistothe

undergroundstation

28.Doyouknowifbacknextweek?Ifheback,pleaseletme

know.

A.hecomes,willcomeB.willhecome,comes

C.hewillcome,comesD.willhecome,will

come

29.-Canyoutellmewhy?-Because1wanttohelpthepeople

there.

A.doyougotoTibetB.didyougoto

Tibet

C.areyougoingtoTibetD・youaregoingto

Tibet

30.——Wheredoeshecomefrom?——Pardon?——1askedwhere

A.didhecomefromB.hecame

from

C.hecomesfromD・doeshe

comefrom

31.Youmustremember.

A.whatyourteachersaidB.what

didyourteachersay

C.yourteachersaidwhatD.

whathasyourteachersaid

32.Lilylikes.

A.whathertwinsisterlikeB.what

hertwinsisterdoes

C.whatishertwinsisterlikeD.what

doeshertwinsisterdo

33.-Excuseme.Couldyoutellmegettotheplane?

Certainly.Gostraightalonghere.

A.howcanweB.howwecanC.whencanwe

D.whenwecan

34.Doyouknowwhattime______?

A.doesthetrainleaveB.leavesthetrain

C.thetrainleaveD.thetrainleaves

35.—1don'tknowMr.Greenwillcometoseeus?

-HewillhelpuswithourEnglish.

A.whyB.whenC.how

D・where

宾语从句

一、1一5BADDB6—10DCBAB11-15DAABC16-20DBBAA

二、1一5DBADD6-10BDABC11-15CACAA16-20DDCCD

21—25ADCCC26-30CCCDB31—35ABBDA

初中英语语法专项习题-副词

1()1HespeaksEnglish_hisaunt.

A.asgoodasB.aswellasC.asbetterasD.asbestas

()2.Whichdoyoulikeskating,swimmingorfishing?

A.moreB.mostC.betterD.best

()3Whosings,RoseorKate?

A.wellB.goodC.betterD.best

()4Shewritesthan1.

A.morecarefulB.muchcareful

C.muchmorecarefullyD.muchcarefully

()5Thenightwasvery_,sohehadtotakeoffhisshoes_.

A.quiet;quietlyB.quite;quicklyC.late;quickD.quite;quietly

()6How_thegirlsareplaying!

A.happyB.happierC.happylyD.happily

2()1__hedropsin_hisfriendsaftersupper.

A.Sometimes;forB.Sometimes;onC.Often;forD.Seldom;on

()2InBritaintea__withmilkorsugarinit.

A.usuallydrinksB.isusuallydrunk

C.usuallyisdrunkD.drankusually

()3He__toschooltocleanhisclassroom.

A.alwayscomesearlyB.comesalwaysearly

C.alwaysearlycomesD.comealwaysearlier

3()1Betterthannever.

A.lateB.thelaterC.laterD.thelate

()2WehavebeentotheChinaFolkCultureVillages__.

A.latelyB.lateC.latestD.last

()31gotuptoday.

A.laterB.morelatelyC.latelyD.late

4()1TodayTomgoestoschoolearlierthan_.

A.asusualB.usualC.usuallyD.ago

()2Todaywedoourhomeworkathome

A.thanusualB.oftenC.usuallyD.asusual

()3Alicegoestoschoolatseven.

A.usualB.usuallyC.hardD.alittle

5()1Itwas_badweatherthatweallhadtostayinside.

A.veryB.soC.ratherD.such

()2Heis__kindanoldmanthatallthechildrenlikehim.

A.veryB.soC.ratherD.such

()3He,ourheadmasterwas_pleasedwithourwork.

A.fairlyB.evenC.muchD.great

()4Therewasaheavysnowlastnight.Thismorningis__outside.

A.toorathercoldB.rathertoocoldC.suchcoldD.fairlycold

6()1Wewon'tgotothecinemanextSaturday.Theywon't

A.tooB.alsoC.neitherD.either

()2Shelikesreadingand_.

A.so1doB.1dosoC.1likesoD.sodo1

()3-1won'tgototheGreatWalltomorrow.

-1won't,_.

A.neitherB.eitherC.tooD.also

()4Helikestodosomereadinginthemorning,1likeit,__.

A.tooB.eitherC.neitherD.also

()5Hedidn'tknowheraddress,__did1.

A.tooB.alsoC.eitherD.neither

7()11haveneverseen_bigpears.

A.suchB.veryC.soD.rather

()2Heis_tiredthathecan'tgoanyfarther.

A.soB.such-C.veryD・too

()3Thatmathsproblemis_difficult_nobodycanworkitout.

A.too;toB.very;thatC.so;thatD.very;but

()4Heis,teacherthatallofuslikehim.

A.suchgoodaB.asogoodC.sogoodaD.asuchgood

()5Jackdoesn'twork__Tom.

A.assogoodB.sogoodasC.sohardasD.soharderas

8()11didmyhomeworkhours.

A.beforeB.laterC.agoD.late

()21sawthefilmtwodays__.

A.agoB.beforeC.afterD.late

()31seemtohavemetyou_.

A.beforeB.agoC.yetD.sometime

9()1Hegotbackatfour.

A.tohomeB.athomeC.hishomeD.home

()2Come__quickly.1havesomethinginterestingtotellyou.

A.tohereB.uptohereC.hereD.intohere

()3Thesetwoyoungmenstood_watchingthetrainmovingaway.

A.bythereB.fromthereC.thereD.tothere

10()1Mothersaid,"Tom,you'reseventeen,__achild."

A.noagainB.notlongerC.notmoreD・nolonger

()2"Don'tdothat."theteachersaidtoTom.

A.nomoreB.nolongerC.anymoreD・somemore

()31don'twanttotalkwithyou__.

A.yesterdayB.nolongerC.anylongerD.somelonger

()4TheyhavemovedawayfromBeijing.Theydon'tlivethere

A.anylongerB.oncemoreC.eitherD.again

11()1MyauntwillcomebackfromBeijing__.

A.beforelongB.longbeforeC.afterlongD.longafter

()2Shereadthebook.And111readit.

A.longbefore;longbeforeB.beforelong;beforelong

C.beforelong;longbeforeD.longbefore;beforelong

12()1Whenyoudoeye-exercise,youmustkeepyoureyes

A.closeB.closesC.closingD.closed

()2It'sawindyday.You'dbetter__thewindows.

A.closeB.closedC.closingD.toclose

()3Bruceoften_hislefthand_.

A.keep;closeB.keeps;closed

C.keep;closedD.keeps;close

()4Itisveryhot.Pleasekeepthedoor.

A.openB.openingC.opensD.opened

13()1Theboatisleft_bythebankoftheriver.

A.alongB.aloneC.longD.lonely

()2Hehasarest_athome,watchingTV.

A.aloneB.oneC.alongD.lonely

()3Theywentoutforawalk_thelake.

A.aloneB.alongC.lonelyD.at

()4Thewallistwometres

A.highlyB.widelyC.longD.along

()5Thereisa__island.Onittherearemanywildbeautifulflowers.

A.lonelyB.alongC./D.alone

14()1Thecityis__thanthetownawayfromtheriver.

A.farB.fartherC.sofarD.muchfar

()2Doyouneed_explanationtothequestion?

A.morefarB.anyfurtherC.fartherD.anyfar

()31amsotiredthat1can'twalk

A.muchfarB.anyfartherC.evenfarD.veryfurther

参考答案：

1.1-6BDCCAD

2.1-3BBA

3.1-3AAD

4.1-3BDB

5.1-4DBAB

6.1-5DDBAD

7.1-5AACCC

8.1-3CAA

9.1-3DCC

10.1-4DCCA

11.1-2AD

12.1-4DABA

13.1-5BABCA

14.1-3BBB

初一英语上册知识点

\【知识梳理】

1.重点短语

1.Sitdown2.onduty3.inEnglish4.haveaseat5.athome6.looklike

7.lookat8.havealook9.comeonlO.atworkll.atschooll2.puton

13.lookafterl4.getupl5.goshopping

11.重要句型

1.helpsb.dosth.2.Whatabout...?3.Let'sdosth.4・It'stimetodosth.

5.It'stimefor...6.What's…？Itis.../lfs...7.Whereis...?It's.…

8.Howoldareyou?Fm....9.Whatclassareyouin?I'min....

10.WelcomeWhat's...plus...?It's….12.1think...

13.Who'sthis?This1S....I4.Whatcanyousee?1cansee....

15.Thereis(are)....16.Whatcolourisit(arethey)?It's(They're)…

17.Whose...isthis?It's.…18.Whattimeisit?It's.…

111.交际用语

1.Goodmorning,Miss/Mr....2.Hello!Hi!

3.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.

4.Howareyou?Fmfine,thankyou/thanks.Andyou?

5.Seeyou.Seeyoulater.6.Thankyou!You'rewelcome.

7.Goodbye!Bye!8.What'syourname?Mynameis....

9.Hereyouare.Thisway,please.10.Who'sondutytoday?

11.Let'sdo.12.Letmesee.

IV.重要语法

1.动词be的用法；

2.人称代词和物主代词的用法；

3.名词的单复数和所有格的用法；

4.冠词的基本用法；

5.Therebe句型的用法。

【名师讲解】

1.in/on

在表示空间位置时，in表不在某个空间的范围以内，on表示

在某一个物体的表面之上。例如：

Thereisabirdinthetree.树上有只鸟。

Thereisapictureonthewall.墙上有张图。

2.this/that/these/those

⑴this常常用来指在时间、地点上更接近讲话人的人和事，these

是this的复数形式。that常常用来指在时间、地点上离讲话人更

远一点的人和事，those时that的复数形式。例如：

YoulookinthisboxandFillookinthatoneoverthere.你看看这个

盒子，我去看那边的那个盒子。

1wantthiscar,notthatcar.我想要这辆小汽车，不是那一■辆。

Takethesebookstohisroom,please.请把这些书拿到他房间去。

Thisismine;thafsyours.这个是我的,那个是你的。

Theseareapples;thoseareoranges.这些是苹果，那些是橘子。

⑵在打电话的用语中，this常常指的是我，that常常指的是对

方。例如：

ThisisMaryspeaking.Who;sthat?我是玛丽。你是谁？

3.Therebe/have

Therebe"有"，其确切含意为，某处或某时存在某人或某物。"其结

构是：Therebe+某人或某物+表小地点或时间的状语。Therebe

后面的名词实际上是主语，be动词的形式要和主语在数上保持

一致，be动词后面的名词是单数或不可数名词时用is,名词是复

数时用are0例如：

(1)Thereisabigbottleofcokeonthetable.桌上有一■大瓶子可乐。

⑵Thereisadollinthebox.那个盒子里有个娃娃。

(3)Therearemanyapplesonthetree.那树上有许多苹果。

总之，Therebe结构强调的是一■种客观存在的''有"。have表示,,拥

有，占有,具有即：某人有某物(sb.have/hassth.)。主语一般

是名词或代词，与主语是所属关系。例如：

(4)1havetwobrothersandonesister.我有两个兄弟，一个姐姐。

⑸Thathousehasfourrooms.那所房子有四个房间。

4.look/see/watch

(l)look表示"看、瞧"，着重指认真看，强调看的动作，表示有意

识地注意看，但不一定看到，以提醒对方注意。，如：

Look!Thechildrenareplayingcomputergames.瞧！孩子们在玩电脑

游戏。

Look!What'sthatoverthere?看！那边那个是什么？

单独使用是不及物动词，如强调看某人/物，其后接介词at,才

能带宾语，如：

He'slookingatmeo他正在看着我。

⑵see强调“看”的结果，着重的是look这个动作的结果，意思是“看

到”，see是及物动词，后面能直接跟宾语。如：

Whatcanyouseeinthepicture?你能在图上看到什么？

Lookattheblackboard.Whatdidyouseeonit?看黑板！你看到了什

么？

⑶watch"观看，注视”，侧重于场面，表示全神贯注地观看、观察

或注视某事务的活动，强调过程，常用于“看电视、看足球、看

演出”等。如：

YesterdaywewatchedafootballmatchonTV.昨天我们从电视上看了

一场足球比赛。

4.puton//in

puton意为“穿上，戴上”。主要指“穿上”这一动作，后面接表示服

装、鞋帽的名词。

in是介词，表示“穿着”强调状态。在句中可以做定语、标语和状

语。如：

It'scoldoutside,putonyourcoat.夕卜面冷，穿上你的外衣。

Heputsonhishatandgoesout.他戴上帽子，走了出去。

ThewomaninawhiteblouseisJohn'smother.穿白色衬衣的那个妇女

是John的妈妈。

5.house/home/family

house房子"，指居住的建筑物;Home:"家"，指一个人同家人共

同经常居住的地方;Family:“家庭”，“家庭成员”。例如：

Pleasecometomyhousethisafternoon.今天下午请至U我家来。

Heisnotathome.他不在家。

Myfamilyallgetupearly.我们全家都起得很早。

6.fine,nice,good,well

四者都可用作形容词表示好”之意，但前三者既可作表语又可作

定语，而后者仅用作表语。主要区别在于：

⑴fine指物时表示的是质量上的"精细"，形容人时表示的是"

身体健康"，也

可以用来指"天气晴朗"。例如：

Yourparentsareveryfine.你父母身体很健康。

That'safinemachine.那是一1台很好的机器。

It'safinedayforawalktoday.今天是散步的好时候。

⑵nice主要侧重于人或物的外表，有美好"，"漂亮，的意思，也可

用于问候或赞扬别人。例如：

Lucylooksnice.露西看上去很漂凫。

Thesecoatsareverynice.那些裙子很好看。

Nicetomeetyou.见到你很IWJ兴。

It'sveryniceofyou.你真好。

⑶good形容人时指"品德好"，形容物时指"质量好"，是表示人或

物各方面都好的普通用语。例如：

Hersonisagoodstudent.她儿子是一一个好学生。

Theredcarisverygood.那辆红色小汽车很好。

⑷well只可用来形容人的"身体好"，但不能作定语，它也能用作

副词作状语，多放在所修饰的动词之后。例如：

I'mverywell,thanks.我身体很好，谢谢。

Myfriendssingwell.我的朋友们歌唱得好。

【考点扫描】

中考考点在本单元主要集中在：

1.动词be的用法；

2.人称代词和物主代词的用法；

3.名词的单复数和所有格的用法；

4.冠词的基本用法；

5.Therebe句型的用法。

6.本单元学过的词汇、短语和句型；

7.本单元学过的日常交际用语。

考试形式可以是单项填空、完型填空、短文填空、完成句子。

【中考范例】

1.（2004年北京市中考试题）

Mary,pleaseshowyourpicture.

A.myB.mineC.1D.me

【解析】答案：Do该题考查的是人称代词和物主代词的用法。

本题中动词show后面跟双宾语，空白处应填入人称代词的宾格

me作宾语。

2.（2004年上海市徐汇区中考试题）

orangeonthedeskisforyou,Mike.

A.AB.AnC./D.The

【解析】答案：Do该题考查的是冠词的基本用法。因为是特指

课桌上的那个橘子，所以用定冠词the。

3.（2004年哈尔滨市中考试题）

Whatthenumberofthegirlsinyourclass?

-—Abouttwenty.

A.isB.amC.areD.be

【解析】答案：Ao该题考查的是动词be的用法和主谓一致。the

number作主语，应该是单数第三人称，动词be变为is。

4.（2004年陕西省中考试题）

ThereafootballmatchonTVthisevening.

A.willhaveB.isgoingtobeC.hasD.isgoingtohave

【解析】答案：Bo该题考查的是Therebe...句型和动词have用法

区别。Therebe句型本身就表示“在某个地方存在某个人或物”，不

能和动词have混在一■起用。

学英语简单吗？肯定会有许多学生说：“难死了”。为什么有好多

学生对英语的学习都感到头疼呢？答案只有一个：“不得法。”英

语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利？那是

因为你置身于一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保准说

起英语来会非常流利。但很多中学生没有很好的英语环境，那么

你可以自己设置一个英语环境，坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多

写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。

一、多“谢。

自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋

友在一起时尽量用英语去问候，谈心情…这时候你需随身携带一

个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去

记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当

成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。

或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈

天气、谈风景、谈学校…只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。

尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现

与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时

会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能

顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。

如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东

西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲

伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。

二、多“听”

寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地

去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你

都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容

的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带,

那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。

三、多“读”。

“读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将

会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，

但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅

读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，

所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。

另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。

四、多“写”

有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式

很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生

的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语

境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又

可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下:

Theteacheroftenasksuswhatwewanttobeinthefuture.Mygoodfriend

Tomwishestobeasoldier.However,1*mdifferent.1wish1wereateacherin

thefuture.Butmymotherwishesmetobeadoctor.

只几句话：但wish的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深

刻得多，这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。

学习英语不用花大块的时间，I。分钟的散步可以练"说:吃完饭后

可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好

地休息…只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定

会很快提高的。

背英语单词技巧

1、循环记忆法

艾宾浩斯遗忘曲线

人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题,

体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内

容。例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是

通过记忆完成的。从"记"到"忆"是有个过程的，这其中包括了识

记、保持、再认和回忆。有很多人在学习英语的过程中，只注

重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，

是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期

的保持和再认同样是达不到良好的效果的。

在信息的处理上，记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程,

从信息处理的角度上，英文的第一次学习和背诵只是一个输入编

码的过程。人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的，它可以存

贮⑼5比特(byte,字节)的信息，可是每个人的记忆宝库被挖掘的

只占I。％,还有更多的记忆发挥空间。这是因为，有些人只关注

了记忆的当时效果，却忽视了记忆中的更大的问题-即记忆的牢

固度问题，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。

一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释

德国有一■位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(HermannEbbinghaus,

1850-1909)，他在1885年发表了他的实验报告后，记忆研究就成

了心理学中被研究最多的领域之一，而艾宾浩斯正是发现记忆遗

忘规律的第一人。

根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记

忆和长时的记忆两种。而我们平时的记忆的过程是这样的：

输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的

记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘,

而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时

的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。那么，对于我们来讲,

怎样才叫做遗忘呢，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不

能再认起来，也不能回忆起来，或者是错误的再认和错误的回忆,

这些都是遗忘。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试

对象的，他得出了一些关于记忆的结论。他选用了一些根本没有

意义的音节，也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合，比

如asvvw,cfhhj,ijikmb,rfyjbc等等。他经过对自己的测试，得到

了一些数据。

然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这就是非常

有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示

学习中记住的知识数量，横轴表示时间（天数），曲线表示记忆量

变化的规律。

这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是

均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记

忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长

的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即"先

快后慢，的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现，学得的知识在一

天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的25%）。随着时间的推移，遗

忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组

学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予

复习，一天后甲组保持98%,乙组保持56%;一周后甲组保持83%,

乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。

二、不同性质材料有不同的遗忘曲线

而且，艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住12个无意义音

节，平均需要重复65次；为了记住36个无意义章节，需重复

54次；而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8次！这

个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢

固。不然，愣是死记硬背，那也是费力不讨好的。因此，比较容

易记忆的是那些有意义的材料，而那些无意义的材料在记忆的时

候比较费力气，在以后回忆起来的时候也很不轻松。因此，艾宾

浩斯遗忘曲线是关于遗忘的一种曲线，而且是对无意义的音节而

言，对于与其他材料的对比，艾宾浩斯又得出了不同性质材料的

不同遗忘曲线，不过他们大体上都是一致的。

因此，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，学习要勤于

复习，而且记忆的理解效果越好，遗忘的也越慢。

三、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线-个性化的艾宾浩斯

上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测

试后，产生了不同的记忆数据，从而生成的一种曲线，是一个具

有共性的群体规律。此记忆曲线并不考虑接受试验个人的个性特

点，而是寻求一种处于平衡点的记忆规律。

但是记忆规律可以具体到我们每个人，因为我们的生理特点、生

活经历不同，可能导致我们有不同的记忆习惯、记忆方式、记忆

特点o规律对于自然人改造世界的行为，只能起一个催化的作用，

如果与每个人的记忆特点相吻合，那么就如顺水扬帆，一日千里;

如果与个人记忆特点相悖，记忆效果则会大打折扣。因此，我们

要根据每个人的不同特点，寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆曲线

2》如何学英语

下定决心，坚持不懈

英语学习作为一门语言技能，通过大量的训练和练习任何人是可

以掌握的。一般地说，英语学习的原则是听、说领先，读、写跟

上。李扬的疯狂英语提倡，首先建立起我能学好英语的信心，然

后以句子为单位，大量地模仿，疯狂地操练，大声地朗读，最后

达到自如地说英语，他的方法对提高说英语的能力很奏效。钟道

隆教授45岁开始学英语，一年后，学成出国当口语翻译，并创

造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。他还

提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法，他的方法强调

以听为主，并且把所听到的内容全部写下来。尤其是他的学习精

神最可佳，他学习英语用坏了十几台录音机，你可想象他听了多

少英语；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，你可想象他写

了多少，在一年半内，累计业余学习英语时间大约三千小时，也

就说每天抽出几个小时来学英语。如果我们做到他那样，一定也

能学好英语。最重要的是坚持，只要能下定决心，坚持每天至少

一个小时的学习英语，战胜自我最后肯定会有收获的。

注意方法，循序渐进

决心下定，还注意学习方法，有时根据自己的情况和不同的学习

目的，选择不同的学习方法，但是学习英语一定要踏踏实实地、

步一个脚印地走。要把基础知识掌握好，也就是说，发音要正

确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。

（1）要过好语音关。把每一个音标发正确，注意改正有问题的

音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽

量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握

读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。

（2）掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇

是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要

注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知

识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组,

通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持

在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏,

想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规